八年級語文課堂教學心得五篇

八年級語文課堂教學心得五篇本學期，本人擔當初二1、2班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作規(guī)劃為指導;以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強教學理論學習，練好扎實的教學根本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點與難點，把握學問的規(guī)律。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，急躁對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜愛我上的每一節(jié)課。一學期下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

二、加強素養(yǎng)教育理論學習，提高教育教學水平

我積極投入到素養(yǎng)教育的探究中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的討論，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。在教學中，我大膽探究適合于學生進展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學力量;給學生供應合作學習的氣氛，在學生自學的根底上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氣氛中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的力量;為學生供應時機，培育他們的創(chuàng)新力量。其次加強教法討論，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培育學生創(chuàng)新力量，是素養(yǎng)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重實行了問題——爭論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進展操作：指導讀書方法，培育問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學問要點。由于我在實施語文素養(yǎng)教育的積極嘗試，主動采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生爭論、思維的方法，訓練學生力量，所教班級的學生成績得到了充分的確定和表達，近幾年參與學校組織的語文教師公開課、教學根本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中20xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20xx年所教學生段成績又獲大豐收。

三、加強教育教學討論，提高教育科研力量實施語文素養(yǎng)教育，為教育改革指明白方向。

在教育教學過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運用素養(yǎng)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教育為動身點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有肯定的有用價值?？傊?，作為一名教師，教學是我的根本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素養(yǎng)教育對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

我深知，自己目前的水平距離我幻想的目標還遠，前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

八年級語文課堂教學心得五篇2

在本學年工作中，我擔當八年級(12)班語文課教學工作。工作中，我以學校及初中語文組工作規(guī)劃為指導;以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模屑毬男袓徫宦氊?，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持全都。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務(wù)學習，力求使自己不斷進步。一方面，仔細學習教師職業(yè)道德標準、重要思想，通過學習，轉(zhuǎn)變了教學觀念、改良了教學方法，為以后的教學打下了良好的根底。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時到處以高標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，關(guān)懷愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

語文是一門布滿興趣、布滿人文精神有布滿才智的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點。

了解學生的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。

為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品嘗語文之美。課上，要求每個學生進展課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關(guān)注人生、關(guān)注社會，用自己的心靈去傾聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。

課后，我仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進展階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

四、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)進展打好根底。在一年的教學工作中，我教的學生有2人獲全國作文競賽三等獎，我撰寫的論文《讓文言文教學“共性”飛揚》獲市教育論文二等獎。

五、正視自我，明確今后努力方向

一年的語文教學工作使我積存了很多珍貴閱歷，對語文教育理念有了更深層次的熟悉。以下是我對下學期教學工作的設(shè)想和改良的措施

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將后進生時時放在心上，抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的力量;

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的治理教育，努力教學提高成績。

我的做法還有許多不成熟之處，真誠盼望能得到同仁們的不吝指正，也盼望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。

八年級語文課堂教學心得五篇3

本學期，我擔當八年級兩個班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持急躁、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學生，以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。

現(xiàn)將本學期的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學任務(wù)完成狀況

本學期學校堅持推行課堂改革，由于閱歷欠缺，教學規(guī)劃中的一些設(shè)想沒有詳細實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上根本完成了這學期的教學任務(wù)。

情感力量方面，注意培育學生的語言組織表達力量，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學生通過學習課文，能夠拓展學問面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素養(yǎng)。

同時，在培育學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了肯定的效果。學生的學習興趣得到提高，課堂氣氛也調(diào)動起來，教學效果也收到了肯定的成效。

二、學生學習狀況

學問性學習方面，學生整體上能把握教材根本的學問構(gòu)造，大多數(shù)學生把握根底學問，并能順當完成相應的拓展學問訓練。

力量性學習方面，本學期側(cè)重培育學生的記憶力量，通過每天的背誦書寫訓練，既熬煉了學生的記憶力量，也拓展了學生的學問視野，對表達力量的提高有肯定的幫忙。

情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習，學生根本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠到達根本的寫作表達力量，形成自我獨立的見解。

三、教學過程閱歷總結(jié)

1.力求吃透教材，了解學生。

在授課過程中，始終以吃透教材，了解學生為宗旨，依據(jù)教材訓練重點，把握每單元訓練的工程和每課教材的難易程度，結(jié)合學生已把握的學問，細心思索和設(shè)計教材，以提高學生力量為宗旨，引導學生把握學習方法，理解教材內(nèi)容，并將法制教育滲透于學科教學中。

