教育學(xué)原理復(fù)習(xí)筆記第十章德育

1一、德育二、德育的特點(diǎn)(1。()的知善、德育重在引導(dǎo)學(xué)生辨別善與惡、公與私、義與利、理與欲、苦與樂(lè)、生與死、榮與辱，求。三、德育的功能德育的功能，簡(jiǎn)單之就是育德，即能滿足學(xué)生的道德成長(zhǎng)需要，傳授學(xué)生道德知識(shí)、規(guī)范，激勵(lì)學(xué)生的道德實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生的道德覺(jué)悟，引導(dǎo)學(xué)生的道德成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的健全四、德育的任務(wù)及內(nèi)容（一）德育的任1、逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)能力和形成和的道德觀有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生掌握的理論和道德規(guī)范，自覺(jué)地身體力行，在社會(huì)生活 責(zé)任3、養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和自我教育的能力規(guī)4、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，使其形成正確的理想和信念(二）德育的內(nèi)容德育內(nèi)容是指用什么樣的道德規(guī)范和人生觀、價(jià)值觀、世界觀等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。用來(lái)2復(fù)習(xí)建議：德育的特點(diǎn)常見(jiàn)考查方式是簡(jiǎn)答【20134復(fù)習(xí)建議：德育的任務(wù)及內(nèi)容常見(jiàn)考查方式是簡(jiǎn)答【2010育6以、。一、德育過(guò)二、德育過(guò)程的規(guī)律(一）德育過(guò)程是教師教導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過(guò)程1、學(xué)生品德的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用中能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)6復(fù)習(xí)建議：道德教育常見(jiàn)考查方式是【2018，中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)】【2014，華東師范大學(xué)2015，師范大學(xué)2016，沈陽(yáng)師范大學(xué)2016，師范大學(xué)2012，8復(fù)習(xí)建議：德育過(guò)程的規(guī)律（或德育過(guò)程的特點(diǎn)）常見(jiàn)考查方式是簡(jiǎn)答或論述【2013，20149復(fù)習(xí)建議：德育過(guò)程是教師教導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過(guò)程常見(jiàn)考查方式是簡(jiǎn)答或論述【2014，揚(yáng)州大主導(dǎo)作用2、道德活動(dòng)是促進(jìn)外界的德育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身品德的基礎(chǔ)怎樣才能使外部的教育影響比較順利地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在品德呢？從根本上說(shuō)，這個(gè)轉(zhuǎn)的、在3、進(jìn)行德育要組織、指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)生。（二）德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程1、知、情、意、行是構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本因的，2、德育要有全面性，促進(jìn)知情信意行的和諧發(fā)展3、德育具有多開(kāi)端性，要具體問(wèn)題具體分析4、德育要有針對(duì)性，對(duì)知情意行采取不同的方式方法道德的知情意行各有不同的特點(diǎn)，對(duì)它們的培養(yǎng)不能一概而論，應(yīng)該采取不同的（三）德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的積極轉(zhuǎn)化過(guò)程1、德育過(guò)程的基本：社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的10復(fù)習(xí)建議：德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程常見(jiàn)考查方式是簡(jiǎn)答或論述【2015，師范大盾進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的產(chǎn)生與積極轉(zhuǎn)化。2、促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的積極轉(zhuǎn)化(認(rèn)識(shí)性質(zhì)、能力性質(zhì)、思想性質(zhì)的的的的種提能力性質(zhì)的。這是由于青少年兒童思想道德能力不強(qiáng)，未能履行思想道德要求而出的循或工能決。