幼兒小班英語(yǔ)教育活動(dòng)方案

—幼兒小班英語(yǔ)教育活動(dòng)方案在給小班幼兒上英語(yǔ)課時(shí)，我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當(dāng)?shù)模挥羞x擇合適幼兒年齡特點(diǎn)，能引發(fā)幼兒愛(ài)好的教學(xué)內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上到達(dá)教育的目的。以下是為大家細(xì)心整理的幼兒小班英語(yǔ)教育活動(dòng)方案五篇，供大家參考!幼兒小班英語(yǔ)教育活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(chēng)（eye.Mouse.Mouth）2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。3.通過(guò)各種游戲訓(xùn)練，使幼兒了解各器官的作用和功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.字卡：eye[ai]眼睛nose（nauz）鼻子mouth[mau]嘴巴2.粘貼小紅花若干3.磁帶活動(dòng)過(guò)程：1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱忱，并讓幼兒接觸“eye，mose，mouth”的發(fā)音。兒歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose聞一聞mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears聽(tīng)聲響2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.（師）：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告知我這些器官的名稱(chēng)，小好友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫(huà)五官，并用英語(yǔ)說(shuō)：eyetwoeyesnosemouth。最終添上頭發(fā)，耳朵畫(huà)成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒訓(xùn)練“eyemousemouth”時(shí)按五官的上下挨次，同時(shí)留意幼兒發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。3.游戲：摸鼻眼（摸對(duì)者嘉獎(jiǎng)小紅花）方法：師：touchyoureyes，one、two、three，幼：（手指眼睛）here、here、here，師：touchyournose，one、two、three，幼（手指鼻子）here、here、here，師：touthyourmouth，one、two、three.幼：（手指嘴邊）here、here、here。4.活動(dòng)延長(zhǎng)：方法：小好友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫(huà)eyenosemouth在添畫(huà)時(shí)告知大家你畫(huà)的是什么。5.結(jié)束：和老師一起做“五官操”，然后逐步下課幼兒小班英語(yǔ)教育活動(dòng)方案2教學(xué)目標(biāo)讓小好友學(xué)會(huì)字母A\B及代表單詞（aale.bbear），并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning，teacher.”向家人、好友及老師打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡人手一份，老師范畫(huà)，幼兒用書(shū)，VCD，磁帶。教學(xué)過(guò)程1.讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)（goodmorning）.2.老師向幼兒?jiǎn)柡茫篻oodmorningeveryboday老師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師（Iammelody）教幼兒齊聲向老師問(wèn)好（goodmorningmelody）小好友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK3.今日老師教小好友們熟悉以A和B開(kāi)頭的單詞。先聽(tīng)磁帶請(qǐng)看，這是字母A，請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞（出示卡片ale），leontome.請(qǐng)跟我讀ale.出示字母B，以字母B開(kāi)頭的單詞（出示卡片bear）。Leontome.請(qǐng)跟我讀Bear.小好友們都熟悉這兩個(gè)單詞了，下面老師和小好友們做個(gè)游戲，whenIsayaleyousayalewhenIsaybearyousaybearOK（當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)分，你就跟著說(shuō)蘋(píng)果。）（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)分，你就跟著說(shuō)熊）。游戲做得很好，讓小好友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。Veryverygood.游戲連續(xù)進(jìn)行：whenIsayale，yousayale.WhenIsaybear，Youstop.OK（當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)分，你們就跟著說(shuō)蘋(píng)果。）（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)分，你們就閉上嘴。）游戲做得很好，小好友們自己表?yè)P(yáng)一下自己，veryverygood，veryverywonderful，veryverycool.4.活動(dòng)延長(zhǎng)：今日小好友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。律動(dòng)《goodmorning》.幼兒小班英語(yǔ)教育活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒愿意參與英語(yǔ)活動(dòng)。2、在老師的帶著下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。3、激勵(lì)幼兒能模擬老師說(shuō)英語(yǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：熟悉水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比擬熟識(shí)的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，老師可先復(fù)習(xí)“Headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的熟悉和穩(wěn)固。然后通過(guò)老師的引導(dǎo)，熟悉apple和orange，并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子或小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。