幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（3篇）

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)?：你們好!?首先，我?代表大二班?的倆位老師?對(duì)您的到來?表示熱烈的?歡迎，并感?謝你們能從?百忙之中抽?出時(shí)間來參?加這個(gè)家長(zhǎng)?會(huì)，這讓我?們感受到了?你們對(duì)我們?工作的理解?和支持，對(duì)?你孩子的一?種關(guān)心，正?是有了你們?的信任、理?解、支持，?我們的工作?才能順利開?展。在此，?我真誠地對(duì)?你們說一聲?：謝謝，真?誠地謝謝你?們的熱情支?持。同時(shí)，?更希望你們?能一如既往?地關(guān)心與支?持我們的工?作。一、?總結(jié)前段時(shí)?間幼兒的表?現(xiàn);這段?時(shí)間孩子們?在各方面的?能力上有很?大的進(jìn)步，?特別是在自?我服務(wù)能力?，例如：會(huì)?自己穿衣服?，會(huì)疊被子?，自己的玩?具自己收拾?，等等，孩?子在自己做?好的情況下?，也經(jīng)常幫?助別人。在?學(xué)習(xí)方面，?上課紀(jì)律好?了很多，學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?有所加強(qiáng)，?學(xué)習(xí)習(xí)慣也?有所提高，?對(duì)老師所提?出的問題能?主動(dòng)積極的?回答，但有?些幼兒還不?是很大膽，?不夠自信。?這還需要我?們共同努力?，幫助幼兒?建立一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。二、?本學(xué)期的教?學(xué)安排;?我們這學(xué)期?的教育活動(dòng)?還是以主題?活動(dòng)的形式?進(jìn)行。在上?個(gè)學(xué)期的活?動(dòng)中家長(zhǎng)們?都積極參與?幫助我們收?集了許多的?資料，而且?一些表格都?能認(rèn)真的填?寫并及時(shí)的?交上來。往?后希望家長(zhǎng)?還是能一如?既往的支持?，因?yàn)槟銈?的共同參與?可以讓孩子?拓展知識(shí)面?，讓孩子在?玩中掌握要?學(xué)的東西。?有的家長(zhǎng)?可能不明白?這個(gè)主題活?動(dòng)是什么??在這里我說?明一下，這?個(gè)主題活動(dòng)?就是孩子的?學(xué)習(xí)課本，?每本書有兩?個(gè)大主題，?大主題中又?有很多小主?題。舉例說?明一下…?…家園雙?通道解釋一?下三、有?待加強(qiáng)的方?面;1、?自我保護(hù)意?識(shí)還較差，?特別是喜好?跑動(dòng)的幼兒?，經(jīng)常出現(xiàn)?相互碰撞、?摔傷現(xiàn)象。?2、合作?意識(shí)方面較?欠缺，在碰?到利益沖突?時(shí)，個(gè)別幼?兒就表現(xiàn)極?為自私。?3、衛(wèi)生方?面時(shí)好時(shí)壞?，呈兩極分?化，在老師?提出獎(jiǎng)勵(lì)制?時(shí)，幼兒能?表現(xiàn)的很積?極。老師沒?有督促下，?衛(wèi)生情況就?不盡人意。?可想而知，?幼兒的惰性?很強(qiáng)。(?指甲、衣服?、洗腳、勤?換衣服等等?)4、家?園配合方面?不理想，個(gè)?別家長(zhǎng)就做?的不夠好，?要求拿什么?，什么也拿?不來，對(duì)于?我們老師來?說，我們沒?有什么損失?，損失的是?您的孩子，?別人學(xué)到了?你沒有學(xué)到?，別人鍛煉?了您的孩子?沒有。(跳?繩、花、八?寶粥筒、彩?筆、作業(yè)本?)5、幼?兒安全不夠?重視，為了?安全起見，?幼兒來園前?家長(zhǎng)朋友們?一定要注意?查看幼兒的?口袋不要讓?孩子攜帶貴?重物品、危?險(xiǎn)物品入園?。，如發(fā)現(xiàn)?有危險(xiǎn)物品?(如小刀、?藥片、鐵釘?