中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)（3篇）

中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)___月?___日，?我參加了由?省教育廳主?辦、安徽省?工商職業(yè)學(xué)?院承辦的_?__年中職?骨干教師培?訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)?和老師們的?組織和安排?下，我們這?些來自省內(nèi)?各中職學(xué)校?的學(xué)員們，?在團(tuán)結(jié)友好?、互助交流?中愉快地度?過了每一天?。通過一個(gè)?月的學(xué)習(xí)，?我的教育教?學(xué)水平、專?業(yè)技術(shù)能力?有了很大的?提升，感受?到了名師的?風(fēng)采，同時(shí)?也學(xué)到了企?業(yè)里很多前?沿的管理知?識(shí)以及新的?職業(yè)教育理?念。更為重?要的是，通?過這一個(gè)月?的學(xué)習(xí)，讓?我開闊了眼?界，讓我對(duì)?職業(yè)教育的?含義有了更?深一層的理?解，堅(jiān)定了?我從事職業(yè)?教育的信心?和決心。繁?忙緊張的一?個(gè)月的學(xué)習(xí)?生活很快過?去了，收獲?巨大，感受?頗多，現(xiàn)將?我的學(xué)習(xí)情?況從以下幾?個(gè)方面進(jìn)行?總結(jié)：一?、培訓(xùn)過程?根據(jù)安徽?省工商職業(yè)?學(xué)院的安排?，此次學(xué)習(xí)?分為兩個(gè)階?段：第一?階段是以專?業(yè)理論知識(shí)?為主，安排?在安徽省工?商職業(yè)學(xué)院?。主要內(nèi)容?如下：一?、教學(xué)理論?與方法。舉?辦了十幾場?講座，主要?有：“我國?職業(yè)教育現(xiàn)?狀及發(fā)展趨?勢(shì)”、“企?業(yè)人力資源?管理”、“?旅游管理系?各專業(yè)實(shí)踐?教學(xué)體系的?構(gòu)建”、“?教學(xué)過程的?優(yōu)化設(shè)計(jì)”?、“科研論?文選題與寫?作指導(dǎo)”、?“新《旅行?社條例》解?讀”、“關(guān)?于服務(wù)質(zhì)量?與服務(wù)禮儀?的若干思考?”、“導(dǎo)?游服務(wù)技巧?”等。向我?們介紹了國?際先進(jìn)的職?業(yè)教育、教?學(xué)理論與方?法，使我對(duì)?職業(yè)教育有?了很多全新?的認(rèn)識(shí)。這?些前沿性的?理論開闊了?我的視野，?在今后教學(xué)?和科研上會(huì)?受益無窮。?二、專業(yè)?知識(shí)與技能?訓(xùn)練。這次?培訓(xùn)還安排?了四天餐飲?實(shí)訓(xùn)課程，?并要求參加?餐飲高級(jí)工?考試。第?二階段是去?合肥星級(jí)酒?店及旅游景?點(diǎn)青島參觀?考察。在學(xué)?校老師的辛?苦聯(lián)系下，?我們先后參?觀了合肥的?五星級(jí)酒店?：天鵝湖大?酒店、希爾?頓酒店、古?井假日酒店?，還有四星?級(jí)的合肥諾?富特齊云山?莊，以及中?辰快捷假日?酒店。每到?一個(gè)酒店，?先安排我們?參觀，再安?排我們與酒?店老總、部?門經(jīng)理座談?，讓我們直?接與企業(yè)管?理人員面對(duì)?面交流，受?益匪淺。在?學(xué)習(xí)即將結(jié)?束前，學(xué)院?安排我們?nèi)?旅游景點(diǎn)青?島參觀考察?，近距離的?學(xué)習(xí)全陪和?地陪的工作?程序和工作?方法。這些?實(shí)踐活動(dòng)不?僅使我們領(lǐng)?略了現(xiàn)代企?業(yè)的管理理?念與企業(yè)文?化同時(shí)還熟?悉了企業(yè)的?生產(chǎn)工藝流?程和崗位操?作規(guī)范，加?深了中職學(xué)?校教育教學(xué)?和企業(yè)實(shí)際?聯(lián)系的理解?，為我們這?些中職學(xué)校?的教師指明?了教學(xué)的目?標(biāo)和方向，?使我們?cè)谝?后的工作中?不再盲目，?教育教學(xué)更?具有針對(duì)性?。為我們以?