小學(xué)英語人教PEP版(2023秋)三年級下冊綜合復(fù)習(xí)與測試

教案（2023學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)科：英語年級：三年級教師：劉夢丹整冊教材分析一、教材的基本結(jié)構(gòu)每冊書6個單元，每單元6課，每課為2頁，每單元前課圍繞一個特定話題展開，幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)會話和詞匯。第6課為復(fù)習(xí)課，用來學(xué)習(xí)本單元所學(xué)的會話和詞匯，并把一些文化內(nèi)容融合在故事中。全書6個學(xué)習(xí)單元共36課，在第3單元和第6單元之后，各有一個復(fù)習(xí)單元（FunTime）分別為6頁。二、教材的主要特點根據(jù)小學(xué)生愛動，愛玩，愛表演等特點，新教材設(shè)計了大量的游戲，歌曲，歌謠，表演，TPR活動等，而且選擇的內(nèi)容貼近小學(xué)生的日常生活，而且是小學(xué)生最感興趣的話題。教材注重中西方文化意識的培養(yǎng)，在FunTime1中向?qū)W生介紹了母親節(jié)。在FunTime2中又向?qū)W生介紹了中國美國等國家的特色服飾，拓寬學(xué)生的視野，增強他們的文化意識。三、具體教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)建議能聽懂會說30組會話，并能進行簡單的交流。能聽說讀寫26個字母及聽說認讀63個單詞并能進行簡單的應(yīng)用。能聽做21個游戲。能聽做表演8個TPR活動。能學(xué)會6個小制作。能唱9首歌曲。能聽說唱5首歌謠。能完成8個自我評價活動。能聽懂6個幽默小故事。能簡單了解2項中西方文化知識。每個單元共6課12頁，建議6課時完成。第1單元分析一、教材分析本單元處于于本冊書的第一個單元，主要學(xué)習(xí)一些關(guān)于學(xué)生比較熟悉的學(xué)校，學(xué)習(xí)用品等貼近學(xué)生生活的單詞和句型。使學(xué)生熟悉如何用英語打招呼、發(fā)指令，詢問并介紹物品培養(yǎng)學(xué)生初步運用語言的能力。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)的低段，年紀比較小，好動，愛玩，注意力比較低，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣非常的重要，因此要在教學(xué)活動中增加一些趣味的小游戲，TPR和表演活動，吸引學(xué)生的注意力，達到鞏固練習(xí)的效果，進而培養(yǎng)學(xué)生的語言交流和運用能力。三、單元教學(xué)目標指導(dǎo)學(xué)生能在真實的情境中理解，會說以下句子：Let’sgotoschool.OK.Let’sgo.Look,Ihaveanewtextbook/storybook.What’sinmybag?What’sinmydesk?What’sonthedesk/chair?并能在現(xiàn)實生活中初步運用這些語言，幫助學(xué)生正確的聽說認讀本單元出現(xiàn)的與學(xué)校生活有關(guān)的10個生詞：classroom,school,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,notebook,exercisebook,desk,chair.要求學(xué)生初步運用這些詞造句、編對話進行操練，并能在實際生活中應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理信息，分析信息的能力。通過教學(xué)與活動，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交際的意愿；使他們逐步形成相互了解，相互友愛等積極的情感態(tài)度和主動合作意識，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、課時安排本單元共6課時，每課一課時。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第一周課型new課時1班級課題Lesson1教學(xué)目標1.Justspeak:Nice/Gladtoseeyouagain.read:classroomschool’ssing:Nicetoseeyouagain.教學(xué)重點classroomschool教學(xué)難點字母組合oo的發(fā)音。教學(xué)準備PPT,cards,VCD教學(xué)過程備注Warm-up:PlayanEnglishsong“Nicetoseeyouagain”.Greeting:Goodmorning,boysandgirls./Gladtoseeyou.Presentation：ShowthepictureinLesson1,asksomequestion:WhereareGaoWeiandKate?Isthetimemorningorafternoon?WhatdoyouthinkKateandGaoWeicansay?Playthetapeandlistentothetape,thenletthestudentsanswerthequestionabove.ListentothetapeandreadthedrillsinPart1again.TelltheSs“Let’sgotoschool.”是祈使句，asksomequestion:What’sthemeaningof“Let’s”?Translate“Let’sgotoschool.”intoChinese.GuessWhat’sthemeaningoftheword“again”?Teachthewords:schoolclassroomLearntosing:Nicetoseeyouagain.三、PracticeShowthewords’cards:schoolclassroompenpencilrulererasergluesharpenerbag..Readthewordsbelow:gluelegballoonricerabbitredorangedollapplemilknoodlespurple…四、HomeworkWritethewords:schoolclassroom作業(yè)設(shè)計Copythenewwords.Recitethedialogue.板書設(shè)計Unit1Nicetoseeyouagain.Lesson1schoolclassroomLet’sgoto…OK.Let’sgo.教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)新單詞classroom和school,以及相應(yīng)的句型Let’sgotoschool.Let’sgototheclassroom.Nicetoseeyouagain.Gladtoseeyouagain.課文內(nèi)容和情景都比較簡單，學(xué)生們也能很好的互相寒暄問候。