2.堅持問題導學，發(fā)揮小組作用。

在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學生實際，設(shè)計問題，引導思索，進展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用，上課時依據(jù)小組的實際狀況，以及把握學問的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的學問水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動學生參加課堂的積極性，讓課堂成為學生展現(xiàn)的舞臺。

3.情境體驗與實踐活動結(jié)合。

為了更好的調(diào)動學生的積極性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學工作中，我組織學生進展了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學習，組織學生進展了語文學問競賽，由學生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參加。還組織學生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講競賽，仿照辯論賽等活動。通過這些活動，既考察了學生學問的把握狀況，也調(diào)動了學生的積極性，增加了學生的學習興趣，熬煉了力量，也提高的學生學習的信念。

4.學習反應與課后輔導。

批改作業(yè)是了解學生把握所學學問的過程，也是課堂教學的信息反應。因此，我堅持以面批為主，了解學生把握學問的程度，并實行個別與集體輔導相結(jié)合形式。利用課下、自習等時間，了解學生的把握狀況，為個別學生進展專向輔導，改正教學過程的缺乏，不同程度的提高了學生的學問水平。

5.在學習中改良。

在日常教學上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，積極參與各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

6.在實踐中探究新課改。

在教學工作中，仔細學習新課標，思索教學改革的方法，留意學生力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，有效的進展和培育學生的整體素養(yǎng)。

四、教學過程中存在的問題及改良措施

在實際教學過程中，并不是每堂課都能到達預期效果，通過反思也發(fā)覺其中的一些問題。

1.理論與實際存在的差距。

設(shè)計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應敏捷，并依據(jù)實際狀況作出相應調(diào)整，使教案更好的適應與教學。

2.課堂氣氛對教學工作開展的影響。

良好課堂氣氛能夠順當有效地完成教學任務(wù)。但在實際教學中，很難把握這個度，甚至消失教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學中，不僅豐富課堂教學內(nèi)容，還要從學生角度動身，調(diào)動學生的積極性，從而到達活潑課堂的效果。

3.學困生的學習問題，由于要完成肯定的教學任務(wù)，有時會忽視學困生的學習狀況。

有一些學生易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要教師賜予更多的關(guān)注。尤其在日常教學過程中，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進展思想溝通，把握他們的學習生活狀況。這也需要急躁細心的工作，堅持每天做工作，并準時對學生的進步賜予確定。

在以后的教學過程中，我會堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，連續(xù)探求新的教學理念和教學模式，改良教學方法，探究出適合學生的高效課堂，全面提高學生的學問水平和綜合力量。

八年級語文課堂教學心得五篇4

回首這一學期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或勝利，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學期來，我始終堅持仔細備課、上課，準時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，課下廣泛涉獵各種學問，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學水平，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

一、深入學習教育教學理論，努力改良課堂教學

實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)教育教學理論，深刻領(lǐng)悟新課標精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克制以往在語文教學中無視學生的主體地位，無視人文精神和科學精神的培育，過分追求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，仔細反思自身教學實際，逐步樹立起以學生的終身進展為目的”的教學思想。本學期我仔細學習了《語文課程標準》、《新課程理念與初中語文課堂教學實施》、《新課程下中小學教師備課技能指導》、《勝利教育》等書籍，樹立起以教師為主導，以學生為主體的新的教學理念，努力改良課堂教學，整體考慮學問與力量、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、爭論式教學。即在教學實踐中積極探究，以感知——探究——反思——延長為主線的重點篇目學習法，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

通過教學任務(wù)的完成，全面提高了學生的整體語文素養(yǎng)。本學期語文教學至始至終注意提高學生的語文實踐力量，積極提倡、促進學生主動進展的學習方法，拓寬了學習和運用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。

二、以敏捷的教學方式，煥發(fā)語文課堂活力

應試教學課堂圍繞學問目標而綻開，儲存繼承前人積存下來的閱歷和體驗，但無視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪心，探究欲，培育學生主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我認真討論教育心理，盡努力，精確把握學生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。

學生在課前自主學習教材，利用工具書初步了解所學學問，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、詢問、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中查找與課文相關(guān)的信息，或根據(jù)教師布置的思索題，做好預備。鼓舞學生采納各種手段擴大閱讀面，增加學生在一切場合學語文用語文的意識，連續(xù)采納讀書溝通會形式。進展閱讀教學的(!)幫助指導。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設(shè)計問題，組織課堂教學。

