2023年培訓(xùn)工作心得體會(huì)（2篇）

2023年培訓(xùn)工作心得體會(huì)_?__年培訓(xùn)?工作心得體?會(huì)篇1在_?__年結(jié)束?之季，很榮?幸能參加_?__分公司?——贏在中?層管理課程?培訓(xùn)。公司?給我一個(gè)很?好的提高自?身管理能力?的培訓(xùn)機(jī)會(huì)?，在培訓(xùn)中?我能認(rèn)真學(xué)?習(xí)并深刻理?會(huì)其中的含?義，我的感?知感想如下?：體驗(yàn)式?培訓(xùn)。企業(yè)?項(xiàng)目推行過(guò)?程中的協(xié)作?與執(zhí)行;體?驗(yàn)在項(xiàng)目推?行過(guò)程中，?我們經(jīng)常會(huì)?遇到哪些困?難和障礙。?項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人?在項(xiàng)目執(zhí)行?過(guò)程中擔(dān)當(dāng)?的角色與責(zé)?任。如何在?執(zhí)行創(chuàng)新思?維。在這節(jié)?課當(dāng)中，讓?我深刻體會(huì)?到了，理解?與支持的力?量。很多時(shí)?候我們的工?作往往就是?下達(dá)后，員?工的理解不?夠透徹，再?加上一些外?在因素的干?攏，讓他們?變得更加的?迷失了方向?。通過(guò)游戲?式的培訓(xùn)也?讓我理解到?作為一個(gè)企?業(yè)，企業(yè)內(nèi)?所以的員工?就是一個(gè)團(tuán)?隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的?建設(shè)是十分?重要的，團(tuán)?隊(duì)間相互協(xié)?作的關(guān)系也?是相當(dāng)重要?的。而在這?個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中?管理層人員?所承擔(dān)的任?務(wù)也是致關(guān)?重要的，作?為一個(gè)成功?的團(tuán)隊(duì)主管?，他之所以?成功，其關(guān)?鍵在于主管?___%的?行為_(kāi)__?力以及__?_%的權(quán)利?行使。下屬?能心悅誠(chéng)服?地為他努力?工作，不是?因?yàn)樗种?有權(quán)，權(quán)是?不能說(shuō)服人?的，即使服?了，也只是?口服心不服?，絕大多數(shù)?原因是主管?有著良好的?領(lǐng)導(dǎo)行為。?好的領(lǐng)導(dǎo)行?為能給員工?帶來(lái)信心和?力量，激勵(lì)?員工，使其?心甘情愿地?義無(wú)返顧地?向著目標(biāo)前?進(jìn)。作為主?管要尊重下?屬的人格、?尊嚴(yán)及創(chuàng)造?精神，愛(ài)護(hù)?下級(jí)的積極?性和創(chuàng)造性?;信任員工?，放手讓員?工大膽工作?。當(dāng)員工工?作遇到困難?時(shí)，主動(dòng)為?其排憂解難?，增加員工?的安全感和?信任感;當(dāng)?工作中出現(xiàn)?差錯(cuò)時(shí)，要?承擔(dān)自己應(yīng)?該承擔(dān)的責(zé)?任。當(dāng)團(tuán)隊(duì)?主管向上級(jí)?夸贊下屬的?成績(jī)與為人?時(shí)，員工是?會(huì)心存感激?的，這樣便?滿足了員工?渴望被認(rèn)可?的心理，其?更忠誠(chéng)于這?份工作，干?勁會(huì)更足。?另外，管理?者還要不斷?加強(qiáng)品德修?養(yǎng)，嚴(yán)于律?己，做一個(gè)?表里如一的?人;要學(xué)會(huì)?推銷并推動(dòng)?你的目標(biāo);?要掌握溝通?、贊美及為?人處事的方?法和技巧。?這樣才能最?大限度地發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)中員?工的工作積?極性，更好?的實(shí)現(xiàn)企業(yè)?與員工共同?健康發(fā)展的?目標(biāo)。溝?通的藝術(shù)與?技巧：通過(guò)?這一次的培?訓(xùn)，我深深?的認(rèn)識(shí)到，?作為一名中?層管理人員?，與上級(jí)、?下級(jí)、客戶?等，工作生?活中有效的?溝通是致關(guān)?重要的。溝?通是信息傳?遞的重要方?式，通過(guò)溝?通，信息在?部門、員工?之間得以傳?播。___?工作的開(kāi)展?在很大程度?地講通過(guò)從?上到下的層?層溝通進(jìn)行?的。部門與?部門之間通?過(guò)有效溝通?，能及時(shí)消?除部門之間?的由于缺乏?溝通造成的?協(xié)調(diào)性問(wèn)題?，理順工作?上流程，增?強(qiáng)部門之間?協(xié)同作戰(zhàn)的?能力，提高?公司整體工?作效率;反?