還重點加強了學(xué)生音標的學(xué)習(xí)OO字母組合常發(fā)音及規(guī)律，讓孩子們善于總結(jié)和積累，為今后的音標學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第一周課型new課時2班級課題Lesson2教學(xué)目標1.Justspeak:Ihaveanewtextbook/storybook.CanIseeit?Hereyouare.read:storybooktextbook’schant教學(xué)重點storybooktextbook教學(xué)難點字母組合oo發(fā)短音教學(xué)準備PPT,cards,VCD教學(xué)過程備注Warm-upSinganEnglishsong“Nicetoseeyouagain.”.Reviewtheoldwords:penpencilrulerbookerasersharpenerbagpencil-boxPracticethedialogueinLesson1.PresentationTheteachershowsabagandsays:Ihaveanewbag.Thentakesoutsomethingsandsays:Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.Theteachershowsatextbookandteachtoreadtheword:textbook.Thenshowsastorybookandteachtoreadtheword:storybook.ListentothetapeandreadthedrillinPart1.PracticePracticethedrills:Ihaveanew…Learntochant:Ihavea…四、HomeworkWritethewords:storybooktextbook作業(yè)設(shè)計thenewwords.thedialogue.板書設(shè)計Unit1Nicetoseeyouagain.Lesson2Ihavea…storybooktextbook教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)句型“Ihave…”同學(xué)們練習(xí)起來比較容易，都能表達出自己所擁有的物品。新授單詞textbook同學(xué)們發(fā)音不是很準，應(yīng)加強孩子們多讀多練。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第二周課型new課時3班級課題Lesson3教學(xué)目標1.Justspeak:Lookatmynewpencil-box.Hownice!What’sinit?read:markercrayon’splay:教學(xué)重點ChinesebookEnglishbook教學(xué)難點可數(shù)名詞單數(shù)前面要用a/an.教學(xué)準備PPT,cards,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsong:“Nicetoseeyouagain.”.Reviewthewords:storybooktextbookbagbookpenpencilglueeraserrulerpencil-boxPracticethedialogueinLesson2.二、PresentationPracticethedrills:Ihavea…Usethewordsbelow:bagbookpenpencilstorybooktextbook,thenteachthenewwords:EnglishbookChinesebook.Theteachertakesoutabigbagandsays:Look!Ihaveabigbag.Practicethedrill:Ihaveapencil-boxIhaveastorybook.Thenpointstothebagandasks:What’sinthebag?Reviewtheoldwords:storybookpencil-boxShowthepictureinLesson3,thenplaythetapeandreadthedrills.三、PracticePracticethedrills:Guesswhat’sin…andLookat…Practicethedialogueinpairs.四、HomeworkWritethenewwords:EnglishbookChinesebook作業(yè)設(shè)計thenewwords.thedialogue.板書設(shè)計Unit1Nicetoseeyouagain.Lesson3What’sinmybag?AChinesebookAnEnglishbook教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)單詞Chinesebook,Englishbook和句型What’sinmybag?及回答。同學(xué)們都能有效的小組合作表演或創(chuàng)編小對話，達到學(xué)以致用的效果。但是同學(xué)們?nèi)菀自诠谠~a,an的使用上選擇不好。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第二周課型new課時4班級課題Lesson4教學(xué)目標1.Justspeak:What’sinmydesk?read:exercisebooknotebook’splay:教學(xué)重點exercisebooknotebook教學(xué)難點不定冠詞an/a用法教學(xué)準備PPT,cards,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsong:“Herewegoround”.Greetingeachother:Goodmorning,MissSong.Goodmorning,boysandgirls.Practicethedrills:Lookat…,Hownice!What’sin…二、PresentationTeachthenewwords:AChinesebook/AnEnglishbook.Andask:Guesswhat’sthis?Theteachertakesoutabagandask:What’sinmydesk?Canyouguess?TheSsanswer:AChinesebook,AnEnglishteachersays:Yes.Look,anexercisebookandanotebook.Playthetapeandreadit.Practicethedialogue:What’sinmydesk?Canyouguess?三、PracticePlayagame:Guesswhat’sinmydesk?Apencil-box.Reviewtheoldwords:exercisebooknotebook四、HomeworkWritethenewwordsonthenote:exercisebooknotebook作業(yè)設(shè)計thenewwords.thedialogue.