初中科學(xué)浙教版七年級下對環(huán)境的察覺“十校聯(lián)賽”一等獎

七年級下冊第2章《對環(huán)境的察覺》綜合測試班級學(xué)號姓名一、選擇題（每題2分，共40分。）1、家住三樓的王琴早上醒來，聽到同學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué)，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（）A．王琴能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播B．李娟的叫喊聲很大，說明她的音調(diào)高C．王琴從叫喊聲中聽出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來判斷的D．王琴的媽媽提醒她下樓時腳步要輕些，這是為了減弱噪聲2、光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，激光通信信號怎能從一端傳到另一端呢？后來在“研究光纖怎樣傳輸光信號”的活動中，終于明白了：激光信號在光纖中（）A．就像水流沿彎曲水管流動那樣B．就像電流沿彎曲導(dǎo)線傳播那樣C．不斷地經(jīng)光纖壁反射而向前傳播D．不斷地在光纖中折射而向前傳播3、夢想中學(xué)七年級某班的小飛同學(xué)通過本章的學(xué)習(xí)，總結(jié)出如下知識：①早上起床后一打開窗簾，房間立刻就亮了，可見光的傳播不需要時間；②光在空氣中傳播速度比在水中傳播速度大，但聲音在空氣中傳播速度比在水中傳播速度要??；③水在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點為100℃；④河岸上樹木在水中的倒影是光的直線傳播的結(jié)果。其中正確的是（）A.①②B.①④C.②③D.③④4、如圖所示，將一把刻度尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)芸潭瘸?，則刻度尺發(fā)出聲音不同；改變刻度尺伸出桌面的長度，兩次均輕撥刻度尺伸出桌面的一端則發(fā)出聲音也不同。下列說法中正確的是（）A．前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同B．前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同C．前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音色不同D．前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的響度不同5、關(guān)于光學(xué)器材或設(shè)備，下列說法錯誤的是（）A．照相機、幻燈機的鏡頭都相當(dāng)于凸透鏡B．潛望鏡利用了光的反射C．近視眼是將像成在了視網(wǎng)膜的后面D．電視機的遙控器可以發(fā)射出紅外線6、如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了（）A.感受發(fā)聲音叉的振動B.體驗發(fā)聲音叉的溫度C.估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量D.判斷聲音的傳播速度7、對于下列四幅圖，說法正確的是（）A．小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高B．廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機的響聲越大C．紙板劃得越慢,梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低D．安裝"噪聲監(jiān)測儀"可以根治噪聲污染8、眼睛能看見物體，是因為物體在視網(wǎng)膜上形成清晰的像，這種成像與下列成像在原理上相似的是（）A．平面鏡 B．照相機 C．幻燈機 D．放大鏡9、魔術(shù)師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動。這一現(xiàn)象說明（）A.魔術(shù)師有一種神奇的力量B.鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞能量C.聽到的鼓聲是鼓面振動產(chǎn)生的超聲波D.鼓面振動產(chǎn)生了電磁波10、生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息，一位有經(jīng)驗的鍋爐工發(fā)現(xiàn)，向瓶里灌開水，開始時，水的落差大，瓶里空氣多，發(fā)出大聲的并且低沉的“咚咚”聲，水將滿時情況相反，發(fā)出微弱的并且尖細(xì)的“吱吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是（）A．音色B．音色和音調(diào)C．響度D．響度和音調(diào)11、像的成因有三個：直線傳播成像、光的反射和光的折射成像，所成的像，有實像和虛像兩種，下面列出了部分成像實例：①小孔成像所成的像：②在潛望鏡中看到的景物的像；③放大鏡中看到物體的像；④幻燈機屏幕上的像；⑤人照鏡子時鏡中的像，以下說法中正確的是（）A．屬于實像的是①④B．屬于虛像的是②③④C．屬于折射形成的是①④D．屬于反射形成的是①②⑤12、關(guān)于日食和月食，下列說法中正確的是（）A．都是由于光的直線傳播形成的，日食是月球擋住了太陽光B．都是由于光的反射形成的，日食是月球檔住了太陽光C．都是由于光的直線傳播形成的，日食是由于地球擋住了太陽光D．都是由于光的直線傳播形成的，月食是由于月球檔住了太陽光13、多媒體輔助教學(xué)以它的獨特魅力給課堂教學(xué)增添了生機和活力。多媒體教室的投影銀幕是用粗糙的白布制成的，投影儀的折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個凸透鏡。下列說法正確的是（）A．凸透鏡對光線起發(fā)散作用B．全班同學(xué)都能看到畫面是因為光射到投影銀幕上發(fā)生了鏡面反射C．全班同學(xué)都能看到畫面是因為光射到投影銀幕上發(fā)生了漫反射D．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律14、有一不透明的圓銅，如圖所示，人眼在P點向筒中望去，可看到左壁M點以上部分，若在筒中注滿水后，人眼仍從P點望去，則（）A．可能看到的Q以上部分B．可能看到的N以上部分C．可能看到的M以上部分D．以上情況都有可能15、如圖所示為光在水的界面上發(fā)生反射和折射的示意圖，下面說法正確的是（）A、MO是入射光線，ON是反射光線，OP是折射光線B、NO是入射光線，OM是反射光線，OP是折射光線C、PO是入射光線，OM是反射光線，ON是折射光線D、PO是入射光線，ON是反射光線，OM是折射光線16、將易拉罐的上部剪去，蒙上半透明紙，在罐底部開一個小孔，用它做小孔成像實驗如圖所示，下列說法中錯誤的是（）A．像與物上下顛倒，左右相反B．它的成像原理是光的折射規(guī)律C．物體離得越遠(yuǎn)，像就越小D．