后更好的教?學(xué)打下了基?礎(chǔ)。二、?個(gè)人收獲及?提高方面?1、聆聽名?師講座，更?新職教理念?此次培訓(xùn)?，我們每天?聆聽有名的?專家和學(xué)者?講座，使我?們對(duì)職業(yè)教?育的發(fā)展方?向、模式有?了新的認(rèn)識(shí)?;使我們了?解精品課程?的建設(shè)理念?及方法;使?我們了解了?中職學(xué)校的?教學(xué)理念，?掌握了課程?開發(fā)的步驟?，初步具備?新課程開發(fā)?的能力。如?華東師大陸?素菊博士所?做的《中職?專業(yè)課教師?的實(shí)踐困惑?及其解讀》?，安徽省工?商職業(yè)學(xué)院?程思院長所?做的《企業(yè)?人力資源管?理》，周新?春處長所做?的《教學(xué)過?程優(yōu)化設(shè)計(jì)?》，安師大?羅興根教授?所做的《中?職學(xué)生心理?研究》，安?徽省工商職?業(yè)學(xué)院旅游?系苗愛群主?任的《關(guān)于?服務(wù)質(zhì)量與?服務(wù)禮儀的?若干思考》?，班主任柏?楊主任的《?新《旅行社?條例》解讀?》，魏芬老?師的《旅游?管理系各專?業(yè)實(shí)踐教學(xué)?體系的構(gòu)建?》等報(bào)告。?講座內(nèi)容涉?及中等職業(yè)?學(xué)校學(xué)生觀?、課程開發(fā)?、教學(xué)設(shè)計(jì)?理念與有效?教學(xué)實(shí)踐、?教育研究項(xiàng)?目設(shè)計(jì)與實(shí)?施、學(xué)習(xí)方?式的變革與?教學(xué)模式的?創(chuàng)新、中職?教師心理健?康等。每一?場報(bào)告，每?一次對(duì)話，?都是思想的?洗禮，頭腦?的風(fēng)暴。在?聆聽與對(duì)話?中，我感受?了教育發(fā)展?和改革的步?伐，感受到?了差距，激?發(fā)了熱情。?專題講座課?上，教授們?的妙語連珠?引得在場的?學(xué)員們不時(shí)?陷入深思。?老師們新?穎的職教觀?點(diǎn)和教學(xué)方?法，風(fēng)趣的?講解，使長?期困擾我的?中職生管理?工作和教學(xué)?工作問題，?茅塞頓開。?更新了職教?理念，學(xué)員?們課堂上忙?著做筆記，?下課后，圍?著授課老師?提問、拷貝?課件，那情?景真讓人難?忘。在每次?長達(dá)三個(gè)小?時(shí)的講座中?，專家學(xué)者?們很少停下?來歇一歇，?喝口水。專?家們以鮮活?的實(shí)例和精?辟的理論闡?述，給我以?深刻的啟示?，更重要的?是我從專家?們的身上學(xué)?到了做學(xué)問?和做人的道?理。看到了?他們對(duì)教育?事業(yè)的熱情?，對(duì)學(xué)生的?熱愛，這種?精神，怎能?不讓我們感?動(dòng)?“學(xué)高?為師，身正?為范。”他?們的身上體?現(xiàn)出了人民?教師這個(gè)名?詞的本義。?2、深化?專業(yè)知識(shí)，?拓寬專業(yè)視?野通過專?業(yè)課程的學(xué)?習(xí)，使我的?專業(yè)技術(shù)水?平有了明顯?的提高，并?且順利通過?餐飲高級(jí)工?考試，通過?此次的培訓(xùn)?使我以前所?學(xué)知識(shí)更加?系統(tǒng)化、具?體化。使我?在旅游管理?理論知識(shí)與?實(shí)踐能力方?面都有了很?大的提高。?如魏芬老師?頗有激情的?講授，使枯?燥乏味、難?學(xué)的《全國?導(dǎo)游基礎(chǔ)知?識(shí)》解剖得?淋漓盡致，?變得津津有?味。李俊老?師的說課《?餐巾折花》?項(xiàng)目任務(wù)教?學(xué)法，使很?少參加說課?的老師，耳?目一新。還?有實(shí)用的《?科研論文選?題與寫作指?導(dǎo)》和《多?媒體技術(shù)在?教學(xué)中的運(yùn)?用》等講座?，都讓我提?高了不少，?對(duì)我今后的?教學(xué)工作幫?助很大。?3、師生相?互交流，結(jié)?下深厚友誼?非常值得?慶幸的是這?次參加培訓(xùn)?的老師們都?是來自省內(nèi)?的一線教師?，我們這批?學(xué)員共有_?__人，來?自全省__?_所中職學(xué)?校，這次培?訓(xùn)給我們提?供了一個(gè)良?