2023年小學(xué)語文教研組工作計劃

Word-22-小學(xué)語文教研組工作計劃

學(xué)校語文教研組工作方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以提高老師教學(xué)能力為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為任務(wù)，以“一切為了孩子的進展”為全部工作的落腳點，遵從《學(xué)校語文新課程標準》，深入課堂教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)，進一步提高我們中班級語文教研組每個語文老師的素質(zhì)，從而全面提升中班級語文教導(dǎo)質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風，根據(jù)教育處工作支配，開辟性地開展工作；經(jīng)過注意老師學(xué)習、溝通、研討，依托同學(xué)活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教導(dǎo)氛圍，著力提升我校語文教研水平。對待教研活動，倡導(dǎo)人人參加，互相提升，深化開展，并做到有任務(wù)，有預(yù)備，重過程，有心得。

三、工作重點及主要措施

（一）立足課堂教學(xué)討論，提升語文教學(xué)質(zhì)量

1、進一步加強理論學(xué)習，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理念，實施于囫圇教學(xué)過程。讓老師閱讀教科研理論著作、教導(dǎo)教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習教科研理論，加強教科研辦法和技能，不斷提高老師的理論修養(yǎng)。

2、每位老師要深化學(xué)習、研討新課標中年段的要求，對本年段的要求能融會貫穿，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、組織老師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué)、習作教學(xué)等資料的教學(xué)要求、任務(wù)、做法統(tǒng)一思想，制訂方案，扎實推動。

4、樂觀開展各班級的團體備課，在自我自立思量的前提下，資源分享，使每個人對教材有跟好的把握，提升課堂實效。

5、仔細寫好教學(xué)反思，準時記錄課堂中的點滴體味。進取撰寫教導(dǎo)教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)閱歷反思或案例剖析。

（二）立足語文老師隊伍建設(shè)，提升老師業(yè)務(wù)水平

1、備好課，上好課，切實提升教學(xué)效率

堅持每周一次的團體備課，達成共識，縮小老師的教學(xué)差異，避開浮現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

2、進取推動“教學(xué)結(jié)對”活動，強化溝通。

組內(nèi)成員舉行“互幫互助”結(jié)對，老師間要相互聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提升，不斷提高自我駕馭課堂的能力。

強化教研組團體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參加評課，準時自我反思，從中提升教學(xué)熟悉、教學(xué)能力、教學(xué)水平。

3、輕負擔，高質(zhì)量，嚴把作業(yè)關(guān)

嚴格落實省減負規(guī)定，控制作業(yè)量，確保同學(xué)的活動時光。遵從基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提升同學(xué)學(xué)習成果，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐能力。進一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深化人心，讓每位同學(xué)會寫漢字，能寫英雄字。

（三）立足課題討論，提升課題討論的質(zhì)量。

仔細抓好組內(nèi)課題“提升學(xué)校中班級語文課堂實效性的討論”，老師應(yīng)在日常圍繞課題仔細搜集、整理并學(xué)習理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地舉行課題討論教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順當結(jié)題。

四、工作支配

其次周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)方案

第四面：“提升學(xué)校中班級語文課堂實效性的討論”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評課溝通

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習

第十四面：研討課

第十六周：研討課研究溝通

第十八周：“提升學(xué)校中班級語文課堂實效性的討論”研討

其次十周：期末總結(jié)溝通

學(xué)校語文教研組工作方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語文教研組本著以新語文課程標準為引導(dǎo)，以小學(xué)與教育處的工作方案為核心，以同學(xué)為本，以遠程研修、課題討論為載體，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化開展課題討論，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、努力任務(wù)

我們語文教研組老師共20人，老老師閱歷豐盛，工作負責，衰老老師彌漫活力，在教導(dǎo)教學(xué)方面都有自我獨特的辦法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能樂觀參與教學(xué)研討活動，樂觀組織同學(xué)參與各項比賽。信任在新的學(xué)期里全體語文老師必需可以團結(jié)配合，取得更優(yōu)異成果。