板書設(shè)計Unit1Nicetoseeyouagain.Lesson4What’sinmydesk?anotebookanexercisebook教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)單詞exercisebook,notebook以及句型“What’sinmydesk”和回答“It’sa/an…”同學(xué)們都能自主練習(xí)句型，掌握所學(xué)的內(nèi)容，但是由于練習(xí)本單詞比較長，所以同學(xué)們要拼背單詞非常的困難。因此要加入音標的訓(xùn)練多培養(yǎng)孩子們掌握發(fā)音規(guī)律。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第三周課型new課時5班級課題Lesson5教學(xué)目標1.Justspeak:What’sonthedesk?What’sonthechair?read:deskchair’sdo:教學(xué)重點deskchair教學(xué)難點注意介詞on的用法。教學(xué)準備PPT,cards,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-up:singanEnglishsong:Coloursong.PracticethedialogueinLesson4.ReviewtheoldwordsinLesson1-4:markerChinesebookEnglishbookpencil二、PresentationPracticethedrills:What’sinthepencil-box/bag/paperbag?Teachthenewwords:deskchairAskthequestion:What’sthis?What’sthat?It’sadesk/chair?Theteacherputsabookinthedesk,thenask:What’sinthedesk?What’sonthedesk?What’sonthechair?Playthetapeandreadthedrills.三、Practice1.Practicethedrills:What’sinthedesk/chair?2.Playagame:Showme…andTouch…四、HomeworkWritethewordsonthenote:deskchair作業(yè)設(shè)計thenewwords.thedialogue.板書設(shè)計Unit1Nicetoseeyouagain.Lesson5What’sonthe…?deskchair教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)單詞desk,chair.和句型“What’sonthedesk/chair？和和回答A/An…”主要是讓學(xué)生掌握on這一介詞的用法。在練習(xí)中，大部分同學(xué)都能對本課小對話進行表演，但是也有部分同學(xué)容易出現(xiàn)小錯誤把on讀成in,或是a,an的選擇上容易混淆，因此要多加強孩子們的語感意識，做些小練習(xí)來鞏固這部分詞的用法。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第三周課型revision課時6班級課題Lesson6教學(xué)目標1.Funstory:Nicetoseeyouagain!Ihaveanewbag.Let’sgotoschool.CanIseeit?教學(xué)重點Wordsandsentencesinunit1教學(xué)難點Actthefunstory.教學(xué)準備PPT,cards,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsong:Nicetoseeyouagain.RevisethewordsinUnit1:schoolclassroommarkercrayonwaterbottlestorybookChinesebookEnglishbookdeskchair二、PresentationTheteachertakesabigbagfirst,thensays:Ihaveabigbag.Guesswhat’sinit?Letthestudentslookatthepicturesandguessthemeaningofthestory.Listentothetapeandreadthedrills.三、PracticeActoutthedialogueinPart1.Playthetapeanddothehearingpractice.四、HomeworkListentothetapeinUnit1atthehome.作業(yè)設(shè)計overthewordsandsentencesinunit1.andactthefunstory.板書設(shè)計Unit1Nicetoseeyouagain.Lesson6RevisionIhavea/an…What’sin/on…?Let’sgotoschool.教學(xué)反思本課重點復(fù)習(xí)一單元的單詞和句型，大部分同學(xué)掌握的還不錯，但是本單元單詞比較長，學(xué)生們拼背起來還是比較困難的。本課小故事比較有趣孩子們都比較喜歡而且樂于模仿小動物們的語言語調(diào)達到了小組合作的要求，鞏固了所學(xué)的重點句型和單詞。第二單元分析一、教材分析借助聽錄音、跟讀模仿和做游戲、動作制作等多樣化的課堂活動，提高學(xué)習(xí)興趣，熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達到在實際語言交際中正確運用的目的。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)的低段，年紀比較小，好動，愛玩，注意力比較低，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣非常的重要，因此要在教學(xué)活動中增加一些趣味的小游戲，TPR和表演活動，吸引學(xué)生的注意力，達到鞏固練習(xí)的效果，進而培養(yǎng)學(xué)生的語言交流和運用能力。三、單元教學(xué)目標初步學(xué)習(xí)會用英語進行以下交際的技能：用英語介紹年級和班級：I’minClassFour,GradeThree.2用英語詢問和回答年齡：Howoldareyou?I’meight.3用英語詢問和回答時間：Whattimeisit?It’snineo’clock.