班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板

班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以培育社會(huì)主義接班人為主體，存有了這個(gè)總目標(biāo)，計(jì)劃就存有了社會(huì)主義的方向性，各種計(jì)劃就能夠努力做到存有目的、存有層次。下面就是大編入大家準(zhǔn)備工作的班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板，期望對(duì)大家存有協(xié)助。班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板1初三畢業(yè)班馬上就要遭遇中考了，除了130天的時(shí)間，這100多天時(shí)間就是整個(gè)人生中相當(dāng)關(guān)鍵的一年，因?yàn)閷W(xué)生在這一年里如果能努力做到深入細(xì)致不懈努力的自學(xué)，那么考進(jìn)重點(diǎn)高中并不是癡人說夢(mèng)，而是擺到我們的現(xiàn)實(shí)中來的。我做為初三畢業(yè)班的班主任，也就是早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。為了使所有學(xué)生均能夠最大限度的充分發(fā)揮自己的潛力，重點(diǎn)就是教學(xué)質(zhì)量的提升，必須提升教學(xué)質(zhì)量，必須注重在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上揪先導(dǎo)型的工作，初三尤為重要，因此，做為班主任我很確切必須計(jì)劃不好自己的工作。一、情況分析：這就是一個(gè)比較特定的班級(jí)，學(xué)生自學(xué)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，整體表現(xiàn)出的優(yōu)缺點(diǎn)同樣獨(dú)特：在班級(jí)內(nèi)部他們變得比較單薄，責(zé)任心不弱，一部分學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)依靠后導(dǎo)致信心嚴(yán)重不足，對(duì)某些學(xué)科的自學(xué)缺乏主觀能動(dòng)性。而那些自學(xué)尖子在某些課內(nèi)整體表現(xiàn)過分活躍，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響至了其他學(xué)生的聽講和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問題就是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較情緒化，在挫折面前情緒難失控;有的已發(fā)生師生戀現(xiàn)象。二、具體措施：針對(duì)這些特點(diǎn)我想要本學(xué)期的教育教學(xué)工作必須在進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、加強(qiáng)課堂紀(jì)律、提升學(xué)生自學(xué)自信心、狠抓兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)較好的班級(jí)氛圍：通過對(duì)教室環(huán)境的再次布置，如辟出來專區(qū)成立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“自學(xué)園地”、“讀報(bào)角”為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與自然堅(jiān)忍的氛圍。當(dāng)然無法因?yàn)榫褪浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校架設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，提升能力，培育學(xué)生的集體意識(shí)。2.創(chuàng)建一支存有能力存有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：民主評(píng)選活動(dòng)加之學(xué)生毛遂自薦對(duì)班干部作出必要調(diào)整，明晰具體內(nèi)容的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，事后必須存有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作注重值日班長(zhǎng)的促進(jìn)作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既進(jìn)一步增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提升了每位學(xué)生工作能力。3.加強(qiáng)課堂自學(xué)紀(jì)律：包含課前兩分鐘trained，課堂聽講紀(jì)律的掌控，通過值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課教師的意見反饋，及時(shí)介紹學(xué)生的課堂自學(xué)情況。尤其特別注意發(fā)生改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的探討和講話習(xí)慣，在分組排位時(shí)特別注意自學(xué)能力弱的和能力差的合理分配，從而提升自學(xué)效率，并使每個(gè)人都能夠參予至自學(xué)中回去。每個(gè)月后exiaodong進(jìn)步的學(xué)生給與適度獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)狀，明確提出相同的建議和自學(xué)指導(dǎo)意見，在具體內(nèi)容的教學(xué)中盡量努力做到分層，提升學(xué)生的自學(xué)積極性，可以將自學(xué)程度相似的學(xué)生組織起來，教師利用課后補(bǔ)差伯粉或優(yōu)化提升，這樣對(duì)相同層次的學(xué)生都能夠調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。7.家校聯(lián)系，獲得積極支持：我們的教學(xué)能獲得家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)積極支持就是非常關(guān)鍵的，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話查問等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的積極支持能夠并使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長(zhǎng)的溝通交流中介紹學(xué)生的不少情況，共同找到一些癥結(jié)和解決問題的良方，例如師生戀、性格情緒化等都可以利用家長(zhǎng)的共同參予并使之獲得有效率的掌控或根治。