3、調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部(發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用生生1與提高的合格2育我自我期望能力是自我教育的內(nèi)在目的和內(nèi)在動(dòng)力:自我評(píng)價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的認(rèn)識(shí)基生，12復(fù)習(xí)建議：德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程常見(jiàn)考查方式是簡(jiǎn)答或論述【2010，2016，遼寧師范大學(xué)】【2017，師范大學(xué)】德育原則一、理論和生活相結(jié)合的原則理論和生活相結(jié)合原則的基本要求1、理論學(xué)習(xí)要結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，切實(shí)提高學(xué)生的思德育的理論教育與學(xué)習(xí)只有同學(xué)生的實(shí)際生活、互動(dòng)，讓學(xué)生感，為學(xué)生所需學(xué)生的生活既是個(gè)人的，又是社會(huì)的；既是特殊性，又蘊(yùn)含著普遍性。學(xué)生生活既是足是不硬。2、注重實(shí)踐，培養(yǎng)道德行德育的理論學(xué)習(xí)要見(jiàn)諸行動(dòng)，要注重引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐生活與交往，組織他們適當(dāng)?shù)貐⒓拥赖滦拍罹哂谐橄笮?、普遍性，而生活則是具體的、特殊的，學(xué)生即使具有一定道德信學(xué)】【2018，師范大學(xué)】師范大學(xué)】【2018，師范大學(xué)】15復(fù)習(xí)建議：理論和生活相結(jié)合的原則常見(jiàn)考查方式是論述【2013，師范大學(xué)二、疏導(dǎo)原則（循循善誘原則1、講理，疏通思2、、循循善誘。3三、長(zhǎng)善救失原則要。2、發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消3、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)評(píng)價(jià)自己，進(jìn)行自我教四、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則的求與尊1、愛(ài)護(hù)、尊重和信賴學(xué)生2、嚴(yán)格要求學(xué)五、因材施教原則施教原1、深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界2、根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教3、根據(jù)學(xué)生的特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育劃、六、在集體中教育的原則19復(fù)習(xí)建議：因材施教原則常見(jiàn)考查方式是或簡(jiǎn)答【2014，東北師范大學(xué)20復(fù)習(xí)建議：在集體中教育的原則常見(jiàn)考查方式是簡(jiǎn)答【2011體來(lái)實(shí)現(xiàn)在集體中教育原則的基1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)集體，為建設(shè)良好的集體而努在培2、通過(guò)集體教育學(xué)生個(gè)人，通過(guò)學(xué)生個(gè)人的轉(zhuǎn)變影響集體3、教師的主導(dǎo)作用與集體教育的力量結(jié)七、教育影響一致性和連貫性原則教育影響一致性和連貫性原則的基本要求1、組建教師集體，使校內(nèi)對(duì)學(xué)生的教育影響一致2、做好銜接工作，使對(duì)學(xué)生的教育前后連貫、一中出現(xiàn)前緊后松、一曝十寒的現(xiàn)象，這會(huì)給學(xué)生品德的成長(zhǎng)帶來(lái)不良的。互會(huì)一、德育途徑德育途徑主要有直接的道德教學(xué)和間接的道德教育(一，有助于培養(yǎng)互助友愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作，尊重規(guī)則的良好3、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活4、心理5、班工6、校園方法。我國(guó)中小學(xué)德育的一般方法有:說(shuō)服、榜樣、鍛煉、修養(yǎng)、陶冶、獎(jiǎng)懲等1、定義：說(shuō)服是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法2、內(nèi)容：說(shuō)服包括講解、談話、報(bào)告、討論、參觀等3、運(yùn)用說(shuō)服要注意以下幾明確目的性，要有針對(duì)性。（2)富有知識(shí)性、趣味性；(3)注意時(shí)機(jī)。（41、學(xué)2、內(nèi)容：榜樣包括典范、示范、評(píng)優(yōu)3、運(yùn)用榜樣要注意以下幾1、定義：鍛煉是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的生活交往與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以培養(yǎng)品德的方2、內(nèi)容：鍛煉包括練習(xí)、委托任務(wù)和組織活3、運(yùn)用鍛煉要注意以下幾(1調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性（2(3)堅(jiān)持嚴(yán)格要求（4查并長(zhǎng)期堅(jiān)持。1我斷2 內(nèi)容：修養(yǎng)包括學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批評(píng)、慎獨(dú)等(1)培養(yǎng)學(xué)生自我修養(yǎng)的與自覺(jué)性；(五）陶冶()2812、內(nèi)容：陶冶包括感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