2020年廣東廣州中考語文試題

試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁2020年廣東省廣州市中考語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）A．粗獷/心曠神怡斗篷/氣沖斗牛 B．著落/不著痕跡默契/鍥而不舍C．瞭望/眼花繚亂拮據(jù)/引經(jīng)據(jù)典 D．應(yīng)和/隨聲附和炫耀/目眩神迷2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．云霄嬌揉造作分歧重蹈復(fù)轍B．秀頎吹毛求疵遏制名副其實(shí)C．蔓延消聲匿跡盤桓自出心裁D．遒勁分崩離析漩窩不屑置辨3．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．柔弱的小草，沒有花香，沒有樹高，看似微不足道，卻以頑強(qiáng)的生命為世人所稱道。B．雖然這道題難度比較大，但是經(jīng)過張老師耐心講解，同學(xué)們最終還是大徹大悟了。C．在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天倫之樂。D．時(shí)間真如行云流水，剛進(jìn)入初中時(shí)的豪言壯語猶在耳畔，中考的決勝時(shí)刻就已經(jīng)來臨。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．2020年7月4日，隨著林丹的退役，給國際羽壇“四大天王”的時(shí)代正式畫上句號(hào)。B．“中國詩詞大會(huì)”之所以受到中小學(xué)生喜愛的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。C．羊城中學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)有著積極作用。D．接近八成的受訪市民認(rèn)為，廣州老舊小區(qū)微改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了生活品質(zhì)。5．閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項(xiàng)是（）廣福戲臺(tái)藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術(shù)博物館，是一座純木結(jié)構(gòu)建筑。這座古色古香的大戲臺(tái)依水而建，一年四季都有免費(fèi)演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來到廣福戲臺(tái)，有感而發(fā)，寫下一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：登古臺(tái)唱新韻演盡喜怒哀樂下聯(lián)：_________________________________A．臨碧水著紅裝遍賞起承轉(zhuǎn)合 B．入云山對(duì)夕陽慣看秋月春花C．倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬 D．戲樓里憑石欄品味唱念做打6．名著閱讀（1）下圖取材于《西游記》第三十一回，豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪。請(qǐng)根據(jù)畫面提示，寫出豬八戒上花果山請(qǐng)孫悟空的原因。（2）《西游記》里的豬八戒有很多缺點(diǎn)，但也不乏閃光之處。文學(xué)作品中的典型人物形象往往就是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)，說說他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。①林沖（《水滸傳》）②尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬里》）③祥子（《駱駝祥子》）7．古詩文默寫（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（______）（______）A．小園幾許，流水橋旁。有桃花紅，李花白，菜花黃。B．是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。C．佁然不動(dòng)，往來翕忽，俶爾遠(yuǎn)逝，似與游者相樂。D．牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。E.一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：欺人奈何？F.回樂烽前沙似雪，受降城外夜如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①______________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）②金樽清酒斗十千，______________________。（李白《行路難》）③______________________，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）④茍全性命于亂世，______________________。（諸葛亮《出師表》）⑤______________________。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）⑥漢文有道恩猶薄，______________________。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）（3）文佳同學(xué)做了“送別詩”專題整理，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。送別詩詩句批注出處①_________，_________。真摯友情，跨越千山萬水。