四、課時安排6課時主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第四周課型new課時1班級課題Lesson7教學(xué)目標1.Justspeak:Hello,I’mLiYan.I’minClass1,Grade3.read:onetwothree’splay:教學(xué)重點onetwothree教學(xué)難點字母組合th的發(fā)音教學(xué)準備tapepicturespowerpoint教學(xué)過程備注IWarm-upPlayanEnglishsong:Nicetoseeyouagain.RevisethewordsinUnit1:schoolclassroomstorybookwaterbottlemarkercrayonChinesebookEnglishbookdeskchairPracticethedialoguefreely.IIPresentationRevisethedrill:Gladtomeetyou.Nicetomeetyou.Introducemyself:I’mLiYan.I’minClass1,Grade3.Teachthewords:onetwothreeListentothetapeandreadthedrillinPart1andPart2.Letthestudentsintroducethemselves:Hello,I’m…I’minClass1,Grade3.IIIPracticePracticethenumber:onetwothreeSingthenumbersong:onetwothreefourfivesixseveneightnineten,beginagain.作業(yè)設(shè)計Writethewordsonthenote:onetwothree板書設(shè)計Lesson7I’minClassOne.onetwothree教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)數(shù)字的英文單詞one,two,three,以及如何介紹自己所在的班級的句型“I’minClass…”由于孩子們對數(shù)字比較熟悉，學(xué)習(xí)起來較為容易pleasedtomeetyou.這個句型同學(xué)們新接觸發(fā)言稍微有些困難，尤其是“pleased”這個單詞的發(fā)音容易出錯，因此要讓孩子們多讀多練，課上練習(xí)的時間都放在了對話表演上，所以，沒有了做練習(xí)的時間。因此在安排時間上要多控制，盡量留出筆頭練習(xí)的時間。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第四周課型new課時8班級課題Lesson8教學(xué)目標1.Justspeak:I’minClass…read:fourfive教學(xué)重點Fourfive教學(xué)難點Justspeak:I’minClass…,Grade…教學(xué)準備Cards,PPT,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsongandclapthehands:Howoldareyou?2.Showthepicturesandrevisetheoldwords:onetwothreeetc.二、PresentationReviseandactoutthedialogueinLesson7inPartner.Practicethedialogue:Howoldareyou?I’msix.Firstrevisethewords:onetwothree.Thenteachthenewwords:sixsevenListentothetapeandreadthedrillsinPart1andPart2.LearntosinganEnglishsong:Howoldareyou?三、PracticeActoutthedialogueinPart1.Practicethedrillsonebyone.四、HomeworkWritethewords:fourfive作業(yè)設(shè)計1.Writethewords:sixseven2.Recitethedialogue.板書設(shè)計Lesson8fourfiveI’minClass…,Grade…教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)班級和年級的說法。能正確的運用數(shù)字介紹自己的班級I’minClassFour，GradeThree.大部分同學(xué)都能正確的說出自己的班級，但是有一小部分同學(xué)容易混淆班級和年級，這主要是因為中英文的差距所以部分同學(xué)容易出錯，因此要加強這部分同學(xué)的多讀多練。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間地五周課型new課時9班級課題Lesson9教學(xué)目標1.Justspeak:What’syourname?Howoldareyou?read:eight’ssing.教學(xué)重點sixseveneight教學(xué)難點Justspeak:Howoldareyou?I’meight.教學(xué)準備Cards,PPT,VCD教學(xué)過程備注IWarm-upSinganEnglishsong:Howoldareyou?ActoutthedialogueinLesson7and8inPartner.Countthenumberfrom1to10.IIPresentationShowthepictureinLesson9,asksomequestions:What’syourname?Howoldareyou?LetthestudentsactoutthedialogueinLesson9.PlaythetapeandreadthedrillsinPart1andPart2.Teachthenewwords:eightninetenIIIPracticeListentothetapeLearntosaythechant:Hello,howoldareyou?作業(yè)設(shè)計1.Writethewords:sixseveneight2.Recitethedialogue.板書設(shè)計Lesson9Howoldareyou?I’m…sixseveneight教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)單詞sixseveneight以及詢問年齡和回答的句子Howoldareyou?I’m…由于句子內(nèi)容比較簡單，同學(xué)們發(fā)音也很準確，絕大多數(shù)同學(xué)能在課上熟練的背誦課文，并且能用自己的真實姓名和年齡編對話達到了靈活運用課文的效果。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第五周課型new課時10班級課題Lesson10教學(xué)目標1.Whattimeisit?It’snineo’clock.2.Justread:nineten3.Let’ssing:Thenumbersong教學(xué)重點nineten教學(xué)難點Whattimeisit?It’snineo’clock.教學(xué)準備Cards,PPT,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsong:Thenumbersong.ActoutthedialogueinLesson9inPartner.Revisethenumberwords:onetwothreesixseveneightnineten.二、PresentationShowthepicture,listentothetape,teachthedrills:Whattimeisit?It’sfiveo’clock.PracticethedialogueinPart1.Revisethewords:onetwothreesixseveneightnineten,learnthenewwords:fourfive.Playthetapeandreadthedrills.