中班健康主題活動(dòng)策劃方案五篇

—中班健康主題活動(dòng)策劃方案五篇中班老師開展健康教育要充足思索到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否則不僅僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。以下是為大家細(xì)心整理的中班健康主題活動(dòng)方案五篇，歡送閱讀。中班健康主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀看比擬浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步把握正確的刷牙方法。3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。2、PPT1、PPT2。3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。4、請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。1、播放PPT1，幼兒觀看。2、提問(wèn)：動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢？二、幼兒觀看商量怎么會(huì)有蛀牙的？1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？2、請(qǐng)幼兒相互觀看伙伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。3、商量：怎么會(huì)有洞洞的？三、通過(guò)觀看，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。1、請(qǐng)幼兒觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？3、商量：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）老師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。4、播放PPT2，了解愛護(hù)牙齒的方法。5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)：我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有許多小的食物留下來(lái)，不趕緊漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛剛的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)顯現(xiàn)洞洞。四、請(qǐng)小好友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？五、商量：怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。2、健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3、定期檢查牙齒。六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)分里里外外都要刷，里面也要上下刷。2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。中班健康主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探究平衡板的多種新玩法，進(jìn)展平衡力量及爬、走等根本技能。2、探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與伙伴合作的快樂(lè)。3、錘煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。5、培育幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備平衡板、球各人手一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。老師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了（上肢運(yùn)動(dòng)――兩臂在體側(cè)上下?lián)u擺），多開心。飛到樹林里，很多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng)），真帶勁。小燕子飛到公園里，看到很多小好友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)），好玩極了。小燕子飛到動(dòng)物園里，看到很多大象，大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)（腹背運(yùn)動(dòng)――身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到很多小好友在玩皮球（跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)），它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股），輕松輕松。準(zhǔn)備活動(dòng)可視詳細(xì)情況重復(fù)一次。二、根本部分1、探究平衡板的多種新玩法。（1）幼兒自主探究。（2）老師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。師：剛剛，小好友們都做了嘗試，老師看到有許多小好友想出了許多種新的玩法，如今，誰(shuí)來(lái)告知大家你剛剛是怎么玩的？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎？（請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，老師按時(shí)賜予激勵(lì)。）（3）幼兒用新玩法玩游戲（游戲交換兩次）。幼兒自由分成三組玩：①站在兩張平衡板上走（兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng)）。②在平衡板的反面上走（平衡板反面有弧型，增加了難度）。③在平衡板的反面上爬。2、探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法。（1）幼兒自主探究。師：皮球也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎？請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。（2）小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。師：你們真聰慧，還可以把球和平衡板當(dāng)成好友一起玩，想出那么好玩的游戲。如今，請(qǐng)一個(gè)小老師上來(lái)示范一下（幼兒示范）。（3）重點(diǎn)訓(xùn)練板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)趕緊把球接住。②板上運(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過(guò)，把球投入筐中。③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。三、結(jié)束部分師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不遇到球，把它們都送回家吧，好嗎？看誰(shuí)的球始終都不會(huì)掉下來(lái)。中班健康主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)信號(hào)的改變，手膝著地變速和變換方向爬行。2、體驗(yàn)爬動(dòng)的樂(lè)趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、錘煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。4、學(xué)會(huì)與伙伴協(xié)商合作游戲。5、喜愛與伙伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長(zhǎng)條凳替代的獨(dú)木橋若干。2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地周圍，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、扮演角色，活動(dòng)身體。（師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂(lè)活動(dòng)）今日天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰慧的狗寶寶。2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。（1）“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問(wèn)好吧?！闭?qǐng)一幼兒示范：爬動(dòng)著到小貓、小雞家，然后再爬回來(lái)。幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。（2）“我們?cè)偃ハ蛐⊥靡矄?wèn)聲好吧。”要求：回來(lái)要倒爬著回來(lái)。幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好，然后倒爬著回小狗的家。3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。（1）聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。（3）聽信號(hào)變速交替爬。4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。幼兒在墊子上邊打滾邊休息。5、游戲“小狗找肉骨頭”。小狗爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，到河對(duì)岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和心情而調(diào)整。6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。幼兒聽音樂(lè)做洗澡的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康進(jìn)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的進(jìn)展。幼兒很喜愛在地面上爬動(dòng)，設(shè)計(jì)了合適小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在快樂(lè)的游戲中，使他們的身體素養(yǎng)得到了提高，心情得到了放松。中班健康主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整自己的心情，養(yǎng)成主動(dòng)樂(lè)觀的生活看法。2、讓幼兒明白快樂(lè)有益于身體健康。3、學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂(lè)生活的良好情感。4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不開心的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成主動(dòng)樂(lè)觀的生活看法。活動(dòng)準(zhǔn)備：笑容、哭臉娃娃；情景圖片；課件；靜靜屋模型；音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。老師：客人老師來(lái)我們班做客，你們開心嗎？開心的時(shí)分是什么樣子呢？是不是像它一樣？（出示笑容娃娃）可是，當(dāng)我們都開心的時(shí)分，有一個(gè)娃娃靜靜遛進(jìn)了我們班，它是誰(shuí)呢？（出示哭臉娃娃）二、熟悉不開心，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。1、老師提問(wèn)：你有不開心的時(shí)分嗎？你遇到過(guò)哪些不開心的事情？幼兒自由表達(dá)。2、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣，沒有精神，還會(huì)影響我們的健康，我們要趕走它。3、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒推斷圖片中小好友的做法是否正確。4、總結(jié)趕走不開心的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣趕走不開心。三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫忙他人，化解不開心的事。1、創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫由于想玩同樣的玩具而爭(zhēng)吵，請(qǐng)小好友來(lái)幫忙他們解決問(wèn)題，趕走不開心。在小好友的幫忙下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪里呢？2、不開心娃娃來(lái)到了青青草原，看到了正在氣憤的美羊羊，和小熊貓，我們快來(lái)幫它們趕走不開心吧。3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小好友們，送大家一個(gè)禮品：“靜靜屋”，我們把靜靜屋放在區(qū)域角，在不開心的時(shí)分可以對(duì)靜靜屋訴說(shuō)懊惱。四、結(jié)束活動(dòng)。伴隨音樂(lè)《歡樂(lè)小天使》，在歡快的舞蹈中，激勵(lì)每位幼兒做傳遞歡樂(lè)的小天使，給更多的人帶去歡樂(lè)。中班健康主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。2、幫忙幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲錄音帶、牙齒模型、（一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的）牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。2、向家長(zhǎng)了解本班幼兒的齲齒和刷牙情況。（本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。）活動(dòng)過(guò)程：1、開頭部分：出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了？讓幼兒明白有了蛀牙就會(huì)牙疼。2、根本部分：（1）引導(dǎo)