王勃《送杜少府之任蜀州》揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。馬且嘶鳴，人何以堪？李白《送友人》②_________，_________。只見馬行跡，不見歸京人。岑參《白雪歌送武判官歸京》閱讀下面的文段，完成下面小題。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》）8．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A．上自勞軍勞其筋骨 B．軍士吏被甲將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳C．壁門士吏謂從屬車騎曰屬予作文以記之 D．使人稱謝長(zhǎng)跪而謝之曰9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）已而之細(xì)柳軍（2）其將固可襲而虜也10．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開頭交代了漢文帝勞軍的北京。匈奴大規(guī)模侵入邊境，漢王朝在霸上、棘門、細(xì)柳三處駐扎軍隊(duì)，此時(shí)的邊境地區(qū)正處于戰(zhàn)備狀態(tài)。B．周亞夫是一位治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的“真將軍”。細(xì)柳營(yíng)官兵均嚴(yán)格遵守軍令，周亞夫見到皇帝沒有跪拜，而是以軍禮參見。C．漢文帝是一位開明、識(shí)大體的國君。雖然在細(xì)柳營(yíng)處處受到約束，不得不聽命于手下將軍，內(nèi)心頗為不滿，但他仍然對(duì)周亞夫大加稱贊。D．文章運(yùn)用了對(duì)比的手法。在霸上及棘門的軍營(yíng)，漢文帝長(zhǎng)驅(qū)直入；而到了細(xì)柳營(yíng)，入營(yíng)受到阻礙，在營(yíng)中只能慢行；前后形成鮮明對(duì)比。閱讀下面的文段，然后回答問題。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃①，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之，及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石②四十余年，家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水。士卒不盡食，廣不嘗食。（節(jié)選自《史記·李將軍列傳第四十九》）[注]①鏃：箭頭。②二千石：漢代官員的俸祿等級(jí)。11．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①廣亦竟射殺之②廣之將兵12．根據(jù)文段，簡(jiǎn)要概括李廣是怎樣的一個(gè)人。閱讀下面這首詞，然后回答問題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。13．詞的題目是“秋思”，詞中哪些景物點(diǎn)明了季節(jié)？14．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的感情？閱讀下面文字，完成下面小題。廣府灰塑灰塑是以草筋灰、紙筋灰或貝灰等為主要塑形材料，輔以竹釘、鐵釘、銅絲、瓦片等為骨架，使用灰匙等色彩進(jìn)而描繪成形的一種建筑裝飾類別。灰塑大量應(yīng)用在建筑物的屋頂和墻體上，細(xì)分為脊飾、門樓、山墻、照壁、墻楣、楹聯(lián)、墀頭、落水口和落水管等。據(jù)《廣州市志·卷十六》文物志記載，始建于南來慶無三年的增城正果寺已使用灰塑龍船脊，現(xiàn)可考證最早的廣府地區(qū)灰塑為明代作品。是佛山祖廟中明代正德六年的“郡馬梁祠”牌坊?；宜苎b飾工藝曾被廣泛使用，并非嶺南廣府地區(qū)獨(dú)有。但因?yàn)榛宜艽竺娣e使用不耐低溫的草筋灰和紙筋灰材料，而這種材料在氣溫低于零度時(shí)會(huì)開裂，所以專家推測(cè)，受環(huán)境影響，僅余冬季氣溫高于零度的部分嶺南地區(qū)留存灰塑至今?，F(xiàn)潮汕地區(qū)也多有使用灰塑裝點(diǎn)建筑，但與廣府灰塑存在較大差別。潮汕地區(qū)灰塑以半浮雕和淺浮雕為多，也有使用陰刻的例子，色彩較清淡，有墨線描邊?？傮w色彩趨向冷色調(diào)，多用藍(lán)、白、綠三色。潮汕灰塑因其地理位置近海，空氣鹽度、酸度高，大大加速石灰的風(fēng)化，因此潮汕灰塑多見于檐下、墻楣、凹門斗等不見日光風(fēng)雨處。廣府地區(qū)地處廣東省中部，夏熱冬暖，空氣鹽度低，濕度大，氣候環(huán)境適合在室外大面積使用石灰材料。廣府地區(qū)的灰塑多應(yīng)用在可受日光和風(fēng)雨的部分，較少鑒于建筑物陰影區(qū)。廣府灰塑色彩斑斕，飽和度高，使用題材的取材范圍較潮汕灰塑廣泛。廣府地區(qū)有著名的“三雕兩塑”共5種建筑裝飾工藝，即木雕、石雕、磚雕、陶塑和灰塑，灰塑與其中的陶塑多有交集。陶塑表面上釉，極耐風(fēng)雨，多裝設(shè)在屋脊上，與琉璃屋面瓦配合，效果極佳。陶塑構(gòu)建全為預(yù)制，中空，裝設(shè)時(shí)須有磚墊層，預(yù)制件之間靠石灰粘結(jié)，陶塑一般有青、黃兩種主色調(diào)?；宜苓m用范圍較廣泛。屋脊、揮頭、山墻、照壁等均可使用，上彩顏色范圍涵蓋礦物質(zhì)顏料的各大色系，然大部分的灰塑題材與陶塑題材一致，表現(xiàn)方法也相似。灰塑不可預(yù)制，全靠現(xiàn)成手工制作，整個(gè)作品的主要材料是石灰，作品內(nèi)部須有固型骨架，不可留空，但內(nèi)外層材料使用了不同的添加劑，致硬度、吸水率和表面密度有一定的差異。在廣府地區(qū)，較常見使用陶塑屋脊壓灰塑脊基的正脊做法。自古以來，廣東地區(qū)就是中西方文化交流的前沿，很多傳統(tǒng)工藝的形式都受到了西方文化的影響，灰塑也是其中之一。而且，嶺南地區(qū)遠(yuǎn)離中原，形成了獨(dú)具地方特色的有豐富想象力的世俗文化?；宜茴}材體現(xiàn)了廣府民俗趨吉避兇的心理習(xí)慣，蘊(yùn)藏著祈福和教化的意味?；宜艿娜〔姆秶泄适聜髡f、祥禽瑞獸、花卉果木、博古雜寶、吉祥文字、紋樣圖案和大量舶來題材。灰塑匠師實(shí)質(zhì)上只使用有限的元素，通過諧音、借喻和比擬三種方式，便足以表達(dá)如此廣發(fā)的題材。