三、工作重點

1、進取支持和協(xié)作小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作，把讀書和習字作為今學(xué)期的主要工作，組織語文教學(xué)研討活動和學(xué)科比賽，打造書香小學(xué)，讓同學(xué)的語文素質(zhì)全方位協(xié)調(diào)進展。

2、把課堂作為主陣地，嚴格落實小學(xué)制定的教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)，把教育處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求執(zhí)行到位，爭取在教導(dǎo)局視導(dǎo)中取得好的成果。

總結(jié)起來就是：注意學(xué)習，教學(xué)扎實；作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新；考試優(yōu)良。

四、詳細工作

（一）無數(shù)閱讀教導(dǎo)教學(xué)理論書籍和文學(xué)性書籍，提高老師自身的素養(yǎng)。

1、為提升老師的理論水平，堅持間周至少組織一次理論學(xué)習活動，我們的活動形式仍然同上學(xué)期，一是語文組的團體活動，

一是班級組的團體活動。資料繼續(xù)以《課程標準》《學(xué)校語文教學(xué)》、《山東教導(dǎo)》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學(xué)的重點、熱點文章和研修視頻，經(jīng)過教研博客發(fā)帖子等形式研究溝通。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我們也常說要給同學(xué)一杯水，自我就要有一桶水，所以，我們?nèi)粘３俗x教學(xué)理論書籍，還要讀一些文學(xué)方面的書，這方面我們都應(yīng)像李敏、劉春玲老師等學(xué)習，不能吃老本。所以我們?nèi)匀怀珜?dǎo)個人讀書，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本，

二是從讀書的質(zhì)量上要求，讀書的過程中要做好讀書摘記，還可以在摘錄后面寫自我的分析見解。這項活動以推選幾名老師舉行團體溝通，同時還可以穿插一些骨干老師的教學(xué)閱歷方面的溝通。保證各班級組一人次。

由于，今年又有幾名衰老的老師加入我們的隊伍，所以我們可以以一本好書，或者是自我教學(xué)獨到的一些閱歷體味來談，咱們從一班級開頭，每次活動主要有一個班級組做好溝通預(yù)備，同時做好教研活動記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣，期末小學(xué)將組織評比，要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊，期望老師們仔細對待教后反思，并計入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織，重視同年組之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，整體增進教研組業(yè)務(wù)水平的提升，爭創(chuàng)小學(xué)先進教研組。

2、日常的語文常規(guī)教學(xué)工作要扎實有效。仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細做好課后輔導(dǎo)、仔細寫好課后反思、仔細做好單元測試質(zhì)量分析。

一、二班級不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)校其他班級書面家庭作業(yè)每一天總量不超過1小時。異樣是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實施質(zhì)量監(jiān)控。今學(xué)期我們語文老師在新課程標準指導(dǎo)下，可以探究如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學(xué)任務(wù)，做到形式多樣、講求實效，切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔。力求在聽說讀寫、綜合性學(xué)習等方面均有所反映。作業(yè)評選時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報。

3、仔細備好上好每一節(jié)常態(tài)課，同時本學(xué)期我們語文學(xué)科將繼續(xù)參與山東省學(xué)校老師遠程研修，觀摩課例、磨課。重新觀察遠程研修視頻。我們?nèi)w老師要經(jīng)受“三次備課兩次打磨”的過程，包括制定方案、編制教案、備課研討和修改教案、上討論課，分工觀課、課后評議等，我們?nèi)w語文老師要所有參與本次活動，衰老老師要主動擔當上課的目標，將磨課當作自我成長的舞臺。其他老師分工擔當團體備課、觀課、評課等目標。青年老師爭取在課堂教學(xué)基本功大賽中取得佳績。

4、強化教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊活動和平時溝通性聽課，異樣是邀請式聽評課，我們老師盡量多聽課，教研活動中團體評課，爭取共同提升。

（二）重視培養(yǎng)同學(xué)的語文素質(zhì)