8.家訪交流，提升信心：不僅就是對(duì)于后進(jìn)生，而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)不定期地請(qǐng)來談話交流，及時(shí)介紹他們的心里想法，不懈努力和他們交朋友來到學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減低心理經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，一方面提升學(xué)生的自學(xué)信心，明晰自己的自學(xué)目標(biāo)和不懈努力方向。9.健全評(píng)價(jià)，引導(dǎo)居多：根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)經(jīng)常必須給與適度的評(píng)價(jià)，逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制?？梢跃褪嵌嘣模嬗欣蠋煹脑u(píng)價(jià)，同學(xué)間的評(píng)價(jià)，學(xué)生自己的評(píng)價(jià)，及時(shí)通過評(píng)價(jià)辨認(rèn)出問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制訂最合適的目標(biāo)。當(dāng)然，在評(píng)價(jià)中老師必須存有明晰的標(biāo)桿，以引導(dǎo)居多，不要吝惜表彰，特別必須特別注意挖掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。九年級(jí)遭遇中考，對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校都非常關(guān)鍵，我目前只是明確提出了一些初步設(shè)想，隨著自學(xué)的深入細(xì)致必然除了不少的補(bǔ)足和健全，但不管如何制訂和修正計(jì)劃，目的都就是一樣的，期望通過自己的嚴(yán)格管理能給這個(gè)班級(jí)增添一個(gè)理想的結(jié)果。三、“以人為本，輕在發(fā)展”。1、以發(fā)展的眼光看看隊(duì)伍:我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化成課任教師的自覺行動(dòng)，課任教師必須“上不好一門課，管住一個(gè)口”，努力做到“揪教學(xué)手不硬，說道教學(xué)話不長(zhǎng)”。以全面發(fā)展的視野培育全面發(fā)展的人

。2、以發(fā)展的眼光看看復(fù)習(xí):整個(gè)初三備考階段工作就是非常艱苦的，如果把它看作就是任務(wù)去順利完成就是很累得。如果處置不好聽課、備考、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，超過沒預(yù)期目標(biāo)。因此，我們必須合理安排時(shí)間，精心挑選資料，把初三的工作看作就是一個(gè)教師自我提高，發(fā)展并同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，為初三師生構(gòu)建不好施展才華的舞臺(tái)。年級(jí)組給初三老師交了有關(guān)復(fù)習(xí)資料，HANDBOOKS20_年《中考表明》，演示試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等收集資料，概括萃取復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把復(fù)習(xí)工作努力做到家。1、搞好八項(xiàng)工作:揪單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間楊逸協(xié)助，差下生要保住);充分利用不好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴;分析中考動(dòng)態(tài)、影響，努力做到有的放矢，消除盲目性;明晰科學(xué)知識(shí)框架，考題一定必須有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合、能力融合);隨時(shí)介紹學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期舉行復(fù)習(xí)研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等;極力推行獎(jiǎng)罰。2、一個(gè)方法:自學(xué)方法就是學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)的有效率方法和最佳途徑，因此，打聽學(xué)生家訪，交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)體會(huì)，盡最大努力充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。3、思想教育:針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)極差的學(xué)生，強(qiáng)化思想教育，恢復(fù)正常其對(duì)自學(xué)的信心。4、兩有數(shù):班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，四海比較、積極探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。5、兩融合、強(qiáng)化對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培育尖子生與差下生相互融合。任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互融合，獲得立體效應(yīng)。6、三個(gè)強(qiáng)化:作息時(shí)間強(qiáng)化，確保時(shí)間;強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí);以質(zhì)量自力更生，以質(zhì)量謀發(fā)展強(qiáng)化訓(xùn)練(例如作業(yè)量、資料)。7、兩個(gè)重點(diǎn):突出重點(diǎn)學(xué)生，注重重點(diǎn)學(xué)科。我們把教學(xué)質(zhì)量視作學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書育人，細(xì)致治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。