（鏈接一）嶺南地區(qū)氣候炎熱潮濕，每年3月到5月的雨季，大量的雨水造成的高濕度會(huì)加速建筑結(jié)構(gòu)的風(fēng)化，溫?zé)岢睗竦奶鞖膺€會(huì)帶來各種蟲害，特別是白蟻，對(duì)磚木結(jié)構(gòu)建筑的破壞是毀滅性的，而灰塑的材料就具有防潮驅(qū)蟲的效果，用其加固建筑結(jié)構(gòu)，可以有效降低建筑因風(fēng)化和蟲害倒塌的風(fēng)險(xiǎn)。廣東地區(qū)臨近大海，每年都會(huì)有十余個(gè)合風(fēng)過境，如若建筑結(jié)構(gòu)不穩(wěn)固，屋頂重量過輕，都會(huì)造成房屋倒塌的嚴(yán)重后果。灰塑能有效增加房頂?shù)闹亓?，穩(wěn)固建筑結(jié)構(gòu)，幫助建筑抵御臺(tái)風(fēng)的侵襲。除此之外，由于臺(tái)風(fēng)的關(guān)系，嶺南建筑（特別是大體量建筑）都沒有密集的防火山墻，輔助防火墻、阻斷火勢(shì)蔓延也成為了灰塑的重要作用之一。（節(jié)選自《談嶺南灰塑的美學(xué)內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義》）（鏈接二）廣府灰塑的主要裝飾題材題材分類主要代表圖案主要使用部位適合表現(xiàn)技法幾何紋樣卷草紋、蘷紋山墻八字、脊座、博古淺浮雕花卉草木松樹、梅花、楊桃、荔枝等正脊、墀頭、照壁高浮雕結(jié)合局部透雕動(dòng)物紋樣喜鵲、蝙蝠、仙鶴、鯉魚等正脊、看脊、垂脊、照壁高浮雕結(jié)合局部透雕或原雕風(fēng)景題材珠江早春、羊城八景看脊、照壁高浮雕人物神仙劉關(guān)張、八仙、三官、壽星等看脊高浮雕、立體圓雕博古雜寶八寶、暗八仙、三官、壽星脊座淺浮雕文字紋樣吉祥祝語、名家詩句正脊小品、楹聯(lián)淺浮雕15．以下關(guān)于“灰塑”的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）A．灰塑是一種建筑類別，大量應(yīng)用在建筑物的屋頂和墻體上。B．嶺南地區(qū)的灰塑能留存至今，主要原因是其更能耐受低溫。C．廣府灰塑多應(yīng)用在可受日光和風(fēng)雨的部分，潮汕灰塑則相反。D．灰塑不可預(yù)制，陶塑構(gòu)件可預(yù)制，灰塑題材比陶塑的多一些。16．關(guān)于灰塑工藝運(yùn)用在廣府建筑上的好處，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A．灰塑的材料能夠防潮，可以降低建筑因風(fēng)化倒塌的風(fēng)險(xiǎn)。B．灰塑的材料能夠驅(qū)蟲，防止蟲子對(duì)磚木結(jié)構(gòu)建筑的破壞。C．灰塑能增加房頂重量，穩(wěn)固建筑結(jié)構(gòu)，幫助建筑抵御臺(tái)風(fēng)。D．灰塑能夠提高防火墻密集度，輔助防火墻，阻斷火勢(shì)蔓延。17．下列對(duì)廣府灰塑題材相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．廣府灰塑題材中的楊桃、荔枝等嶺南特有的水果，體現(xiàn)出濃郁地方特色。B．廣府灰塑題材中的喜鵲、蝙蝠（福）、仙鶴等動(dòng)物，蘊(yùn)含著祈福的意味。C．廣府灰塑題材中的“劉關(guān)張”結(jié)義的故事，宜揚(yáng)忠義思想，體現(xiàn)教化功能。D．廣府灰塑的各種題材最常用的表現(xiàn)技法是高浮雕，塑造動(dòng)物圖案難度最大。18．選文（含鏈接材料）用了哪些說明方法？請(qǐng)分點(diǎn)列出并舉例。19．廣州市為灰塑申報(bào)“國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目”，獲得通過。你認(rèn)為通過的理由可能有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本分點(diǎn)陳述。閱讀下面文字，完成下面小題。1985年的一場(chǎng)電影李義文①明天家里放電影?、诟赣H是在晚飯后宣布這一決定的。那時(shí)太陽已經(jīng)落山，屋里光線暗淡下去。③父親說這話的時(shí)候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的每一個(gè)字猶如昨天大舅來家里道喜時(shí)炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。④姐說，放啥電影？沒有這個(gè)必要。父親說，咋沒必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說，這純粹是浪費(fèi)錢。父親說，浪費(fèi)個(gè)啥？現(xiàn)在都時(shí)興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見父親已安排了，便不再說什么。她知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他是不會(huì)輕易改變的。⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書。在我們齋公橋村，一個(gè)女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無法供她上高中的。⑧父親對(duì)姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。⑨姐默默地流下了眼淚。⑩父親用實(shí)際行動(dòng)告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會(huì)斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干活最賣力的人了。?每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由。?