2023年教師工作心得體會(huì)（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年教師工作心得體會(huì)本?學(xué)期以來(lái)，?在校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在同仁們?的大力協(xié)助?下，我終于?圓滿的完成?了學(xué)校安排?的教育教學(xué)?任務(wù)。一?學(xué)期來(lái)，本?人認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽(tīng)?課、評(píng)課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺(jué)悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?為了今后能?更好的工作?，對(duì)本學(xué)期?的教學(xué)工作?總結(jié)如下：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：2?、課前準(zhǔn)備?：備好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，對(duì)?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個(gè)字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。3、課?堂上的情況?。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，因材施教?，注重培養(yǎng)?尖子生，注?重抓兩頭帶?中間，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，課?堂提問(wèn)面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。4?、要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作。?小學(xué)的學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能合理的安?排時(shí)間，針?對(duì)這種問(wèn)題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后進(jìn)?生努力做到?從友善開(kāi)始?，比如，我?班的某同學(xué)?剛開(kāi)學(xué)的一?個(gè)月里不安?心學(xué)習(xí)上課?睡覺(jué)、搞小?動(dòng)作、說(shuō)話?，下課就往?外跑不打鈴?不回班，經(jīng)?常被正教扣?分，針對(duì)這?種情況，分?析其原因，?我了解到孟?憲男同學(xué)在?他家住，就?安排他倆一?座，并同其?家長(zhǎng)聯(lián)系共?同做他的思?想工作，從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和他交談?時(shí)，對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，現(xiàn)在鄧子?千同學(xué)學(xué)習(xí)?成績(jī)大副度?提高，其他?的毛病相對(duì)?就減少了。?5、積極?參與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)水?平。6、?培養(yǎng)多種興?趣愛(ài)好，到?圖書室博覽?群書，不斷?擴(kuò)寬知識(shí)面?，為教學(xué)注?入新鮮血液?。社會(huì)對(duì)?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，開(kāi)拓前?進(jìn)，為美好?的明天奉獻(xiàn)?自己的力量?。2023年教師工作心得體會(huì)（二）經(jīng)過(guò)一?年的教學(xué)工?作，讓我獲?益匪淺，既?增長(zhǎng)了知識(shí)?又讓我認(rèn)識(shí)?了許多新的?朋友教師。?使我覺(jué)得作?為一名教師?的快樂(lè)。?回首這一年?的工作實(shí)踐?，我不禁思?緒萬(wàn)千、感?慨不已。作?為一名剛踏?上工作崗位?的青年教師?，一開(kāi)始我?心中不禁有?些忐忑。幸?運(yùn)的是，學(xué)?校各位領(lǐng)導(dǎo)?和許多老師?對(duì)我的工作?給予很多的?關(guān)心和幫助?，而我也更?加努力，本?學(xué)期我的各?項(xiàng)工作都有?條不紊的開(kāi)?展。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的實(shí)?踐，我獲取?了很多寶貴?的工作經(jīng)驗(yàn)?。作為一?名新教師，?踏上工作崗?位后的第一?個(gè)任務(wù)就是?擔(dān)任畢業(yè)班?的英語(yǔ)教學(xué)?工作，這對(duì)?我來(lái)說(shuō)是一?個(gè)不小的挑?戰(zhàn)。其中一?個(gè)班的男生?調(diào)皮的較多?，所以在管?理上比較困?難.特別是?因?yàn)槲沂且?名新教師，?初來(lái)乍到，?總會(huì)有些同?學(xué)表現(xiàn)出”?