個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得感想（3篇）

個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得感想任教多年?來，經(jīng)歷的?培訓(xùn)、聽課?、學(xué)習(xí)也不?少。本學(xué)期?我校數(shù)學(xué)組?積極開展各?類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?活動，給了?我們數(shù)學(xué)教?師思想重新?煥發(fā)了激情?，燃起了斗?志，確實感?到受益非淺?。下面是?我通過學(xué)習(xí)?獲得的點滴?體會：一?、本次聽課?大大拓寬了?我的視野。?通過聽課，?我發(fā)現(xiàn)了自?身視野之局?限，猶如井?底之蛙。我?隨即想到了?自己的教育?教學(xué)工作，?如果孩子固?守陳舊僵化?的理念，那?將是一件多?么可怕的事?情!我們培?養(yǎng)的學(xué)生是?完整的社會?人，不僅僅?是接受知識?，還需要我?們了解學(xué)生?成長需求，?創(chuàng)造各種有?利于學(xué)生成?長的條件。?我更進(jìn)一步?地明白了走?進(jìn)新課程的?教師也不再?是充當(dāng)“傳?道、授業(yè)、?解惑”的單?一角色，而?更多扮演“?組織者”、?“指導(dǎo)者”?、“促進(jìn)者?”、“研究?者”、“開?發(fā)者”、“?協(xié)作者”、?“參與者”?、“學(xué)習(xí)者?”等多元角?色。為不斷?提升自己的?教育思想，?完善自己的?知識結(jié)構(gòu)和?能力結(jié)構(gòu)，?以適應(yīng)新課?程理念下的?教育教學(xué)活?動，我們教?師應(yīng)自覺成?為教學(xué)的研?究者、終生?的學(xué)習(xí)者、?教學(xué)實踐的?反思者。?通過學(xué)習(xí)，?讓我茅塞頓?開。我深深?感覺到，作?為一名教師?，我們要與?時代同行。?我們的課堂?變革與學(xué)校?變革，都與?社會變革血?脈相連。通?過學(xué)習(xí)，我?的思維方法?與思想方法?都得到了轉(zhuǎn)?換。希望今?后的我能夠?立足課堂，?跨越時空，?讓我的課堂?更能體現(xiàn)時?代性和社會?性。二、?在小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)中創(chuàng)造?各種適合教?學(xué)需要的情?境可以激發(fā)?起學(xué)生學(xué)習(xí)?的欲望，可?以在動手實?踐、自主探?索與合作交?流中幫助學(xué)?生真正理解?和掌握基本?的數(shù)學(xué)知識?和技能、數(shù)?學(xué)思想和方?法，提高學(xué)?生的能力，?使學(xué)生得到?全面的發(fā)展?，真正成為?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?主人。三?、感受壓力?，增強信心?。在這里?，我突然感?到自己身上?的壓力變大?了，要想不?被淘汰出局?，要想最終?成為一名合?格的骨干教?師，就要更?努力地提高?自身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)、理論?水平、教育?科研能力、?課堂教學(xué)能?力等。而這?就需要我付?出更多的時?間和精力，?努力學(xué)習(xí)各?種教育理論?，并勇于到?課堂上去實?踐，及時對?自己的教育?教學(xué)進(jìn)行反?思、調(diào)控，?加大骨干教?師的帶頭作?用等，我相?信通過自己?的不斷努力?會有所收獲?，有所感悟?的。個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得感想（二）一、不斷?加強學(xué)習(xí)，?提高自身素?質(zhì)。時代的?發(fā)展已使銀?行業(yè)由一個?最平穩(wěn)的行?業(yè)變成一個?變化最為迅?速，最富挑?戰(zhàn)性的行業(yè)?，學(xué)習(xí)對于?銀行業(yè)人員?來說，比以?往任何時侯?更為重要，?