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了一會(huì)兒，姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。?父親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。?等父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。?父親用毛巾揩了一把汗，對(duì)姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再干一會(huì)兒。?說完父親又推著小車進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤(rùn)了。?第二天下午5點(diǎn)多鐘，放電影的人就來了，他們?cè)缭绲爻镀鹆算y幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。(21)天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時(shí)沉寂寬敞的禾場(chǎng)變得熱鬧擁擠。(22)父親看著眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時(shí)候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說著“多謝”兩個(gè)字。(23)放電影了，全場(chǎng)安靜了下來。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。(24)父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會(huì)兒在銀幕底下站一站，一會(huì)兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場(chǎng)景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動(dòng)更有趣，有時(shí)他還在嘿嘿地笑。(25)姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。(26)散場(chǎng)了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，也沒有。(27)父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時(shí)候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。(28)他歪在草垛堆里正打著呼嚕。（有改動(dòng)）20．閱讀?~(28)自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。電影放映前：①_________________________________________電影放映中：②_________________________________________電影散場(chǎng)后：③_________________________________________21．請(qǐng)結(jié)合上下文，分析文中劃線處姐姐兩次流淚的心理有何不同。（1）姐默默地流下了眼淚。（2）姐的眼睛又濕潤(rùn)了。22．文章以父親的一句話作為首段，結(jié)合全文內(nèi)容，分析這樣寫的好處。23．下面的鏈接材料選自初中語文教材中的《臺(tái)階》，請(qǐng)與本文⑩~?自然段比較，簡(jiǎn)要回答這兩位父親有什么共同的特點(diǎn)。他們的動(dòng)力分別是什么？（鏈接材料）父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。24．小說中，我們家并不富裕，父親卻堅(jiān)持為慶祝姐姐考上大學(xué)請(qǐng)大家看電影，他為什么這樣做？對(duì)“父親”的這個(gè)舉動(dòng)，你贊同嗎？說說你的理由。25．請(qǐng)以《我能為你做點(diǎn)什么》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。答案第=page11頁，總=sectionpages22頁參考答案1．D【解析】【分析】【詳解】A.guǎng/kuàngdǒu/dǒu；B.zhuó/zhuóqì/qiè；C.liào/liàojū/jù；D.hè/hèxuàn/xuàn；故選D。2．B【解析】【分析】【詳解】A.嬌揉造作——矯揉造作、重蹈復(fù)轍——重蹈覆轍；C.消聲匿跡——銷聲匿跡；D.不屑置辨——不屑置辯；故選B。3．A【解析】【分析】【詳解】A.微不足道：意義、價(jià)值等小得不值得一提。句中用來形容柔弱的小草，正確；B.大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。在句中形容同學(xué)們理解了這道題，大詞小用；C.天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。用來形容老師和同學(xué)，使用對(duì)象錯(cuò)誤；D.行云流水：形容詩文、書畫、唱歌等自然流暢。用來形容時(shí)間過得快，使用對(duì)象錯(cuò)誤；故本題選A。4．D【解析】【分析】【詳解】A.缺少主語，可去掉“隨著”。B.重復(fù)累贅，去掉“的原因”或“因?yàn)椤薄.語序不當(dāng)，將“舉辦”與“策劃”對(duì)調(diào)位置。故選D。5．A【解析】【分析】【詳解】考查語言文字的運(yùn)用能力。對(duì)聯(lián)書寫格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。A.“臨碧水”與“登古臺(tái)”相對(duì)；“著紅裝”與“唱新韻”相對(duì)；“遍賞起承轉(zhuǎn)合”與“演盡喜怒哀樂”相對(duì)。