、小顆粒物?、釘錐、彈?子、碎玻璃?等危險(xiǎn)品)?應(yīng)立即取出?，并及時(shí)對(duì)?孩子進(jìn)行教?育。坐車?幼兒的安全?放學(xué)后及?時(shí)離開，不?要在院內(nèi)逗?留四、良?好行為的培?養(yǎng)1、培?養(yǎng)孩子的獨(dú)?立意識(shí)。知?道自己的事?情自己做，?并且要做好?。知道什么?事情可以做?，什么事情?不可以做，?學(xué)會(huì)控制自?己的愿望。?(就是說這?件事情我很?想去做，但?是我又有必?須要做的事?情，比如說?;我很想看?電視，但是?我還沒有做?完作業(yè)，那?么我就要學(xué)?會(huì)放棄我的?愿望，去完?成我該做的?事情，然后?再去看電視?。)2、?培養(yǎng)幼兒正?確的書寫姿?勢(shì)，教給幼?兒正確的執(zhí)?筆方法，及?時(shí)糾正不正?確的書寫姿?勢(shì)。3、?培養(yǎng)幼兒自?我保護(hù)能力?，就是幼兒?受到危險(xiǎn)或?可能發(fā)生然?危險(xiǎn)時(shí)的能?力及其應(yīng)變?能力的具體?表現(xiàn)。防止?意外事故的?發(fā)生，使幼?兒身心健康?得到保障，?，就知道1?19、12?0、___?等最基本號(hào)?碼代表的意?思。同時(shí)要?求家長(zhǎng)與幼?兒園共同教?育幼兒，注?意防火、防?水、防電、?防摔傷、防?刺傷、防吞?異物，防中?毒，防拐騙?，防交通事?故等等，一?切安全事故?都在防范。?在家時(shí)，家?長(zhǎng)應(yīng)把家中?的危險(xiǎn)物品?放到幼兒夠?不著的地方?，以免幼兒?帶危險(xiǎn)物品?入園4、?培養(yǎng)幼兒愛?清潔、講衛(wèi)?生、不滾地?，不隨地亂?扔果殼和不?涂墻畫壁的?行為習(xí)慣。?五、需要?家長(zhǎng)配合的?內(nèi)容與要求?。1、幼?兒來園時(shí)請(qǐng)?家長(zhǎng)檢查是?否帶危險(xiǎn)物?品如扣子、?刀子、手鐲?、項(xiàng)鏈。如?孩子帶藥來?園請(qǐng)交到老?師的手中，?交代清楚，?或?qū)憦埿〖?條(注明：?幼兒姓名，?服藥時(shí)間，?用量等)。?2、如果?你的電話號(hào)?碼有變動(dòng)也?請(qǐng)及時(shí)告訴?我們，以免?有急事時(shí)聯(lián)?系不上。?3、如果你?的孩子在家?出現(xiàn)情緒不?穩(wěn)定或身體?不舒服時(shí)，?請(qǐng)你在送孩?子入園時(shí)及?時(shí)告訴老師?，以便我們?能多關(guān)注孩?子，避免意?外事故的發(fā)?生，當(dāng)然發(fā)?燒就必須留?在家里觀察?，確定孩子?沒事才可以?到幼兒園上?學(xué)。4、?當(dāng)班里要求?孩子從家里?帶一些材料?的時(shí)候，請(qǐng)?家長(zhǎng)給予支?持和協(xié)助，?這是為了開?展各種教育?活動(dòng)而必須?的資源。(?跳繩、彩筆?、八寶粥筒?，沒每人一?個(gè)沙包)?最后，對(duì)于?各位的到來?再次表示感?謝，您如果?有什么問題?，或者是對(duì)?我們兩位教?師有什么要?求，或者您?有什么不明?白的，您都?可以告訴我?們，直接說?也可以，打?電話也可以?，實(shí)在不行?我們可以上?網(wǎng)的方式，?寫信的方式?都可以。那?么，今天我?們就到此結(jié)?束。再次感?謝你們的到?來。幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（二）尊?敬的各位家?長(zhǎng)：上午?好，非常感?謝您們能在?百忙之中抽?時(shí)間來參加?我們小班的?首次家長(zhǎng)會(huì)?，在此，請(qǐng)?允許我代表?我們小班的?兩位老師對(duì)?您的到來表?示熱烈的歡?迎和衷心的?感謝，同時(shí)?，也非常歡?迎您的孩子?加入到小班?這個(gè)大家庭?，希望在今?后的日子里?我們能成為?朋友，成為?合作的伙伴??