我的老師兩百字四年級5篇

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我的老師兩百字作文四年級篇1

新學期新氣象，轉(zhuǎn)瞬間我上了五年級。在四年級，最難忘的老師是張老師。

老師長一雙水汪汪的眼睛，頭戴簡易發(fā)卡，笑起來沒有酒窩，扎著長辮子。下課我們喜悅玩耍，上課老師就嚴肅起來。

在我剛上小學三年級的時候由于我上課不聽講，有時候，用尺子、橡皮、鉛筆萬物體平衡木。我用一塊橡皮放在桌子上，在橡皮上面放上尺子，在尺子兩端放上不同重物。

一天，在數(shù)學課上，老師土壤叫我回復(fù)問題。我快速站起來，開頭發(fā)愣。前面同學向我投來了“贊許”的目光，后面的同學紛紛探討著什么。下課了，老師單獨給我補了課!!

這個老師對我很好!!因此，在我心中留下了深刻的印象!

我的老師兩百字作文四年級篇2

你，踮起腳尖，同樣的背影，同樣的動作，同樣的關(guān)愛，不一樣的表達方式。

——題記

火熱的夏天，老式的電風扇不知疲憊地轉(zhuǎn)動著，竭盡全力為我們送來那僅有的一絲清涼。汗滴從額間逐漸滑下，皮膚黏黏的，特別痛苦。

悶熱的天氣，使人變得心不在焉，懶洋洋的。在枯燥乏味的數(shù)學課上，更是一片死氣沉沉，我唯有在心中千百次地警告自己：“專心聽講，不要犯困;專心聽講，不要犯困……”

將埋在課本中的頭抬起來，視線觸及那抹粉紅色的身影：淡淡清爽的顏色，玲瓏簡便的身體，在這偌大的三尺講臺之上，彌漫激情地陳述著奇異的數(shù)學世界。

她轉(zhuǎn)身，從五顏六色的粉筆中選出一支她偏愛的鵝黃色的粉筆，肆意看了幾眼學案，便轉(zhuǎn)過身去，面向黑板。

右腳輕輕踮起，纖細的`小腿繃成一個美好的線條，左腳穩(wěn)穩(wěn)地撐著地，可能是由于用了很大的勁吧，幾根淡青色的血管微微鼓起。左手緊緊地扒著黑板的下沿，牢牢地，牢牢地，支撐起自己上傾的身體，而右手那么握著粉筆努力地向上伸，卻仍舊能書寫下那娟秀的字體、賞心悅目的板書。教室外，璀璨的陽光透過門窗投射進來，一縷金光籠在她的頭頂，原本暖咖啡色的齊耳短發(fā)，顯得毛茸茸、金燦燦的，特別溫和，黑板上枯燥的符號也變得生動起來。那淡粉裙擺亦在空中劃過一道美觀的弧線，若一雙纖纖玉手輕輕地劃過寧靜清澄的水面，留下一道道絕美的水痕。

她，踮起腳尖，寫下一篇愛的樂章。

夜，靜靜靜的，只聽見同學“沙沙”的寫字聲。我做完了作業(yè)，一時不知做點什么，便不由地盯著黑板發(fā)愣?！暗诺拧?，耳邊傳來高跟鞋敲擊石磚的刺耳聲響，我回過神來，拿出課外書潛心致志地讀了起來。突然，一個身影闖入了我的視線，照舊是那襲粉紅色連衣裙。只見穿著高跟鞋的她，踮起腳尖，不讓鞋跟碰觸到地面，這樣的動作使她的身體微微向前傾，看起來仿佛要跌倒似的。就這樣，這個身影無聲無息地走進教室，走進我的心。

她，踮起腳尖，舞出了一曲愛的舞蹈。

踮起腳尖，一個微小的動作卻讓人難以忘卻。

我的老師兩百字作文四年級篇3

筆直的頭發(fā)披在肩上，一雙亮堂的大眼睛宛如兩顆黑黑的大鉆石，顯得特別精神，圓圓的臉蛋兒隨時掛著一絲笑意，這就是我和幽默心愛的數(shù)學老師——段老師。

段老師是一個幽默心愛的老師，上課時總是愛開一些玩笑，把班上的同學逗得捧腹大笑，有些不該做錯的題同學做錯了，溫柔的她也會用那些玩笑帶過。這樣，我們班上課的氣氛輕松，高興。她經(jīng)常把高深難懂的數(shù)學學識藏在簡樸的生活事例當中，讓大家學得輕松，學得喜悅，所以同學們都熱愛上數(shù)學課。

一次，我把一大堆數(shù)學作業(yè)抱到她的講桌上，盡管她是多么的溫柔，多么的和藹可親，當我自身面對她的時候，心里仍會覺得慌張，不敢看她的眼睛，我馬上慌亂地把作業(yè)放在講桌上，由于作業(yè)的重心不穩(wěn)定，于是就塌了，亂七八糟散了一地，剛走下去幾步，老師偏偏叫住了我的名字，我心里"咯噔”一下，嗓子眼兒里像卡了一大塊石頭，慢吞吞地走向她。"快回來，作業(yè)本舍不得你離開，你看它們在向你撒嬌呢!”我逐漸地把作業(yè)理得整整齊齊，再灰溜溜的走下去，在大家的陣陣笑聲中，我的臉紅到了脖子根。剛坐下，又是一聲我的名字，段老師指著我作業(yè)上的一道題："這道題我昨天講過，好好想想再寫上去?！蔽易呱锨叭ゼ泳o接過作業(yè)，心里嘀咕，這道題我不會，怎么辦?

磨蹭了很久，我擦掉了那道錯題，想不起來怎么做，抓著鉛筆在那發(fā)愣，不知什么時候，段老師早已在我身后看著我，段老師點著我的腦門微笑："今天忘了開啟腦門了嗎?需不需要我把鑰匙借你用一下?”我難堪一笑，幽默心愛的她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。此后段老師在我的心里就有一個”幽默大師”的雅號，這就是我幽默心愛的數(shù)學老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。段老師對我們的愛就像自然數(shù)一樣無窮無盡，她對我們的教導(dǎo)之恩就像一條射線，穿過我的心田，使我銘刻在心。

我的老師兩百字作文四年級篇4

我忘不了左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)。她對工作分外負責。

有一天，天下著蒙蒙細雨。我一進教室就聽見同學說：“左老師病了，今天可能不回來給我們上課了?！闭滴覀兇诡^喪氣是，一個熟諳的身影坐進了教室，那正是左老師。正值我們不解不解時，她說：“同學們不用惦記，我的身體好了。”但在課堂上我卻不時聽到老師的咳嗽聲。我真想多她說：“您辛苦了。感謝您為我們做的一切。”

時間過去這么久了，但左老師的一舉一動卻不時地在我腦海中浮現(xiàn)，引起我的思念。

我的老師兩百字作文四年級篇5

轉(zhuǎn)瞬間，小學的時光已經(jīng)接近尾聲了，一至六年級曾有多數(shù)個教過我學識的老師，這些老師有嚴格的，有和藹的，有幽默的……其中，我最敬仰的老師是林老師。

林老師是一位年輕、良善的老師，她上課很專心，上課時她總會給我們講重點詞語