好交流平臺(tái)?。一個(gè)月共?同的學(xué)習(xí)生?活，已經(jīng)使?我們之間建?立了深厚的?友誼。學(xué)校?不但為我們?提供了學(xué)習(xí)?環(huán)境，也為?我們學(xué)員之?間交流討論?提供了很多?寶貴的機(jī)會(huì)?。通過交流?和討論活動(dòng)?，我們了解?各個(gè)兄弟學(xué)?校發(fā)展的狀?況，也獲得?了很多好的?成功經(jīng)驗(yàn)。?教師與學(xué)員?之間，學(xué)員?與學(xué)員之間?互相關(guān)心、?互相幫助。?課余時(shí)間我?們交流經(jīng)驗(yàn)?、取長補(bǔ)短?，都成了我?們課后談?wù)?的話題，各?自在實(shí)際工?作中遇到的?問題，在這?里也大都得?到了解答。?學(xué)習(xí)中各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)的?開展，又極?大地激發(fā)了?學(xué)員的學(xué)習(xí)?熱情和創(chuàng)作?激情，使學(xué)?員的才藝得?到了充分的?展示。一個(gè)?月來，大家?上課聽課專?注，記錄認(rèn)?真，討論積?極，雖然時(shí)?間被排得滿?滿的，甚至?到了晚上、?星期天，學(xué)?員們還在實(shí)?踐操作，準(zhǔn)?備老師布置?的作業(yè)，因?為我們清楚?，“不經(jīng)一?番寒徹骨，?哪得梅花香?撲鼻?！?作為培訓(xùn)班?的學(xué)員，從?其他學(xué)員身?上學(xué)到了不?少知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)。一個(gè)月?建立起來深?厚的友誼已?經(jīng)沖破了地?域和年齡的?限制，這里?就像一個(gè)其?樂融融的大?家庭，每個(gè)?人會(huì)毫不保?留地一起分?享經(jīng)驗(yàn)和心?得，學(xué)習(xí)中?互相鼓勵(lì)和?幫助，并且?已經(jīng)建立了?長久的聯(lián)系?便于日后的?交流和相互?學(xué)習(xí)，這也?將會(huì)是一筆?非常寶貴的?精神財(cái)富。?我要以此?次培訓(xùn)為契?機(jī)，把終身?學(xué)習(xí)理念、?人力資源開?發(fā)理念、能?力本位教育?理念等一系?列新理念帶?回到工作中?，在自己的?工作崗位踏?踏實(shí)實(shí)地付?諸實(shí)踐，盡?責(zé)盡力;努?力地提高自?身素質(zhì)、理?論水平、教?育科研能力?等，以推動(dòng)?中職教育教?學(xué)改革更好?地發(fā)展。培?訓(xùn)雖已結(jié)束?，但在培訓(xùn)?班上養(yǎng)成的?認(rèn)真求學(xué)、?勇于思考、?團(tuán)結(jié)互助等?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣已經(jīng)深入?到我的工作?和學(xué)習(xí)之中?。展望日后?的工作和學(xué)?習(xí)之路，將?會(huì)是曲折而?永無止境的?，但這一個(gè)?月的學(xué)習(xí)經(jīng)?歷，將會(huì)像?一曲催人奮?進(jìn)的號(hào)角，?激勵(lì)著我勇?于探索不斷?創(chuàng)新，讓我?更積極的投?身到我所熱?愛的職教事?業(yè)中去，百?折不扣地實(shí)?現(xiàn)自己的夢(mèng)?想。中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)（二）參加培訓(xùn)?總的感覺是?,走出去,?可以知道自?己能力與水?平,也可以?知道別人的?長與短,有?助于完善自?己,豐富自?己,提高自?己,具體說?:結(jié)識(shí)了一?批走在教育?改革前沿的?一線優(yōu)秀教?師,與他們?交流,相互?取長補(bǔ)短;?接觸到了最?新的教育科?研理念,提?高自己教育?科研理念;?認(rèn)真學(xué)習(xí),?廣泛涉獵本?專業(yè)前沿知?識(shí);進(jìn)行了?項(xiàng)目實(shí)踐研?究,彌補(bǔ)了?我的不足,?使自己從教?書匠型逐步?轉(zhuǎn)向教科研?型。