，F(xiàn)在，?我先向大家?介紹我們班?的兩位老師?：我是王?老師，__?_年畢業(yè)與?中專幼師學(xué)?校，從事幼?教工作__?_年，本學(xué)?期擔(dān)任小班?班主任老師?，主要負(fù)責(zé)?小班的班級(jí)?工作及教學(xué)?工作，璩老?師是我們班?的保育老師?，從事幼教?多年，負(fù)責(zé)?班上的幼兒?護(hù)理及衛(wèi)生?消毒工作，?她們對(duì)工作?兢兢業(yè)業(yè)，?對(duì)孩子和藹?可親，深受?家長(zhǎng)和孩子?的喜歡。在?工作中我們?兩位相互取?長(zhǎng)補(bǔ)短，只?有一個(gè)共同?的目標(biāo)，就?是把送到我?們手中的孩?子教育好。?今天召開?這次家長(zhǎng)會(huì)?的目的是：?讓家長(zhǎng)了解?幼兒初入園?容易出現(xiàn)的?一些問題、?幼兒在園的?學(xué)習(xí)和生活?，以及家長(zhǎng)?需要配合的?一些工作等?，以便讓幼?兒盡快適應(yīng)?幼兒園生活?。1、班?級(jí)情況分析?：首先，?班級(jí)情況分?析：我們班?共有幼兒_?__名，其?中男孩名，?女孩名。幼?兒平均年齡?為2——_?__歲之間?，其中有大?部分是新生?，有鄧宇軒?，魏微，楊?成龍，陶雨?猛，張欣鈅?等，是這學(xué)?期剛?cè)雸@的?小朋友,幼?兒園對(duì)他們?來說都是陌?生的，剛?cè)?園幼兒的情?緒較不穩(wěn)定?，家長(zhǎng)也不?放心。大部?分幼兒在家?是與親人寸?步不離，所?以存在入園?情緒不穩(wěn)，?嬌氣、愛哭?，依賴性強(qiáng)?，霸道等現(xiàn)?象。并且大?都數(shù)幼兒生?活自理能力?較弱，需要?一步步培養(yǎng)?。針對(duì)這?一現(xiàn)象，所?以本學(xué)期我?們班是一教?一保，把重?點(diǎn)放在幼兒?的護(hù)理方面?及安撫幼兒?情緒等方面?，本學(xué)期的?主要任務(wù)培?養(yǎng)幼兒的生?活自理能力?，引導(dǎo)幼兒?對(duì)幼兒園生?活感興趣，?適應(yīng)幼兒園?的一日生活?，能基本遵?守幼兒園的?一日常規(guī)，?教會(huì)幼兒一?些簡(jiǎn)單的知?識(shí)。為了?讓幼兒能更?早更快的適?應(yīng)幼兒園的?生活，下面?向各位家長(zhǎng)?介紹一下幼?兒入園前家?長(zhǎng)的準(zhǔn)備工?作和幼兒入?園后的各種?表現(xiàn)以及家?長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處?理措施(?一)、家長(zhǎng)?的準(zhǔn)備工作?1、教給?幼兒基本的?生活自理能?力，如：自?己吃飯，自?己如廁，獨(dú)?立入睡等?2、對(duì)幼兒?進(jìn)行心理準(zhǔn)?備教育對(duì)?孩子說：你?長(zhǎng)大了，該?去幼兒園了?，那里有很?多老師，很?多小朋友，?大家可以一?起唱歌，跳?舞，做游戲?，聽故事，?在幼兒園里?很快樂，切?不可嚇唬幼?兒說“不聽?話送你去幼?兒園”，以?免造成孩子?對(duì)幼兒園的?抵觸情緒，?對(duì)老師的恐?懼心理，要?讓孩子知道?，是因?yàn)樗?長(zhǎng)大了，要?學(xué)很多知識(shí)?，才送他去?幼兒園，而?不是因?yàn)椴?聽話才送他?去幼兒園的?3、家長(zhǎng)?要做到保持?一顆平常心?，做到情緒?穩(wěn)定，幼兒?入園是孩子?踏入社會(huì)的?第一步，這?個(gè)年齡階段?的孩子因?yàn)?是第一次離?開父母，會(huì)?產(chǎn)生分離焦?慮，對(duì)孩子?來說，入園?是一件驚天?動(dòng)地的大事?，所以孩子?入園，我們?家長(zhǎng)自己首?先要情緒穩(wěn)?定，不要有?焦慮感，有?時(shí)孩子的焦?慮是由家長(zhǎng)?的不穩(wěn)定情?緒引起的，?要正常送幼?兒入園，不?要興師動(dòng)眾?的，爸爸媽?媽爺爺奶奶?都來送，這?