2023年《開學第一課》主題班會設計_第1頁
2023年《開學第一課》主題班會設計_第2頁
2023年《開學第一課》主題班會設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

201*《開學第一課》主題班會設計201*《開學第一課》主題班會設計

觀看201*幻想《開學第一課》主題班會

南燕竹中學123班

一、活動目標:

觀看《開學第一課》,培育學生樹立幻想、追求幻想、享受追夢的意識和信念。二、活動預備:

下載《開學第一課》的視頻錄像。三、活動過程:

1、組織學生觀看201*年《開學第一課》的錄像。2、節(jié)目內(nèi)容:

201*年的開學第一課,將以“幻想”為主題,分三節(jié)課幻想要有動力,幻想就要堅持,有夢就能出彩。以課程的方式加上課間嬉戲的活動讓孩子們在歡樂和感動中領悟道理,樹立幻想并為之努力的信念。

①、幻想要有動力。

幻想是一種不竭的動力,讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙,激發(fā)對美妙生生不息的渴望。這種力氣,會讓你無懼風雨,無畏風險,不斷前進。依據(jù)女航天員王亞平,付麗丹的事跡和飛機動力的嬉戲告知孩子們這樣的道理。

②、幻想就要堅持

幻想的實現(xiàn)并非一朝一夕,追求幻想的道路上需要付出努力和堅持,汗水甚至淚水,不拋棄不放棄。依據(jù)章子怡、廖智的事跡和嬉戲告知人們這樣的道理。

③、有夢就能出彩

無論是追夢過程中收獲的美妙,還是幫忙別人實現(xiàn)幻想的喜悅,都是幻想的精彩。在追夢道路上每一段旅程都蘊含著漂亮的風景。通過朗朗和魔術嬉戲領悟這個道理。

④、教師的幻想就是為了實現(xiàn)我們的幻想通過八十八歲老教師潘其華的經(jīng)受,向教師致敬。3、學生做筆記,談感想,樹立幻想,寫觀后感。四、兒童追求幻想宣言

我要樹立幻想!有幻想的青春方能無悔。我要保持樂觀!每天為幻想努力一點點。

我要永久自信!信任自己肯定能實現(xiàn)自己的幻想。我要學會感恩!朋友,教師都在幫忙我實現(xiàn)幻想。我要熱忱共享!我幻想的顏色由于共享而更加漂亮。我要不斷堅持!努力和汗水才是幻想實現(xiàn)的基石。

我要維持動力!幻想需要動力,動力需要維持,永不枯竭,幻想終會到來。

我要學會奉獻!幫忙別人實現(xiàn)幻想,幻想的顏色也會讓我變得漂亮精彩。五、活動效果

同學們的興趣都較高,看得很仔細、意猶未盡。六、活動反思:今年的《開學第一課》以嘉賓演講、人物故事、互動體驗、文藝表演等豐富多彩的方式為現(xiàn)場和電視機前的我們上了一堂別開生面的“幻想第一課”。通過這個特殊的課堂,一個個由于擁有幻想而使生命變得更燦爛、使世界變得更漂亮的一般人,將成為全國中小學生心目中的典范,使我們深刻體會到心懷幻想并為它付出努力是一件多么美妙的事。節(jié)目盼望通過這堂特別的“幻想主題班會”,告知我們,幻想令人生出彩;每一個閃亮的幻想,終將會聚成為刺眼“中國夢”。

擴展閱讀:觀看201*幻想《開學第一課》主題班會5.2于洪兵

{“Error“:{“code“:“2“,“Message“:“objectnotexists“,“LogId“:“2832105431“}}{“Error“:{“code“:“2“,“Message“:“objectnotexists“,“LogId“:“1048913885“}}{“Error“:{“code“:“2“,“Message“:“objectnotexists“,“LogId“:“3281024944“}}

友情提示:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論