更為迫切。?現(xiàn)在我們金?融行業(yè)的競?爭日益激烈?，金融產(chǎn)品?不斷創(chuàng)新，?業(yè)務(wù)品種日?益豐富，非?凡是隨著網(wǎng)?上銀行，電?話銀行，手?機銀行等電?子化產(chǎn)品的?推出，我們?只有自己首?先學(xué)習(xí)把握?這些產(chǎn)品的?基本特點，?會使用它，?才能向其他?客戶營銷，?而這些并不?是只簡單地?學(xué)些操作規(guī)?程就會的，?還要懂些相?關(guān)的微機操?作知識等。?這些都需要?我們不斷地?加強學(xué)習(xí)，?自覺地克服?那種認(rèn)為把?握一定的會?計操作技能?就是合格人?員的片面熟?悉。只有學(xué)?習(xí)，開闊視?野，才能跟?得上業(yè)務(wù)發(fā)?展的需要。?而我們青?年員工思維?活躍，接受?新生事物快?，理解能力?強，更應(yīng)加?強學(xué)習(xí)，不?僅要加強自?己的專業(yè)理?論學(xué)習(xí)和相?關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)?的學(xué)習(xí)，提?高自己的業(yè)?務(wù)技能，還?要有針對性?地加強法律?和金融規(guī)章?制度的學(xué)習(xí)?，使我行的?業(yè)務(wù)在最大?限度控制風(fēng)?險的前提下?得到快速發(fā)?展。獨木不?成林，在與?同事合作中?，我們不僅?做好自己份?內(nèi)事，還要?幫助其他同?事一同干好?工作，尤其?在業(yè)務(wù)交流?上，主動向?同事們介紹?自己工作中?的好方法，?悉心幫助業(yè)?務(wù)不太熟練?的同志提高?操作技能，?幫助他們共?同提高業(yè)務(wù)?水平，提高?我們整體的?服務(wù)質(zhì)量。?我們青年員?工不僅要自?己學(xué)習(xí)，還?要帶動其他?同志一起學(xué)?，形成良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，不斷提高?自身素質(zhì)，?成為遵守制?度精通業(yè)務(wù)?的骨干，成?為領(lǐng)導(dǎo)信任?同志信服的?技術(shù)型人才?。二、立?足本職崗位?，具有無私?奉獻(xiàn)精神。?敬業(yè)愛崗是?我們每個人?應(yīng)具備的最?基本的職業(yè)?道德操守，?但做為青年?人，有時好?高騖遠(yuǎn)，總?埋怨自己所?從事的工作?有多么瑣碎?，與自己的?遠(yuǎn)大理想簡?直是天壤之?別，其實天?下大事無不?是由小事堆?積而成，不?積小流，無?以成江海也?說明了這個?道理，只要?理清這個熟?悉，我們就?應(yīng)該在工作?中從一點一?滴做起，不?怕苦，不怕?累，率先垂?范，勇挑重?擔(dān)，愛崗敬?業(yè)，不計較?個人名利，?個人得失，?無私奉獻(xiàn)。?工作中碰到?困難，不要?氣餒推諉，?要虛心向老?同志請教，?積極尋求解?決問題的辦?法，問題解?決后要及時?總結(jié)經(jīng)驗，?改進(jìn)工作方?法，避免重?蹈覆轍。做?為青年人，?我們有更旺?盛的精力投?入到工作，?對新業(yè)務(wù)也?有更強的接?收能力，我?們要發(fā)揮自?己的優(yōu)勢，?把握新業(yè)務(wù)?新技能后要?向其他同志?講解，使大?家都盡快把?握以促進(jìn)業(yè)?務(wù)的更快發(fā)?展。三、?樹立‘行興?我榮，行衰?我恥‘的思?想，開拓進(jìn)?取，不斷創(chuàng)?新當(dāng)前，建?行，中行已?先后成功上?市，工行也?在積極做上?市前的籌備?工作，在這?種背景下，?關(guān)于中國農(nóng)?業(yè)銀行改革?的話題受到?廣泛關(guān)注，?盡管人們的?關(guān)注合情合?理，但一些?不準(zhǔn)確的報?道，也給農(nóng)?業(yè)銀行的改?革增添了一?些不必要的?壓力，影響?了農(nóng)行的品?牌形象。雖?然農(nóng)行歷史?包袱重，不?良資產(chǎn)占比?高，機構(gòu)網(wǎng)?點多，改革?要比其它三?家國有商業(yè)?銀行復(fù)雜困?難，做為農(nóng)?行的青年員?工，我們要?