2023年廣西公務(wù)員面試真題及答案解析篇

2023廣西公務(wù)員面試真題及答案解析4篇題：?jiǎn)挝蝗ノ繂栘毨簟Ｂ访媸┕?，僅限行人通行，甲說讓貧困戶過來領(lǐng)慰問品。乙說打電話叫駐村干部過來領(lǐng)回去發(fā)放。丙說路這么難走改日再來吧。對(duì)這種狀況你怎么看?篇一

解析：

這道題目局部同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生審題錯(cuò)誤，分別對(duì)三個(gè)人的言論的談看法，這就像今年浙江省考的某道題目類似，不過那道題目是扶貧檢查組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員對(duì)話。但我們看他們的談話內(nèi)容，其實(shí)都是一個(gè)內(nèi)容，就是畏懼困難，不情愿不行慰問貧困戶，至于是讓貧困戶過來領(lǐng)慰問品也好，叫駐村干部過來領(lǐng)回去發(fā)放也罷，本質(zhì)上沒區(qū)分。

所以我們要分析他們這種思想產(chǎn)生的根源，比方官僚主義、形式主義，一副高高在上的官老爺模樣，對(duì)群眾的困難漠不關(guān)懷，只是把扶貧慰問當(dāng)做一種形式，只要東西送到就算完成任務(wù)。然后談?wù)動(dòng)绊?，比方損害政府公信力，降低群眾獲得感，最終說說對(duì)策。都是一些比擬常見的內(nèi)容。題目比擬簡(jiǎn)潔，而且也很常規(guī)。

題：小區(qū)局部業(yè)主買了電動(dòng)汽車要在自家車位安裝充電樁，小區(qū)物業(yè)和其他業(yè)主以安全為由反對(duì)，你怎么處理?篇二

解析：

這道題目屬于糾紛調(diào)解類，我在公眾號(hào)上曾經(jīng)特地發(fā)過糾紛調(diào)解類題目的解答方法，詳細(xì)看看這篇文章（民間糾紛調(diào)解怎么答出新意----面試每日一答45）。

解決沖突糾紛的要點(diǎn)還是依法調(diào)解，以法律為準(zhǔn)繩，找到法律依據(jù)，調(diào)解過程中要講明我國(guó)現(xiàn)有的有關(guān)法律和政策依據(jù)，全面公正地劃分當(dāng)事人在糾紛中應(yīng)負(fù)的責(zé)任，提出合理的方案。

因此，這道題目有必要先進(jìn)展一個(gè)前期調(diào)研，主要是弄清晰當(dāng)前對(duì)于充電樁的安裝政策，尤其是下面兩個(gè)問題要搞清晰：一是業(yè)主是否有權(quán)在自家車位上安裝充電樁；二是是否存在安全隱患。這兩個(gè)問題缺一不行，固然依據(jù)常識(shí)來看，確定是可以的，不然電動(dòng)汽車也都不用開了。

在確定這兩個(gè)問題的根底上就可以開頭調(diào)解了，調(diào)解前先展現(xiàn)下相關(guān)的法律規(guī)定以及安全論證等資料，然后要有分類思想。比方車主本身就有權(quán)安裝，而且沒有安全隱患，那么要講清晰這兩點(diǎn)，大家都同在一個(gè)屋檐下，以和為貴，假如物業(yè)和其他業(yè)主連續(xù)阻止就是違法行為了；假如不符合要求，要么臨時(shí)就不能安裝了，等待條件具備后再行安裝。

總而言之，這類題目的兩大關(guān)鍵思維：法治思維和分類思維，分類的前提和依據(jù)就是法律。

題：某市公布了新的學(xué)區(qū)規(guī)劃，某學(xué)區(qū)規(guī)劃調(diào)整比擬大，幾位家長(zhǎng)去教育局反映訴求，記者也進(jìn)展了報(bào)道，領(lǐng)導(dǎo)叫你去處理狀況，你處理完后怎么跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)模擬?篇三

解析：

這是一道情景模擬題，但是要留意審題，題目中講的是“處理完后怎么跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)”，也就是你要匯報(bào)的是處理過程，其實(shí)問的就是你如何處理這種狀況。所以這個(gè)題目要分兩步走，第一步是先處理，其次步是用情景模擬的方式把處理方法表述出來。關(guān)鍵還是在第一步上。

