小學書香校園建設活動實施方案

小學書香校園建設活動實施方案一、指導思想為深入推進學校文化建設，讓教師和學生多讀書，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長，擴展他們的閱讀面和知識面，提升他們的思想素養(yǎng)和精神品位，以新教育實驗為契機，努力營造內(nèi)涵豐富的〃書香校園〃，加強學校特色建設，進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng),全面提高學校的教育教學質(zhì)量。通過〃營造書香校園〃的新教育實驗，為學生創(chuàng)建成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，努力把我校建成特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校，現(xiàn)結合我校實際，制定本方案。二、活動主題閱讀?悅讀。三、領導小組〃書香校園〃建設在學校校長領導下整體推進。具體工作由學校工會、學校團委、圖書館聯(lián)合組織開展，負責對整個工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各年級組要根據(jù)學?？傮w方案的要求，制定各單項活動的具體實施方案。要高度重視，根據(jù)自身實際，研究制定活動方案，自主開展形式多樣的讀書活動，努力營造濃厚的校園文化氛圍。組長：校長副組長：副校長成員：各年級組長、班主任四、活動主題讓書香彌漫校園讓知識伴隨成長五、活動時間2022年11月至2026年1月。六、活動口號讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣。七、參與對象全體在職教職工、在校學生。八、活動內(nèi)容與安排（一）教師讀書一是鼓勵教師自覺、主動地閱讀人文經(jīng)典書籍柘展人文視野,不斷提高教師的文學素養(yǎng)，豐富教師的精神生活，提高教師的情調(diào)和品位；二是根據(jù)教師的成長需求，引導教師閱讀教育名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，進一步增強教書育人的能力；三是根據(jù)學生不同年齡階段的生理心理特征，引導教師有選擇地閱讀寫中小學生和為中小學生而寫的書，走近學生的心靈，了解學生思想認識能力的發(fā)展、思維與行為方式的轉變，引導學生健康成長。（二）學生讀書科普讀物，優(yōu)秀童話、寓言、科幻小說等兒童文學；勵志類讀物，如名人故事等；文化經(jīng)典、三字經(jīng)、弟子規(guī)、四大名著、歷史故事等。（三）時間安排第一階段：2022年11月—2023年1月為發(fā)動、準備階段。主要任務是：制定公布方案、計劃，初步改變校園環(huán)境，學校利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。第二階段：2023年1月一2025年1月為創(chuàng)建〃書香校園〃重點實施階段。主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，〃讓書香滿校園〃。第三階段：2025年1月一2026年1月為總結、評估階段。主要任務是：參加各類相關展示、評比、總結和評估活動。九、實施方法和步驟（一）制定讀書計劃L教師層面：由教師讀書會會長牽頭，制定教師讀書會實施方案或計劃；學生層面：各班根據(jù)本活動方案，聯(lián)系學校、班級實際，由班主任牽頭，制定本班讀書活動方案或計劃。2、召開全體師生讀書活動動員大會，統(tǒng)一認識，明確目的。3、教師結合自己教育教學工作實際，在選擇閱讀指定書目的基礎上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個人讀書計劃。計劃中要明確讀哪些書以及時間安排。2、提供讀書條件。(1)學校為每位教師配備一本讀書心得筆記，自己購買的書可直接在書上標注。(2)學校購買一定數(shù)量的教育教學理論書籍和報刊，借給教師閱讀或教師自己購買，學校報銷一定的比例。3、搭建讀書平臺。(1)學校要把讀書活動與課題研究有機結合起來。(2)學校利用業(yè)務學習時間，定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報告會、專題討論研究會等活動，關注師生在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進行一定的傳承與創(chuàng)新。(3)學校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動，讓生命在閱讀中充實，讓生命在閱讀中精彩。4、實施讀書計劃。堅持〃五個一〃制度，即：師生每天自學一小時；前期試行階段每季度閱讀一本書，正式實施階段每月閱讀一本好書。教師閱讀時要在書中適當圈畫批注，且要輯錄不少于1000字的讀書筆記；40周歲以下教師每周完成一篇教學案例或教育隨筆；每月撰寫篇讀書心得(字數(shù)不限)，40周歲以上的教師自愿原則。5、實施情況評價。建立〃五有〃制度，專題講座有材料，集中學習有記錄，個人學習有筆記，討論發(fā)言有提綱，學習體會有文章。