初中生創(chuàng)新課程心得體會50字4篇

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初中生創(chuàng)新課程心得體會50字篇1

公選課的選課可謂用“廝殺”二字來形容，而我對比幸運地選到了陳錫林老師的生理心理課為公選課。記得第一次走進教室，陳老師播放著《Youraisemeup》這首很勵志很溫馨的音樂，突然覺得這門公選課是那么和暖，這是很久違的感覺。

事實證明我們的選擇是對的，在陳老師的課堂上，我們不僅學到了有用的有關身體，心理健康的學識，還學到了好多譬如為人處事，積極心態(tài)這些原本在書本上學不到的東西。記得有一次聽陳老師的課有很舍不得下課的感覺，陳老師在報告我們男生該怎樣對女生，女生怎么好好做好自己。即刻我感到這才是真正的大學，像這樣把我們當孩子看，能細心教給我們這些道理的老師在大學真的很少，所以才那么貴重。

假設說第一堂課讓我們印象最深刻的是各個不同學院，年級的同學的相互介紹，前后桌握手，課堂瞬間和暖，那么結(jié)果一堂課上讓我們最難忘卻的就是陳老師報告我們的“成熟--成熟和年齡無關和大學無關，是一個人對所體驗的事情的感受感知”。

記得聽過一句話"成熟不是變老，而是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。"作為一個大學生，在面對自己的學業(yè)，自己的愛情，沒有成熟的心態(tài)是不行的。人總是要長大，不成抗拒，總有一天不得不自己獨立，而在走入社會之前，務必體驗這一個心理上的蛻變。成熟不等于變得現(xiàn)實，而是學會用一種客觀理性的方式去斟酌，去對付發(fā)生在周邊的事情，只有這樣自己才會有自己的想法，才會形成一個對比完善的人格而不至于一向在追求卻不知道自己在追求什么。

老師說“高考后的孩子眼睛里會有一層看不見的成熟，叫惆悵?！彪m然很不容許那么愛鬧愛玩的自己在逐漸變得成熟，變得理智，但還是要學會長大。成熟是要付出代價的，總要失去一些自己怎么也不愿失去的獲得一些自己也很意外的事情才會懂得。成熟了就不能一向那么天真，總該靜下來好好想想。但相信塞翁失馬焉知非福，成熟有代價，更有收獲。還是那句話，成熟不是變老，而是在看清問題之后還能持續(xù)大膽地去追求自己真正想要的，而不是用常規(guī)來限制自己。

上完公選課，印象很深刻的還有陳老師積極坦然的人生態(tài)度，這是很值得我們學習的，感謝陳老師，讓我們一起在蘇大進步。

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初中生創(chuàng)新課程心得體會50字篇2

我認為作為大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,操縱自己的心緒;和同學們關系和-諧,很好的融于集體;能很好的適應環(huán)境…

心理接洽，是指接洽員運精心理學的學識，通過詢問等方法解決其心理困惑。心理接洽事實上是扶助來訪者實現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理接洽的觀念是不對的.總之，心理接洽是指運精心理學的方法，對在心理適應方面展現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者供給心理接濟的過程。

通過這學期對大學心理(二)的學習，我對心理學識有了確定的了解，首先是對心理學的進展史有了確定了解，然后是學習了一些團體活動的學識，并且在加入活動課的過程中體會到了好多人生的學識，在團體活動中大家彼此打開了自己的心扉，積極的參與到了集體的活動中，在此中再一次表達了集體的氣力…

在心理接洽的活動課中，我熟悉到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理接洽的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種扶助別人的喜悅。

活動課是實施素質(zhì)教導的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調(diào)動學生學習的激-情，活躍課堂氣氛，真正達成育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的并且有確定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結(jié)合。學生在主動參與教學過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝聚，形成了信念之后，進而需要在行動中表現(xiàn)自己。此時教師要引導、激勵學生把健康高尚的情感向外投射，為他們供給呈現(xiàn)自己行為的機遇和場所。

這學期我還加入了我們學校的心理協(xié)會沁心港灣，這是一個和暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學到了好多心理方面的學識，還為其他同學供給心理方面的服務。更加是今年的5.25活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親近交談讓同學們，還有我有懂得了好多好多……而且在這里我可以把在心理課上學到的學識付諸與實踐，讓我學而致用!