為同時(shí)實(shí)現(xiàn)并少于學(xué)校下發(fā)的指標(biāo)而努力奮斗。4.強(qiáng)化學(xué)生每日行規(guī)教育：沒較好的個(gè)人行為規(guī)范，就談不上把他們?nèi)嘀苽湟粋€(gè)整體，班集體的建設(shè)也無從談起，我必須融合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)展開加強(qiáng)建議，特別注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明晰，例如值日建議;衣著建議;課間休息建議;做操建議;用餐建議等，無法因?yàn)樽詫W(xué)的緊繃就忽略了行為規(guī)范的培育。5.狠抓自學(xué)常規(guī)的培育，強(qiáng)化檢查：除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)當(dāng)揪自學(xué)常規(guī)的培育，例如課后作業(yè)的順利完成建議工整規(guī)范、不剽竊、錯(cuò)誤及時(shí)更正、準(zhǔn)備工作一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的錄些筆記、每個(gè)自學(xué)單元之后根據(jù)老師的建議展開整理等，老師強(qiáng)化檢查，嚴(yán)格要求。只要教師特別注意了培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣，成績(jī)的提升自然就是水到渠成。6.因材施教，分層自學(xué)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際自學(xué)水平，兩極差異非常大的班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板2初中學(xué)生從心理上對(duì)別人的倚賴程度還非常之低，非常須要老師及時(shí)而積極主動(dòng)的鼓勵(lì)。因此，搞好教育工作就是每一個(gè)班主任必須搞好的第一件事，也就是關(guān)系到整個(gè)班集體與否能夠身心健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)就是本人在搞班主任過程中總結(jié)如何搞好教育工作的心得體會(huì)。一、從實(shí)際啟程，制訂出來一套較為完備而難操作方式的班規(guī)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定必須有一套較為完備而難操作方式的班規(guī)。有人說道：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還須要班規(guī)嗎?”。理由很直觀：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作方式出來比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制訂出，重點(diǎn)注重而且難操作方式。存有了班規(guī)，就存有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任積極開展工作就難多了。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面尊重了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違背了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)受紀(jì)律抨擊，就要拒絕接受同學(xué)們和老師的協(xié)助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)苛的班紀(jì)班規(guī)能夠協(xié)助班主任在班集體中踐行威信。當(dāng)然，在制訂班規(guī)的時(shí)候，一定必須特別注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體內(nèi)容精細(xì)，可操作性弱。(三)無法與學(xué)校的校規(guī)二者相沖突，應(yīng)當(dāng)以校規(guī)為依據(jù)。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使全體學(xué)生出席班規(guī)的制定并且努力做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。總之，班規(guī)必須制訂不好，必須全面落實(shí)不好，這樣就為建設(shè)較好的班集體奠定了較好的基礎(chǔ)。二、締造機(jī)會(huì)，培育學(xué)生的集體主義精神。一個(gè)真正的班集體，必須存有明晰的奮斗目標(biāo)，完善的組織系統(tǒng)，嚴(yán)苛的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，恰當(dāng)?shù)妮浾摵蛢?yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團(tuán)結(jié)一致就是力量”，做為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培育學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅就是教育的對(duì)象，而且就是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說道：“一個(gè)班集體，并使每個(gè)學(xué)生都不得不出席共同的活動(dòng)。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)一致了集體，強(qiáng)化了集體，以后集體自身就能夠淪為非常大的教育力量?！卑嗉w也就是推動(dòng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。班集體還能夠培育學(xué)生的自我教育能力。存有計(jì)劃的積極開展集體活動(dòng)。其實(shí)，在實(shí)際生活中就是存有很多機(jī)會(huì)可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你是不是一雙擅于辨認(rèn)出的眼睛。三、代價(jià)愛心，用快樂回去搞教育的后盾。我們做為一名人民教師，歷史剝奪我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都存有責(zé)任搞好自己的本職工作。