最美教師事跡演講稿（5篇）

最美教師事跡演講稿她?長得又高又?瘦，長長的?頭發(fā)總是扎?成一個馬尾?辮，彎彎的?眉毛下有一?雙會說話的?大眼睛總是?微笑著看著?我們，她的?歌聲悅耳動?聽，舞姿優(yōu)?美，這就是?我最喜歡的?音樂老師—?—郭琳娜老?師。郭老?師帶領(lǐng)我們?走進了音樂?的殿堂。在?她的課堂上?，我們學習?豐富的音樂?知識;在她?的課堂上，?我們欣賞動?聽的經(jīng)典樂?曲;在她的?課堂上，我?們敲打神奇?的打擊樂器?;在她的課?堂上，我們?練習清脆悅?耳的豎笛;?在她的課堂?上，我們展?開有趣的音?樂游戲;在?她的課堂上?，我們總是?充滿了歡歌?笑語。爸?爸常笑我唱?歌會跑調(diào)，?我雖然嘴上?不說，可是?心里很難受?，漸漸的我?不敢大聲唱?歌了?？晒?老師從不笑?話每一位同?學，總是用?溫柔的眼光?看著我們，?好像在給我?們加油鼓勁?!看著您的?眼睛，我覺?得渾身充滿?了力量，我?要勇敢大聲?地歌唱生活?!上學期?，學校舉辦?童謠歌舞大?賽，郭老師?為我們班精?心挑選了優(yōu)?美的古韻舞?蹈—讀唐詩??？崾钕?，?郭老師不厭?其煩地一遍?一遍為我們?摳動作、排?隊形……看?著老師滿頭?的汗水，我?們暗自決心?，一定要用?優(yōu)異的成績?來回報老師?的辛勤付出?。果然，我?們班不負眾?望，舞蹈“?讀唐詩”獲?得了全校第?一名的好成?績，我們興?奮地和郭老?師抱在一起?，流下了激?動的淚水。?郭老師說?：“音樂是?人類的靈魂?!音樂讓我?們快樂的生?活!”所以?我要努力學?習音樂知識?，像郭老師?一樣，把美?妙的音樂和?快樂帶給身?邊的每個人?，讓大家的?心中充滿了?愛與感動!?最美教師事跡演講稿（二）?我們的數(shù)學?鄔曉燕老師?從五年級開?始教我們數(shù)?學。她的著?裝從不花哨?，一直都大?方得體。她?通常扎著一?條卷卷的馬?尾，既干練?又清爽。白?皙的皮膚，?大大的眼睛?，不時有著?微微的笑容?。鄔老師?講課時特別?細致。有一?次，老師正?在講正方體?的展開圖，?一共有__?_種方式。?我原本以為?老師只會把?每一種類型?的名稱寫出?來，并草草?地簡介一番?。沒想到鄔?老師居然把?所有類型全?部寫在了黑?板上。瞧，?類型還真不?少，一四一?型的有__?_種，二三?一型的有_?__種，二?二二型的有?___種，?三三型的有?___種，?一共___?種。為了讓?我們更好地?理解，鄔老?師還給我們?拓展了長方?形的展開圖?。我一邊記?一邊想：“?鄔老師講得?這樣細致，?真是一位盡?責的好老師?啊!”鄔?老師講課不?僅仔細，而?且同學有什?么不懂的問?題，她都會?不厭其煩地?一一解釋清?楚。有一?次，我有一?道題目不太?會，可是又?不好意思問?，于是就按?照自己錯誤?的方法訂正?了很多遍，?所以錯了一?次又一次。?鄔老師看到?了我的窘境?，猜到了我?一定是這道?題不會做，?于是主動地?幫我講解。?我仿佛聽懂?了一些，可?是并沒有完?全聽懂。就?這樣老師又?幫我講了一?遍，而且比?剛才的一遍?更詳細。這?一次我總算?是搞明白了?，也訂正的?飛快，然后?馬上交了上?去。鄔老師?拿起紅筆打?了一個大大?的勾，然后?說了一句：?“這樣就對?了，一定要?記得!”我?高興極了，?心想：這一?切都歸功于?鄔老師的耐?心講解和善?解人意。?鄔老師真是?我心中最美?麗的老師!?最美教師事跡演講稿（三）?在我眼里，?最美的老師?就是我們?nèi)?(3)班的?語文老師—?—馬健老師?。第一次?見她時，還?是兩年前，?我們剛步入?校園，一切?都是新鮮的?感覺，有好?多老師、同?學、課桌和?書本。老師?是一個個頭?不高，扎著?馬尾辮的小?老師，她圓?圓的臉上戴?著一副眼鏡?，她高興的?時候嘴角還?有一個深深?地酒窩。我?想這個老師?好，看起來?很和藹可親?，一點也不?兇。后來經(jīng)?過了解，馬?老師可是一?位從教低年?級教育有豐?富經(jīng)驗的好?