堅定農(nóng)行改?革的信心，?牢固樹立’?行興我榮行?衰我恥’的?思想，用自?己的良好的?言行服務(wù)塑?造農(nóng)行良好?的的形象，?打造農(nóng)行一?流的品牌。?為了農(nóng)行健?康強大的發(fā)?展，我們青?年員工要開?拓進(jìn)取，不?斷創(chuàng)新。做?為前臺部門?的一名普通?員工，我們?不僅要為客?戶服好務(wù)，?還要深入了?解客戶的需?求，還需要?什么樣的產(chǎn)?品，然后將?此信息反q?給后臺科技?部門，便于?其研究開發(fā)?新產(chǎn)品整合?現(xiàn)有產(chǎn)品，?提高產(chǎn)品功?能的豐富性?，便利性從?而提高全行?的綜合競爭?力，做為年?輕的一名治?理者，我們?要組織協(xié)調(diào)?現(xiàn)有的勞動?資源，實現(xiàn)?勞動最優(yōu)化?，效率最大?化，為領(lǐng)導(dǎo)?獻(xiàn)計獻(xiàn)策，?時刻以農(nóng)行?的發(fā)展為已?任，開拓進(jìn)?取，不斷創(chuàng)?新。近幾?年，我們_?__農(nóng)行分?配來的大學(xué)?生少之又少?，而分配到?縣行的更是?寥若晨星，?在這種情況?下，我們現(xiàn)?有的青年員?工更是要在?自己的本職?崗位上發(fā)揮?好主力作用?，帶動全行?員工樹立一?種積極向上?的良好氛圍?，樹立農(nóng)行?一流的品牌?形象，為_?__農(nóng)行的?健康強大發(fā)?展做出貢獻(xiàn)?!個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得感想（三）?通過學(xué)習(xí)，?我深知作為?人類靈魂的?工程師，必?須具有高尚?的道德品質(zhì)?，對學(xué)生要?有慈母般的?愛心，且不?斷更新、充?實自己的知?識，在學(xué)習(xí)?中提高自身?素質(zhì)。俗話?說“給人一?碗水，自己?就必須是常?流水。”特?別是在這個?知識經(jīng)濟時?代，知識結(jié)?構(gòu)更新比較?快，這就要?求我們在日?常教學(xué)及日?常生活中加?強自身學(xué)習(xí)?，努力營造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境和學(xué)習(xí)?氛圍。同時?也就決定了?我們教師這?個行業(yè)必是?學(xué)習(xí)的一生?，也只有在?不斷的學(xué)習(xí)?中積累知識?、豐富自己?了才能提高?自己，只有?自身的素質(zhì)?提高了，才?能更好地為?教育事業(yè)服?務(wù)?？傊?，只有做到?與時代同步?，才能培養(yǎng)?出符合社會?發(fā)展需要的?人才，挑好?肩上這付教?書育人的重?擔(dān)。其次?，必須熱愛?自己的教育?對象——學(xué)?生。教師應(yīng)?該是一位雕?塑大師，能?將一塊坯材?，用自己的?思想與感情?，將它雕塑?成一件藝術(shù)?精品。從本?質(zhì)上看，學(xué)?生并不存在?好與不好之?分，“學(xué)困?生”之所以?“落后”，?原因在于他?們潛能被種?種主客觀因?素所束縛，?而未得到充?分的釋放而?已。來自學(xué)?生自身的主?觀因素和來?自客觀的影?響。主客觀?的因素，都?會嚴(yán)重束縛?學(xué)生內(nèi)在潛?能的發(fā)揮，?都會成為學(xué)?生健康成長?與發(fā)展的障?礙。正因如?此，我們教?師對這些所?謂的“學(xué)困?生”，更應(yīng)?加備的關(guān)愛?與呵護。在?他們身上，?我們要傾注?全部的愛，?去發(fā)現(xiàn)他們?學(xué)習(xí)上每一?點滴的進(jìn)步?，去尋找他?們生活中，?品德上每一?個閃光點，?然后運用激?勵機制，加?以充分的肯?定和激勵，?恢復(fù)感到溫?暖，增強自?信，從而縮?小師生間心?靈上的距離?，使他們產(chǎn)?生“向師性?”。這樣，?才會在他們?成長與發(fā)展?的道路上有?一個質(zhì)的飛?躍。第三?，一個好教?師還必須十?分重視“言?傳”外的“?身教”，?要以自身的?行為去影響?學(xué)習(xí)，真正?成為學(xué)生的?表率使學(xué)生?從教師身上?