學好語文的十個方法

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進入初中以后，大量同學的語文學習往往展現(xiàn)不正常的突然減速，這確實是分外普遍的現(xiàn)象。下面我收集了一些關于初中生學習語文方法，夢想對你有扶助

初中生學習語文方法篇一

一、積累根基學識

包括語音、字詞、古詩文的積累。在平日學的課文，課外讀的文章中，碰見不熟悉的字詞或拿不準的讀音、輕易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，譬如說是"大雨滂(pāng)沱'還是"滂(png)沱'，可能好多人都認為是后者吧，實際上理應是前者，又譬如說消遣新聞中經(jīng)常提到的"緋聞'，是"fēi'而不是"fěi'?？荚嚨臅r候你假設不知道這一點的話，就會失掉2分的，在中考的時候，2分就是幾百人、幾千人的差距，就有可能讓你與自己夢想中的學校失之交臂。需要整理的可以特意用本子記憶，難一點的字詞可多讀幾次，多寫幾次，反復這樣3、4次就記住了，長此以往，你的字詞就特別扎實了。對于成語，在做題過程中，不熟悉的成語、生活中輕易用錯的成語(更加留神成語的使用對象、褒貶色調(diào))都記到本子上，抽空拿出來翻翻看看，順口造個句子，成語的使用就這樣純熟了。沒事的時候多加入一些成語接龍等的嬉戲。

需要背誦的古詩文，多利用早晚讀大聲朗讀，不僅是用聲音，還要精心讀;在理解的根基上，讀出節(jié)奏，讀出感情，背誦也會輕易得多。俗話說，好記性不如爛筆頭，實在難背的，可以抄幾遍試試。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀文章不能只看一遍，第一遍要欣賞一下，其次遍要精讀，當你回復問題時，你要知道這個問題是就哪一句話、哪一段發(fā)出來的，找到原話后，你甚至可以原封不動地將其作為問題的答案，或者將其做一些改動?，F(xiàn)在我們做閱讀題時總是會展現(xiàn)什么毛病呢?只看一遍，拿出一個問題，就照自己的理解，也不看原文了，這樣寫，切實是差不多，但是你的分就拿不到了，或者3分你就只能拿2分、1分，這樣丟分是很不值得的，實際上你覺得你自己也都會，但是你的答案就不如別人的切實。會的題，考試的時候就盡量要拿到分數(shù)，不會的題，也要盡量去爭取，不要在自己會的地方犯一些無謂的失誤。

三、文言文閱讀

提防課本中的文言文學習，舉行實詞、虛詞、句式的歸納積累。根據(jù)課下解釋，重點記憶自己不熟諳的詞語，對詞類活用、通假字、古今異義的詞要特別提防，反復記憶，多翻譯幾遍課文，翻譯句子時，重點字詞的意思要切實無誤。

四、適當?shù)淖鲱}

在做題中總結(jié)歸納。把學識轉(zhuǎn)化為才能，務必多做題，可以有目的的舉行專項訓練，才能的提高需要長期的培養(yǎng)、大量的習題為根基。對于語文試卷的選擇題，在平日訓練中，遇到自己做錯的拿本子記錄來，有些典型的詞組或句子也可以記錄來，譬如說，"充分發(fā)揮作用'，不是"發(fā)揮充分作用'，是"廣泛聽取觀法'，不是"聽取廣泛觀法'，沒事的時候翻翻，無須更加記憶也一樣能記得住。

五、多動動筆

寫日記，每天堅持寫一段一兩百字的話，實在不行，寫周記。把自己的所見所思所感都寫出來。說出來不如寫出來。你說給摯友聽，說你媽媽的菜做得好，你可能只是說，我媽媽做的菜好好吃好好吃。但假設寫出來，你可能就會寫："我媽媽做的菜色香味俱全，令人垂涎欲滴。'沒必要要求寫得很好，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯畢竟夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。

初中生學習語文方法篇二

首先，精讀課文，精確掌管每一課全體詞匯和句子的用法，多讀多背文言文以及短小美好的文章，這對培養(yǎng)語感以及寫作大有好處。同時每天堅持寫一段200字左右的短文，每日堅持下來，不僅可以提高學習水平，而且還可以通過這種方法知道自己的腦子里缺少哪些詞匯。

