小班藝術(shù)活動(dòng)小鴨呷呷叫教案反思

小班藝術(shù)活動(dòng)小鴨呷呷叫教案反思活動(dòng)目的：嘗試用圓形、橢圓形組合表現(xiàn)出小鴨的形象特征。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知道小鴨的主要?jiǎng)討B(tài)和生活習(xí)性，貼絨小鴨一只，各種材料?；顒?dòng)過程：1、幼兒互相交流自己對(duì)小鴨的認(rèn)識(shí)。2、欣賞范圖，討論：想用什么方法來表現(xiàn)小鴨？3、教師借助教具演示小鴨的不同動(dòng)態(tài)。4、幼兒分組活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)：鴨頭和身體要連在一起，不能分開。大膽表現(xiàn)小鴨的不同動(dòng)態(tài)。5、結(jié)束活動(dòng)互相欣賞評(píng)價(jià)作品?；顒?dòng)二內(nèi)容-我愛小動(dòng)物（社會(huì)）活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性，萌發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。2、通過給小動(dòng)物喂食，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，并用自己的語言進(jìn)行表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小動(dòng)物玩具若干（金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔、）；2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜘、。小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干。錄音機(jī)、錄音帶；活動(dòng)過程：1、觀察小動(dòng)物，引起幼兒給小動(dòng)物喂食的興趣。師：今天小狗帶來了許多小動(dòng)物來跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動(dòng)物？2、教師邊帶領(lǐng)幼兒觀察，邊向幼兒介紹動(dòng)物的名稱。3、、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物，并在喂養(yǎng)過程中觀察小動(dòng)物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。教師在幼兒喂養(yǎng)過程中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒正確的喂養(yǎng)方法，并引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物最喜歡吃什么食物，鼓勵(lì)幼兒大膽交流講述。教師提問：剛才誰跟_（小動(dòng)物）做好朋友了？你怎樣和它做好朋友？你請(qǐng)它吃了些什么？它喜歡吃嗎？—（小動(dòng)物）最喜歡吃什么？它還吃什么？4、游戲小動(dòng)物找食物，讓幼兒進(jìn)一步了解、熟悉常見動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能在兒歌結(jié)束后能找到與頭飾相應(yīng)的食物，并把食物送回家，看誰送的食物最多。5、教師小結(jié)游戲情況，聽音樂?；顒?dòng)反思：《小鴨小雞》這個(gè)音樂活動(dòng)的目標(biāo)就是初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。我先帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用斷音唱小雞、小鴨不同節(jié)奏的叫聲，初步學(xué)習(xí)有控制的演唱。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在演唱呷呷呷、嘰嘰嘰這些象聲詞時(shí),有的孩子總會(huì)剎不住車,原來歌詞中是有兩個(gè)呷叫I呷、嘰嘰嘰，但是幼兒在演唱時(shí)，唱完兩個(gè)后還會(huì)接著唱，于是這時(shí)候我就想了個(gè)辦法,在唱完兩句呷叫叫I嘰嘰嘰后,在接下去一個(gè)樂句的第一個(gè)音符那里就拍一下手,提示幼兒要換一句歌詞了，結(jié)果幾遍下來，剛才的現(xiàn)象一下子好多了，可見運(yùn)用手勢(shì)與動(dòng)作對(duì)幼兒暗示后，就能解決我在教學(xué)中的一些小困難。如果一堂課讓幼兒不停地唱，孩子們就會(huì)失去興趣,如果加上一些有趣、形象的動(dòng)作,就能提起幼兒活動(dòng)的樂趣，加強(qiáng)活動(dòng)的效果。在《小鴨小雞》中，歌曲中的兩個(gè)主角，小鴨小雞是幼兒很熟悉的,而且也知道用什么樣的動(dòng)作來做小鴨和小雞,所以在活動(dòng)中，我一邊讓幼兒歌唱一邊讓幼兒表演，唱呷呷呷時(shí)就表演小鴨的動(dòng)作，唱嘰嘰嘰時(shí)就表演小雞的動(dòng)作,有了動(dòng)作的融入,孩子們唱得非常帶勁。小班的幼兒天真可愛、活潑好動(dòng)，沒有較好的自控能力。如果讓幼兒在一堂活動(dòng)中，從頭到尾來學(xué)習(xí)記憶歌詞演唱一首歌曲，那么我想沒有多少幼兒能夠堅(jiān)持到底。教師適