學習文言文，我指導學生習慣使用工具書，還教給學生留意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫穿文意。特殊重視朗讀和背誦。即不行誤一字，不行少一字，不行多一字，不行倒一字，不行牽強暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，長遠不忘。這樣對學生進展有效的指導，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。教師已成為學生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、悄悄無聞的榜樣聽眾。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。學生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、以扎實多樣有效的訓練，培育學生的語文力量

新課程改革正是對今日教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由學問的占有者轉(zhuǎn)化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為培育學習者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培育學生的語文實踐力量，使學生獲得肯定的終身學習的本事。

教學有法，教無定法，從根底入手到提高力量直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互穿插、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐力量。

1、在閱讀教學中，重點培育學生具有感受、理解、觀賞和評價的力量。

逐步培育學生探究性閱讀和制造性閱讀的力量，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。

2、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采納敏捷的形式組織教學，鼓舞學生在各科教學活動以及日常生活中熬煉口語交際力量。

為了擴大學生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓舞學生自主選擇閱讀材料。工作總結(jié)

3、關(guān)于綜合性學習，我強調(diào)的是合作精神，留意培育學生籌劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的力量。

在訓練過程中，突出了學生的自主性，重視學生主動積極的參加精神，主要由學生自行設(shè)計和組織活動，特殊注意探究和討論的過程。

4、為了提高學生的寫作力量，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。

小作文的內(nèi)容多是些學生比擬熟識的，學生寫起來也簡單。在批改時充分確定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。在大作文訓練過程中，我注意培育學生的觀看、思索、表現(xiàn)、評價的力量。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學生綻開想像和夢想，鼓舞寫想像中的事物。對于一些寫作力量比擬好的同學或是對寫作感興趣的同學，我鼓舞其向正規(guī)的學生刊物投稿，積極向?？l(fā)表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。

總之，本人本學期力爭全方位地提高學生的語文水平，時刻不忘自己是一名為人師表的教師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學水平及閱歷上尚有許多之缺乏，如：在逐步培育學生探究性閱讀和制造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學有時缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學工作中，更加努力學習，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，制造性地開展各類活動，增加學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文力量，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

八年級語文課堂教學心得五篇5

隨著新年的接近，這一學期的教學工作也馬上告一段落。本學期，我擔當八年級106、107班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持急躁、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學生，以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。

現(xiàn)將本學期的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學任務(wù)完成狀況

本學期學校堅持推行課堂改革，由于閱歷欠缺，教學規(guī)劃中的一些設(shè)想沒有詳細實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上根本完成了這學期的教學任務(wù)。本學期學問性教學主要側(cè)重說明文的學習，學生根本把握了說明文的相關(guān)學問，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)分說明挨次、說明方法等專業(yè)性學問。

情感力量方面，注意培育學生的語言組織表達力量，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學生通過學習課文，能夠拓展學問面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素養(yǎng)。

同時，在培育學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了肯定的效果。學生的學習興趣得到提高，課堂氣氛也調(diào)動起來，教學效果也收到了肯定的成效。

二、學生學習狀況

學問性學習方面，學生整體上能把握教材根本的學問構(gòu)造，大多學生把握根底學問，并能順當完成相應的拓展學問訓練。力量性學習方面，本學期側(cè)重培育學生的記憶力量，通過每天的背誦書寫訓練，既熬煉了學生的記憶力量，也拓展了學生的學問視野，對表達力量的提高有肯定的幫忙。情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習，學生根本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠到達根本的寫作表達力量，形成自我獨立的見解。

三、教學過程閱歷總結(jié)

1、力求吃透教材，了解學生。

在授課過程中，始終以吃透教材，了解學生為宗旨，依據(jù)教材訓練重點，把握每單元訓練的工程和每課教材的難易程度，結(jié)合學生已把握的學問，細心思索和設(shè)計教材，以提高學生力量為宗旨，引導學生把握學習方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務(wù)學問。

2、堅持問題導學，發(fā)揮小組作用。

在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學生實際，設(shè)計問題，引導思索，進展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用，上課時依據(jù)小組的實際狀況，以及把握學問的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的學問水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動學生參加課堂的積極性，讓課堂成為學生展現(xiàn)的舞臺。

3、情境體驗與實踐活動結(jié)合。

為了更好的調(diào)動學生的積極性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學工作中，我組織學生進展了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學習，組織學生進展了語文學問競賽，由學生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參加。還組織學生品