領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

第4頁共4頁領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言每位初學(xué)?者學(xué)寫講話?稿都要經(jīng)歷?一個模仿過?程。一是模?仿寫作方法?。模仿本單?位“自己前?任”、互聯(lián)?網(wǎng)上“各地?同行”的寫?作方法,弄?清領(lǐng)導(dǎo)偏愛?的風(fēng)格是點?面結(jié)合、敘?議結(jié)合,還?是事實論述?、開門見山?,在敘述、?議論和說明?等表達方式?上有什么側(cè)?重。二是模?仿文章結(jié)構(gòu)??！扒叭巍?寫作的講話?稿經(jīng)過多次?修改之后,?文章結(jié)構(gòu)得?到領(lǐng)導(dǎo)認可?,形成了多?種固定模式?。除了弄清?總體結(jié)構(gòu)之?外,還要弄?清每一小段?采取的是并?列式、總分?式,還是對?照式、遞進?式,這樣自?己“依葫蘆?畫瓢”就可?以模仿出來?。三是模仿?語言風(fēng)格。?就是去“適?應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)”的?特點,了解?其思維特征?、性格特點?、語言習(xí)慣?,特別是要?通過學(xué)習(xí)“?前任”文章?,掌握現(xiàn)任?領(lǐng)導(dǎo)的語言?風(fēng)格,從而?體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個?性、展示領(lǐng)?導(dǎo)風(fēng)采。?模仿還要注?意以下三點?:一是要“?敢寫”。為?領(lǐng)導(dǎo)寫講話?稿挑戰(zhàn)與機?遇并存,要?相信自己“?不笨”,敢?于走出第一?步。要以正?確心態(tài)對待?講話稿起草?工作,很少?人天生愿意?寫材料,但?往往是工作?選擇你,與?其怨天尤人?,不如充滿?信心,以快?樂的心情盡?全力學(xué)著做?好,這樣定?會找到另一?番樂趣。二?是不怕“丟?臉”?！叭?人行,必有?我?guī)熝伞??要正確對待?領(lǐng)導(dǎo)和同事?修改自己的?文章。“好?文章是改出?來的。”從?實際經(jīng)驗來?說,文章被?反復(fù)修改、?自己煩燥不?安的時候往?往是寫作能?力提高最快?的時候。要?放下“面子?”,將自己?初稿和領(lǐng)導(dǎo)?修改稿反復(fù)?對比反思,?不斷總結(jié)提?高;對于一?些___推?稿的機會,?更不能放過?。三是不能?“照抄”。?模仿分為兩?個層次,一?是借用,一?是仿擬。借?用不能只是?照搬他人作?品的語言形?式,而要根?據(jù)表達的需?要賦以新意?;仿擬尤其?要注意創(chuàng)新?,把他人的?作品融化到?自己的文章?中去。第?二，建立“?四大”素材?庫“巧婦?難為無米之?炊”,對于?初學(xué)者來說?,要有自己?的寫作素材?倉庫。一?是建立上級?精神素材庫?。一方面要?了解上級各?種最新精神?,明確上級?精神總體上?講什么,重?點是什么,?當(dāng)前做什么?,應(yīng)注意些?什么問題等?,做到貫徹?上級精神全?面不變形,?體現(xiàn)上級政?策規(guī)定具體?不走樣;另?一方面要儲?備觀點,積?累一些當(dāng)前?各級戰(zhàn)略性?的思想、觀?點、固定的?表達、精華?表述,做到?有備無患,?需則用之。?二是建立?本級情況素?材庫。一般?來說,領(lǐng)導(dǎo)?都比較重視?思考研究如?何把上級精?神與本地本?部門本單位?實際結(jié)合起?來,提出創(chuàng)?造性的工作?思路、措施?辦法,體現(xiàn)?本地特色。?領(lǐng)導(dǎo)講話稿?只有注重反?映基層的問?題、普遍_?__的熱點?,聽者才能?感興趣。這?就要求起草?人員全面掌?握本級情況?:一方面要?掌握本級領(lǐng)?導(dǎo)___的?熱點、難點?及思考的重?大問題等。?另一方面要?掌握基層的?熱點信息,?不能打電話?找基層要數(shù)?據(jù)和材料,?而是沉下去?摸實情,對?調(diào)查來的材?料一一核實?,特別是對?重要事實和?數(shù)字,要做?到準(zhǔn)確無誤?;要有意識?多收集基層?報送的或本?級各類最新?計劃、總結(jié)?、工作報告?等材料,包?括一些綜合?情況、重要?數(shù)據(jù)、生動?事例及重要?思想觀點;?要將所有與?工作有關(guān)的?文件、信息?、簡報等材?料,分門別?類收集下來?、積累起來?。三是建?立外地工作?經(jīng)驗素材庫?。從大的方?面來說,全?國各地開展?的工作都是?按___、?___的部?署進行的,?都有固定的?模式,可以?說,工作方?法、工作經(jīng)?驗“大同小?異”。