三、PracticeShowaclock,ask:Whattimeisit?Learntosing:Thenumbersong.作業(yè)設(shè)計1.Writethewords:nineten2.Recitethedialogue.板書設(shè)計Lesson10nineten教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)數(shù)字9和10，nine,ten.以及詢問時間和回答時間的句型“Whattimeisit？It’snineo’clock.”由于是新接觸的句型，同學(xué)們掌握起來有一定的困難，尤其是whattime,很多同學(xué)說成what’stime,因此這個句型必須要讓孩子們多讀多練，理解為什么這個’s為什么沒有。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第六周課型new課時11班級課題Lesson11教學(xué)目標1.Justspeak:Whattimeisit?It’stwelveo’clock.2.Justread:eleventwelve3.Let’splay:教學(xué)重點eleventwelve教學(xué)難點注意eleven的重音教學(xué)準備Cards,PPT,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsong:Thenumbersong.ActoutthedialogueinLesson10inPartner.Revisethenumberwords:onetwothreefourfivesixseveneightnineten.二、PresentationShowaclockandask:Whattimeisit?It’stwelveo’clock.Listentoatapeandreadthedrills.Studythenewwords:eleventwelve三、PracticeActoutthedialogueinPart1.作業(yè)設(shè)計HomeworkWritethewordsonthenotes:eleventwelve板書設(shè)計Lesson11eleventwelveWhattimeisit?It’stwelveo’clock.幾點了？十二點鐘。教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)數(shù)字11和12，eleven,twelve.繼續(xù)鞏固詢問時間和回答的句型“Whattimeisit?It’seleven/twelveo’clock.”由于在第十課的基礎(chǔ)上，孩子們學(xué)習(xí)這一課相對容易了一些，但是單詞eleven與twelve形似難以區(qū)分，所以很多同學(xué)都易混淆。所以盡量講解語音根據(jù)字母的發(fā)音規(guī)律來辨別這兩個詞。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間課型new課時12班級課題Lesson12教學(xué)目標Funstory:Focalpoint:thewordsinUnit2教學(xué)重點Funstory教學(xué)難點Actthefunstory教學(xué)準備Cards,PPT,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsong:ColourmarkersActoutthedialogueinLesson11inPartners.Lookatthecards:saythenumbersinEnglish.Askandansweronebyone:Howoldareyou?I’meight.Whataboutyou?I’mnine.Whataboutyou?…二、PresentationListentothetapeandreadthedialogueinPart1.PracticethedialogueinPart1.ActoutthedialogueinPart1.LearntosinganEnglishsong:Colourmarkers.三、PracticeRevisetheoldwords:onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve.用英語數(shù)字做加法練習(xí)。作業(yè)設(shè)計ListentothetapeinLesson7-12athome.板書設(shè)計Lesson12Revisiononetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve教學(xué)反思本課重點復(fù)習(xí)二單元的單詞及重點句型再復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本片小故事，能達到熟讀表演的效果，在表演中檢測學(xué)生對本課重點句型的掌握情況。第3單元分析一、教材分析本單元處于于本冊書的第三個單元，主要學(xué)習(xí)一些關(guān)于家庭成員稱謂的單詞.使學(xué)生熟悉如何用英語與家人打招呼,如何向他人介紹家人.二、學(xué)情分析三年級學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)的低段，年紀比較小，好動，愛玩，注意力比較低，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣非常的重要，因此要在教學(xué)活動中增加一些趣味的小游戲，TPR和表演活動，吸引學(xué)生的注意力，達到鞏固練習(xí)的效果，進而培養(yǎng)學(xué)生的語言交流和運用能力。單元教學(xué)目標1指導(dǎo)學(xué)生能在真實的情境中理解，會說以下句子：Thisismy/father/mother/brother/sister/daughter/son等并能在現(xiàn)實生活中初步運用這些語言，幫助學(xué)生正確的聽說認讀本單元出現(xiàn)的與學(xué)校生活有關(guān)的10個生詞：father/mother/brother/sister/daughter/son/grandfather/grandmother.等語、編對話進行操練，并能在實際生活中應(yīng)用。2學(xué)生收集信息，整理信息，分析信息的能力。3通過教學(xué)與活動，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交際的意愿；使他們逐步形成相互了解，相互友愛等積極的情感態(tài)度和主動合作意識，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、課時安排本單元共6課時，每課一課時。