完成了大學心理學(二)的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃

可見，心理學對我們大學生的扶助之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都可以用到這方面的學識。

這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去潛心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在啊!

雖然我選修的心理課終止了，但我對心理學識的學習卻還沒有終止，或許心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學學識對于我的扶助卻是長遠的，甚至是一生的。

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初中生創(chuàng)新課程心得體會50字篇3

今天上午我上了本學期的第一堂心理健康課，上課的都是來自土木學院的土木工程系2022級的新同學，而這堂課也是這些學生進入大學以來的第一堂課。作為一名老師我感到很慶幸，我可以給心愛的學生上第一堂大學課程。當然，我的內(nèi)心也很慎重，由于我夢想通過這第一堂課，能夠讓他們感受到輕松、喜悅和興趣，更能讓他們感受到對大學生活的美好期望。

今天的天氣并不是很好，突襲的冷空氣惠臨長沙，天空還下著毛毛雨。我起了個早床，夢想能夠提前二特別鐘早早地到達教室等著這一群心愛又純真的新同學?？墒?，我竟然很馬虎地把東園記成了西園，當察覺失誤后一路小跑從西園狂奔到東園，夢想能夠準時展現(xiàn)在教室，以免耽延同學們的上課時間。可可惜的是，當?shù)竭_教室時，我還是遲到了三分鐘。我站在教室門口，看到一百五六十位同學齊刷刷地坐著，他們望著我，真摯的臉龐上帶著微笑，從他們的眼中我看不到一絲怨恨和不快。我向他們微微笑，而內(nèi)心被他們的寬容和理解深深地感動了。

這次課我給同學們陳述的是《心理健康與心理接洽》，在陳述理論學識的前提下，也穿插了好多的大學生實例。從同學們高興的表情和熱心的掌聲中，我可以感受到他們在整個課堂中體驗到了輕松和喜悅，而我也從他們身上感到被斷定和得志。

自從進入高校，當上老師，給同學們上心理課，已經(jīng)有五個年頭了?；厥走@五年的課堂，我熟悉到自己的缺點和缺乏，也看到了自己的成長和進步。用最專心的態(tài)度去對待每一堂課，用最真誠的心去對待每一位學生，是我始終對自己的要求。選擇自己所愛的，愛自己所選擇的，真誠精心地去做我應做的，堅持執(zhí)著地去做我所喜歡的。愿一路有同學們的陪伴，讓我們彼此都能得到成長。

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初中生創(chuàng)新課程心得體會50字篇4

雖然說我有時候熱愛寫一點小文字來記錄自己成長體驗的習慣，也早就想寫一篇關于自己上大學以來在思想上心理上的轉(zhuǎn)變的文章，但囿于沒有一個好的契機來動筆，所以就遲遲未寫。現(xiàn)在，既然老師要求我們寫一篇關于心理課后的感想的文章，那么我就利用這個機遇來寫一下。

我本人對心理學哲學一類一向有著濃重的興趣，是由于我覺得應用好心理學對我們的成長以及人生會有很大的扶助。我對心理學的熟悉是對比客觀的，懷著對心理學的喜歡，每次上課我都盡量去早點坐前面一點，盡管每次上課前兩排坐的人很少。每次上課我都很專心地在聽，專心斟酌，這也是我的一種上課習慣，在課堂上，我察覺老師講的好多觀點我都有很深刻的體會，往往我的觀點和老師的不謀而合時，我心里就樂呵。

我是湖北人，20歲差兩個月(不知為什么很關注自己的精確年齡)，體驗過兩次高考。第一次高考，一本線沒過，只能上好的二本?？己竽嵌螘r間我一向在上與不上二本之間糾結(jié)，結(jié)果還是家長親戚的壓服下選擇了復讀。我一向認為自己是有實力考上好的學校，只是自己給自己的壓力太大。由于就讀的學校是全市最好的學?！商抑袑W，競爭力很強，本身壓力就已經(jīng)很大了，再加上高考前一段時間患上了蕁麻疹影響了復習進度和考試心態(tài)，所以考得很糟。