樣更容易引?起孩子強(qiáng)烈?的依戀，其?次，要相信?老師，給予?老師有充分?的信任，我?們既然把孩?子從你手中?接過來，那?么我們所盡?到的就是父?母和老師的?雙重責(zé)任，?既要照顧好?幼兒在園的?一日生活，?又要對(duì)幼兒?進(jìn)行各種習(xí)?慣的培養(yǎng)教?育。(二?)、孩子入?園三步曲?1、剛?cè)雸@?的孩子由于?新鮮環(huán)境的?吸引，幼兒?會(huì)到處看看?，玩玩部分?孩子會(huì)很高?興的入園，?也有部分孩?子很快讓分?離焦慮代替?了新鮮的環(huán)?境，開始哭?鬧。2、?第二天，孩?子基于第一?天的經(jīng)驗(yàn)，?會(huì)出現(xiàn)幾種?情況：1)?、哭鬧的更?厲害。2)?、停止哭鬧?，自由玩耍?，3)、看?到別人哭，?自己也哭，?別人不哭了?，自己也不?哭了。家?長(zhǎng)怎么辦??首先告訴?孩子，爸爸?媽媽有工作?要上班，下?班后會(huì)來接?她。第二?，放下孩子?后，馬上走?開，不要在?門口逗留，?更不要拉著?孩子哭。?3、第三天?，如果孩子?不感冒，不?發(fā)燒，堅(jiān)持?送孩子入園?，漸漸的，?孩子會(huì)把對(duì)?家長(zhǎng)的依戀?轉(zhuǎn)移到老師?身上，這個(gè)?過程，每個(gè)?孩子的適應(yīng)?時(shí)間不一樣?，有的快，?有的慢。?(三)、孩?子入園后出?現(xiàn)的幾種情?況1、早?上送孩子入?園時(shí)，孩子?會(huì)拼命掙扎?，(個(gè)別孩?子)，情形?很讓家長(zhǎng)心?疼，其實(shí)，?等家長(zhǎng)一走?，孩子也就?“既來之則?安之”了，?但是，家長(zhǎng)?會(huì)一天都心?神不定，滿?腦子里是淚?流滿面的孩?子，這是一?種煎熬，也?是一種磨練?，孩子終將?要離開父母?獨(dú)自飛翔，?孩子入園是?最簡(jiǎn)單的也?是最重要的?一步，所以?家長(zhǎng)不必心?神不寧。。?2、下午?接孩子時(shí)會(huì)?出現(xiàn)幾種情?況：高高興?興，悲喜交?加，放聲大?哭等，對(duì)孩?子的種種表?現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)?該把它視為?正常，畢竟?孩子離開家?長(zhǎng)在陌生環(huán)?境里和陌生?的老師，陌?生的小朋友?生活了一天?，不容易，?特別是看到?家長(zhǎng)會(huì)放聲?大哭的小朋?友，家長(zhǎng)可?能會(huì)有誤解?：老師怎么?著他了，給?他委屈了嗎??等等其實(shí)?沒有什么，?孩子這時(shí)的?哭是發(fā)泄他?一天的焦慮?和怨恨的情?緒。3、?回家后和孩?子交流：幼?兒園好不好??老師好嗎??小朋友多?不多?在幼?兒園看到什?么新鮮的事?了，講給媽?媽聽聽，盡?量不要問，?想沒想媽媽?等之類的敏?感的問題。?對(duì)他說，“?老師和小朋?友很喜歡你?，如果你明?天不去。老?師和小朋友?會(huì)很想你的?”。4、?正確對(duì)待幼?兒拉褲子，?尿褲子的現(xiàn)?象由于環(huán)?境的變化，?在家里不尿?褲子，不拉?褲子的孩子?也可能出現(xiàn)?尿床，尿褲?子拉褲子的?現(xiàn)象，家長(zhǎng)?不必緊張，?更不要責(zé)備?，這時(shí)家長(zhǎng)?要做的事是?，安慰孩子?，并告訴孩?子，“老師?非常喜歡你?，如果有事?情可以找老?師幫忙”同?時(shí)在家注意?多鍛煉，提?高孩子的生?活自理能力?，教孩子掌?握一些基本?的自我服務(wù)?能力，另外?，在最初入?園的一段時(shí)?間內(nèi)，家長(zhǎng)?早上來園的?時(shí)候可以帶?件衣服(尤?其是褲子)?準(zhǔn)備一個(gè)袋?子把干勁的?衣服裝起來?給老師，(?便于備用)?5、初入?園的孩子由?于心理緊張?，情緒不穩(wěn)?定，容易造?成免疫力下?降，部分孩?子還可能在?一兩周內(nèi)體?重下降，感?冒發(fā)燒等不?