且內(nèi)容上講述的是“在廣福戲臺(tái)賞粵劇”的內(nèi)容。B.“秋月春花”與上聯(lián)“喜怒哀樂”不對(duì)應(yīng)。C.“賞遍春夏秋冬”與“在廣福戲臺(tái)賞粵劇”這一內(nèi)容無關(guān)。D.“戲樓里憑石欄品味唱念做打”與實(shí)際情境“可以在水邊憑石欄賞粵劇”不符。故選A。6．（1）唐僧被黃袍怪所抓，豬八戒請(qǐng)孫悟空出山去降服黃袍怪。（2）【示例一】（林沖）①優(yōu)點(diǎn)：有勇有謀。具體情節(jié)：作為梁山泊最驍勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)之一，林沖在歷次戰(zhàn)斗中，沖鋒陷陣，善于用兵，立下了赫赫戰(zhàn)功。②缺點(diǎn)：無原則的忍讓。具體情節(jié)：林沖的妻子幾次遭高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖礙于高太尉，對(duì)惡少敢怒不敢言，以至于惡人得寸進(jìn)尺，非把他除掉不可?！臼纠浚崮ΥL(zhǎng)）①優(yōu)點(diǎn)：知識(shí)淵博。具體情節(jié)：利用科學(xué)知識(shí)建造潛艇，在海底進(jìn)行大規(guī)?？茖W(xué)研究。②缺點(diǎn)：冷酷無情。具體情節(jié)：當(dāng)“諾第留斯”號(hào)面對(duì)敵人時(shí)，尼摩變身冷酷殺手，擊毀一艘艘航船，殘忍地奪去一條條生命【示例三】（祥子）①優(yōu)點(diǎn)：淳樸善良。具體情節(jié)：祥子在茶館里看到車夫老馬餓暈了，給老馬祖孫買羊肉包子。②缺點(diǎn)：偷奸耍賴。具體情節(jié)：到曹先生等老主顧家里騙錢，買煙酒揮霍。【解析】【分析】【詳解】（1）考查名著的閱讀。從題干和圖片內(nèi)容可知，內(nèi)容是“八戒智激美猴王”，其事件的大致過程是：孫悟空打死了白骨精惹惱了唐僧，被唐僧趕回了花果山，而唐僧被黃袍怪拿住，后又被黃袍怪?jǐn)z入洞中的百花公主放了，并請(qǐng)求他到寶象國給父王送信，前來搭救。八戒和沙僧斗不過黃袍怪，沙僧被擒，唐僧被變作老虎。經(jīng)白龍馬苦勸，八戒到花果山請(qǐng)孫悟空，用激將法請(qǐng)孫悟空出山去降服黃袍怪。（2）考查對(duì)人物形象的分析。作答時(shí)，從給出的林沖、尼摩船長(zhǎng)和祥子三個(gè)人物中選擇一個(gè)，結(jié)合具體的故事情節(jié)概述其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)即可。林沖：林沖是典型的受封建社會(huì)思想洗腦的人，對(duì)事業(yè)盡職盡責(zé)，對(duì)上級(jí)畢恭畢敬，他的性格可以分為三個(gè)階段：1、最初的林沖性格隱忍、耿直，對(duì)朋友義氣，對(duì)上司軟軟。2、被陷害發(fā)配后，林沖性格發(fā)生了變化，對(duì)前途產(chǎn)生了迷茫，但是沒有放棄對(duì)朝廷的幻想，有了反抗的勇氣和信念，但是沒有造反的決心。3、火燒山神廟，雪夜上梁山使他性格最終改變，敢愛敢恨，火并王倫，反抗朝廷，直率、堅(jiān)強(qiáng)、耿直、驕傲，是林沖這個(gè)人物性格最終的表現(xiàn)。尼摩船長(zhǎng)：他是《海底兩萬里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來的民族志士。其缺點(diǎn)，有的時(shí)候有表現(xiàn)出冷酷無情，如在海上，擊毀一艘艘航船，殘忍地奪去一條條生命。祥子：他來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。7．（1）BD（2）楊花榆莢無才思玉盤珍羞直萬錢經(jīng)綸世務(wù)者不求聞達(dá)于諸侯九萬里風(fēng)鵬正舉湘水無情吊豈知（3）海內(nèi)存知己天涯若比鄰山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處【解析】【分析】【詳解】（1）下面四個(gè)選項(xiàng)正確的應(yīng)該是：A、小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。C、佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。E、一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？F、回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。故選BD。（2）（3）默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“榆莢、珍羞、直萬錢、經(jīng)綸、諸侯、涯”等字詞容易寫錯(cuò)。8．B9．（1）不久來到了細(xì)柳軍營(yíng)。（2）那里的將軍是完全可以去偷襲且被敵人俘虜?shù)摹?0．C【解析】【分析】8．考查對(duì)文言詞語的一詞多義的理解。平時(shí)要?dú)w納整理，作答時(shí)還要結(jié)合具體的語境理解分析。A.勞：犒勞/使……勞累；B.被：都是同“披”，披著；C.屬：跟從/同“囑”，囑咐；D.謝：告知/道歉。故選B。9．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“已而（不久）、之（到）”兩個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“其（指示代詞，那）、固（本來）、襲（襲擊）、虜（被俘虜）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。10．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。C項(xiàng)“內(nèi)心頗為不滿”在文中沒有體現(xiàn)，文中“天子為動(dòng)，改容式車”寫出皇帝的情感是感動(dòng)的，充滿敬意的。故選C?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；委派祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_。皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。”于是皇上的車隊(duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕袆?dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“??！這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，豈是能夠侵犯他嗎？”長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。11．①終于、最終②帶領(lǐng)、率領(lǐng)12．①李廣勇猛異常，射術(shù)精湛，曾獨(dú)自射殺老虎。②李廣為官廉潔，得到賞賜的財(cái)物都分給將士，不積累個(gè)人家財(cái)。③李廣愛兵如子，與士兵同甘共苦?！窘馕觥俊痉治觥?1．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“將”是動(dòng)詞，“帶領(lǐng)、率領(lǐng)”的意思；“竟”是古今異義詞，“終于、最終”的意思。12．考查對(duì)人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住敘寫的主要事件、描寫方法和評(píng)述性文字分析概括作答。從“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃”“及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之”可以看出，李廣是一個(gè)勇猛異常，射術(shù)精湛的人；從“廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之”“終廣之身，為二千石四十余年，家無余財(cái)”可見其廉潔；從“見水，士卒不盡飲，廣不近水。士卒不盡食，廣不嘗食”可見其是一個(gè)愛護(hù)士兵，與士兵同甘共苦的人。據(jù)此概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有一次李廣外出射獵，誤將草叢中的一塊巨石看成了老虎，他拔箭就射，整個(gè)箭頭都射到石頭里去了，近前一看，才知道是石頭。李廣自己也覺得奇怪，待要開弓再射，卻再也射不進(jìn)去了。李廣任郡太守時(shí)，只要聽說哪里有老虎，總是親自去射。后來在右北平射虎時(shí)，被老虎跳起來咬傷了，但最后李廣還是射死了這只老虎。李廣為人廉潔，每次得到了朝延的賞賜總是全都分給他的部下，有好的東西也都是和士兵們一起吃喝。他一輩子當(dāng)了四十多年的二千石，到頭來家中沒攢下一點(diǎn)錢財(cái)，而他自己也從來不提家產(chǎn)的事。李廣一生帶兵東奔西走，每遇到缺水乏糧的時(shí)候，只要士兵還沒有喝上水他就決不喝水；只要士兵們還沒有吃到東西他就決不吃。13．“雁”和“霜”。14．表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)，但又外患未除，渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而矛盾的心情?！窘馕觥俊痉治觥?3．考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解。語句“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”的意思是：秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點(diǎn)也沒有停留之意?！扒脊苡朴扑獫M地”的意思是：悠揚(yáng)的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。其中作者通過寫“雁”和“霜”點(diǎn)明了季節(jié)——秋天。14．考查對(duì)詩歌主旨的理解。詞的上闋側(cè)重寫景，寫景是為了抒情。因此下闋一開頭就是“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，其意思是：飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計(jì)?！皻w無計(jì)”是說沒有兩全其美的可能性。表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)，但又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而矛盾的心情。據(jù)此理解分析作答。15．C16．D17．D18．①下定義，舉例：第一自然段第一句為“灰塑”下定義。②引資料，舉例：第一自然段引用《廣州市志·卷十六》，引用關(guān)于“增城正果寺”的內(nèi)容。③作比較，舉例：第三自然段和第四自然段，“潮汕灰塑”與“廣府灰塑”進(jìn)行對(duì)比。④分類別，舉例：共分5種建筑裝飾工藝。⑤列圖表，舉例：【鏈接二】以圖表的形式介紹廣府灰塑的主要裝飾題材，更簡(jiǎn)明直觀。19．①灰塑裝飾工藝具有悠久的歷史，可追溯到南宋，可考證的建筑早至明朝。②灰塑作為傳統(tǒng)的工藝曾被廣泛使用，體現(xiàn)了嶺南人民的智慧。③灰塑融合了中西文化的精髓，獨(dú)具地方特色，充滿豐富想象力。【解析】【分析】15．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.偷換概念，原文為“灰塑是……一種建筑裝飾類別”，和“建筑類別”不同。B.依據(jù)“但因?yàn)榛宜艽竺娣e使用不耐低溫的草筋灰和紙筋灰材料，而這種材料在氣溫低于零度時(shí)會(huì)開裂，所以專家推測(cè)，受環(huán)境影響，僅余冬季氣溫高于零度的部分嶺南地區(qū)留存灰塑至今”可知，選項(xiàng)中的“主要原因是其更能耐受低溫”的說法是錯(cuò)誤的。D.