從以?下幾個(gè)方面?匯報(bào):一?、我們是從?心理學(xué)、教?育學(xué)理論學(xué)?起---認(rèn)?知教育對(duì)象?、深入透視?職教發(fā)展、?通過《職業(yè)?教育心理學(xué)?》《心理健?康教育》的?學(xué)習(xí)我們對(duì)?我們的教育?對(duì)象有了新?的認(rèn)識(shí)。我?們的教育對(duì)?象是一個(gè)特?殊的群體,?直接面對(duì)社?會(huì)和職業(yè)的?選擇,面臨?職業(yè)競爭日?趨激烈和就?業(yè)壓力日益?加大的環(huán)境?變化,使得?他們具有了?特殊的心理?特征。這兩?門課的學(xué)習(xí)?讓我們深層?次的了解了?我們的教育?對(duì)象讓我們?的因材施教?更科學(xué)。《?職業(yè)教育理?論及課程與?教學(xué)改革》?讓我們樹立?了現(xiàn)代職業(yè)?教育理念,?了解了職業(yè)?教育課程和?教學(xué)改革方?向,掌握了?相關(guān)專業(yè)教?學(xué)法和現(xiàn)代?教育技術(shù)手?段,更新了?傳統(tǒng)的教學(xué)?觀念,以更?加貼近和符?合中職教學(xué)?的需要轉(zhuǎn)變?教學(xué)方法。?了解了世界?職教課程改?革的模式,?知道了當(dāng)前?我國中職課?改應(yīng)考慮的?中職定位、?中職雙重職?能、中職學(xué)?生分層等問?題。更好的?開展職業(yè)教?育教學(xué)改革?奠定了基矗?二、專業(yè)?學(xué)習(xí)——把?握學(xué)科脈搏?計(jì)算機(jī)技術(shù)?一日千里,?日新月異。?這次培訓(xùn)基?地針對(duì)我們?的專業(yè)特點(diǎn)?為我們精心?安排各門課?程,為我們?聘請(qǐng)了既懂?教學(xué)又有豐?富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?的技術(shù)人員?為我們授課?,師生與學(xué)?員間邊學(xué)習(xí)?邊交流,通?過專業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)我們更?新了知識(shí)結(jié)?構(gòu)深刻的認(rèn)?識(shí)到了計(jì)算?機(jī)學(xué)科的迅?猛發(fā)展,終?身學(xué)習(xí)的意?識(shí)已深深的?根植在我們?的思想中。?各位老師嫻?熟的專業(yè)能?力、高尚的?人格魅力、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度,孜孜?不倦的工作?作風(fēng)深深感?染著我們,?既是我們的?良師益友,?也是我們學(xué)?習(xí)的楷模。?三、項(xiàng)目?實(shí)踐——貼?近企業(yè),了?解需求項(xiàng)目?開發(fā)工作使?我感受到學(xué)?習(xí)收獲突飛?猛進(jìn),幾天?的功夫把我?所學(xué)的大部?分內(nèi)容濃縮?成了一個(gè)精?華,比較系?統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到?如何更為有?效地進(jìn)行軟?件開發(fā),當(dāng)?然,我更明?確了要加強(qiáng)?“崗前培訓(xùn)?就業(yè)指導(dǎo)”?的教育。與?此同時(shí),在?基地領(lǐng)導(dǎo)和?老師的精心?安排下,進(jìn)?入IT行業(yè)?參觀、學(xué)習(xí)?和老總、工?程師、員工?進(jìn)行零距離?交流。這加?深了我對(duì)企?業(yè)需要我們?培養(yǎng)什么樣?的人才的認(rèn)?識(shí),同時(shí)表?達(dá)了學(xué)校需?要企業(yè)為我?們做些什么?事,現(xiàn)代企?業(yè)文化和校?園文化在這?里碰撞出思?想火花。獲?得第一手關(guān)?于校企結(jié)合?辦學(xué)、以行?業(yè)為需求、?就業(yè)為導(dǎo)向?的資料,為?我們回到各?自的崗位后?對(duì)課程的設(shè)?置、教學(xué)方?法的改進(jìn)、?教育研究的?進(jìn)行有重要?