老師與幼兒一起賞識(shí)“Headandshoulders”，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以到達(dá)課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。2、輸入單詞。A、apple。老師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望.T：Look!what’sthis？C：盒子T：Yes.AboX老師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活潑課堂氣氛.What’sintheboX？what’sintheboX？Doyouknow，doyouknowWhowanttotry，letmetryDingdingdong（敲盒子），letmetryT：Ok，doyouwanttoknow？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No）T：Whowanttotry（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Letmetry）當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后，老師用英文輸入：Oh（驚喜的），What’sthis？C：蘋(píng)果T：Yes，apple!（老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入）.B、orange老師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T：Hmm!（作聞的動(dòng)作）Thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：Smellit!接著問(wèn)幼兒：What’sthis？C：橘子T：Yes.Orange（老師也要用抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)反復(fù)輸入）。3、幼兒分辨水果。老師把水果放在桌面。T：I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits，Whowanttohelpme？（作舉手狀）接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：Ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。假如拿錯(cuò)，可說(shuō)：No，Idon’tlikeorange.Ilikeapple（手指apple）.無(wú)論何種情況，記得說(shuō)Thankyou.第二種方法：老師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱(chēng)，讓幼兒有興奮感。4、摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。老師說(shuō)Ilikeorange，配班老師摘橘子；老師說(shuō)Ilikeapple，配班老師摘蘋(píng)果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說(shuō)：Oh，yes，thisisapple/orange.Verygood，thankyou!第二步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒分辨。T：Apple，standup.Jump!（拿apple的小好友站起來(lái)跳一下）Orange，standup!Jump!（拿orange的小好友站起來(lái)跳一下）5、品嘗水果：老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T：Doyouwanttoeat（連續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出Yes）C：YesT：OK，followme!Ilikeapples/oranges.接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)肯定要激勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“Ilikeapples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。）6、唱英文歌“Ilikeapple”.當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒賞識(shí)，也可做動(dòng)作，活潑課堂氣氛。Appleisred，appleisround，apple’sjuicy，appleissweet，AppleappleIlikeyou，apple’sjuicy，Iliketoeat.7、結(jié)束?！?〉復(fù)習(xí)穩(wěn)固老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍〈2〉T：OK!Wearesotired.Let’shavearest.Let’ssaygoodbyetotheapple.C：Bye-bye，apple!T：Saygoodbyetotheorange.C：Bye-bye，orange.幼兒小班英語(yǔ)教育活動(dòng)方案4游戲目標(biāo)：通過(guò)用色塊造新居，穩(wěn)固對(duì)單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。材料準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片（代表磚），終點(diǎn)處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。游戲過(guò)程：1、（出示三幢房子）thepigbuildsthreehouses.let’sbuildhouseswiththepig.2、（出示三種顏色的磚）請(qǐng)幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進(jìn)行競(jìng)賽。每人依次在起點(diǎn)處選一塊磚，然后用英語(yǔ)說(shuō)出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，貼得快。指導(dǎo)建議：老師可依據(jù)幼兒把握顏色的嫻熟程度，增減房子和磚的顏色。幼兒小班英語(yǔ)教育活動(dòng)方案5目的：1.在明白用“big，small“表示物體大小的根底上，學(xué)說(shuō)詞組”Big….Small….“。2.激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)的愛(ài)好，并能大膽地開(kāi)口說(shuō)。準(zhǔn)備：大小長(zhǎng)毛絨玩具若干大小圣誕樹(shù)各一棵；大小玩具木偶（貓，熊）各一對(duì)；大小玩具（汽車(chē)，皮球）過(guò)程：復(fù)習(xí)：歌曲《Ridinginmycar.》幼兒自由相互結(jié)伴打招呼，及數(shù)來(lái)寶《Morning.Hi.Bye.》游戲《大圈和小圈》4、歌曲《HayFamily.》情景表演，感受并理解”Big….Small….“T：Who‘scoming？Cat：He