小班工作實施活動方案

—小班工作實施活動方案工作方案在我們的實際工作中是非常適用的，可以讓我們能夠仔細的去思索自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會觸及到工作方案，以下是為大家細心準備的小班工作實施活動方案五篇，歡送閱讀。小班工作實施活動方案11、能在熟悉紅、黃、藍、綠等顏色的根底上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與漂亮。2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結(jié)束時找到相應的顏色場地。3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅持每天上幼兒園。生活活動指導要求1、學習獨立進餐，并保持桌面、地面潔凈，不亂扔食物的殘渣。2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并留意不反穿。3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。教育活動內(nèi)容布置1、語言：拔蘿卜2、數(shù)學：去歡歡家3、藝術：寶寶涂色4、科學：大蘿卜5、健康社會：輕輕區(qū)域材料投放指導1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒依據(jù)點卡數(shù)量取物。2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。連續(xù)兒歌正確折衣服，訓練扣紐扣、拉拉鏈。3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。戶外活動1、訓練兩人近距離滾接皮球，進展手眼協(xié)調(diào)力量。2、體驗與伙伴共同游戲的樂趣。家長工作1、天氣轉(zhuǎn)冷，激勵孩子早睡早起，堅持每天上幼兒園。2、請家長連續(xù)指導幼兒在家結(jié)合兒歌訓練穿脫衣褲。3、在家中，和孩子進行“我喜愛什么”的談話，搜集、整理孩子自己喜物的物品。小班工作實施活動方案2工作要求⒈本周開展主題《小小蛋兒把門開》，引導幼兒初步了解雞蛋的形狀特征和內(nèi)部構(gòu)造，激勵幼兒與伙伴溝通表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法。⒉天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，戶外活動前后要提示孩子穿脫衣服，恰當增減衣服，休息后喝水，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理和指導。⒊強化幼兒的文明、禮貌教育，引導幼兒早晨主動與伙伴、老師打招呼。⒋帶孩子熟悉動植物角并觀看動植物的成長改變，嘗試讓孩子來澆水喂食。⒌安全一話：自己的物品自己用。晨間活動⒈來園接待：熱忱接待幼兒，提示幼兒依據(jù)進門三部曲進行每日的晨檢問好和游戲。⒉區(qū)域游戲：組織幼兒開展區(qū)域游戲。⒊其它：觀看小麥的成長改變；為自然角的金魚換水；開展談話活動，說說自己明白的蛋以及蛋是哪里來的等。⒋晨談：吃飯安全要留意；蛋寶寶從哪里來的；我喜愛吃的蛋制品；誰會生蛋；怎么樣愛護蛋寶寶……戶外錘煉1.隊列訓練：能拉著圓圈走，聽音樂做相應的動作，變換隊形。2.操節(jié)、韻律活動：學習新操，情愿跟隨老師根本地完成整套動作，留意力集中。3.分散活動：能自主選擇游戲區(qū)并安全運用運動器械，明白游戲后將手環(huán)帶回班級。日常生活⒈與幼兒一起玩智力游戲“誰拿走了雞蛋”。⒉展現(xiàn)蛋世界的圖片，與幼兒一起熟悉各種各樣的蛋，區(qū)分蛋的大小，顏色。⒊平常有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，既讓孩子熟識歌曲旋律，同時營造主題氣氛。家長工作⒈帶孩子去菜場看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的大小。⒉家長可以在網(wǎng)上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀看。⒊和我們一起搜集蛋殼，洗潔凈后帶到幼兒園。環(huán)境創(chuàng)設⒈主題墻面環(huán)境：布置《小小蛋兒把門開》的主題墻，布置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂，營造主題氣氛。⒉游戲環(huán)境：大賣場里準備蛋，可以進行買蛋的游戲。小班工作實施活動方案31、能快快樂樂上幼兒園，了解、熟識幼兒園的生活。2、不害怕健康檢查和各種健康接種。3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。4、對體育活動有愛好，能參與做操、游戲等體育活動。社會性領域：1、喜愛上幼兒園，能順應幼兒園的集體生活。2、熟悉幼兒園里的人和自己的伙伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。3、了解自己，能感受四周成人的關懷和愛惜，愛父母、愛老師、寵愛自己的家和幼兒園。4、享受與伙伴共享的樂趣。語言領域：1、引導幼兒留意傾聽別人說話，理解談話的根本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。2、能聽懂成人和伙伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。3、引導幼兒說一般話，能用一般話進行語言溝通?？茖W領域：1、引導幼兒喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感愛好。2、在活動中，激勵幼兒運用多種感官進行感知和探究活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和結(jié)束作出正確的反應。2、支持、激勵幼兒參與美術活動，引導幼兒初步感受造型簡潔、顏色鮮亮的美術作品。保教工作：1、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，適合幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動，設置合適小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜愛上幼兒園。2、老師制定班級、主題活動實施方案及周逐日活動方案；3、老師、保育員共同探討有關協(xié)作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。4、學習新早操，充足利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。5、開展“快快樂樂上幼兒園”等豐富的主題活動，激勵幼兒情愿上幼兒園，并在活動中熟識伙伴，遵守活動常規(guī)。6、帶著幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好。