之，無(wú)效的?部門溝通，?只能使部門?之間徒生交?流障礙，溝?通不暢各個(gè)?部門單獨(dú)作?戰(zhàn)，結(jié)果必?然造成__?_的任務(wù)無(wú)?法得到及時(shí)?完成。如何?提高自我的?溝通能力。?在本次培訓(xùn)?中孟老師_?__了我_?__個(gè)步驟?：一是熱情?洋溢;二是?謙卑有禮;?三是全面聆?聽(tīng);四是察?言觀色;五?是活在當(dāng)下?;六是方向?發(fā)問(wèn);七是?達(dá)到共識(shí);?八是維護(hù)關(guān)?系。意思就?是當(dāng)我們?cè)?與一個(gè)人溝?通的時(shí)候，?我們必須要?把心打開(kāi)，?熱情微笑的?對(duì)待別人，?同時(shí)也要做?到大方有禮?，當(dāng)別人在?說(shuō)話的時(shí)候?我們要認(rèn)真?的聆聽(tīng)，爭(zhēng)?取把對(duì)方說(shuō)?的重點(diǎn)牢記?在心，在適?當(dāng)?shù)臅r(shí)間向?對(duì)方提出問(wèn)?題，然后與?對(duì)方建立起?共同是局面?，最后是認(rèn)?真的維護(hù)好?與對(duì)方的關(guān)?系。這次?《活在中層?管理》培訓(xùn)?讓我充分了?解到做為一?個(gè)中層管理?者的定位與?職責(zé)，企業(yè)?的發(fā)展離不?開(kāi)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)?隊(duì)的核心在?于中層管理?者，什么是?團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)?雖然由個(gè)體?組合而成，?但絕不是簡(jiǎn)?單的人群組?合。真正的?團(tuán)隊(duì)，是由?一群心理上?相互認(rèn)知，?行為上相互?支持，相互?影響，利益?上相互聯(lián)系?、相互依存?，目標(biāo)上有?共同向往的?人們結(jié)合在?一起的人群?合體。中層?起著承上啟?下、承前啟?后、承點(diǎn)啟?面的作用，?是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?中不可缺的?組成部分。?一支優(yōu)秀的?團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)?一流的中層?，帶領(lǐng)全團(tuán)?隊(duì)的每一位?成員產(chǎn)生共?同的認(rèn)知，?才能朝著同?一個(gè)方向努?力，才能產(chǎn)?生高績(jī)效。?總之，一?個(gè)最好的中?層，是一個(gè)?具有大境界?、精于業(yè)務(wù)?、善于總結(jié)?，善于匯報(bào)?的中層。是?一個(gè)勇當(dāng)下?級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)?桿，終身學(xué)?習(xí)，如履薄?冰.2023年培訓(xùn)工作心得體會(huì)（二）這次培?訓(xùn)的內(nèi)容選?材寬泛，基?本涵蓋了終?端工作的方?方面面。很?多案例令人?耳目一新，?分析起問(wèn)題?讓人豁然開(kāi)?朗，可操作?性強(qiáng)。以前?對(duì)終端的工?作都不是很?了解，例如?人員管理、?賣場(chǎng)管理、?營(yíng)銷管理、?售后管理、?貨品管理等?都是沒(méi)有科?學(xué)的管理方?法，甚至可?以說(shuō)有點(diǎn)陌?生。經(jīng)過(guò)這?次培訓(xùn)使了?解很多關(guān)于?這些管理的?方法。二?、心態(tài)的調(diào)?整，明確了?工作方向?這次的培訓(xùn)?和以往的培?訓(xùn)都不同，?首先就是先?調(diào)整了每一?個(gè)學(xué)員的心?態(tài)，在沒(méi)有?參加本次培?訓(xùn)前，覺(jué)得?自己的心態(tài)?在終端有點(diǎn)?操之過(guò)急，?我記得在這?次培訓(xùn)中的?一個(gè)看似非?常簡(jiǎn)單的游?戲讓感受最?深，我們的?女隊(duì)長(zhǎng)為了?整個(gè)團(tuán)隊(duì)做?了___個(gè)?俯臥撐，她?是因?yàn)槲覀?犯錯(cuò)而受處?罰。從這件?事理會(huì)到，?在我們平時(shí)?的工作中，?有多少次是?因?yàn)槲覀兎?的錯(cuò)要?jiǎng)e人?來(lái)買單。我?以后的工作?方向就是多?從培訓(xùn)和店?務(wù)管理上突?破，因?yàn)槲?明白作為一?名督導(dǎo)，不?僅僅是代表?自己個(gè)人的?形象，更重?要是代表一?個(gè)公司的形?象和實(shí)力。?以前我對(duì)于?督導(dǎo)的工作?定們不明確?，現(xiàn)在我可?以清楚的明?白了督導(dǎo)不?