1、通過早讀時光，背誦我們編寫的《誦盈每朝》。視導(dǎo)前和期末組織兩次檢查。上學(xué)期，我們的課本發(fā)到同學(xué)手里較晚，可能同學(xué)們背的少。本學(xué)期咱們從開頭就重視起來，期望小學(xué)內(nèi)每一天清晨都書聲瑯瑯，假如老師們覺得哪篇資料不相宜，可以找其他資料替換，并且把底稿交給任老師，我們可以對《誦盈每朝》不斷地修訂。檢查的時候，主要從背誦的數(shù)量和質(zhì)量上兩個方面考評。我們這學(xué)期必需要做好這件事情。

2、其它，今學(xué)期我們還想組織課文朗讀競賽，此刻，發(fā)覺同學(xué)的朗讀水平不如以前，這應(yīng)該引起我們語文老師注重。日常，在語文教學(xué)中要重視這一塊，朗讀競賽也是我們期末單項檢測的一項。大約在11月份左右進行。期末還舉行語文綜合實踐的單項檢測。語文綜合實踐主要考察老師怎樣開展活動。

3、強化寫字教學(xué)討論。新課標在這方面有了非常明確的要求，我們小學(xué)今學(xué)期不光堅持習字一刻鐘的做法，還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課，這對我們的寫字教學(xué)是一大增進。我們語文老師應(yīng)該是責無旁貸，要異樣做好指導(dǎo)工作。同時，還異樣抓好作業(yè)的書寫，不僅僅要數(shù)量，重要的是保證質(zhì)量。異樣是低班級。

（三）確定本組課題，深化開展討論。

本學(xué)期的小課題申報照舊以個人為單位，每人限報一項小課題，本學(xué)期的小課題討論可以是上學(xué)期小課題的連續(xù)，也可以是從自我的教學(xué)中發(fā)覺問題，提煉課題。我和李敏老師還擔當著區(qū)級課題，那顆老師感愛好也可參加進來。各位老師要在區(qū)級課題的引導(dǎo)下，樂觀開展個人課題的討論，爭取多出成果。期末我們?nèi)匀灰M織優(yōu)秀小課題評比。第三周把方案發(fā)教育處郵箱及個人博客。號召老師從開學(xué)初就進取收集、預(yù)備材料，爭取多出成績。

四、主要工作支配

1、九月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間，我校語文科將組織語文教研活動活動溝通學(xué)習新課標的體味。完成教研組方案的制定。

2、語文組研討活動溝通：學(xué)習新課標的體味

3、語文組研討活動：骨干老師專題講座

4、語文組研討活動：觀察研修視頻

5、語文組研討活動“青年老師讀書匯報溝通”活動

6、遠程研修磨課。

7、本學(xué)期將開綻開展“課文朗誦”競賽活動。開展“學(xué)校生書寫之星”評選活動、開展3—6班級“創(chuàng)新作文”比賽活動課文朗誦寫字競賽和作文比賽，為同學(xué)創(chuàng)立出示自我的舞臺。各項競賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練，以此增進同學(xué)的共性進展，拓寬同學(xué)的進展空間，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。

學(xué)校語文教研組工作方案精選篇3

一、指導(dǎo)思想

以全面推進素養(yǎng)教導(dǎo)為任務(wù)，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力增進老師專業(yè)化進展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講，互動為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提升語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)的人文素養(yǎng)，開辟創(chuàng)新，更新理念，與時俱進，真抓實干，緊緊圍繞小學(xué)本學(xué)期工作任務(wù)，仔細學(xué)習《新課程標準》，樂觀，妥帖，有效地深入語文課程改革試驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提升同學(xué)語文綜合素質(zhì)。

二、工作要點

(一)仔細學(xué)習，大膽實踐，深入推動語文課程改革

1.深入語文課程教學(xué)改革，大膽實踐探究。以課程改革為契機，堅持“精講，互動”的原則，繼續(xù)執(zhí)行課堂教學(xué)評價機制，采取三個“改變”。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程改變，由重視學(xué)問傳授向重視辦法設(shè)計改變，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向改變。利用不同層面的課堂教學(xué)出示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺，討論，解決所遇問題。要切實改變同學(xué)學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習，有效的合作學(xué)習，適度的探索學(xué)習緊密的結(jié)合起來，重視愛好的激活，獨特體悟的激發(fā)和朗讀作用的發(fā)揮。