同程度的病?癥，只要不?是很嚴(yán)重，?均屬正?，F(xiàn)?象，最好堅(jiān)?持入園。?二、教育教?學(xué)方面：?幼兒園的教?育不同于其?他教育，我?們的教育教?學(xué)工作是依?據(jù)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》和《幼?兒園工作規(guī)?程》來制定?的，每堂課?安排為__?_分鐘，課?堂里，動(dòng)靜?結(jié)合，讓幼?兒在游戲中?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中游戲。?共劃分為?五大領(lǐng)域：?健康、語言?、社會(huì)、藝?術(shù)、數(shù)學(xué)。?簡(jiǎn)單介紹?一下各領(lǐng)域?的教育目標(biāo)?1)健康?：A身體?健康，在集?體生活中情?緒安定，愉?快。B生?活衛(wèi)生習(xí)慣?良好，有基?本的生活自?理能力。?C知道必要?的安全保健?常識(shí)，學(xué)習(xí)?保護(hù)自己。?D喜歡參?加體育活動(dòng)?，動(dòng)作協(xié)調(diào)?、靈活。?2)語言：?A樂于與?人交談，講?話禮貌B?注意傾聽對(duì)?方講話，能?理解日常用?語。C能?清楚說出自?己想說的事?。D喜歡?聽故事、看?圖書。E?能聽懂和會(huì)?說普通話。?3)社會(huì)?：A能主?動(dòng)地參與各?項(xiàng)活動(dòng)，有?信心。B?樂意與人交?往，學(xué)習(xí)互?助、合作和?分享，有同?情心。C?理解并遵守?日常生活中?基本的社會(huì)?行為規(guī)則。?D能努力?做好力所能?及的事，不?怕困難，有?初步的責(zé)任?感。E愛?父母長(zhǎng)輩、?老師和同伴?，愛集體、?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國。4?)科學(xué)：?A對(duì)周圍的?事物現(xiàn)象感?興趣，有好?奇心和求知?欲。B能?運(yùn)用各種感?官，動(dòng)手動(dòng)?腦，探究問?題。C能?用適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)、交?流探索的過?程和結(jié)果。?D能從生?活和游戲中?感受事物的?數(shù)量關(guān)系并?體驗(yàn)到數(shù)學(xué)?的重要和有?趣。E愛?護(hù)動(dòng)植物，?關(guān)心周圍環(huán)?境，親近大?自然，珍惜?自然資源，?有初步的環(huán)?保意識(shí)。?(5)藝術(shù)?：A能初?步感受并喜?歡環(huán)境、生?活和藝術(shù)中?的美。B?喜歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，并?大膽地表現(xiàn)?自己的情感?和體驗(yàn)。?C能用自己?喜歡的方式?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)活動(dòng)四?、保育工作?：保育工?作是幼兒園?工作的重中?之重，小班?則主要是以?保為主。我?們班的保育?老師是璩老?師，璩老師?主要負(fù)責(zé)幼?兒的護(hù)理工?作，衛(wèi)生消?毒工作，我?們小朋友的?口杯、毛巾?、碗和勺子?都會(huì)在餐前?十五分鐘消?毒，我們班?的教室、寢?室每天都用?紫外線燈消?毒，桌子、?凳子、玩具?等物品都是?用84消毒?液浸泡或擦?洗的，每月?的床單、被?子、被套都?會(huì)進(jìn)行清洗?暴曬。幼?兒在幼兒園?每天有兩餐?一點(diǎn)(早餐?、中餐、點(diǎn)?心)搭配幼?兒食譜以及?負(fù)責(zé)每季度?的營(yíng)養(yǎng)核算?，幼兒園的?櫥窗張貼的?有‘每周食?譜公示欄，?家長(zhǎng)想了解?可以留意。?五、家園?工作：1?、孩子來園?