初中語文人教版九年級上第四單元16中國人失掉自信力了嗎(魯迅)【全國一等獎】

《中國人失掉自信力了嗎》學(xué)練方案☆課文導(dǎo)讀本文是一篇駁論文，作者針對當(dāng)時有心人散布中國人對抗日前途失去的悲觀論調(diào)進行了有理有據(jù)的批駁，明確提出了中國人的絕大部分沒有失去自信力，極大鼓舞了中國人的民族自信心，表現(xiàn)了作者一顆愛國的赤心。文章抓住敵論據(jù)不能證明敵論點為“突破口”，采用反駁對方論證的方法，通過正面立論和間接反駁相結(jié)合的手法，一舉擊中要害，反駁強勁有力。論證思路上采用揭示對方謬誤、直接反駁、間接反駁、作出結(jié)論的順序逐層推進，語言具有辛辣的諷刺特色?！罨A(chǔ)過關(guān)一、讀音辨析玄虛（xuán）慨嘆(kǎi)誣蔑(wūmiè)誆騙(kuānɡ)省悟(xǐnɡ)搽（chá）渺茫（miǎo）脊梁（jǐ）脂粉（zhī）抹殺（mǒ）抹布（m?。┕諒澞ń牵╩ò）前仆后繼（pū）狀元宰相（zǎi）二、詞語釋義玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。家譜：家族記載本族世系和重要人物事跡的事。渺茫：因沒有把握而難以預(yù)期。誆騙：說謊話騙人。誣蔑：捏造事實，毀壞別人的名譽。摧殘：使身體、精神等蒙受嚴(yán)重?fù)p失。懷古傷今：追念古代的事情，感傷今天的事情。為民請命：替老百姓向掌權(quán)的人請求解除他們的痛苦，保全他們的性命。也指替老百姓說話。前仆后繼：前面的人倒下，后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗，不怕犧牲。自欺欺人：既欺騙自己也欺騙別人。不足為據(jù)：不值得當(dāng)作根據(jù)。舍身求法：原指佛教徒舍棄肉身去追求佛法，后來比喻為追求真理而不惜犧牲個人的生命。地大物博：文中指國家疆土遼闊，資源豐富。三、背景探視本文選自《且介亭雜文》，寫于九?一八事變?nèi)苣曛蟆Ｖ袊緛砭蛧\積弱，屢遭欺侮，九一八事變又在許多中國人心中投下失敗的陰影，國內(nèi)悲觀論調(diào)一時甚囂塵上。當(dāng)時資產(chǎn)階級《大公報》發(fā)表社論，指責(zé)中華民族失去了自信力，為國民黨反動政府推卸責(zé)任。針對這一觀點，魯迅先生憑著對社會現(xiàn)狀的洞悉，發(fā)出中國人當(dāng)自信自強的吶喊。四、文體淺談雜文就是用文藝性筆調(diào)，形象化手法來議論說理的文藝性議論文。其寫作特征是“大中取小”。立意則“因小見大”。他往往把各種表達(dá)方式溶為一體?！钜伙@身手一、基礎(chǔ)知識1.下列各組加點字注音全對的一組是（）A.玄虛（xū）誆騙（kuānɡ）脊梁（jí）B.渺茫（miǎo）省悟（xǐnɡ）脂粉（zhǐ）C.籠罩（lǒnɡ）抹殺（mǒ）宰相（xiànɡ）D.慨嘆（kǎi）玄虛（xuàn）筋骨（ɡǔ）2.選出下列詞語中沒有錯別字的一組（）A.懷古傷今為民請命抹殺B.悲觀論調(diào)求神拜拂脂粉C.前撲后繼埋頭苦干渺茫D.舍身求法自欺欺人污蔑3.對下列加點詞語解釋有錯的一項是（）A.但不幸的是逐漸玄虛起來了。（玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。）B.國聯(lián)就渺茫。（渺茫：離得很遠(yuǎn)，視覺模糊，看不清楚。）C.有為民請命的人。（為民請命：為人民保全生命或解除困苦。）D.一味求神拜佛，懷古傷今了。（懷古傷今：追念古代的事情因現(xiàn)在的事而悲傷。）4.在“□”內(nèi)給下列語段加上標(biāo)點符號。從公開的文字上看起來□兩年以前，我們總自夸著□地大物博□是事實□不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實□現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了□卻也是事實。5.下列各句中“中國人”的含義與其他三項不同的一項是（）A.