2.改革評價制度。課堂教學(xué)評價要以重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進展，主要以多角度考慮全面提升同學(xué)的綜合素質(zhì)，強化同學(xué)的自我評價和互相評價，努力讓家長參加評價。

3.繼續(xù)學(xué)習《語文課程標準》，改變觀念。潛心理解討論語文課程改革背景，指導(dǎo)思想，改革任務(wù)，認識課程標準的任務(wù)，內(nèi)容和要求。繼續(xù)注重改變以下觀點：課程觀，從“文本”走向

“體悟”，教學(xué)觀，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學(xué)相長”;任務(wù)觀，從單一任務(wù)走向多個任務(wù)。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

4.強化課程改革過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好課改實踐課，開展評課溝通，準時反思，總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，強化教研組信息化建設(shè)步子，整體增進教研業(yè)務(wù)水平的提升。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1.重視同學(xué)良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)的可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。

2.強化集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注意合作，做到提升效益，資源分享，切實注意教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。強化管理。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注重備同學(xué)，做到目中有人，留有一定彈性，作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性，實踐性，活動性相搭配。本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準時調(diào)研，指導(dǎo)，服務(wù)。

3.強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評價上。要控制期末復(fù)習時光，倡導(dǎo)期中調(diào)研分析。教研組將協(xié)作教育處多次，小范圍地舉行隨機質(zhì)量調(diào)研，準時分析反饋調(diào)控。

(三)加大力度，催生骨干，上好藏匿課

1.仔細組織老師參與各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，本組老師

舉行評優(yōu)。

2.強化老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實改變老師觀念，進一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，辦法和手段的改革。

三、本學(xué)期工作支配

二月份

1、制定方案，學(xué)習小學(xué)教學(xué)工作方案

2、學(xué)習教研組工作方案

三月份

1、“課內(nèi)比教學(xué)”活動開頭啟動。

3、號召青年老師制定個人學(xué)習方案，成長方案

四月份

1、組織1—2年紀聽寫競賽

2、開展詩歌朗誦競賽活動

3、期中考試評選調(diào)研

五月份

1、幫助教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查

2、3-6班級現(xiàn)場作文競賽

六月份

1、畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末考試,

2、組織老師寫試卷分析，總結(jié)。

學(xué)校語文教研組工作方案精選篇4

一.學(xué)期教研任務(wù)

1、仔細落實小學(xué)和教研組教學(xué)方案，搞好校本課程、EEPO教學(xué)方式的研發(fā)，繼續(xù)開展對新課程新教材的討論，把課程改革作為教研工作的中心。

2、更進一步搞好教改、教研，仔細強化本專業(yè)、學(xué)科的教學(xué)特色討論，從培養(yǎng)同學(xué)的語文綜合素質(zhì)樂觀推動創(chuàng)新教學(xué)，改進傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和風格，形成我校學(xué)校語文學(xué)科教導(dǎo)的特色。

3、保持教研工作思路的延續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，加強教研活動的針對性。

二.主要教研目標及完成措施

(一)、仔細學(xué)習，大膽實踐，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)執(zhí)行課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促進展的意識。利用舉辦不同層面的課堂教學(xué)出示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實改變同學(xué)學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探索學(xué)習緊密結(jié)合起來，重視愛好的激活、獨特體悟的激發(fā)和朗讀作用的發(fā)揮。

2、強化課題討論。本學(xué)期將拉開《開發(fā)湖湘文化校本課程，組織學(xué)校生閱讀實踐活動討論》課題討論活動。本組老師要在總課題的引導(dǎo)下，樂觀開展個人課題的討論，爭取多出成果。號召老師從開學(xué)初就樂觀收集、預(yù)備材料，爭取多出成績。