依據(jù)“大部分的灰塑題材與陶塑題材一致，表現(xiàn)方法也相似”可知，選項(xiàng)中的“灰塑題材比陶塑的多一些”說法是錯(cuò)誤的。故選C。16．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)鏈接材料一中的“由于臺(tái)風(fēng)的關(guān)系，嶺南建筑（特別是大體量建筑）都沒有密集的防火山墻，輔助防火墻、阻斷火勢(shì)蔓延也成為了灰塑的重要作用之一”可知，選項(xiàng)中的“灰塑能夠提高防火墻密集度”的說法是錯(cuò)誤的，屬于無中生有。故選D。17．考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。依據(jù)材料二中的“適合表現(xiàn)技法”看，廣府灰塑既用“淺浮雕”也用“高浮雕”，文章中也沒有“廣府灰塑塑造動(dòng)物圖案難度最大”的說法。故選D。18．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。本文主要運(yùn)用了下定義、引用資料、作比較、分類別、列圖表等說明方法。如：灰塑是以草筋灰、紙筋灰或貝灰等為主要塑形材料，輔以竹釘、鐵釘、銅絲、瓦片等為骨架，使用灰匙等色彩進(jìn)而描繪成形的一種建筑裝飾類別——下定義；據(jù)《廣州市志·卷十六》文物志記載，始建于南來慶無三年的增城正果寺已使用灰塑龍船脊，現(xiàn)可考證最早的廣府地區(qū)灰塑為明代作品。是佛山祖廟中明代正德六年的“郡馬梁祠”牌坊——引資料；文章第三段和第四段把“潮汕灰塑”與“廣府灰塑”進(jìn)行比較，第五段的“灰塑”與“陶塑”進(jìn)行比較——作比較；廣府地區(qū)有著名的“三雕兩塑”共5種建筑裝飾工藝，即木雕、石雕、磚雕、陶塑和灰塑，灰塑與其中的陶塑多有交集——分類別；鏈接材料二以圖表的形式介紹廣府灰塑的主要裝飾題材，運(yùn)用了列圖表的說明方法。19．考查對(duì)文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理文章的內(nèi)容，結(jié)合題目要求，篩選相關(guān)的語句概括作答。從文章第一段中的“據(jù)《廣州市志·卷十六》文物志記載”的內(nèi)容看，灰塑裝飾工藝具有悠久的歷史。文章第二段“灰塑裝飾工藝曾被廣泛使用，并非嶺南廣府地區(qū)獨(dú)有”，表明灰塑作為傳統(tǒng)的工藝曾被廣泛使用，體現(xiàn)了嶺南人民的智慧。從第六段中的“自古以來，廣東地區(qū)就是中西方文化交流的前沿，很多傳統(tǒng)工藝的形式都受到了西方文化的影響，灰塑也是其中之一”可以看出灰塑融合了中西文化的精髓；從鏈接材料二的圖表可以看出，灰塑題材廣泛，具有深厚的文化底蘊(yùn)。據(jù)此概括作答。20．①不知所措地向來人道謝②在圈子外轉(zhuǎn)悠，看著人群嘿嘿地笑③歪在草垛堆里正打著呼嚕21．（1）姐姐聽到父親表明堅(jiān)決支持自己讀書的態(tài)度，內(nèi)心十分感動(dòng)，因此流淚。（2）姐姐親眼目睹了父親為供自己讀書所付出的努力，因心疼父親而流淚。22．①開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明文章要講述的內(nèi)容是“放電影”。②設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，探究“誰要放電影”以及“為什么要放電影”。③引出下文父親與姐姐的爭(zhēng)執(zhí)和故事發(fā)生的背景，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。④果斷的語氣體現(xiàn)出父親堅(jiān)定的性格，突出了父親內(nèi)心的驕傲和對(duì)女兒的疼愛。23．共同點(diǎn)：他們都吃苦耐勞，勤勞厚道。動(dòng)力：①本文中父親的動(dòng)力是供女兒讀高中；②《臺(tái)階》中父親的動(dòng)力是修建新的臺(tái)階，提高自己和家庭的與地位，獲得他人的尊重和認(rèn)同。24．原因：①在當(dāng)時(shí)，看電影是一種時(shí)興的慶祝方式，是儀式感的體現(xiàn)。②姐姐考上大學(xué)，父親為她感到無比自豪，放電影體現(xiàn)出父親對(duì)姐姐的重視。③父親希望通過這一形式分享自己的喜悅，讓大家都能看到姐姐的優(yōu)秀?！纠碛伞渴纠唬嘿澩?。這是父親對(duì)女兒愛的體現(xiàn)，父親辛勤勞作，終于把女兒供上了大學(xué)，這種富有儀式感的慶祝方式也是對(duì)父親付出的肯定。示例二：不贊同。愛的表達(dá)方式有很多種，小說中的家庭并不富裕，在這種條件下，不必破費(fèi)鋪張，可以把錢拿去做更有實(shí)際意義的事?！窘馕觥俊痉治觥?0．考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)“父親看著眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措”“父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。……有時(shí)他還在嘿嘿地笑”“他歪在草垛堆里正打著呼?！钡葍?nèi)容來概括作答。21．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文來分析。（1）“姐默默地流下了眼淚”是在姐收到縣一中入學(xué)通知書，因家庭困難，父親詢問姐是否上高中，并且父親表明堅(jiān)決支持姐讀高中的態(tài)度后，姐因?yàn)楦袆?dòng)而流淚。（2）“姐的眼睛又濕潤(rùn)了”是姐到到磚瓦廠給父親送飯，看到父親勞動(dòng)的艱辛，因心疼父親而流淚。22．考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來分析。一般來說，結(jié)構(gòu)方面的作用：①總領(lǐng)全文；②引起下文；③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容方面的作用：①開篇點(diǎn)題；②提示文章中心；③交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；④交代時(shí)間發(fā)生的環(huán)境；⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊；⑥設(shè)置懸念，吸引讀者等。