于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。B.中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。C.假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“自信力”。D.如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，中國人的自信其實是早就失掉了。二、整體感知1.選出下列說法有誤的一項（）A．《中國人失掉自信力了嗎》寫于1934年，是魯迅先生為批駁抗日前途悲觀、鼓舞民族自信而寫的一篇雜文，后收入《且介亭雜文》集。B.“正史”即清高宗（乾?。┰t定的從《史記》到《明史》共二十四部紀(jì)傳史史書，也就是后世所說的二十四史。C.梁啟超在《中國史界革命案》中說：“二十四史非史也，二十四姓之家譜而已?！币馑际钦f：二十四史不是史書，而是二十四個姓氏的家譜罷了。D.“四書”包括《大學(xué)》、《中庸》、《論語》和《孟子》。2.填空。⑴議論有兩種方式，它們是________和________。前者是__________________________________，后者是__________________________________________________________。⑵駁論文章圍繞批判對方片面的、錯誤的甚至反動的論點，常采用三種方法，它們是________、________、________。⑶《中國人失掉自信力了嗎》一文中，作者所批駁的敵論點是____________________。作者所采取的批駁方法是___________。3.“要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁、”句中的“脂粉”的修辭方法和含義是（）A.借代，指為國民黨反動派涂脂粉的人。B.借喻，比喻國民黨反動派的御用文人。C.借代，指國民黨反動派的欺騙宣傳。D.借喻，比喻國民黨反動報刊上的欺騙宣傳。4.魯迅先生說：“要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下?！蔽闹械模孩拧爸邸笔侵福孩啤敖罟呛图沽骸笔侵福孩恰盃钤紫唷笔侵福孩取爸袊恕笔侵福?.選擇銜接恰當(dāng)?shù)捻棥Ｍㄟ^對表面現(xiàn)象掩蓋下的實質(zhì)的層層剖析，真相大白，原來過幫慨嘆“中國人失掉自信力了”的人是在混淆“中國人”的概念，揭開他們的西洋景，只不過是（）A.一小撮中國反動派B.中國的脊梁C.全體中國人D.想把自己裝扮成“愛國英雄”，以掩蓋其賣國求榮的嘴臉。6.將下面的復(fù)句改成一個單句并回答問題。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。⑴單句：⑵魯迅先生一向主張將可有可無的字刪去，為什么這里不用單句這種更簡練的句式？三、課內(nèi)閱讀從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望以后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。1.上面語段的敵論點和敵論據(jù)是什么？2.“如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的?！眲h去前半句行不行？為什么？3.上面語段批駁的方式是（）A.直接批駁B.通過駁論據(jù)來駁論點C.通過駁敵論證來駁敵論點D.間接反駁（通過下面立論來駁論點）4.上面語段的“他信力”指____________，“自欺力”是指_________________________________________________________。5.上文在“他信力”和“自欺力”上加引號，所起的作用是（）A.表引用B.表強調(diào)C.表特殊稱謂D.表諷刺否定四、拓展閱讀強盜的自供現(xiàn)在有些不了解歷史的人，錯誤地說中國的貧窮落后，都是人民起來鬧革命鬧的。