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第六周課型new課時1班級課題Lesson13教學(xué)目標1.Justspeak:Thisismyfather.Thisismymother.2.Justread:fathermother3.Let’ssing:Fatherandmother教學(xué)重點fathermother教學(xué)難點Justspeak教學(xué)準備PPT,cards,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upGreeting:Goodmorning!Hello!Gladtomeetyou!PlayanEnglishsong:Fatherandmother.SinganEnglishsong:Thenumbersong.ActoutthedialogueinPartnersfreely.二、PresentationRevisethedrills:T:Goodmorning.What’syourname?S:MynameisMickey.T:Nicetomeetyou,Mickey.Showthepictureandintroduce:Lookatthisphoto.Thisismyfather.Thisismymother.ListentothetapeandreadinPart1.Learntothenewwords:fathermother三、PracticeActoutthedialogueinPart1ingroups.作業(yè)設(shè)計overthewordsandsentencesinunit1.andactthefunstory.板書設(shè)計板書設(shè)計：Lesson13Lookatmynose.fathermother教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)表達家庭成員的單詞，father,mother,以及如何介紹家庭成員的句子“Thisismy…”由于之前就接觸過這個句型，所以學(xué)習(xí)起來比較容易，大部分同學(xué)都能輕松的背誦下課文。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第七周課型new課時1班級課題Lesson13教學(xué)目標1.Justspeak:Thisismyfather.Thisismymother.2.Justread:fathermother3.Let’ssing:Fatherandmother教學(xué)重點fathermother教學(xué)難點Justspeak教學(xué)準備PPT,cards,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upGreeting:Goodmorning!Hello!Gladtomeetyou!PlayanEnglishsong:Fatherandmother.SinganEnglishsong:Thenumbersong.ActoutthedialogueinPartnersfreely.二、PresentationRevisethedrills:T:Goodmorning.What’syourname?S:MynameisMicky.T:Nicetomeetyou,Micky.Showthepictureandintroduce:Lookatthisphoto.Thisismyfather.Thisismymother.ListentothetapeandreadinPart1.Learntothenewwords:fathermother三、PracticeActoutthedialogueinPart1ingroups.作業(yè)設(shè)計HomeworkWritethewordsonthenote:fathermother板書設(shè)計板書設(shè)計：Lesson13Lookatmynose.fathermother教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)表達家庭成員的單詞father,mother.以及運用句型“Thisismy…”向別人介紹自己的爸爸和媽媽。由于之前接觸過這一句型，同學(xué)們都能熟練的運用這個句型介紹自己的爸爸和媽媽。但是在課文中出現(xiàn)了一句介紹王老師的句子，ThisisMissWang.很多同學(xué)們都誤讀成“Thisis(my)MissWang.”主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間課型new課時1班級課題Lesson14教學(xué)目標1.Justspeak:Thisis…Howold…2.Justread:brothersister3.Let’sdo:教學(xué)重點brothersister教學(xué)難點Justspeak教學(xué)準備tapepicturesPPT教學(xué)過程備注一、Warm-upPlayanEnglishsong:Fatherandmother.SinganEnglishsong:Coloursong.ActoutthedialogueinPartnersfreely.Listenanddo:Actlikeafather/mother…二、PresentationIntroducefamily:Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismysister.ActoutthedialogueinPartners.Learnthenewwords:brothersisterListentothetapeandreadinPart1andPart2.三、PracticePlayagame:Showmeyourphoto.Showmeyourfather’sphoto.Showmeyourmother’sphoto.Showmeyoursister’sphoto.Showmeyourbrother’sphoto.Showmeyourfamilyphoto.作業(yè)設(shè)計HomeworkWritethewordsonthenote:brothersister板書設(shè)計Lesson14brothersister教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)表達家庭成員的單詞“sister,brother”以及運用句型“Thisismysister/brother”來介紹自己的姐妹或兄弟，課文內(nèi)容也比較簡單，大部分同學(xué)都能學(xué)以致用自己編小對話，根據(jù)自己的實際情況進行口語交流。