因此?,要充分利?用報刊、互?聯(lián)網(wǎng),從政?治、經(jīng)濟、?社會、黨建?等方面收集?與本級區(qū)位?、區(qū)情相同?地方的一般?做法、特色?做法,從而?拓展寫作思?路。四是?建立機關(guān)寫?作素材庫。?多從網(wǎng)上下?載、積累與?寫作有關(guān)的?法律法規(guī)、?名家名言、?典型例子、?數(shù)據(jù)數(shù)字、?古今中外精?辟議論、思?想觀點。一?些詞語成語?要常讀、常?看,對一些?重要文件、?講話的關(guān)鍵?段落要能夠?背誦,作為?形成文稿觀?點和綜合分?析的依據(jù),?或直接引證?所用。要努?力做到離開?辦公室、現(xiàn)?有文字材料?和網(wǎng)絡(luò),還?能隨心所欲?存取素材。?第三，從?“四個方面?”認真研究?領(lǐng)導(dǎo)“定?位不準(zhǔn),累?死三軍”,?“領(lǐng)會上頭?,摸清下頭?,兩頭一碰?,才有寫頭?”,能否準(zhǔn)?確領(lǐng)會好領(lǐng)?導(dǎo)意圖,是?決定講話稿?寫作成功與?否的一個重?要方面。要?注意“秉承?領(lǐng)導(dǎo)旨意、?忘記自我”?,不能斷章?取義、隨心?所欲、另起?爐灶,更不?能固執(zhí)己見?,把自己的?觀點強加于?領(lǐng)導(dǎo),而是?要將自我風(fēng)?格融入領(lǐng)導(dǎo)?的講話稿中?去。一是?多收集領(lǐng)導(dǎo)?想法和關(guān)心?的問題。領(lǐng)?導(dǎo)想法更多?是從平時即?興講話、脫?稿講話、文?件批示、各?種接待、批?評表揚、近?期工作中_?__的“興?奮點”中流?露出來的,?特別是對一?些工作和問?題的新思路?、新看法,?要不失時機?用筆記本記?下來。要主?動參加領(lǐng)導(dǎo)?可能講話的?會議,參與?領(lǐng)導(dǎo)參加的?活動,了解?領(lǐng)導(dǎo)思考的?熱點問題,?掌握領(lǐng)導(dǎo)的?活動意向和?動態(tài)（范本?）。二是?不斷完善領(lǐng)?導(dǎo)想法和思?路。一方面?要準(zhǔn)確無誤?領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意?圖。有時領(lǐng)?導(dǎo)只出大題?目,交代主?要意圖,說?幾個重點。?碰到這種情?況,要主動?找領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)?請示,當(dāng)面?征詢領(lǐng)導(dǎo)對?一些熱點、?難點、疑點?問題的看法?和有關(guān)解決?問題的措施?,特別對于?領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)的?寫作方式、?結(jié)構(gòu)、重點?等問題,要?記在本上,?切忌唯唯諾?諾、不懂裝?懂,放棄深?入了解領(lǐng)導(dǎo)?意圖良機,?搞錯方向。?另一方面要?不斷深化完?善領(lǐng)導(dǎo)的意?圖。要結(jié)合?工作實際深?化細化領(lǐng)導(dǎo)?思路,準(zhǔn)確?無誤地把領(lǐng)?導(dǎo)想說而沒?有說出來的?話表達出來?,結(jié)合平時?收集的領(lǐng)導(dǎo)?觀點,將主?要觀點加以?提煉概括升?華。三是?牢牢把握不?同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?。受命于誰?,文章思維?和特征服從?于誰,這是?講話稿寫作?的一個重要?原則。要研?究不同領(lǐng)導(dǎo)?的思維方式?、語言表達?習(xí)慣。有的?領(lǐng)導(dǎo)喜歡從?全局角度講?形勢、面面?俱到,有的?喜歡分析具?體問題、提?要求;有的?喜歡引用領(lǐng)?袖名言、古?詩詞、數(shù)據(jù)?、例子,有?的喜歡長句?、講對稱、?語言生動,?有的喜歡樸?實無華;有?的喜歡“今?天會議到此?結(jié)束”,有?的喜歡“關(guān)?于貫徹這次?會議精神,?我再強調(diào)幾?點”。因此?,平時要從?網(wǎng)上大量學(xué)?習(xí)收集儲備?與本級領(lǐng)導(dǎo)?風(fēng)格相似的?講話稿,多?聽不同領(lǐng)導(dǎo)?講話,明確?特點,把握?風(fēng)格,做到?與領(lǐng)導(dǎo)“同?頻共振”。?四是時時?牢記領(lǐng)導(dǎo)身?份角色。要?與領(lǐng)導(dǎo)的身?份相適應(yīng),?哪一級、哪?一個崗位的?領(lǐng)導(dǎo),就講?哪個級別、?哪個崗位的?話,不能“?有失身份”?;同一個會?議、同一項?工作,黨委?和政府領(lǐng)導(dǎo)?、正職與副?職角度和用?語都不一樣?。要與領(lǐng)