照他們看來，似乎對帝國主義的侵略應(yīng)該不抵抗，當(dāng)順民，把中國歸入帝國主義國家的版圖，今天中國人的生活，也就會達(dá)到歐美發(fā)達(dá)國家的水平了。這種錯誤的觀點，簡直是白日做夢，說胡話。帝國主義為什么要侵略中國？難道是來幫助中國富強的？當(dāng)然不是。他們來，是為了吃我們的肉，吸我們的血，搶奪我們的財富。當(dāng)時八國聯(lián)軍的統(tǒng)帥，德國人瓦德西，于1900年10月23日給德國皇帝寫了一份報告。這份報告可以說是這個強盜頭子的自供狀?？匆豢催@個自供狀，對于認(rèn)識這些帝國主義者的面目，是大有好處的。瓦德西先說了一個總的印象：“所有市區(qū)，多被毀壞。”他說：“聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后，曾特許軍隊公開搶劫3日。”瓦德西在這里寫了一個旁注：“正式特許搶劫3日，系自8月16日至18日為止。”搶劫而至于“公開，”而且又是“正式”“特許”的搶劫，聽起來好像是奇聞，但又確是事實。這樣的軍隊，不叫它們強盜，還能叫什么呢？1.文中“強盜”指的是（）A.瓦德西B.德國人C.德國皇帝D.八國聯(lián)軍2.把“這樣的軍隊，不叫它們強盜，還能叫什么呢？”這個句子換成陳述句。3.瓦德西對搶劫總的印象是4.帝國主義侵略中國的目的是5.文中“這種錯誤的觀點”究竟錯在哪里？（）（多項選擇）A.不了解中國革命的歷史，沒有認(rèn)識到中國人民革命運動的重大歷史意義。B.這是白日做夢，說胡話。C.在抵抗外來侵略這個問題上，奉行不抵抗政策，甘當(dāng)“亡國奴?！盌.沒有認(rèn)清帝國主義侵略的真正目的和強盜本性。6.文段采用揭露和批判相結(jié)合的論證方法。這樣寫有什么好處？選出正確的一項（）A.表明帝國主義侵略中國是歷史事實，增強了文章的真實性。B.深刻有力地揭露了帝國主義的錯誤本質(zhì)，增強了批判的力量。C.把帝國主義的丑態(tài)描寫得更加逼真，生動形象。D.把瓦德西的所見所聞敘寫得更加具體、細(xì)致。☆寫作小練筆升入初三，小華說他對學(xué)習(xí)失去了信心，請你給他發(fā)一個短信，幫助他恢復(fù)信心。（字?jǐn)?shù)100字左右）☆作文素材稱呼最多的一段話中學(xué)語文教材中，一口氣對一個人稱呼最多的一段話在初中語文第一冊《一面》中：“這一來不會錯了，正是他！站在前進行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們，越老越頑強的戰(zhàn)士！”作者一共用了六個稱呼！這一連串響亮的稱呼，表現(xiàn)了“我”對魯迅先生的壓抑不住的崇敬、贊美的心情，謳歌了魯迅先生的偉大精神。從詞義上講，“他”指魯迅先生，一個“他”字，表現(xiàn)了作者萬分驚喜的激動之情?！巴尽?、“朋友”、“父親”、“師傅”則從不同的角度、不同的內(nèi)容方面，褒揚了魯迅先生對革命的貢獻，表達(dá)了作者的贊頌之情；而“戰(zhàn)士”則從總的方面概括了魯迅先生的戰(zhàn)斗風(fēng)格和戰(zhàn)斗精神，表現(xiàn)了作者的崇敬之情。從表達(dá)上講，這六個稱呼“一氣呵成”，激情澎湃，加上三個感嘆號的結(jié)合使用，有著強烈的修辭效果，給人以極大的感染。一、（A項中的“脊”讀jǐ，B項中的“脂”應(yīng)讀zhī，D項中的“玄”應(yīng)讀xuán。）（B項中的“拂”應(yīng)為“佛”，C項中的“撲”應(yīng)為“仆”，D項中的“污”應(yīng)為“誣”。）（因沒有把握而難以預(yù)期。）4.：“”，；；——二、2.⑴立論；駁論，正面提出自己的主張，用事實和道理加以論證，說明它是正確的；駁斥對方錯誤的論點，在駁斥中樹立起自己正確的觀點。⑵駁論點；駁論據(jù)；駁論證。⑶中國人失掉自信力了；先駁論據(jù)，后駁論點。4.⑴公開的文字以及御用文人和達(dá)官貴人們的所作所為。⑵指前面作者歌頌的四種人。⑶是借代用法，代指達(dá)官貴人和御用文人。⑷整個的中華民族。6.⑴我們自古以來，就有埋頭苦干、拼