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第七周課型new課時1班級課題Lesson15教學(xué)目標1.Justspeak:What’syourname?Howoldareyou?2.Justread:daughterson3.Let’schant:教學(xué)重點daughterson教學(xué)難點Justspeak教學(xué)準備tapepicturesPPT教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsong:Fatherandmother.ActoutthedialogueinLesson14inPartnersfreely.Playaguessgame:fathermotherbrothersister二、PresentationTheteachersays:It’safineday.Shallwegotothepark?Thestudentsanswer:OK!Let’sgo.Thentheteachershowsapictureandintroduce:I’mmummy.Thisismyson.Andthisismydaughter.Theteachersays:I’mmummy.Iwilltakemysonandmydaughtertotheyouliketogotherewithme?Look,MissLiuiscoming.I’llintroduceyoutoher.Hi,MissLiu.Thisismyson.Thisismydaughter.ListentothetapeandreadthedrillsinPart1andPart2.三、PracticeActoutthedialogueinPart2inLesson15.Let’schant:FatherandmotherlovesonanddaughterBrotherandsisterhelpeachother作業(yè)設(shè)計HomeworkWritethewordsonthenote:sondaughter板書設(shè)計Lesson15sondaughter教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)單詞daughter,son.及鞏固詢問年齡的功能性語句“Howoldareyou?I’meight.”句式較簡單大部分同學(xué)都能熟練的進行問答。由于daughter這個詞較長較難在發(fā)音和拼背上都存在著一定的困難，尤其是對三年級的小孩兒們來說。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第八周課型new課時1班級課題Lesson16教學(xué)目標1.Justspeak:Thisis…Thatis…Whois…?2.Justread:grandfathergrandmother3.Let’splay:教學(xué)重點grandfathergrandmother教學(xué)難點Justspeak教學(xué)準備tapepicturesPPT教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsong:Iloveyou.ActoutthedialogueinLesson15inPartnersfreely.ActoutthechantinLesson15.二、PresentationShowthenewwords:grandfathergrandmothertheteachertakesoutaphotoofmyfamilyandintroduce:Thisisaphotoofmyfamily.Who’sthis?Doyouknow?Thisismyfather.Ifthestudentpointstoanoldmanandasks:Who’sthis?Theteachersays:Thisismymother’smother.She’smygrandmother.Thentheteacherasksagain:Who’sthis?Doyouknow?Thisismygrandfather.Thenask:Who’sthat?That’s…三、PracticeActoutthedialogueinPart1.Playaguessgame:Thisismymother’sfather.Who’sthis?Thisismymother’smother.Thisismyfather’smother.Thisismyfather’sfather.作業(yè)設(shè)計HomeworkWritethewordsonthenote:neckarmhand板書設(shè)計Lesson16grandfathergrandmother教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)單詞grandfather,grandmother,及重點學(xué)習(xí)句型“Who’sthis?Thisismygrandfather.Who’sthat?That’smygrandmother.”由于新介入了that遠指那邊的人是誰，很多同學(xué)會混淆this與that的關(guān)系，造成問答的不一致性。因此要多加強這兩個句式的鞏固練習(xí)。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間課型new課時1班級課題Lesson17教學(xué)目標1.Justspeak:Who’sthatman?Who’sthatwoman?He’smyuncle.She’smyaunt.2.Justread:uncleaunt3.Let’splay:教學(xué)重點uncleaunt教學(xué)難點Justspeak教學(xué)準備tapepicturesPPT教學(xué)過程備注一、Warm-upPlayanEnglishsong:Iloveyou.SinganEnglishsong:Fatherandmother.Revisetheoldwords:fathermotherdaughtersonbrothersisterActoutthedialogueinPartnersfreely.二、PresentationTheteacherask:Who’sthat?That’s…Who’sthatman?That’s…Right.He’s…Theteachershowstwopictures:Thisisaman.Thismanismyfather.Thisisawoman.Thiswomanismymother.Teachthewords:manwomanuncleauntTheteacherpointstothepeopleofthepicture:Thisisaman.Isthismanmyfather?No,he’smyfather’sbrother.Guess,who’sthisman?Right,he’smyuncle.Ask:Who’sthatman?He’smyfather.Who’sthatwoman?She’smymother.三、Practice1.ActoutthedialogueinPart1infrontoftheBb.2.Readthewords:thememberofthefamily.作業(yè)設(shè)計HomeworkWritethenewwordsonthenote:uncleaunt板書設(shè)計Lesson17uncleaunt教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)單詞uncle,aunt以及句式“Who’sthatman?That’smy…Who’sthatwoman?That’smy…”本課的難度出現(xiàn)在man與woman的區(qū)別上回答要指代明確。為了加強孩子們能區(qū)分好，就加入了有man可以用He’s…回答。有woman可以用She’s…回答。