不買賬”的?態(tài)度。經(jīng)過(guò)?一個(gè)多月的?磨合，通過(guò)?不斷的找同?學(xué)談心，主?動(dòng)去了解他?們的情況，?慢慢的我和?學(xué)生之間開(kāi)?始互相了解?了.經(jīng)過(guò)細(xì)?心的觀察和?實(shí)踐，我發(fā)?現(xiàn)了這樣一?種教學(xué)方式?，那就是作?為一名新教?師，對(duì)等學(xué)?生不應(yīng)總是?擺出教師的?架子，把自?己擺在高高?的位置上，?這樣很容易?造成學(xué)生的?不服，從而?不愿聽(tīng)教師?的課.而我?們應(yīng)該讓學(xué)?生感到學(xué)生?和教師是平?等的，除此?之外，我們?要多從學(xué)生?的角度去考?慮問(wèn)題，設(shè)?身處地的為?學(xué)生著想，?這樣他們才?能接受你，?從而去聽(tīng)你?的教育的指?導(dǎo)。教師?育人，身正?為范。在一?年的工作業(yè)?中讓我認(rèn)識(shí)?自我的角色?定位。不但?是應(yīng)該做一?個(gè)怎樣的人?，而且是做?一個(gè)怎樣教?師。教師的?職責(zé)是神圣?的，既教書?又育人。高?爾基說(shuō)過(guò)：?“誰(shuí)不愛(ài)孩?子，孩子就?不愛(ài)他，只?有愛(ài)孩子的?人，才能教?育孩子”。?愛(ài)孩子是教?師應(yīng)具備的?美德，也是?教師的天職?，作為一名?小學(xué)教師，?當(dāng)然更應(yīng)該?做到這一點(diǎn)?.在職業(yè)活?動(dòng)中，我把?熱愛(ài)學(xué)生放?在第一位，?有了這種心?境，師生之?間就能處于?一種和諧的?狀態(tài)，許多?事情便迎刃?而解，熱愛(ài)?學(xué)生包括尊?重信任學(xué)生?、關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，只要?是我的學(xué)生?，無(wú)論成績(jī)?好壞，我都?一視同仁。?對(duì)性格孤僻?的學(xué)生，更?多給以熱情?幫助。意圖?使他們恢復(fù)?自信，走出?自我評(píng)價(jià)的?誤區(qū)。人的?感覺(jué)是相互?的，教師的?真誠(chéng)學(xué)生是?能感受到的?。雖然這?一年的時(shí)間?并不長(zhǎng)，可?我的心得體?會(huì)卻頗深。?1、認(rèn)真?備課對(duì)教學(xué)?十分重要。?教學(xué)中，備?課是一個(gè)必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)。備課充?分，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，上課效?果就好。一?開(kāi)始每備一?篇新課時(shí)，?我最苦惱的?就是如何尋?找備課的思?路。拿起一?篇課文，我?往往發(fā)現(xiàn)文?中可講的知?識(shí)點(diǎn)很多，?而且似乎都?很重要，但?都講的話一?方面課時(shí)不?允許，另一?方面突顯不?出課文的重?點(diǎn)。面對(duì)這?么多的知識(shí)?點(diǎn)，我應(yīng)該?如何取舍，?而且應(yīng)該如?何安排_(tái)_?_才可以使?整個(gè)課文得?以連貫、流?暢、圓滿呢?，這是我備?課中遇到的?最大問(wèn)題。?于是，每天?我都花費(fèi)大?量的時(shí)間在?備課上，認(rèn)?真鉆研教材?和教法，對(duì)?照單元學(xué)習(xí)?要求，找出?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，并把各個(gè)?知識(shí)點(diǎn)列出?來(lái)按重要程?度排列，進(jìn)?而___安?排上課的思?路。同時(shí)，?我還經(jīng)常請(qǐng)?教有經(jīng)驗(yàn)教?師，經(jīng)她們?一點(diǎn)撥，我?茅塞頓開(kāi)。?此外，在備?課的過(guò)程中?，我除了準(zhǔn)?備課本上要?求的內(nèi)容外?，還盡量多?收集一些有?趣的課外資?料作為補(bǔ)充?，提高學(xué)生?的聽(tīng)課的興?趣。2、?重視課堂_?__分鐘的?教學(xué)實(shí)踐。?辛苦的備課?歸根到底還?是為上課作?準(zhǔn)備的。我?非常重視課?堂的___?分鐘，在教?學(xué)的過(guò)程中?盡量做到內(nèi)?容豐富充實(shí)?，教態(tài)自然?大方，語(yǔ)言?生動(dòng)活潑，?并且每天都?以愉悅、飽?滿的精神面?貌面對(duì)學(xué)生?，讓學(xué)生感?受到一種親?切舒適的氛?圍。在講課?過(guò)程中，我?留心注意學(xué)?生的反應(yīng)，?及時(shí)解答學(xué)?生提出的問(wèn)?題，注意加?強(qiáng)和學(xué)生的?交流，以提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?2023年教師工作心得體會(huì)（三）“做一個(gè)?老師容易，?做一個(gè)好老?師不容易。?”這句話道?出了多少老?師的心酸。?過(guò)去的教育?由于受到師?道尊嚴(yán)的影?響，加之教?育的法制不?健全，忽視?了教育的人?文性。為了?顯示教師的?權(quán)威，對(duì)學(xué)?生的教育采?取“惟命是?從”，有甚?者以體罰作?為法寶，致?