暑期骨干教師暑期培訓(xùn)心得

第3頁共3頁暑期骨干教師暑期培訓(xùn)心得__?_年___?月___日?，我有幸參?加了淮安市?骨干教師培?訓(xùn)。一天半?的時(shí)間，緊?張但充實(shí)。?各位專家從?自己的角度?高屋建瓴地?分析高考，?提出具體的?指導(dǎo)方法，?使我受益匪?淺。下面我?把這次培訓(xùn)?的心得體會(huì)?做一個(gè)整理?匯報(bào)。一?、重視閱讀?教學(xué)。閱讀?是學(xué)生必須?具備的素養(yǎng)?之一。在_?__語文高?考中，直接?考查閱讀的?是文學(xué)類文?本、論述類?或者實(shí)用類?文本，總分?___分，?實(shí)際上閱讀?所占的分?jǐn)?shù)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這?___分，?每一道題目?都要考查學(xué)?生的閱讀理?解能力。因?此閱讀教學(xué)?不可缺少。?而現(xiàn)實(shí)中閱?讀教學(xué)存在?很大的問題?，教師大多?看教參去講?課文，講的?太多;忽視?了文本的整?體閱讀，舍?本逐末。要?想提高學(xué)生?的閱讀能力?，首先要提?高老師的文?本解讀能力?。1、加?強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)讀書?習(xí)慣。語文?教師平時(shí)要?經(jīng)?？磿?，?增加自己的?閱讀量，這?樣在課堂上?才能妙語連?珠，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。我們應(yīng)?該確立終身?閱讀的觀念?，自覺地多?讀書，讀好?書，豐富自?己的閱讀積?累，提高自?己的閱讀品?質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自?身人文思想?、人文精神?、人文素養(yǎng)?的不斷提升?。2、深?入解讀文本?，把握文本?脈絡(luò)。教師?要深入挖掘?文本，解讀?文本，深入?文本，不能?片段停留在?文本表面，?要挖出文字?背后蘊(yùn)藏的?東西。只有?鉆研出語文?的味道來，?才能上出帶?有語文味道?的課來。教?師在上課之?前自己要先?用三種身份?去閱讀課文?：一是讀者?，在讀時(shí)保?留自己最初?閱讀的體驗(yàn)?和感受;二?是教者，重?點(diǎn)考查文本?的價(jià)值，教?學(xué)需要達(dá)到?的目標(biāo);三?是學(xué)生，從?學(xué)生的角度?來閱讀，不?能忽略我們?的學(xué)生是十?幾歲的孩子?，他們的理?解和老師的?理解有距離?，從孩子的?角度出發(fā)去?設(shè)計(jì)教學(xué)目?標(biāo)，教學(xué)環(huán)?節(jié)。3、?加強(qiáng)學(xué)生課?外閱讀__?_和指導(dǎo)。?這次清河中?學(xué)主任在講?課時(shí)提到他?們學(xué)校的增?加閱讀量的?做法，比如?說清河中學(xué)?每個(gè)星期語?文都有一節(jié)?閱讀課，專?門留給學(xué)生?自主閱讀課?外讀物，如?《讀者》、?《少男少女?》之類，要?求他們照抄?優(yōu)美語句，?讀完后小組?交流自己的?感受，再全?班交流;每?個(gè)星期要求?學(xué)生出一份?8K紙的課?外閱讀材料?，名字叫《?天下事》，?___天下?時(shí)事。擴(kuò)大?閱讀量。?二、加強(qiáng)作?文教學(xué)__?_省的高考?作文題目一?向是平實(shí)，?接地氣的。?比如說__?_年的綠色?生活、__?_年的拒絕?平庸、__?_年的憂與?愛。從這些?題目中可以?看出高考命?題專家越來?越傾向于在?試題中暗含?時(shí)事熱點(diǎn)，?引起學(xué)生對?社會(huì)，人生?的___，?進(jìn)而考查學(xué)?生由表及里?或透過現(xiàn)象?看本質(zhì)地認(rèn)?識(shí)問題，分?析問題的能?力。從歷年?來高考作文?平均分來看?，一般在_?__分左右?，今年也是?如此，但是?今年的高分?作文與低分?作文相較往?年要多些。?作文的教學(xué)?不是一蹴而?就的，它是?一個(gè)長期積?累訓(xùn)練的過?程。1、?引導(dǎo)學(xué)生_?__生活，?學(xué)會(huì)思考，?從生活中選?材。__?_年的拒絕?平庸，有位?考生的優(yōu)秀?作文寫的重?點(diǎn)是五只粽?子，一只鴿?子，一棵樹?，而這些內(nèi)?容正是他高?考前夕的所?見所聞，所?思所感，這?篇作文非常?自然，也獲?得了閱卷老?師的喜愛。?我們要引導(dǎo)?學(xué)生___?生活，最好?的辦法是規(guī)?定寫周記，?內(nèi)容，形式?，體裁都不?限，但是要?寫出自己的?真實(shí)情感。?教師也要做?好工作，要?有激勵(lì)評價(jià)?機(jī)制，用簡?短的評語，?激勵(lì)學(xué)生的?寫作興趣。?2、指導(dǎo)?學(xué)生大量閱?讀，了解社?會(huì)，學(xué)會(huì)從?佳作中借鑒?。學(xué)生作文?要寫的好，?平時(shí)要大量?閱讀，大量?閱讀的好處?是：可以_?__時(shí)事，?引證人物，?引用詩詞，?借鑒結(jié)構(gòu)，?體味語言。?學(xué)生在閱讀?時(shí)要做好摘?抄筆記，不?能說看過就?忘。3、?指導(dǎo)學(xué)生用?好素材，提?升立意。力?求思想深刻?有新意。學(xué)?生在大量閱?讀時(shí)積累了?許多素材，?一千個(gè)讀者?有一千個(gè)哈?姆雷特，引?導(dǎo)學(xué)生將素?材放到人生?的高度上去?思考，寫出?自己獨(dú)到的?人生見解和?感悟;在所?敘材料的基?礎(chǔ)上，推己?及人，小中?見大，升華?自己的主題?;透過所寫?材料，由現(xiàn)?象看本質(zhì)，?因事見理;?將素材放在?一定的社會(huì)?背景中，與?時(shí)代熱點(diǎn)聯(lián)?系起來。因?為高考閱卷?時(shí)間有限，?因此作為的?開頭和結(jié)尾?要格外注意?，話要說清?楚明白，不?要為了用素?材而亂套用?。教師在作?文訓(xùn)練中要?重點(diǎn)訓(xùn)練兩?個(gè)方面：寫?什么、怎么?寫。寫什么?重點(diǎn)訓(xùn)練：?⑴言之有?理。表達(dá)出?對人生的感?悟和哲理性?思考。⑵?言之有據(jù)。?內(nèi)容要充實(shí)?，寫具體的?人、事和物?。⑶言之?有序。文章?要有章法或?者邏輯性思?維。怎么寫?重點(diǎn)訓(xùn)練：?⑷言之有?情。感情要?飽滿充實(shí)，?能感動(dòng)別人?。⑸言之?有文。語言?要生動(dòng)，卷?面要整潔。?現(xiàn)在有些人?對語文有錯(cuò)?誤的認(rèn)識(shí)，?認(rèn)為語文學(xué)?不學(xué)無所謂?，學(xué)