3、強化老師教學(xué)過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好實踐課、討論課，開展評課溝通，準時反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，強化教研組信息化建設(shè)步子，整體增進教研組業(yè)務(wù)水平的提升，爭創(chuàng)小學(xué)及市級先進教研組。

(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強化備課，注意合作，做到資源分享，切實注意教學(xué)效果，提升整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2.重視同學(xué)良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。

3.強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤堆積。倡導(dǎo)期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地舉行隨機質(zhì)量調(diào)測，準時分析反饋調(diào)控。同時強化各類素養(yǎng)比賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”競賽等，以增進同學(xué)素養(yǎng)全面進展。

(三)加大力度，樂觀推動老師素養(yǎng)的提升。

1、強化老師的培訓(xùn)。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實改變老師觀念，進一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、辦法和手段的改革。同時，組織老師協(xié)作小學(xué)在本學(xué)期讀一本教導(dǎo)專著，在教研組活動中做一次讀書介紹。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注重做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習、課題討論參加等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干老師在語文教學(xué)中不行低估的作用，注重老師的均衡性進展，執(zhí)行教學(xué)管理中以人為本的理念，真正增進老師隊伍建設(shè)。

3.仔細組織參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別老師的脫穎而出提供更多的機會。

4、青年老師常規(guī)課堂教學(xué)研討：

聽課、評課：組員(各備課組長、以往參與星城杯競賽獲獎老師)

推門聽課：(近三年入校的新老師：一班級青年老師：譚婧婷、何艷輝、曾玲;二班級：李戀四班級：彭海英)

(四)通過網(wǎng)絡(luò)，樂觀開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

組織語文老師，準時總結(jié)勝利閱歷，鼓舞老師將日常教學(xué)閱歷準時上傳。

每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作舉行專題總結(jié)，準時推廣勝利的案例和閱歷。組織評選、賦予嘉獎機制。

(五)整合資源，形成梯隊，創(chuàng)建同學(xué)語文素質(zhì)進展的良好平臺。

本學(xué)期，我們要注意強化同學(xué)語文實踐活動。每位老師要結(jié)合學(xué)段特征，多組織語文實踐活動，激活同學(xué)學(xué)習語文的愛好。教研組也將按照小學(xué)支配和教育處方案，定期開展同學(xué)語文實踐活動，仔細組織，高度重視，鼓舞同學(xué)人人參加。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語文班、寫作愛好班等，但未形成規(guī)模，沒有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系，也沒有很好的進展平臺，還需不斷補充和舉行更科學(xué)的規(guī)劃，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊建設(shè)。為此，我們希翼今后能與長沙晚報社等建立供同學(xué)進展的良好平臺，如“小記者團”“麓山楓文學(xué)社”等，活躍同學(xué)文化，激發(fā)同學(xué)語言文字的實踐運用潛能，真正為培養(yǎng)同學(xué)良好的語文綜合素質(zhì)起到樂觀地推進作用，并為之保駕護航。

學(xué)校語文教研組工作方案精選篇5

本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神，樂觀改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，深化探究語文教學(xué)藝術(shù)，大力推動語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提高。深化探索“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實效。做好《語文交際圈教學(xué)理論討論與試驗》課題的再討論工作。

工作措施：

1、重視語文新課程標準學(xué)習，改變教學(xué)觀念。利用“走出去，請進來”的辦法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習、有活力的語文老師隊伍。

2、強化教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時光、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)討論課。做好《語文交際圈教學(xué)理論討論與試驗》的再討論，將課題討論與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文老師樂觀撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。

3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的辦法，自主學(xué)習提升，仔細開展自修、反思。本期要求語文老師天天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求老師天天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，有博客的寫在博客上。

4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習任務(wù)、設(shè)計思路、重點難點、課題討論、師生互動、同學(xué)作業(yè)批改、單元過程評價，藏匿課等狀況。