小班工作實施活動方案4一、常規(guī)工作（一）按時為老師發(fā)放禮儀月方案、周方案及教案；（二）按時更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容；（三）連續(xù)以發(fā)放宣揚單或調(diào)查問卷的形式，保持家園聯(lián)系；（四）堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培育大班幼兒訓練升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培育。二、禮儀工作的培育與訓練（一）幼兒常規(guī)培育堅持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此根底上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。復習上學習已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的穩(wěn)固，培育幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)工程。（二）老師禮儀常規(guī)培育老師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。老師禮儀學問培訓與學習；連續(xù)利用業(yè)務學習時間培訓老師禮儀學問，使老師通過系統(tǒng)的學習，了解并把握相關的禮儀常識，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)；堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小嘉獎。三、活動的開展（一）開展一至兩個幼兒活動，充足的開闊孩子們的視野，增長見識；（二）開展老師的“大家評我課”活動；即為每位老師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學課程，并在業(yè)務學習時間播放，讓上課老師自己及其他老師對其課上的優(yōu)缺點進行總結(jié)，提高老師的重視程度及整體上課水平并按時對禮儀教案中的缺乏進行改進；（三）開展“我的課程我設計活動”，即每位老師在本學期中各設計一節(jié)禮儀教學課程，分年齡段來由老師自己選擇所要編寫的禮儀課程，確定老師上交教案時間，將全部老師編寫的教案編輯成冊并存檔。小班工作實施活動方案5一、班級情況分析雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以依據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。二、工作目標1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周的人開頭，培育幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我愛護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)章，有病按時告知成人，協(xié)作治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會運用簡潔的禮貌用語，不打人、罵人，與伙伴能友好相處，愿意幫忙伙伴，遇事能謙讓。培育初步的勞動愛好，明白自己能做的事應當自己做；3、培育健康、穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，有憐憫心、寬容心，能諒解、諒解別人，能主動、主動地和小好友交往；寵愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依靠別人幫忙，有肯定的敏捷性和機智性。老實，不說謊，做錯事能成認并改正。三、工作內(nèi)容1、愛集體教育。喜愛上幼兒園，在集體中保持快樂穩(wěn)定的心情。在老師的要求下，能關懷愛惜班上的東西。在成人激勵下，能快樂地參與幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與伙伴共享玩具。能熟識本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。明白幼兒園老師和父母工作很辛苦，情愿學做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確運用玩具、圖書以及學習用具的運用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛惜玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。明白自己是中國人，中國好，熟悉國旗，明白升旗、唱國歌時要立正。明白自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和四周的人。4、愛學習的教育。喜愛參與集體活動，在老師和家長的提示、幫忙下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)章意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很快樂。了解一年四季的改變，觀看四季植物的生長。5、生活習慣的教育。留意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時情愿去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提示下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確運用請、謝謝、對不起、沒關系、再見等禮貌用語，見到長輩、伙伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)答應，不隨便亂翻別人的東西。能與伙伴友好相處，不打人罵人，不有意擾亂別人。7、遵守紀律教育。明白幼兒園的玩具應當大家一起玩，輪番玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛惜玩具，用完后整理好并放回原處。明白應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提示下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的獨特心理品質(zhì)的教育。常常保持活潑快樂的心情，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽小心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信念。能在成人幫忙下進行自我評價。四、詳細措施（一）充足發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。1、浸透各科、寓教于戲、寓教于樂各科教學從內(nèi)容到方法上都可以浸透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。2、