其次，多讀課文，熟諳課文的全體學識點、語言點以及內(nèi)涵，同時不放過課文后面的練習和全體解釋。每次考試后把自己答錯的題，用一個錯題本抄下來，可用不同顏色的筆填寫上正確答案。這樣既可以找出自己學識的缺漏，也可以察覺自己所犯的錯誤。沒事的時候翻翻，無須更加記憶也一樣能記得住。平日閱讀的時候不僅要留神歸納古文常用字的意思和各種文言現(xiàn)象，而且還要留神歸納現(xiàn)代文中展現(xiàn)的修辭方式、表達方式等，這樣就能達成純熟掌管語言規(guī)律的目的。

第三，多看點中考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。做詞匯選擇題目的時候，對于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時候切不成一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。確定要留神培養(yǎng)自己的第一感覺。

第四，抓住課堂，不放過任何一個疑難點，多問老師、同學，多做課外輔導資料。在理解老師所講內(nèi)容的根基上必要的還要做筆記，好記性不如爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書閱歷是"不動筆墨不讀書'，所以課外閱讀要寫讀書雜記，這是積累學識的好手段。

第五，建議每天堅持看《小小說選刊》、《微型小說選刊》、《雜文選刊》各一篇，同時每周試著寫一兩篇類似的文章，小小說、微型小說和雜文惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習慣。

結(jié)果，學語文難，難在需要持之以恒地積累之上，難在務必遵循語文學習的規(guī)律，運用"理解、識記、運用'的方法，堅持多看、多思、多寫，那么閱讀和寫作才能就會逐步得到提高。通過自己的最大努力，確定會取得優(yōu)異的勞績，你的心智系統(tǒng)也會強化你的思想和行為，你就會想盡手段地發(fā)奮努力，當然告成也就會緊隨你的行動向你走來。

初中生學習語文方法篇三

一、擺正觀念

語文學科是一門根基學科，即語言和文學。對于學好其他學科和今后的進展具有重要的意義;同時，可以全面提高我們的語文素養(yǎng)，也有利于弘揚中華優(yōu)秀文化，吸收人類進步文化，提高國民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。

二、學好語文要抓好課堂和根基

(一)抓住每一堂課(簡言之要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。)

動耳：即集中留神力聽老師講課，看戲時不會看的看喧嚷，會看的看門道。上課時也要能聽出門道，要抓住要點和重點，要跟著老師的講課思路走。

動手：上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記錄與課文相關的補充學識點，以便以后的復習。

動腦：即上課時要高度投入，充分調(diào)動思維，多斟酌、多分析、多問一問為什么?達成潛心致志的程度。

動口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動腦緊密相關的，舉手之前要腦斟酌。舉手發(fā)言利益多多，練習用語言表達自己的見解，能磨練思維、膽識和口才。

(二)抓牢雙基(雙基包括根基學識和根本技能)

語文根本技能主要是"聽、說、讀、寫'幾個方面的才能。這里著重談一談"說'和"寫'。

"說'，即說話。要說普遍話，閑談、讀書、回復問題都應講普遍話。隨著時代的進步和經(jīng)濟的進展，普遍話將更顯示其重要性。

"寫'，指寫字和寫文章。

寫字,應寫模范字,書寫字體端正、美觀大方。趁著年輕時利用睡前飯后練好鋼筆字,有條件的和有興趣的可以練一練毛筆字.俗話說"人是衣裳馬是鞍',字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢?很簡樸，選擇熱愛的字體，買一本字貼。每天臨寫一兩頁，堅持一年半載即可。

三、學好語文重在"三多'

(一)多積累

多記憶，像成語典故，文學常識、文化常識等要靠平日記憶。

多背誦："書讀百遍，其義自見'背誦一些古今中外的名家詩文，是提高語文水平的極好方法。

勤作筆記：俗話說"好記性不如爛筆頭'。做筆記是扶助記憶積累學識好方法。

(二)多讀課外書

首先理應把目光投向中外名著之上，如古典小說四大名著，英國的莎士比亞、法國的巴爾扎克的作品;其次歷屆諾貝爾文學獲得者的作品，《論語》、《孟子》、《莊子》等諸子百家散文、唐宋八大家的散文，明清小說也理應去廣泛涉獵;再次一些名人傳記也值得一讀，從中我們可以會意到名人們是怎樣同命運抗爭的，從而領悟到人生之真諦。

(三)多練筆

語文水平到底如何，一篇文章便可得知。所以近幾年高考試卷加大了作文分的比重。要寫好文章不是一日之功，僅記住一些程式化的東西是寫不出好文章的，我們要養(yǎng)成勤動筆的好習慣。

多寫日記，每天一那么，有話那么長、無話那么短，不必事事詳盡，只要記錄那最具概括性的想法，最難忘的事情，甚至一句話、一個詞。這樣長期以往，日積月累，素材便會越積越豐富，文筆便會越練越流暢。

多作讀書筆