5、樂觀開展語文活動。本期繼續(xù)進行書法比賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，協(xié)作校團委開展各項活動，把每次活動作為每個同學(xué)學(xué)習、熬煉、培養(yǎng)愛好的機會，培養(yǎng)同學(xué)對語文學(xué)科的學(xué)習愛好，提升同學(xué)的審美水平及綜合素養(yǎng)。

活動支配：

2月：完成語文教學(xué)工作方案，第一節(jié)備課檢查。

3月：校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法比賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。

6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評選，教研成績匯總。

7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。

學(xué)校語文教研組工作方案精選篇6

一、指導(dǎo)思想

參照“20__——20__學(xué)年其次學(xué)期____市學(xué)校語文教研工作方案”，以全面提高區(qū)域教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為中心、增進老師、同學(xué)和教研員的共同進展，開展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提升教導(dǎo)質(zhì)量為主題的四大討論活動。緊緊圍繞小學(xué)學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)、深入課堂教學(xué)討論、增進老師專業(yè)進展為重點，進一步增加服務(wù)與效益意識，改進學(xué)校語文教研方式，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化，為學(xué)校語文老師專業(yè)進展提供有效的指導(dǎo)、引導(dǎo)與服務(wù)，切實提升學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量，增進同學(xué)語文素質(zhì)獲得充分、有序、長足的進展。

二、工作任務(wù)

1．加強本教研組建設(shè)，強化主題教研，提高老師課程實施本事。

2.以“課例”討論為平臺，進一步加強有效課堂，力創(chuàng)深度學(xué)習課堂，培養(yǎng)同學(xué)核心素質(zhì)。

3．推進課外閱讀，探究指向語文本質(zhì)的有效閱讀。

4．“依托作業(yè)監(jiān)控”，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。

三、工作重點與措施

1．加強本教研組建設(shè)，強化主題教研，提高老師課程實施本事。

本學(xué)期我們把本教研組作為一個有力的團體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)教師一起開設(shè)課程，相互學(xué)習、相互探討溝通，讓每一位老師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝結(jié)才智，制造才智。不斷整合，多管齊下，提高老師課程實施本事。

2．以“課例討論”為平臺，不斷提高課堂質(zhì)量。

課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”討論為平臺，強化老師的課堂討論，利用此活動不斷提升上課老師的本事，同事提升本組教師的課堂本事。在活動中，樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使其洋溢著深厚的教研氛圍，提升老師駕馭課堂的本事。力求低語組的教師能在這一系列的活動中提升課堂駕馭本事，成長自我。

3．推進課外閱讀，樹立“得語文得天下”的理念。

本學(xué)期，推動組課外閱讀本事。開展同學(xué)課外閱讀的相關(guān)活動，古詩文誦讀落到實處，做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實施，努力打造小學(xué)的特色課程。組織同學(xué)樂觀參與各種語文活動，豐盛同學(xué)的語文視野，提升同學(xué)的語文綜合本事。信任同學(xué)的課外閱讀本事會更上一層樓。

4．依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

強化教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特殊是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在互相的檢查、組長檢查、教育處檢查中，提升作業(yè)質(zhì)量，從而提升教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓舞每個老師舉行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，樂觀參加小學(xué)各類活動。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習卷、小學(xué)調(diào)研、市里專項調(diào)研一系列活動中舉行反思、學(xué)習，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校語文教研組工作方案精選篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習貫徹上級訓(xùn)練部門、新課程標準的精神，以《小學(xué)工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力增進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提升語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，哺育同學(xué)的人文素質(zhì)。緊緊圍繞小學(xué)本學(xué)期工作任務(wù)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教研質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平，增進同學(xué)的綜合素質(zhì)提升。

二、工作任務(wù)

（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提升素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特征，適應(yīng)的社會需求，加強語文的人文性、實踐性、實用性，提升同學(xué)的語文素質(zhì)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點：

1、認真學(xué)習先進的訓(xùn)練教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，利用專題學(xué)習和爭辯，提升自身的理論素質(zhì)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀和同學(xué)觀。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開辟視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的訓(xùn)練經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實際和課題研究，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習重點，考究學(xué)習方式，提升學(xué)習效率。

（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提升效率