只是要幫助?加盟商做銷?售，那樣的?話只是一名?高級(jí)的營(yíng)業(yè)?員做的工作?。在以后的?工作中還要?加強(qiáng)個(gè)人的?溝通能力和?執(zhí)行力。?三、三欣會(huì)?讓我學(xué)會(huì)團(tuán)?隊(duì)管理這?次實(shí)訓(xùn)也讓?我深刻了解?到，不管在?工作中還是?在生活中要?和領(lǐng)導(dǎo)，同?事保持良好?的關(guān)系是很?重要的。做?事首先要學(xué)?做人，要明?白做人的道?理，如何與?人相處是現(xiàn)?代社會(huì)的做?人的一個(gè)最?基本的問(wèn)題?。對(duì)于自己?這樣的剛進(jìn)?入社會(huì)的人?來(lái)說(shuō)，需要?學(xué)習(xí)的東西?很多，他們?就是最好的?老師，正所?謂三人行，?必有我?guī)煟?我們可以向?他們學(xué)習(xí)很?多知識(shí)、道?理。突然想?起魯迅先生?的一句話：?這里本來(lái)沒(méi)?有路，只是?走的人多了?，也便成了?路。生活的?路呢。生活?的路也是人?走出來(lái)的，?每個(gè)人一生?總要去很多?陌生的地方?，然后熟悉?，而接著又?要啟程去另?一個(gè)陌生的?地方。通過(guò)?三欣會(huì)，讓?我學(xué)會(huì)如何?去欣賞同事?、自己的團(tuán)?隊(duì)和欣賞自?己。管理團(tuán)?隊(duì)也是一樣?的，要學(xué)會(huì)?去認(rèn)同別人?和欣賞別人?，這樣的話?整個(gè)團(tuán)隊(duì)才?會(huì)更好的凝?結(jié)在一起。?在這里我?還學(xué)到了愛(ài)?的鼓勵(lì)和跟?蹤檢查，培?訓(xùn)到最后一?首歌曲《感?恩的心》，?是的我們每?一個(gè)人都要?有一顆感恩?的心，對(duì)親?人、對(duì)同事?、對(duì)公司、?對(duì)社會(huì)，只?有這樣才會(huì)?感到自己永?遠(yuǎn)是最幸福?的啊。通?過(guò)這次訓(xùn)練?學(xué)習(xí)，使我?明白了一個(gè)?道理，生命?的挑戰(zhàn)不是?為了得到多?少的獎(jiǎng)杯，?而是為了戰(zhàn)?勝自我，超?越自我，展?示人生的風(fēng)?彩，最后感?謝公司給了?我這樣的機(jī)?會(huì)，我將會(huì)?在以后的工?作中更加努?力。__?_年培訓(xùn)工?作心得體會(huì)?篇___月?___日公?司___了?一次管理人?員培訓(xùn)課程?，使我不僅?從理論上更?深層次的學(xué)?習(xí)了什么是?管理，同時(shí)?在思想上也?受到了啟發(fā)?，從中更認(rèn)?識(shí)到作為管?理人員，怎?樣站好自己?的崗位，怎?樣協(xié)調(diào)好、?培訓(xùn)好員工?，讓每個(gè)人?都認(rèn)清工作?目標(biāo)，知道?該做什么，?讓每個(gè)人都?高效地工作?，讓每個(gè)人?都相互協(xié)作?;讓大家都?有繼續(xù)獲得?培養(yǎng)成長(zhǎng)的?機(jī)會(huì)，讓大?家都有為達(dá)?成目標(biāo)與實(shí)?現(xiàn)自我的動(dòng)?力。作為主?管能積極向?上的帶領(lǐng)團(tuán)?隊(duì)一起朝著?公司制定的?目標(biāo)努力奮?斗，把各項(xiàng)?工作做到最?好是我們的?職責(zé)。管?理人員要善?于培養(yǎng)他人?，包括自己?，在培養(yǎng)下?屬的同時(shí)也?是在培養(yǎng)自?己，管理人?員要做到承?上啟下的作?用，不要整?天做跟保姆?一樣的工作?。偉策企?業(yè)管理咨詢?公司的韋老?師講到了在?管理工作中?，事前控制?的重要性，?以扁鵲論醫(yī)?術(shù)來(lái)舉例：?魏文王問(wèn)?名醫(yī)扁鵲說(shuō)?：你們家兄?弟三人，都?精于醫(yī)術(shù)，?到底哪一位?最好呢。扁?鵲答：長(zhǎng)兄?最好，中兄?次之，我最?差。文王再?問(wèn)：那么_?__你最出?名呢。扁鵲?答：長(zhǎng)兄治?病，是治病?于病情發(fā)作?之前。由于?一般人不知?道他事先能?鏟除病因，?所以他的名?氣無(wú)法傳出?去;中兄治?病，是治病?于病情初起?時(shí)。一般人?以為他只能?治輕微的小?病，所以他?的名氣只及?本鄉(xiāng)里。而?我是治病于?病情嚴(yán)重之?時(shí)。一般人?都看到我在?經(jīng)脈上穿針?管放血、在?皮膚上敷藥?等大手術(shù)，?所以以為我?的醫(yī)術(shù)高明?，名氣因此?響遍全國(guó)。?管理心得?。事后控制?不如事中控?制，事中控?制不如事前?控制，可惜?大多數(shù)的管?理人員均未?能體會(huì)到這?一點(diǎn)，等到?錯(cuò)誤的決策?造成了重大?的損失才尋?求彌補(bǔ)。而?往往