主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第九周課型revision課時1班級課題Lesson18Revision教學(xué)目標Threeskills：Funstory.教學(xué)重點thewordsinUnit3教學(xué)難點Funstory教學(xué)準備tapepicturesPPT教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsong:Iloveyou.Revisethenumber:onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve二、PresentationPracticethedialogue:Hello,I’m…I’minClass…,Grade…Howoldareyou?I’meight.Showmethreepencils.Showmetwoerasers.Whatarethese?/What’sthis?Threeredcrayon.Aredcrayon.What’sthis?Ablueballpoint.Ablackballpoint.Aredballpoint.Introducemyselfonebyone.Let’schantandplay:T:Redbus.T:Bluebus.Ss:1,2,3.Ss:7,8,9.T:Greenbus.T:Yellowbus.Ss:4,5,6.Ss:10,11,12.三、PracticeActoutthedialogue.作業(yè)設(shè)計HomeworkWritethewordsinUnit3.板書設(shè)計Funtime1Part1What’sthetime?Whattimeisit?What’sthis?教學(xué)反思本課重點復(fù)習(xí)三單元的表達人物稱呼的單詞，和句型。小故事生動有趣學(xué)生們便于理解，又有效地鞏固了本單元的所有單詞和句型，都能達到書讀課文的效果。練習(xí)題有些難度，因為有的同學(xué)在區(qū)分輩分關(guān)系時覺得很迷糊。因此要加強孩子們有效地區(qū)分中英文化的差異。第四單元分析一、教材分析借助聽錄音、跟讀模仿和做游戲、動作制作等多樣化的課堂活動，提高學(xué)習(xí)興趣，熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達到在實際語言交際中正確運用的目的。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)的低段，年紀比較小，好動，愛玩，注意力比較低，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣非常的重要，因此要在教學(xué)活動中增加一些趣味的小游戲，TPR和表演活動，吸引學(xué)生的注意力，達到鞏固練習(xí)的效果，進而培養(yǎng)學(xué)生的語言交流和運用能力。三、單元教學(xué)目標初步學(xué)習(xí)會用英語進行以下交際的技能：1.用英語問答喜歡與不喜歡的語句Ilike....Idon’tlike....2.通過chants，songs，games等多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3，通過探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的綜合素質(zhì).四、課時安排6課時主備課人劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第九周課型new課時1班級課題Lesson19教學(xué)目標1.Justspeak:2.Justread:Aa,Bb,applemangobananabread3.Let’splay:教學(xué)重點Aa,Bb,applemangobananabread教學(xué)難點Justspeak教學(xué)準備PPT,cards,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upSinganEnglishsong:Iloveyou.Actoutthedialoguefreely:EverydayEnglish.二、PresentationAshortplay:StudytheletterAa,Bbandthewords:apple,mango,banana,bread.Learntothedrills:Ilike…,Idon’tlike…Justspeak:Whatdoyoulike?Ilike…,Idon’tlike…Whataboutyou?ListentothetapeandreadthedrillsinPart1.Writetheletter:AaBb.三、PracticeLet’splay:Showmeyourmango.Showmeyourbread.ShowmethebigletterA.Showmethesmallletterb.作業(yè)設(shè)計HomeworkWritethewordsonthenote:mangobread板書設(shè)計Lesson19mangobreadAaBb教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)字母AaBb的書寫以及表達食品的單詞apple,mango,banana,bread.由于同學(xué)們對所學(xué)食品的單詞都比較熟悉，所以再練習(xí)句型時比較容易，都能熟練的運用Ilike…句型介紹自己喜歡的物品能夠靈活運用句型。劉夢丹執(zhí)教教師劉夢丹上課時間第十周課型new課時1班級課題Lesson20教學(xué)目標1.Justspeak:Haveacake.2.Justread:CcDdcakecandydoughnuthotdog3.Let’schant.教學(xué)重點Aa,Bb,applemangobananabread教學(xué)難點Justspeak教學(xué)準備PPT,cards,VCD教學(xué)過程備注一、Warm-upSingasong:Iloveyou.Actoutthedialoguefreely:EverydayEnglish.Revisethewords:applemangobananabread.二、PresentationStudythewords:cakecandydoughnuthotdogLearntothedrills:Thisisacake.Ilikecake.Listentothetapeandreadthedrills.Writetheletter:CcDd三、PracticeLet’schant:Lookatthepictureandlistentothetape.2).Learntosayandactout.作業(yè)設(shè)計HomeworkWritethewordsonthenote:candydoughnut板書設(shè)計Lesson20candydoughnutCcDd教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)字母Cc,Dd以及表達食品的單詞candy,do