幼兒園：大班科學活動《動物本領大》

大班科學活動《動物本領大》

執(zhí)教者：鄭蕾教材分析：《動物本領大》選自青島教材大班下冊，主題二“我愛大自然”次主題二“你好，動物朋友”。大班幼兒對動物充滿喜愛和好奇，渴望了解動物更多的秘密，動物們有自己獨特的本領，孩子們對動物們斷尾、硬刺等這些特殊的本領充滿了濃厚的興趣，對這些本領給人們帶來的眾多啟發(fā)更是好奇不已。本活動通過讓幼兒自主收集、表征動物的本領及保護自己的方式，并大膽地進行分享交流，順應了幼兒的探索需求，幫助幼兒歸納已有經(jīng)驗,利用圖片和幼兒實際操作的方式，與幼兒一起觀察、尋找生活中的仿生現(xiàn)象，了解人類可以從動物的某些特征中獲得啟發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造，感受“仿生學”給人類生活帶來的方便和精彩，激發(fā)幼兒對科學探究的興趣和向往?；顒幽繕耍?知道動物會用保護色、盔甲、逃跑、斷尾、噴墨等方法保護自己，初步理解“仿生學”的含義。.能與同伴交流、分享動物自我保護的本領，根據(jù)動物的本領大膽猜想與之相關的發(fā)明。.對動物保護自己的奇特方法感到好奇，感受仿生學給人們生活帶來的便利。活動準備：.請幼兒與家長一起做“動物自我保護的本領”大調(diào)查，用繪畫、符號、簡單文字、簡報等方式記錄下來。.教學課件、自制圖書《動物的神奇保護法》8本、4組操作卡片：每組長頸鹿、野豬、蝙蝠、烏龜、烏賊、起重機、防毒面具、雷達、安全帽、噴霧圖片各一張。活動重點：知道動物會用保護色、盔甲、逃跑、斷尾、噴墨等方法保護自己，初步理解“仿生學”的含義?；顒与y點：能與同伴交流、分享動物自我保護的本領，根據(jù)動物的本領大膽猜想與之相關的發(fā)明。活動過程：一、幼兒交流調(diào)查表，了解動物自我保護的本領。（一）交流自己收集的調(diào)查表，初步了解動物自我保護的本領。提問：你們都知道哪些動物，它們有什么本領？遇到危險時用什么方法保護自己？小結：原來在大自然中，無論是生活在水里，還是生活在陸地上，無論是兇猛的大型動物，還是溫順的小動物，都有保護自己的本領。（二）結合課件和自制圖書，進一步探究、了解動物保護自己的幾種方法。提問：它用什么方法保護自己？誰還像它一樣也是用這種方法保護自己的？它們?yōu)槭裁纯梢杂眠@個本領保護自己？二、結合課件，引導幼兒感受仿生學給人們生活帶來的方便。（一）課件出示圖片，引導幼兒通過觀察討論，初步了解仿生學。提問：飛機是根據(jù)什么動物設計的？并說說自己的理由。根據(jù)這兩種動物的本領可以發(fā)明什么呢？（二）進行匹配操作，進一步加深對仿生學的認識，感受仿生學給人們生活帶來的便利。采用小組合作探究的方式，四組幼兒每組一份圖卡，根據(jù)經(jīng)驗把物品與其仿生動物相匹配。提問：你是怎樣兀配的？你為什么要這樣匹配？小結：人們的這些發(fā)明創(chuàng)造都是模仿了動物本身特殊本領發(fā)明的，我們把這種技術叫做“仿生學”。三、觀看視頻，直觀感受破壞環(huán)境對動物的危害，知道保護動物的重要意義。提問：神奇的動物們有不同的本領保護自己，讓自己在大自然生存下去，還啟發(fā)人類做出許多發(fā)明創(chuàng)造，可是，它們還是受到了嚴重的傷害，你們知道都有哪些傷害嗎？我們應該如何保護他們呢？小結：我們要保護我們的動物朋友，愛護周圍的環(huán)境、不亂丟垃圾、不捕殺動物等等。四、活動延伸請小朋友們到美工區(qū)中將你們認識的動物及根據(jù)他們的本領發(fā)明的東西用繪畫的方式畫下來，或?qū)⒈Ｗo動物的倡議做成海報張貼在幼兒園顯眼的位置，向更多的人介紹動物的本領之大，保護動物的重要性吧。活動評析：本活動充分從幼兒的經(jīng)驗入手，幼兒先來調(diào)查分享自己知道的小動物的本領以及保護自己的方法，并能初步的梳理歸納。基于幼兒的發(fā)現(xiàn)引導幼兒了解一些特殊的本領，幼兒興趣非常高，在了解的過程中萌發(fā)對這些小動物的喜愛之情。仿生學的出現(xiàn)使