2020版高考政治二輪復習專題4中國特色社會主義新時代的經濟建設3高考典題訓練含解析

PAGE3-專題4中國特色社會主義新時代的經濟建設1．(2019年高考·課標全國卷Ⅲ)2019年2月，中共中央、國務院印發(fā)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，對推動粵港澳大灣區(qū)發(fā)展，建設世界級城市群做出重大戰(zhàn)略部署。粵港澳大灣區(qū)位于“一帶一路”的交匯點，具有“一個國家、兩種制度、三個關區(qū)”的特點。從產業(yè)結構看，港澳地區(qū)以金融、信息技術等現代服務業(yè)為主，廣東九個城市以生產制造為主。關于打造粵港澳大灣區(qū)的重大意義，下列判斷中不恰當的是()A．促進產業(yè)轉型升級，實現中國東中西區(qū)域協調發(fā)展B．豐富“一國兩制”實踐內涵，進一步密切內地與港澳交流合作C．推進供給側結構性改革，加快培育發(fā)展新動能、實現創(chuàng)新驅動發(fā)展D．建立與國際接軌的開放型經濟新體制，建設高水平參與國際經濟合作新平臺解析：本題考查建設現代化經濟體系的相關知識?；浉郯拇鬄硡^(qū)位于“一帶一路”的交匯點，具有“一個國家、兩種制度、三個關區(qū)”的特點，因此，打造粵港澳大灣區(qū)有利于豐富“一國兩制”實踐內涵，進一步密切內地與港澳交流合作；打造粵港澳大灣區(qū)可以實現區(qū)域之間產業(yè)的優(yōu)勢互補，從而推進供給側結構性改革，加快培育發(fā)展新動能、實現創(chuàng)新驅動發(fā)展；也有利于建立與國際接軌的開放型經濟新體制，建設高水平參與國際經濟合作新平臺。因此，B、C、D是打造粵港澳大灣區(qū)的意義，不符合題意。打造粵港澳大灣區(qū)有利于產業(yè)轉型升級，但不涉及中西部的區(qū)域協調發(fā)展，A不恰當，入選。答案：A2．(2019年高考·江蘇卷)我國西部某縣電商企業(yè)遍地開花，農業(yè)生產由“種啥賣啥”向“要啥種啥”轉變，通過訂單式服務和深加工帶動全縣農民人均增收近600元。電子商務的發(fā)展使該縣()A．農產品價格波動得以控制B．農業(yè)生產規(guī)模不斷擴大C．農產品品質得到持續(xù)提高D．農產品價值鏈不斷提升解析：本題考查發(fā)展生產的相關知識。電子商務的發(fā)展使得該縣生產模式轉變，通過訂單式服務和深加工帶動全縣農民增收致富，這表明電子商務使該縣農產品價值鏈不斷提升，D正確且符合題意；材料并未說明電子商務的發(fā)展對農產品價格的影響，A不符合題意；材料體現的是農業(yè)生產模式的轉變，并未涉及農業(yè)生產規(guī)模的擴大，B不符合題意；材料沒有體現農產品品質得到持續(xù)提高，C不符合題意。故選D。答案：D3．(2017年高考·課標全國卷Ⅲ)閱讀材料，回答下列問題。以高鐵為代表的中國鐵路“走出去”，已成為中國制造的“亮麗名片”。經過多年的不懈努力，中國形成了具有世界先進水平和自主知識產權的高速鐵路技術體系。目前，中國建成了營業(yè)總里程達2.2萬千米的高速鐵路網，居世界首位。近年來中國加快高鐵“走出去”步伐。2017年4月，中國企業(yè)經過激烈競爭，獲得了印度尼西亞雅加達至萬隆高速鐵路的建設合同。該鐵路的開工建設，促進了中國高鐵從單一的產品輸出向產品、服務、技術、品牌、管理和資本的全產業(yè)鏈輸出的轉變。運用經濟知識分析中國高鐵“走出去”對中國相關產業(yè)發(fā)展的積極作用，并就如何加快高鐵更好地“走出去”提出兩條政策建議。解析：本題以高鐵“走出去”作為背景材料，考查考生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。本題可從中國高鐵“走出去”，會帶動相關產業(yè)“走出去”，從而提高自主創(chuàng)新能力，打造中國品牌，增強國際影響力和競爭力。高鐵的“走出去”不是單一的輸出產品，而是向產品、服務、技術、品牌、管理和資本的全產業(yè)鏈輸出的轉變，這有利于帶動國內產業(yè)結構優(yōu)化升級，助力供給側結構性改革。建議可圍繞高鐵走出去需要更優(yōu)化的市場環(huán)境、外貿環(huán)境，還需要優(yōu)惠政策的支持如財政稅收金融等。答案：有利于推動國際產能合作，帶動相關產業(yè)“走出去