使學(xué)生的身?心受到嚴(yán)重?的傷害。現(xiàn)?在的教育呼?喚文明化，?___兒童?的生命成長(zhǎng)?，要求教師?以高度的責(zé)?任心和愛(ài)心?來(lái)對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，我?們的理念是?“沒(méi)有教育?不好的學(xué)生?，只有不會(huì)?教育的老師?”。蘇州市?長(zhǎng)朱永新教?授在《我的?教育理想》?一書中指出?“我心中的?理想教師，?應(yīng)該是一個(gè)?充滿愛(ài)心、?受學(xué)生尊重?教師”這給?老師提出了?更高的要求?，而且教育?部也出臺(tái)了?很多教育政?策與法規(guī)，?不斷地加強(qiáng)?教師的職業(yè)?道德教育，?然而，這些?措施卻沒(méi)有?徹底地改變?教育的“體?罰”現(xiàn)象，?媒體不斷地?報(bào)道出某些?教師的惡劣?行徑，社會(huì)?也表示了強(qiáng)?烈的譴責(zé)。?這是___?呢？難__?_師真的不?懂法嗎？痛?定思痛，我?們不能不反?思?！绑w?罰”，其概?念難以定論?，查查有關(guān)?資料，得出?解釋：體罰?是指從傷害?身體的角度?出發(fā)的懲罰?。但又覺(jué)得?不確切，“?體”指身體?，身體包括?人體的組成?器官，那么?精神領(lǐng)域也?是身體的一?部分，當(dāng)精?神受到損傷?必然導(dǎo)致人?體器官的破?壞，所以導(dǎo)?致身心受到?傷害的懲罰?都應(yīng)是體罰?。何謂“懲?罰”，那就?是以強(qiáng)制的?措施給人以?懲戒和警告?。所謂“強(qiáng)?制”就不是?以學(xué)生的意?愿為轉(zhuǎn)移，?要?jiǎng)儕Z人的?某種自由與?權(quán)利。當(dāng)懲?罰做的不適?度，扭曲了?人的情感承?受能力，就?容易轉(zhuǎn)化為?體罰。我們?講教育是尊?重人的教育?，懲罰的實(shí)?質(zhì)是違背尊?重的原則，?老師的一句?話，一種行?為，一種措?施，導(dǎo)致學(xué)?生傷害的案?例不在少數(shù)?，這又給我?們提出了新?的課題：教?育的懲罰走?多遠(yuǎn)。教?育是教育人?的，同時(shí)也?是人操作的?，我們必須?用人文的思?想看待教育?，以教師的?生命喚醒學(xué)?生的生命，?用老師的真?愛(ài)來(lái)補(bǔ)償教?育的缺憾，?路就在腳下?。我想，教?育是什么？?教育就是愛(ài)?！有愛(ài)才有?教育，愛(ài)是?教育的靈魂?。簡(jiǎn)單粗暴?的體罰，那?不是教育；?不講方法藝?術(shù)的懲罰，?那也不是教?育。教育?需要過(guò)程，?教育需要心?智。當(dāng)我們?看到孩子打?架的時(shí)候，?當(dāng)我們看到?學(xué)生不完成?作業(yè)的時(shí)候?，當(dāng)我們看?到學(xué)生不遵?守校規(guī)的時(shí)?候，當(dāng)我們?看到學(xué)生反?復(fù)犯同樣錯(cuò)?誤的時(shí)候，?你是否想到?他是個(gè)孩子?，你是否想?到他們的品?格還是可塑?的，你是否?想到他們的?情感也是能?感化的，你?是否想到變?一種方式來(lái)?處理、來(lái)化?解。老師累?點(diǎn)，苦點(diǎn)，?甚至是心酸?點(diǎn)不要緊，?可千萬(wàn)不要?損傷學(xué)生的?身心健康。?做一個(gè)負(fù)責(zé)?教師，也要?做有耐心教?師，更重要?的是做一個(gè)?有愛(ài)心教師?。2023年教師工作心得體會(huì)（四）這學(xué)年?來(lái)，本人在?教育教學(xué)工?作中，始終?堅(jiān)持黨的教?育方針，面?向全體學(xué)生?，教書育人?，為人師表?，確立以學(xué)?生為主體，?以培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展為?中心的教學(xué)?思想，重視?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展，重視?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力，?培養(yǎng)學(xué)生德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展，工作?責(zé)任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積極?做好本職工?作，認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽(tīng)課、評(píng)課?，廣泛獲取?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?一、政治?思想方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，及時(shí)更新?教育理念。?積極參加校?本培訓(xùn)，并?做了大量的?政治筆記與?理論筆記。?新的教育形?式不允許我?們?cè)谡n堂上?重復(fù)講書，?我們必須具?有先進(jìn)的教?育觀念，才?能適應(yīng)教育?的發(fā)展。所?以我不但注?重___的?政治理論學(xué)?習(xí)，還注意?從書本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做一?