我們必須用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛心回去病毒感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說道：“孩子們所討厭的就是那種本人就討厭孩子、返回孩子就沒用、而且深感跟孩子們相處就是一種美好和歡樂的人?！苯處煹膼郾仨氄w表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的自學(xué)、思想和身體的關(guān)心上，協(xié)助學(xué)生克服困難，搞他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生公平待人，以誠(chéng)相見;教師的愛還要彰顯對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且無法過分疼愛;對(duì)于雙困生，班主任更必須愛惜他們的自尊心，擅于辨認(rèn)出他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)引導(dǎo)，并使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中蛻變。四、見微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。班主任一定必須有的宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。在我們身邊出現(xiàn)的任何事情，都會(huì)存有它原始社會(huì)的狀態(tài)。我們必須擅于回去介紹和辨認(rèn)出它們。“藝高為師，身正為范”，教師對(duì)教學(xué)方法掌控得比較有效率，缺少教學(xué)技巧，很難使學(xué)生從心底里回去欽佩你，從而在一定的程度上影響班主任工作的積極開展。科學(xué)、合理的積極開展學(xué)生的教育工作，能使學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境當(dāng)前階段的自學(xué)生活，明晰自學(xué)目標(biāo)，踐行恰當(dāng)?shù)娜松^。學(xué)生的教育工作對(duì)于構(gòu)成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具備深刻的影響。班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板我在代萊一年里一定存有信心可以做好班級(jí)工作,把我們班投入使用一個(gè)人與自然的家庭!根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板3一月份就是本學(xué)期的最后階段，各項(xiàng)工作吻合尾聲，隨著元旦三天騙人的完結(jié)，備考時(shí)間屈指可數(shù)，為了保證學(xué)生更好地備考科學(xué)知識(shí)，期末考一個(gè)而令自己和家人令人滿意的成績(jī)，我特搞如下計(jì)劃：一、強(qiáng)化安全嚴(yán)防意識(shí)越是即將來臨期末，安全工作越是不容忽視，嚴(yán)苛按照學(xué)校建議，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育，并使安全教育常抓不懈。教給學(xué)生基本的用電、防雷、防塵、交通、救護(hù)等方面的基本知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生都能夠從小存有較強(qiáng)的自理能力,并使每一位學(xué)生都能夠“高高興興上學(xué)去,平平安安回家回去”。計(jì)劃利用班會(huì)形式展開假期安全教育，保證學(xué)生的生命安全。二、穩(wěn)步搞好常規(guī)管理工作。春節(jié)即將來臨，學(xué)生的自學(xué)和紀(jì)律都已經(jīng)開始松懈，愛玩授侍現(xiàn)象比較嚴(yán)重，針對(duì)于此，利用課間時(shí)間與學(xué)生家訪，并使其認(rèn)清心態(tài)，遵守紀(jì)律，勤奮自學(xué)。細(xì)心觀測(cè)每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施防治和處置。對(duì)學(xué)生展開思想教育，發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)獨(dú)立自主自學(xué)的習(xí)慣。三、調(diào)整積極主動(dòng)的心態(tài)，搞好集訓(xùn)準(zhǔn)備工作。有條不紊地展開總備考，搞最后的沖刺，率領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地把科學(xué)知識(shí)過濾器一遍，并使學(xué)生努力做到心中有數(shù)，信心十足，謀求期末最出色地充分發(fā)揮。四、評(píng)分并搞試卷分析考試完后可以展開各年級(jí)各科試卷的評(píng)分上分后以及試卷分析的工并作，建議努力做到判卷評(píng)卷深入細(xì)致，合分精確，無法大意，試卷分析必須得宜，針對(duì)實(shí)際情況展開分析。五、評(píng)選活動(dòng)優(yōu)干和三好學(xué)生。評(píng)分之后必須挑選出班級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生，必須根據(jù)學(xué)校播發(fā)的“嶄新三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)展開充份地議會(huì)選舉，因?yàn)椤皪湫氯缓谩蓖瑫r(shí)實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化，改前由教師說了算了一元化評(píng)價(jià)為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)多元化評(píng)價(jià)，消除了學(xué)生整體表現(xiàn)多面型，有利于培育學(xué)生表里如一、正直忠義的人格。因此，必須注重“嶄新三不好”的議會(huì)選舉，嚴(yán)苛按照規(guī)章辦事，為孩子的幸福將來存有一個(gè)較好的基墊。六、布置假期自學(xué)任務(wù)。12號(hào)學(xué)生離校，主要任務(wù)就是匯報(bào)成績(jī)和精心安排假期及安全事宜。布置假期的作業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。寒假即將來臨，春節(jié)在向我們揮手，期望學(xué)生安全、歡樂地渡過假期。