我想復讀那一年是我高中階段最為輕松的一年。復讀那年我想明白了好多事，思想也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學會了淡然面對一切。那個時候我腦中只有一個想法：既然來復讀了，那就沒手段，除了復讀我還能做什么，只能隨遇而安，這個階段總會過去的，所以就專心學習吧?？梢赃@么說我現(xiàn)在的人生方式就是隨遇而安。由于有過了高三，覺得一切都不是那么難了，而且我不相信自己再學一年還考不上夢想的學校，所以自己給自己的壓力很小。在課后我從不強迫自己花時間學習，更多的是和同寢室的人一起玩樂，除此我做的僅僅是上課專心聽講，晚自習專心自習。說真的，那時候不再覺得學習是件多么痛楚的事，反而覺得是件很輕松高興的事。我想這跟我的思想轉(zhuǎn)變有關吧。

由于有個平和心態(tài)，二次高考前一點都不恐慌，倒是有點生活就持續(xù)這樣下去的想法，整個人也淡定得要命，完全沒有由于高考而有所不同。我原本的目標是武大，不過悵然，沒考上，來了地大較好的專業(yè)。

在第一次高考之前，我也曾憧憬過：只要進了大學就會很輕松了。但是，在復讀的時候我就不這樣想了，而是認為人的一生不會有十足輕松時候，每個階段都有每個階段的任務和壓力，人要擅長從壓力中探索喜悅，而心理學就是扶助人們解決這些問題的吧。所以我不會跟其他同學一樣，在高考之后放縱自己，做些諸如熬夜泡網(wǎng)吧、K歌之類的事，而是表現(xiàn)得不過分的欣喜和悲哀。

以上就是我大學之前的簡短體驗和思想變化。

在來到地大這個全新的環(huán)境后，我察覺我發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，幾乎是360度大翻轉(zhuǎn)，一改以前童稚、惡搞的風格，變得沉穩(wěn)、沉重、少言、理性與感性兼具。連穿衣風格也變了，熱愛穿黑色的衣服，除了一雙從家里帶過來的一雙黃藍相間的鞋。這些變化連我自己都嚇了一跳，我想這才是真正的我吧。可能以前的我內(nèi)外不統(tǒng)一，總是扮演小摯友式的角色，但內(nèi)心渴望成熟，而且太擅長偽裝自己，把自己的想法都藏在心里，很少表露自己內(nèi)心的想法，所以性格完全是壓抑的，得不到伸張?，F(xiàn)在到了大學，沒人知道以前的我是什么樣，這樣我完全可以丟掉以前的狀態(tài)，重新按照自己的期望來塑造自己。總之，這些變化讓我很快適應了大學生活，熟悉了自己更進了一步。

記得在課堂上，老師讓我們斟酌的問題：我是誰?我是什么樣的人?我想要什么?我也一向在斟酌這些問題。我想弄清這些問題主要是扶助我們熟悉自己，知道自己內(nèi)心深處到底想要什么，找準自己的方向而不至于在大學生活中迷茫。我領會地知道我是一個大學生，大學生就理應有大學生的特點，我們的天職就是學習。從上學開頭我就告誡自己，我來大學是來學習的，學真才干的，為自己的未來負責，不是來混文憑的。我想給自己一個充實的美好的大學，在學校里我常把自己當作大二或大三的學生來要求自己，學著他們的做事風格，有時候還真的覺得自己不是大一的學生了。有一次，我在學校西區(qū)的復印室淘資料，那老板問我是大幾的，我說是大一的，她很驚疑，說我看起來不像是大一的。我又問她說，我看起來像大幾的，他說我看起來像大三的?？赡苁俏倚钇饋淼暮毥o人一種錯覺吧。由于有了夢想，所以我每一天都彌漫干勁，去做一些有意義的事。以前都不知道彌漫干勁是多么讓人安逸。