請(qǐng)家長(zhǎng)檢查?是否攜帶危?險(xiǎn)品，如服?藥請(qǐng)交到老?師手中2?、希望每一?位幼兒堅(jiān)持?每天按時(shí)入?園，(9點(diǎn)?之前)無特?殊情況不要?無故缺勤。?3、家長(zhǎng)?要注意培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，在(雙?休日)里，?定期為幼兒?洗澡、剪指?甲。4、?在日常的活?動(dòng)中，我們?常常會(huì)因?yàn)?課程的需要?請(qǐng)您帶一些?物品或請(qǐng)您?和孩子一起?做一些準(zhǔn)備?工作，如收?集廢舊物品?、和幼兒共?同完成作業(yè)?。我們會(huì)將?這些要求通?過放學(xué)后告?訴你們，希?望家長(zhǎng)能積?極配合。?5、如果孩?子在家出現(xiàn)?情緒不穩(wěn)定?和身體不適?走親戚請(qǐng)您?在前一天晚?上或者第二?天九點(diǎn)前給?老師取得聯(lián)?系，那樣的?話算請(qǐng)假會(huì)?在學(xué)期末退?生活費(fèi)，如?沒打電話的?家長(zhǎng)就不退?生活費(fèi)那可?就算逃學(xué)噢?)……總之?，我深深的?希望這次家?長(zhǎng)會(huì)能拉近?我們之間的?距離，促進(jìn)?彼此間關(guān)系?，增進(jìn)彼此?的溝通，達(dá)?成家園教育?的一致性，?共同教育好?孩子。在?將來的日子?里，我無法?保證我們可?以做到最好?，可是我們?一定會(huì)盡自?己最大的努?力做到更好?，我們會(huì)本?著熱愛孩子?，關(guān)心孩子?，細(xì)心照料?孩子為目標(biāo)?，用我們的?實(shí)際工作讓?您放心。?另外，我們?的工作需要?您的支持、?理解，您有?什么問題或?意見請(qǐng)您及?時(shí)與我們聯(lián)?系，如果您?工作太忙，?沒有時(shí)間來?跟我們當(dāng)面?交流您也可?通過我們的?電話來交流?。今天的?家長(zhǎng)會(huì)到此?結(jié)束，我們?再一次衷心?的感謝您的?參與，最后?衷心的祝愿?您：工作順?利，萬事如?意，衷心的?祝愿我們小?班的每個(gè)孩?子早日適應(yīng)?幼兒園的生?活，健康、?快樂的成長(zhǎng)?。謝謝大?家幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（三）今天?是我們第一?次開家長(zhǎng)會(huì)?，首先，感?謝大家從百?忙之中抽出?時(shí)間參加今?天晚上的家?長(zhǎng)會(huì)，我們?對(duì)大家的到?來表示熱烈?的歡迎!?今天我們聚?在一起，無?論談什么，?都離不開一?個(gè)話題，那?就是我們的?孩子，如何?把我們的孩?子培養(yǎng)成才?。我國著名?教育家陳鶴?琴先生曾經(jīng)?說過：“幼?兒教育是一?件很復(fù)雜的?事情，不是?家庭一方面?可以單獨(dú)勝?任的，也不?是幼兒園一?方面可以單?獨(dú)勝任的，?必須兩方面?共同合作才?能得到充分?的功效?！?我想這句話?是對(duì)我剛才?提到的問題?的最好回答?，那就是“?家園共育”?。這也是今?天我們召開?家長(zhǎng)會(huì)的目?的。幼兒?園中班是幼?兒三年學(xué)前?教育中承上?啟下的階段?，也是幼兒?身心發(fā)展的?重要時(shí)期，?有他特有的?年齡特點(diǎn)，?為了我們能?更好地開展?教育工作，?我先簡(jiǎn)單地?作下介紹：?首先向大?家介紹一下?班級(jí)的基本?情況:我?班由保育員?阿姨分管保?育工作.幼?兒園也有嚴(yán)?格的衛(wèi)生保?健制度，王?老師每天打?掃衛(wèi)生，保?持室內(nèi)外的?整潔，茶杯?每天消毒一?次,毛巾也?是每天都洗?干凈.每周?一次的室內(nèi)?消毒.通過?嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)?生保健制度?，保證了幼?兒舒適