的參考價(jià)值?。我是幸運(yùn)?的,這次培?訓(xùn)活動(dòng),不?但使我發(fā)掘?出了自己的?價(jià)值和長處?,也給了一?個(gè)鍛煉自己?的平臺(tái)。?結(jié)交了良師?益友,培訓(xùn)?班進(jìn)一步樹?立了我認(rèn)真?求學(xué)、勇于?思考、團(tuán)結(jié)?互助等良好?的學(xué)習(xí)、工?作作風(fēng),讓?我更積極地?投身到我所?熱愛的事業(yè)?中去,為我?們的職教工?作得到一個(gè)?嶄新的發(fā)展?而努力工作?。中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)（三）?暑假的中職?教師培訓(xùn)對(duì)?于已經(jīng)進(jìn)入?職場多時(shí)的?年輕教師是?個(gè)絕佳的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)。我?想每一位年?輕老師都有?這樣的感覺?，我們擁有?的知識(shí)在一?點(diǎn)點(diǎn)流失。?我們?cè)诖髮W(xué)?里系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)專業(yè)課，?而在我們教?學(xué)的過程中?僅僅用了其?中的兩三門?，對(duì)于在教?學(xué)過程用不?到的課程我?們會(huì)暫放一?邊，用進(jìn)則?退，我們保?有的知識(shí)越?來越少;即?使我們正在?教學(xué)的課程?，如果不關(guān)?注它的發(fā)展?，就會(huì)變成?狹隘的“舊?知識(shí)”。因?此，我們要?不斷的學(xué)習(xí)?提升自己，?而參加培訓(xùn)?班是一個(gè)快?速行之有效?的途徑。因?此，很感謝?學(xué)校給我這?次學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。我參?加的培訓(xùn)是?由__承辦?的，院方很?重視，課程?結(jié)構(gòu)安排得?也很合理。?經(jīng)過這__?_天的學(xué)習(xí)?，學(xué)員們開?闊思路，感?覺受益良多?。現(xiàn)將其中?一些覺得有?必要的感想?匯成文字，?以作匯報(bào)交?流。一，?學(xué)校的發(fā)展?與機(jī)遇和自?強(qiáng)密不可分?開課的第?一天該院的?__院長做?了一場“職?業(yè)教育現(xiàn)狀?和發(fā)展的經(jīng)?驗(yàn)”講座，?介紹了該院?的發(fā)展史，?短短的十年?時(shí)間學(xué)校不?僅有了量的?變化也有質(zhì)?的飛躍。在?校生從__?_/___?人，上升到?目前的__?_萬7千人?左右，校園?占地達(dá)__?_畝，教學(xué)?儀器總值_?__多萬，?藏書___?萬冊(cè)，擁有?各類實(shí)驗(yàn)室?___多個(gè)?，與___?家知名企業(yè)?建立校外實(shí)?習(xí)基地，師?資力量雄厚?。該校__?_次校園搬?遷，置地賣?地為該校的?發(fā)展做了資?金的積累，?同時(shí)抓住了?職業(yè)教育發(fā)?展的幾個(gè)重?要契機(jī)。發(fā)?展速度使人?望之項(xiàng)背。?頓感，我們?學(xué)校目前的?水平可能就?像該校的十?年前，正處?于發(fā)展的裂?變點(diǎn)?；厥?我們學(xué)校，?___年我?進(jìn)入進(jìn)校工?作，當(dāng)時(shí)是?中等技校，?隨后晉級(jí)高?級(jí)技校，目?前正向技師?學(xué)院跨越，?發(fā)展也很飛?速。我相信?職業(yè)技術(shù)學(xué)?院的今天，?就是我們學(xué)?校美好的明?天!甚至更?美好!技?術(shù)學(xué)院在機(jī)?遇面前沒有?錯(cuò)失，把握?機(jī)遇后并沒?有松懈，內(nèi)?強(qiáng)機(jī)制，開?拓創(chuàng)新，狠?抓教學(xué)質(zhì)量?，有以下3?點(diǎn)我覺得我?們學(xué)?？梢?借鑒學(xué)習(xí)。?獨(dú)特的專?業(yè)設(shè)置：很?靈活，及時(shí)?根據(jù)市場需?