我察覺，人熟悉自己的才能是分外有限的，除非是對心理學有深入研究的。人熟悉自己往往要借助外物，譬如心理接洽師，或者書籍。最近我在網(wǎng)上察覺了一個心理接洽網(wǎng)站，叫心理成長。據(jù)我的判斷，這個網(wǎng)站是分外正規(guī)、專業(yè)的。我在這個網(wǎng)站上做了一系列的心理問卷，看到結(jié)果后察覺自己更了解自己了，領會地知道了自己是ISTJ性格、第三型人格的人，知道了自己的心理年齡、情商值。以前自己太關注于比我人，經(jīng)常在心里拿自己跟別人比，比著比著就把自己給否決了。知道了自己有哪些優(yōu)勢哪些劣勢，哪些是擅長的哪些是不擅長的，這樣自己就更有目標去塑造自己，打造自己的性格，而不至于迷失了自己的性格。

記得老師讓我們寫下自己對將來的愿景，我當時很專心地寫了。其實我生活愿景的核心是自由，由自己來支配自己的生活，將自己的生活完全由自己來打造。我覺得我還是個熱愛親近大自然的人，熱愛聽班得瑞輕音樂，熱愛看《中國國家地理》雜志。還記得老師講的一個故事，一個熱愛唱歌卻從事其他工作的人想實現(xiàn)自己唱歌理想的故事。這個故事對我啟發(fā)很大。雖然理想離自己很遠，但只要你堅強地朝它走下去，你就一步一步接近它。舉個例子，以前剛上高中時，第一次將高考試題拿來做時，感覺實在是太難了，說句不好聽的就是真他媽不是人做的，但是經(jīng)過了三年的學習再做高考試題時，就不覺得那么難了。同樣的，現(xiàn)在好多同學說高數(shù)好難都不會做，但是我不會喊難，由于我相信，既然高數(shù)作為大一的一門課程，那么斷定是符合我們學習才能的。我敢斷定，假設把高數(shù)作為一門必學課給高二的學生來學十足會比大學生學的好。這是由于他們?nèi)菰S多花時間來做。所以目標或理想可以很難很遠，但只要功夫足夠還是可以達成。所以我一向在向自己的愿景靠近。我想這個東西就叫做信念吧。

有一節(jié)課的話題叫時間管理，這節(jié)課同樣給了我好多啟發(fā)。譬如學會說NO，分清畛域。一旦確定了哪些事情是重要的，對那些不重要的事情就應當說"不"。根據(jù)我的查看，好多同學花大量的時間花在之類的無義的事上面。其實我認為我們可以在一天之中劃分出固定的一點時間用來和同學交流，而不是聊。對于不是自己務必要做的事不要搶著做，除非是順帶可以完成的。

目前我察覺，我很熱愛聽輕音樂。以前很不熱愛聽，現(xiàn)在卻很享受這類音樂，可能我的本性就是追求自然吧。聽到這類音樂，心里就感覺分外放松，心情分外開闊，感覺回到自然的狀態(tài)。我真的很慶幸自己的專業(yè)以后能接近大自然去實習，這樣我可以賞識自然風光。

至于人際關系，老師說過，要將自己的交際圈分層，最里是最親近的，最外的是熟人。我的體會，這個方法不是坐下來把每個熟悉的人分個類，然后采取不同的交往方式，而是在實際交往過程中自然而然地處理。我的處理人際關系核心就是崇敬、對等、友善。而且我跟年齡大的人談話毫無壓力，也熱愛和年齡大的人閑聊。每次遇見熟人都會打招呼，我對同學也不會疏遠，雖然說我是熱愛單獨行動的人。我察覺我對人的外貌印象更加精準，有時侯，只要見過一次面，下次在碰上能認出來，雖然說我視力不好，但目力很行。往往只需要遠遠地望見某個人的背影，就可以判定是哪一個人。有兩次晚上，我從圖書館急急回宿舍，在路上碰見我們班的一個女生，當時天已黑，我憑她的身影就認出她來了。

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