名好教師。?二、教育?教學(xué)方面?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備好?課。2、?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個(gè)字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。3?、了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?4、考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。5、課?堂上的情況?。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問(wèn)面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。6、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，小?學(xué)生愛(ài)動(dòng)、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題，?就要抓好學(xué)?生的思想教?育，并使這?一工作慣徹?到對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)生?努力做到從?友善開(kāi)始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時(shí)，對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評(píng)學(xué)生之前?，先談?wù)勛?己工作的不?足。7、?積極參與聽(tīng)?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?8、熱愛(ài)?學(xué)生，平等?的對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，讓?他們都感受?到老師的關(guān)?心，良好的?師生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。三?、工作考勤?方面我熱?愛(ài)自己的事?業(yè)，從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時(shí)?間做好自己?分內(nèi)的工作?。在工作上?，我嚴(yán)格要?求自己，工?作實(shí)干，并?能完成學(xué)校?給予的各項(xiàng)?任務(wù)，為提?高自身的素?質(zhì)，我不但?積極參加各?項(xiàng)培訓(xùn)，到?各地聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，平時(shí)，?經(jīng)常查閱有?關(guān)教學(xué)資料?。同時(shí)經(jīng)常?在課外與學(xué)?生聯(lián)系，時(shí)?時(shí)關(guān)心他們?，當(dāng)然在教?學(xué)工作中存?在著一些不?足的地方，?須在以后進(jìn)?一步的努力?。總而言?之，現(xiàn)在社?會(huì)對(duì)教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，為?美好的明天?作出自己奉?獻(xiàn)。2023年教師工作心得體會(huì)（五）在忙?忙碌碌中，?一個(gè)學(xué)期又?過(guò)去了，我?的工作也接?近了尾聲，?這一學(xué)期的?工作真是有?喜有憂，回?想這半年的?，讓每一件?事情在我的?腦海中劃過(guò)?，每一個(gè)孩?子的一舉一?動(dòng)在我的面?前閃爍，望?著漸漸成長(zhǎng)?的孩子們，?從他們身上?讓我感到一?種自豪感。?近半年的幼?兒園生活，?使孩子們學(xué)?會(huì)了許多，?各方面進(jìn)步?也不錯(cuò)。這?里，我也整?理了一下我?的思緒，總?結(jié)這學(xué)期的?工作，以便?更好地提高?自己的各項(xiàng)?工作水平。?曾經(jīng)聽(tīng)人?說(shuō)幼兒園教?師要具備“?三心”：愛(ài)?心、童心和?細(xì)心。我也?在平時(shí)的工?作中認(rèn)真的?做到這“三?心”，用愛(ài)?心去關(guān)心每?一個(gè)孩子，?用孩子般的?童心去和他?們游戲，用?細(xì)心去__?_每個(gè)孩子?的成長(zhǎng)變化?。而我認(rèn)為?具有一顆愛(ài)?心是一切的?基礎(chǔ)。幼兒?園是個(gè)兒童?的世界，而?我們正生活?在這色彩斑?斕地兒童世?界里，要用?我們的愛(ài)心?去撥動(dòng)一棵?棵幼嫩的心?弦，彈奏美?妙地樂(lè)章，?用愛(ài)心去滋?潤(rùn)一株株纖?細(xì)的幼苗，?培育他們。?除了有愛(ài)，?我們還必須?有足夠的教?育教學(xué)能力?，豐富的經(jīng)?驗(yàn)，具備一?定的教育教?學(xué)藝術(shù)。每?次的教學(xué)活?動(dòng)我都認(rèn)真?對(duì)待，為了?吸引孩子的?注意力，讓?孩子更好、?更快、更開(kāi)?心地接受教?師所授的內(nèi)?容，我總是?不斷的嘗試?、探索、創(chuàng)?新，為了讓?每個(gè)孩子都?