要的變化，?地方社會(huì)經(jīng)?濟(jì)的發(fā)展點(diǎn)?在哪里，專?業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就?在哪里，并?且有一定的?前瞻性。?獨(dú)特的實(shí)質(zhì)?的師資隊(duì)伍?建設(shè)思路：?建設(shè)雙師結(jié)?構(gòu)的教師隊(duì)?伍。該校老?師定期進(jìn)知?名企業(yè)培訓(xùn)?;外聘老師?比較注重有?企業(yè)工作經(jīng)?驗(yàn)，或者直?接進(jìn)企業(yè)重?金禮聘能工?巧匠上講臺(tái)?。同時(shí)鼓勵(lì)?教師學(xué)歷進(jìn)?修，或者考?取相關(guān)職業(yè)?證書。獨(dú)?特的教學(xué)質(zhì)?量評(píng)估觀：?給教師的教?學(xué)打分。?聽課---?---成立?專門的教學(xué)?督導(dǎo)組去聽?教師的課評(píng)?分，分值_?__%。?評(píng)教---?---學(xué)生?網(wǎng)上評(píng)教，?分值___?%。學(xué)生每?周反饋教師?的“差點(diǎn)”?。學(xué)情可?以及時(shí)上達(dá)?教務(wù)部門。?互評(píng)--?----系?內(nèi)同行教師?互評(píng)，分值?___%。?按上述比?例打分后，?分等級(jí)評(píng)價(jià)?教師，評(píng)上?優(yōu)秀的教師?增加課酬。?即使教同樣?課的教師也?可能拿不同?的課酬。這?樣的競爭機(jī)?制，督促教?師講好課，?把課講得更?好。課時(shí)?費(fèi)----?既有數(shù)量的?獎(jiǎng)勵(lì)又有質(zhì)?量的獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣的教?學(xué)評(píng)估觀，?學(xué)?？梢约?時(shí)掌握教師?的講課質(zhì)量?，而教師處?于這樣一個(gè)?三方監(jiān)督的?機(jī)制下，會(huì)?更加注意教?學(xué)的方法和?效果。二?，知識(shí)得到?拓展，樹立?終身學(xué)習(xí)觀?念此次培?訓(xùn)的課程是?機(jī)電一體化?，課程設(shè)置?更加注重電?氣和機(jī)械的?橫向聯(lián)系。?比如課程開?設(shè)了液壓與?氣動(dòng)，液壓?屬于機(jī)械專?業(yè)，而液壓?的控制部分?是電路，把?電與機(jī)聯(lián)系?起來。培訓(xùn)?的講師把液?壓原理和部?件先講下，?把電路控制?部分交給學(xué)?員自己設(shè)計(jì)?，使我們這?些電工們有?用武之地。?我們學(xué)員自?己連接試驗(yàn)?線路，校驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果。?電路部分設(shè)?計(jì)的精妙與?否在機(jī)械部?分有完全的?彰顯。這樣?的課程很生?動(dòng)，使我們?這批只懂電?不了解機(jī)械?的教師和機(jī)?械親密的接?觸了一把。?通過這樣?的課，我反?思自己之前?的教學(xué)形而?上，割舍了?“機(jī)”與“?電”的聯(lián)系?。其實(shí)學(xué)生?也有這樣的?疑問，學(xué)機(jī)?械的為什么?要學(xué)“電工?學(xué)”，感覺?電工學(xué)沒什?么用。所以?今后教學(xué)過?程更加注重?二者聯(lián)系，?多舉些機(jī)電?相結(jié)合的實(shí)?例，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。由此可?見，作為教?師不僅要研?透本專業(yè)，?更新知識(shí)，?也要關(guān)注相?關(guān)專業(yè)，做?復(fù)合型人才?，樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?。而網(wǎng)絡(luò)是?我們好好利?用的的重要?工具，在網(wǎng)?上沒有買不?來的書，在?家可以觀看?名師授課。?我這里有兩?個(gè)在家自學(xué)?的好方法分?