那么應(yīng)當(dāng)如何處理呢？

這種比擬簡(jiǎn)單的大事處理題，我們最簡(jiǎn)潔的方法就是分別把題干中涉及到的事情逐一解決，題干中一共有三件事：

一是學(xué)區(qū)規(guī)劃調(diào)整比擬大；二是家長(zhǎng)有訴求；三是現(xiàn)場(chǎng)有記者。

而家長(zhǎng)的訴求和學(xué)區(qū)規(guī)劃調(diào)整是息息相關(guān)的，這又回歸傳統(tǒng)的問題解決類題型，家長(zhǎng)之所以會(huì)訴求，無非是出于兩個(gè)緣由：一是政策不了解產(chǎn)生了誤會(huì)，二是由于政策變動(dòng)導(dǎo)致利益受損，也就是孩子的學(xué)區(qū)變差了。固然我們也不排解個(gè)別人是由于學(xué)區(qū)房貶值，但是這種問題上不了臺(tái)面。解決的時(shí)候一是解釋政策，假如家長(zhǎng)滿足那就沒問題了；二是傾聽訴求，承諾規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以答復(fù)，詳細(xì)怎么解決這個(gè)問題，不要在題目中說，由于專業(yè)性太強(qiáng)，很簡(jiǎn)單說錯(cuò)。

至于記者的問題，對(duì)于記者要善待、善用，一方面要懇切接待，另一方面要懇求他們廣泛宣傳報(bào)道，提高政策知曉率。

最終在匯報(bào)的時(shí)候，把角度轉(zhuǎn)換下就可以了。

總體而言，這四道題目在形式上有肯定的創(chuàng)新，但都是換了一個(gè)馬甲而已，只要把這層馬甲掀開，會(huì)發(fā)覺里面還是那些東西。

年10月17日廣西公務(wù)員面試真題解析篇四

第一題：漫畫題，一個(gè)人先開槍后瞄準(zhǔn)，一個(gè)人先瞄準(zhǔn)后開槍，談?wù)剢l(fā)？

解析：

雖然是漫畫題，但本質(zhì)上是對(duì)立觀點(diǎn)類題目，這類題型我們?cè)?jīng)屢次解析，對(duì)立觀點(diǎn)類題目的核心就是找準(zhǔn)兩個(gè)看似對(duì)立的觀點(diǎn)，其內(nèi)在的全都性，也就是沖突的對(duì)立性和統(tǒng)一性，從而表達(dá)辯證思維。這一點(diǎn)做到了，題目就破開了。

比方先開槍后瞄準(zhǔn)和先瞄準(zhǔn)后開槍，本質(zhì)上都是處事方式，是解決問題的兩個(gè)選擇。

先開槍后瞄準(zhǔn)，其實(shí)示意的是要擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)，先行動(dòng)起來再完善規(guī)劃，前面我曾經(jīng)發(fā)過一道真題解析的文章（關(guān)于執(zhí)行力的兩個(gè)故事），講了兩個(gè)小故事，都是屬于先開槍再瞄準(zhǔn)的，其中還有句類似的話：先行動(dòng)，邊做邊瞄準(zhǔn)，邊做邊完善。強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行力。在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)，抓機(jī)遇是很關(guān)鍵的，沒有執(zhí)行力再好的政策也無法實(shí)施。目前互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的閱歷就是“小步快跑，快速迭代”的戰(zhàn)略方針。固然也有缺點(diǎn)，就是簡(jiǎn)單打歪了，所以要考慮試錯(cuò)本錢。但是真正的神槍手，通常都是用“心”瞄準(zhǔn)的，而不是用眼睛，現(xiàn)實(shí)亦然，當(dāng)你擁有了扎實(shí)的根底、豐富的實(shí)踐閱歷，會(huì)最大限度的降低失誤率。

至于先瞄準(zhǔn)后開槍，其實(shí)就是說先制定完善的規(guī)劃，再去行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)的是穩(wěn)妥性。比方：國(guó)家制定的五年規(guī)劃，打仗的作戰(zhàn)部署等，學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃等等。這個(gè)在政府機(jī)關(guān)中比擬常