班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板4隨著新一輪課程改革的到來,未成年人思想道德建設(shè)問題和對(duì)策的發(fā)生，我們的班主任工作也將迎代萊挑戰(zhàn)，我們都曉得,一個(gè)學(xué)校就是由多個(gè)班級(jí)共同組成的,班級(jí)就是學(xué)校的關(guān)鍵成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何就可以將班級(jí)工作積極開展得有聲有色呢?那就要看看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作就是怎樣展開的，有人說道:一個(gè)不好班主任就是一個(gè)不好班集體,為了使班級(jí)充滿活力與技術(shù)創(chuàng)新,為了能夠更好地刻畫孩子們的心靈,使他們獲得全面的發(fā)展,也為了并使新學(xué)期班級(jí)上要存有更新的氣息,特制訂班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板一、班級(jí)情況分析。我們班共計(jì)學(xué)生_人，女生_人，男生_人，學(xué)生能力、性格差異很大，因此,我同意從以下幾點(diǎn)抓起：1、充分利用班會(huì)的時(shí)間自學(xué)《大學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常自學(xué)的過程中使學(xué)生曉得什么犯罪行為就是對(duì)的,什么就是不對(duì)的,并使學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)成立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)管理監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)整體表現(xiàn)比較不好的學(xué)生,及時(shí)展開指點(diǎn),指導(dǎo),強(qiáng)化教育。2、合理利用升旗儀式,關(guān)鍵性節(jié)日,強(qiáng)化學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等關(guān)鍵性活動(dòng)舉辦一些存有意義的主題班隊(duì)可以,并使學(xué)生懂做人的道理,培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí),使學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)可以合作,學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的促進(jìn)作用,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,并使學(xué)生心中存有他人,存有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育促進(jìn)作用,使用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。二、弘志明德，培育學(xué)生從小踐行遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大淪為國(guó)家棟梁之材。富于理想的孩子從小就存有理想的鞭策，而且他們能夠一步一步行進(jìn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.我國(guó)古代將踐行遠(yuǎn)大理想稱為“立志”。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“立志”做為必要條件。雖百工技藝，未不本于志者.。我指出，做為學(xué)生從小踐行遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大淪為國(guó)家棟梁之材，意義就更關(guān)鍵性了?？墒牵看挝也閱栂嗤膶W(xué)生：“孩子，你們長(zhǎng)大了想干什么”時(shí)，他們的答案總是一致的,而且總無法使我令人滿意。一個(gè)“不曉得”就把我敷衍了事了，我聽到了很就是詫異，我不堅(jiān)信學(xué)生會(huì)這樣說道，于是我接著問：“那你們讀書就是為了什么呢?”我萬萬沒想到他們的提問也就是同樣痛快：“不曉得?！碑?dāng)時(shí)我在想要，這大概就是老師和父母平時(shí)都不善對(duì)孩子們這方面的教育了吧!難怪這些孩子自學(xué)出來不主動(dòng)，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今天不曉得明天干什么。針對(duì)學(xué)生中存有的這種情況，我真的必須利用課前和課余時(shí)間，搞出一些大活動(dòng)、談小故事或展開一段長(zhǎng)演說：想象“二十年后的我”;周恩來少年時(shí)立志為“中華之興起而讀書”;抱石懷沙，鑿沉汨羅的屈原，想要的就是祖國(guó)的復(fù)興;馬克思把建立共產(chǎn)主義學(xué)說做為自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)生終于明白了：一個(gè)沒理想的人，就鹿沒翅膀的鳥兒怎么也飄不低。理想就是學(xué)生騰飛的翅膀，存有了理想,才可以存有行進(jìn)的方向;存有了理想才可以存有行進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí)，我除了意識(shí)地營(yíng)造一些氛圍，使孩子們相互談?wù)劺硐胱约海瑓f(xié)助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或協(xié)助找尋適合于他的人生道路。使他看見期望，使期望冷卻起至光明，點(diǎn)亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作真的，有助于學(xué)生冷靜頭腦，踐行遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。學(xué)生就是富于理想的，這就是他們順利的期望所在。堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能夠滿懷激情地親吻自己理想，點(diǎn)亮自己期望，奔向自己燦爛輝煌的明天。三、班級(jí)紀(jì)律方面。一個(gè)班級(jí),必須想要存有較好的班風(fēng),必須必須存有較好的紀(jì)律才行及。因而,我從以下幾點(diǎn)抓起:1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制訂班規(guī)班紀(jì),并制訂適當(dāng)?shù)摹蔼?jiǎng)懲”{辦法。這樣學(xué)生既深感有意思,又存有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于就是孩子們自己制訂的,這樣變小被動(dòng)的各種建議為主動(dòng)的犯罪行為,有利于學(xué)生將文字內(nèi)化成犯罪行為。