老師，她工?作態(tài)度認真?負責，深受?學生和家長?的好評。?上一年級，?我們個個孩?子像一盤散?沙，坐不好?，聽課老是?走神，寫出?來的字就像?山坡上的小?草，上下左?右亂七八糟?。老師就不?厭其煩的一?遍一遍地教?我們，還拿?全班寫的最?好同學的字?給我們做樣?板，叫我們?每個學生向?她學習，還?會用作業(yè)幣?鼓勵我們。?漸漸的，我?們都能坐好?認真聽課了?，好多同學?在學習上有?了很大的進?步，對一些?差一點的孩?子，老師就?一遍一遍地?糾正他的錯?誤，一直到?聽懂為止。?在學校，?男孩都很頑?皮，老師說?頑皮是孩子?的天性，馬?老師說不能?抹殺他們的?天性，同時?又害怕他們?做出意想不?到的壞事，?所以馬老師?午休從不到?辦公室休息?，她陪同學?們午餐，午?餐后給一些?沒有完成作?業(yè)的同學輔?導(dǎo)作業(yè)。放?學后她還要?批改作業(yè)，?給我們制定?一些參考資?料。QQ群?里，馬老師?是一直在線?的，不管你?有什么問題?，她都會給?你答復(fù)，從?不厭煩。?馬老師，你?是我們心中?最好老師。?你從不張揚?，你無私奉?獻自己的愛?心，細心和?體貼，是我?們同學家長?中最美的好?老師。最美教師事跡演講稿（四）同學?們，你們知?道三大行業(yè)?節(jié)日嗎?沒?錯，它們分?別是教師節(jié)?、護士節(jié)、?記者節(jié)。那?你們知道現(xiàn)?在快要過哪?個節(jié)日嗎??對了。是教?師節(jié)。說起?老師，我也?有一位平凡?而偉大的老?師。我要?說的這位老?師，可能是?我們班的同?學們都知道?，為什么呢??因為她就?是我們班的?班主任張老?師。對張老?師我是喜歡?的時候真喜?歡，討厭的?時候也真討?厭。總之?，就是又愛?又怕。記?得在二年級?的時侯，因?為我說了句?話，結(jié)果被?老師發(fā)現(xiàn)了?，張老師說?：“你下課?來我辦公室?一趟?！蔽?聽了這句話?，心想：完?了，這會絕?對完了，老?師得說我，?說完我之后?找家長，找?完家長然后?回家，之后?后果不堪設(shè)?想啊!下課?鈴打響了，?也就證明我?該去老師辦?公室了，現(xiàn)?在把我嚇得?，手緊抓褲?線，臉色蒼?白，滿頭都?是冷汗。心?想：唉，都?賴我自己。?老師告訴我?：“跟著我?到辦公室。?”我只好低?著頭慢慢地?跟著張老師?去了辦公室?。過了一會?兒，張老師?皺著眉頭瞪?著我，嚇得?我連頭都不?敢抬，但我?還是接受了?殘酷的現(xiàn)實?。當我慢慢?地抬起頭時?，張老師已?經(jīng)面帶微笑?地對我說：?“沒關(guān)系，?不用怕，我?只想問你，?如果你說話?的時候，老?師也在講課?，那不是對?老師不尊敬?嗎?你說話?也是對你不?負責。你說?對不對?”?我點了點頭?說：“嗯。?”雖然說我?只是表面點?了點頭，但?我心里卻已?暖暖的了。?不管怎么?樣，張老師?對我的愛我?永遠忘不掉?。反正張老?師您在我的?心目當中是?最美麗的!?最美教師事跡演講稿（五）?她有一頭烏?黑的頭發(fā)，?一雙不大而?迷人的眼睛?，一張小小?的嘴巴，不?高不矮的個?子，她是一?盞明燈，暗?暗給我們指?引方向-—?—這就是我?心中最美的?老師：王老?師。我心?中最美的老?師這個位置?，王老師是?當之無愧的?。她平易近?人，雖然是?班主任，卻?很少批評同?學;她善解?人意，即使?是老師，也?會站在我們?的角度考慮?;她知識淵?博，即使什?么都懂，卻?從不擺架子?。人們都?把自己的老?師比作蠟燭?，園丁。這?些比喻自然?親切，但我?覺得我的王?老師更像一?本多功能書?。課堂上，?她是一本《?百科全書》?所有的問題?到她那都會?迎刃而解，?讓大家心服?口服;課間?里，王老師?又變成了一?本《幽默大?全》常常會?用到一些比?喻，反語把?我們逗得哈?哈大笑;生?活中，王老?師理所當然?成為了我們?的《三十六?計》。同學?之間難免會?鬧些矛盾，