6、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。(1)學校每季度組織一次讀書報告會或讀書沙龍。(2)學校每月對教師、學生讀書情況進行調(diào)研、考評和總結，學生完成一份讀書小報。(3)學校每學期結合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書調(diào)研報告。(4)學校每學年舉辦一次讀書節(jié)，努力建設好書香校園。(5)學校每學期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。對學生的課外閱讀進行考級實驗研究。7、優(yōu)秀教師、學生表彰。學校不定期舉行教師讀書演講比賽，讀書知識等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動，樹立讀書典型，把經(jīng)典書籍作為獎品。十、活動要求1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性，多想辦法，群策群力，共同掀起學校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個充滿書香的校園。2、創(chuàng)設濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話，寫規(guī)范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、板報、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。3、加強讀書方法的訓練與培養(yǎng)。選好配好班級讀書指導員、輔導員、圖書管理員，上讀書指導課，注重朗讀、通讀、默讀、讀書筆記等方法和能力的訓練與培養(yǎng)。4、建好用好讀書陣地。堅持上閱讀匯報課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時間，開展課前3分鐘讀演講活動，每天在家至少半小時閱讀活動，積極向校園廣播站、網(wǎng)站、校內(nèi)刊物等陣地投稿。5、采取多種推進方式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，提倡并推動多種形式的〃親子共讀〃〃師生同讀〃〃經(jīng)曲通讀〃課本劇表演等閱讀方式。和積極參加全校及上級組織的各項活動，形成學校富有特色的讀書模式。6、全員參與，確保實效。讀書活動的對象面向全校學生，面上要鋪開，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書活動的學生和班級，以保證讀書活動取得實效。7、對學生個人要求：(1)課間、課余時間，遠離粗俗，拒絕淺薄，多〃侃〃名著,多〃侃〃閱讀心得；每天早上課前30分鐘為班級集體讀書時間。(2)一條主線一熟讀記憶經(jīng)典詩詞(語文課標推薦的詩詞)。一二年級：一學年熟讀背誦較簡單、易理解的詩詞達到30首；三四年級：一學年熟讀背誦經(jīng)典詩詞達到40首；五、六年級：一學年熟讀背誦經(jīng)典詩詞達到50首。(3)必讀書目一根據(jù)新課程標準的要求，確定出推薦書目，組織學生開展〃大閱讀〃活動。一二年級：一學年每生每學期必讀學校推薦書目2本；三四年級：一學年每生每學期必讀學校推薦書目4本；五六年級：一學年每生每學期必讀學校推薦書目6本;(以上書籍由低中高語文年級組共同完成提供)(4)每周星期三的下午課后延時服務每個班級進行主題閱讀(格言、詩詞、名著、故事等)活動，各班可根據(jù)需要進行流動開展。(5)積極參與各項讀書活動，共創(chuàng)〃書香校園〃。十一、讀書活動安排1、開學初，召開全體師生讀書活動動員大會，統(tǒng)一認識，明確目的。2、教師、學生制定個人讀書計劃。3、教師按照計劃讀書，做好摘錄筆記，寫好每周的教育隨筆一篇，每月的讀書心得一篇(字數(shù)不限)；4、讀書方法交流：時間：每學期末進行一次師生的讀書方法交流活動。形式：教師每人準備發(fā)言稿，在教師會上交流；之后，向?qū)W生推薦。目的：更好的指導師生進行閱讀5、開展課前3-5分鐘〃說書〃活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)；開一次書香伴我成長的主題班隊會或開展推薦〃我喜爰的一本書〃活動，推介新書，互相交流；6、舉辦教師、學生讀書征文活動；7、開展〃讀書明星〃和〃藏書家〃評比活動。十二、讀書會獎懲制度(-)獎勵制度1、讀書會各級職位實行競爭上崗，表現(xiàn)優(yōu)秀，工作能力強者優(yōu)先。2、積極參與讀書會各類活動，且表現(xiàn)突出者予以學校表楊，并且載入讀書會功勞薄，對工作認真負責人員進行表彰，并推薦學校參加學校評優(yōu)活動。3、對讀書會的發(fā)展做出重大貢獻，并且為讀書會贏得殊榮的老師，予以表揚及物質(zhì)獎勵。4、讀書會成員一律自愿加入，凡加入的成員在學?？己丝偡旨?分，對教師對書會、學生讀書會做出重大貢獻的一次加3分，上不封頂（本人或指導學生征文在新媒體投稿、各部門組織的各種征文獲獎予以加分）。5、參加各種培訓，回到學校后必須組織開展二次培訓或分享。（二）懲罰制度1、讀書會全體成員按時參加讀書會活動，活動無故缺席3次