我們班的宗旨就是“說道至就要努力做到”。2、課間紀(jì)律。課間就是學(xué)生隨心所欲歇息的時(shí)間,較好的課間紀(jì)律將可以給整個(gè)校園增添活躍而隨心所欲的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是化解課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),使用師生共同參予的方式,積極開展“跳繩,搞游戲,拍攝班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板5本學(xué)期我將出任六年級(jí)六班班主任的工作，為了更好地積極開展班主任工作，特制訂本學(xué)期班主任目標(biāo)指導(dǎo)工作計(jì)劃模板：一、指導(dǎo)思想:秉持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以代萊教育理念為中心，大力培育同學(xué)們的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作存有代萊突破。二、班級(jí)基本情況:我班共計(jì)學(xué)生57人。據(jù)介紹每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們善良正直，好奇心弱，求知欲弱。但是自造能力差，時(shí)常無法掌控自己，上課時(shí)快樂隨便罵人或者搞小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生癡迷網(wǎng)吧。很多行為習(xí)慣尚待進(jìn)一步培育。開學(xué)一同內(nèi)我將對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、自學(xué)狀況搞比較詳細(xì)地介紹。三、本期工作要點(diǎn)1、培育班級(jí)干部：及時(shí)舉行班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)生的問題，教給他們工作方法，并使他們明晰自己的職責(zé)，表示他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還建議他們特別注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間踐行他們的威信，締造機(jī)會(huì)，鍛煉身體和培育他們的能力。2、注重關(guān)懷教育：必須關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，介紹他們的心理，創(chuàng)建公平人與自然的師生關(guān)系，搞學(xué)生的知心朋友，以并使班主任工作搞的更好。3、穩(wěn)步搞好安全教育工作：建議學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、時(shí)時(shí)注意安全。努力提高學(xué)生的安全嚴(yán)防意識(shí)。4、注重文體工作：教育學(xué)生上不好所有學(xué)校開辦的課程，積極主動(dòng)出席體育鍛煉，積極參與學(xué)校非政府的文娛活動(dòng)，注重各項(xiàng)比賽的積極參與，培育學(xué)生的參予意識(shí)。四、具體內(nèi)容教育措施：1、充分發(fā)揮班干部促進(jìn)作用，提升班干部工作能力班干部就是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的促進(jìn)作用，不僅有利于教師把更多的經(jīng)力資金投入至教學(xué)中，更有利于班干部工作能力的培育。我們班級(jí)里班干部的人數(shù)很多，但我總真的存有很多事必須親自發(fā)愁，真的這樣比較安心。其實(shí)我可以再加個(gè)角度思考問題，俗話說：失利就是順利之母!沒一個(gè)人生去不能犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵就是只弄錯(cuò)就改為。必須多給學(xué)生鍛煉身體自己的機(jī)會(huì)，很多事可以使他們自己回去搞，使他們?cè)谑Ю羞M(jìn)步。比如說儀式升旗、布置教室、出來黑板報(bào)，搞出班會(huì)。2、強(qiáng)化常規(guī)教育較好的常規(guī)就是展開正常的自學(xué)和生活的確保，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮、相左常規(guī)的行徑往往可以并使一堂不好課遺留下惋惜，可以并使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失利，甚至并使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響至班集體的利益。因此，堅(jiān)實(shí)有效地強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很關(guān)鍵。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》居多，同時(shí)融合課堂常規(guī)、集會(huì)和楊繼常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，并使學(xué)生無論在課堂上，楊繼集會(huì)上，都能夠保持良好的紀(jì)律，獲得更多的斬獲。3、明晰自學(xué)目標(biāo)俗話說：存有目標(biāo)才存有動(dòng)力。這學(xué)期我急于使學(xué)生在期初，期中等時(shí)間制訂自己在自學(xué)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，使每一個(gè)學(xué)生明晰自己正在努力奮斗的目標(biāo)就是什么，防止盲目、低效率地自學(xué)和生活，從而進(jìn)一步增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)擬定后，建議每個(gè)學(xué)生深入細(xì)致二要地繼續(xù)執(zhí)行自己的計(jì)劃，將集體的動(dòng)力全面落實(shí)至每個(gè)學(xué)生身上，協(xié)助和引導(dǎo)每個(gè)人進(jìn)步，并使每個(gè)人都在顯著而又不易忍受的壓力下自覺建議自己。4.注重養(yǎng)成教育：培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的蛻變進(jìn)步就是十分必要的，較好的行為習(xí)慣并使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)展開較好品德的養(yǎng)成教育就是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從相