物體與小孔距離不變，紙與小孔距離越大，像也越大17、某人用一塊四周有點缺損的凸透鏡做成像實驗，則他在光屏上得到的像與未缺損的凸透鏡做成像實驗相比（）A、所成像毫無變化B、所成像四周也有缺損C、像的大小、正倒、位置均無變化，但略顯暗些D、看缺損程度，如四周缺損較多時，不能成完整像18、白紙上印有黑字，每個人都能看得特別清楚，我們能看清這些字的主要原因是（）A、白紙和黑字分別發(fā)光了不同的顏色的光進(jìn)入眼睛B、白光照在試卷上，白紙和黑字分別反射出白光和黑字進(jìn)入人眼C、白光照在試卷上，白紙反射出白光進(jìn)入人眼，而黑字不反光D、黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強19、視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是（）A、視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜B、大腦皮層、大腦皮層C、視網(wǎng)膜、大腦皮層D、大腦皮層、視網(wǎng)膜20、同學(xué)們用盛水的礦泉水瓶模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼睛、近視眼睛和遠(yuǎn)視眼睛的焦距大小。如圖甲所示，他們將盛水的礦泉水瓶正對太陽，上下移動白紙，直到白紙上出現(xiàn)最細(xì)的亮線，估測亮線到瓶子側(cè)壁的距離d。正常水瓶做實驗時，d約為8厘米；把水瓶擠壓成如圖乙所示后測得d為13厘米；把水瓶擠壓成如圖丙所示后測得d為5厘米。則以下判斷正確的是（）A．乙模擬的是遠(yuǎn)視眼，實驗可得遠(yuǎn)視眼的焦距比正常時大B．乙模擬的是近視眼，實驗可得近視眼的焦距比正常時大C．丙模擬的是遠(yuǎn)視眼，實驗可得遠(yuǎn)視眼的焦距比正常時小D．丙模擬的是近視眼，實驗可得近視眼的焦距比正常時大二、簡答題（每空2分，共30分。）21、某同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前2m處，鏡中的像與他相距m。當(dāng)該同學(xué)走近平面鏡時，鏡中像的大小將(填“變大”、“變小”或“不變”)22、小娟因淋雨感覺不適去醫(yī)院檢查，一位老醫(yī)生用手背觸摸了一會她的額頭后便告訴她患了感冒，開出處方。掛鹽水時一陣疼痛令小娟差點哭了出來。晚飯時，面對母親辛辛苦苦準(zhǔn)備的一桌好菜，小娟沒有聞到陣陣香味，也沒有胃口。請問：⑴老醫(yī)生用手背去觸摸額頭，這主要是因為手背上的神經(jīng)末梢對__________比較敏感。⑵小娟想：“如果沒有痛覺，那該多好啊!”你認(rèn)為好不好?說明理由。。⑶小娟面對好菜卻沒有聞到香味，這說明了________________________。23、如圖是兩個人眼的簡圖，其中圖(a)中眼的晶狀體(相當(dāng)于凸透鏡)焦距比正常眼的長，圖(b)中眼的晶狀體焦距比正常的短。⑴(a)眼應(yīng)用鏡進(jìn)行矯正；⑵(b)所用的透鏡對光線有作用。24、如圖所示，冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，冬冬對產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考，受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，冬冬想：如果分別用紅光、紫光平行于同一凸透鏡主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否不同呢?請你寫出你的判斷：色光對凸透鏡的焦距小，你推斷的理由是。25、一束光線與水平放置平面鏡成40°角,這束光線的反射角為________，入射光線不變,轉(zhuǎn)動平面鏡,使入射角增大10°，這時反射光線與入射光線的夾角為__________。26、用焦距是10cm的凸透鏡使?fàn)T焰在光屏上成倒立、縮小的實像，蠟燭到凸透鏡的距離應(yīng)該大于cm；當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離小于10cm時，透過凸透鏡能看到像。27、一位獵人晚上打獵時用探照燈照射時，看到一個野兔（野兔的毛是白色的，眼睛是紅色的），則獵人看到的眼睛是色的，毛是。三、實驗探究題（每空2分，共20分。）28、為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學(xué)進(jìn)行實驗研究．⑴在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過傳播的。⑵當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的（入射角/反射角）。此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音________（能/不能）像光一樣反射。⑶用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力（強/弱）于玻璃板。29、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)。）⑴她安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊__________透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏__________（選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。⑵根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是：_________________。30、小東與幾位同學(xué)做手影游戲時發(fā)現(xiàn)，手影大小經(jīng)常在改變，影子的大小與哪些因素有關(guān)？他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)，他們借助如圖所示的實驗裝置來研究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系。實驗中，把由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置，保持其它因素不變，分別測量影子在墻面上的高度，記錄數(shù)據(jù)如下表：手電筒到黑板擦距離L/cm203040506070黑板擦影子高度H/cm201713⑴分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn)：若保持其它因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦，影子的高度隨之。⑵為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象（如圖），由圖可知，當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時，影子的高度H大致是cm。⑶當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時，觀察圖象的變化趨勢發(fā)現(xiàn)，影子變小得（選填“快“慢”）；當(dāng)手電筒距黑板擦足夠遠(yuǎn)時，影子的大小將。四、作圖題（共10分。）31、將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖所示，請畫出這束光線在水中行進(jìn)最后射出水面的光路圖。（3分）32、如圖所示，請你根據(jù)平面鏡成像特點，作出物體AB的像。（3分）33、如圖所示，一束光線經(jīng)凸透鏡折射到水中，請你作出折射光路圖。（4分）

參