文章以父親的“明天家里放電影！”一句話作為首段，從題目看，做到了開篇點(diǎn)題，同時(shí)也交代了事件——放電影；從內(nèi)容看，引出下文敘寫的故事內(nèi)容，為交代背景和故事情節(jié)的展開做鋪墊；從表達(dá)效果看，語氣堅(jiān)定，突出了父親對(duì)女兒的疼愛，同時(shí)，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解分析作答。23．考查對(duì)人物形象的分析。從本文⑩~?看，“父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚”“父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干活最賣力的人了”“每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊”可以看出父親是吃苦耐勞，勤勞堅(jiān)忍的。其這樣做的原因是讓自己的女兒能讀高中。從【鏈接材料】看，“他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真”“一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋”可以看出，父親也是一個(gè)勤勞堅(jiān)忍的，其動(dòng)力主要是修建新臺(tái)階，讓自己和家庭有地位，得到他人的尊重和認(rèn)同。據(jù)此可概括作答。24．本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。小說中，家庭并不富裕的父親堅(jiān)持要請(qǐng)大家“看電影”，為姐姐慶?？忌洗髮W(xué)，結(jié)合文章內(nèi)容來看，主要原因有：（1）在當(dāng)時(shí)，看電影是一種時(shí)興的慶祝方式。（2）父親通過看電影的方式，讓大家分享因姐姐考上大學(xué)而自豪和喜悅的心情；（3）放電影的做法，是父親因?yàn)榻憬憧忌洗髮W(xué)而感到無比自豪且能體現(xiàn)出父親對(duì)姐姐的疼愛與重視。至于對(duì)“父親”的這個(gè)舉動(dòng)是否贊同，可贊同，也可以不贊同。贊同可從“父親疼愛女兒”“對(duì)父親付出的肯定”等角度來回答。不贊同可從“家庭不富裕，不用鋪張浪費(fèi)”“節(jié)儉辦實(shí)事”等角度來作答。答案不唯一，言之有理即可。25．范文：我能為你做點(diǎn)什么我能為你做點(diǎn)什么？你笑著說：“不用?！笔堑?，我的確不用做什么。對(duì)于你來說，你就是你，不管對(duì)你做什么，你始終是你。春暖花開的時(shí)候，那剛出芽的小草，我想為你多澆水，多施肥，看你快點(diǎn)成長(zhǎng)。殊不知，快速的成長(zhǎng)換來的是過早的衰老。夏雨磅礴的時(shí)候，那滿地芬芳的荷花，我想為你撐把傘。我是那么地?fù)?dān)心你嬌小的花骨朵承受不了雨的沖擊。殊不知，雨水打荷是一幅多么晶瑩剔透的圖畫，而那突兀的雨傘將會(huì)是多么多余的造作。秋色宜人的時(shí)候，那漫天飛舞的落葉，我想為你安個(gè)家，不再任其飄零。殊不知，那曼妙的舞姿是秋色里最精致的點(diǎn)綴。那枯黃的枝葉，是來年新生命最好的養(yǎng)分。冬雪皚皚的時(shí)候，那雪白連綿的山峰，我想為你披上一件彩色的外衣，不想讓生命顯得那么單調(diào)。殊不知，那純潔的白是冬日里最溫暖的寫照，是來年色彩繽紛的生命最舒適的搖籃。我能為你做點(diǎn)什么？再后來，我還是堅(jiān)持不懈地再問一遍。你還是燦爛地笑著：“做你該做的?！庇谑俏翼樦愕纳壍酪宦沸χ呦氯?。對(duì)于那些擦肩而過的路人，我想對(duì)你們報(bào)以微笑。旅途中，正因?yàn)橛辛四銈兊慕?jīng)過而使我不再寂寞。對(duì)于那些住在心里的人，不管是有情感抑或是親情，我想為你們抹去眼角的淚水，撫平你們額間的皺紋。正因?yàn)楸舜耸侨绱说闹匾?，所以我想為你們分?dān)，不管是快樂或悲傷。我想做的實(shí)在太多。人的生命說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短。每天我都會(huì)慶幸我還能睜開眼去欣賞世界的風(fēng)景?；蛟S正因?yàn)榭磻T了花開花落，云卷云舒，真的哪天失去的話，該是多么的心痛！所以我們更加珍惜每一天的所有。不管是晴天也好陰天也罷，既然擁有就應(yīng)該加倍地珍惜。是的，我想為你照張相，屬于大自然最普通的照片。只是我用的不是相機(jī)，而是我時(shí)刻關(guān)注你的心。正如人們所說，生命是懷著一顆感恩的心在行走。是的，我突然明白了。我能為你做點(diǎn)什么？這句話不是問你的，而應(yīng)該問我自己。【解析】【分析】【詳解】這是一則命題作文。1.審題?！拔摇?，表明要以學(xué)生本人“我”的所見所感為切入點(diǎn)，，談?wù)媸?，說真人，表真情；“做點(diǎn)什么”，在我的能力范圍之內(nèi)，強(qiáng)調(diào)“擔(dān)當(dāng)”“付出”“主動(dòng)”；審題要點(diǎn)在于“你”字。“你”可以是身邊的人——朋友或親人，也可以是社會(huì)、國家、世界等，甚至可以結(jié)合前段時(shí)間的疫情，或是我國文化或者某項(xiàng)傳統(tǒng)，甚至是自然環(huán)境等進(jìn)行寫作。2.立意。這篇作文可以按照家人、同學(xué)、老師、朋友等不同身份，從親情、友情、師生情等主旨立意書寫；也可以結(jié)合時(shí)事，這個(gè)“你”可以寫在小區(qū)為居民測(cè)體溫的保安、進(jìn)行垃圾分類的清潔工等普通人等。如：爸爸(媽媽)，你平時(shí)工作那么辛苦，我在家里能為你做點(diǎn)什么?某某同學(xué)，看到你這么迷茫、傷心、痛苦，我能為你做點(diǎn)什么?在這場(chǎng)疫情中，廣大醫(yī)護(hù)人員舍身忘我地救助患者，我能為你為你們做點(diǎn)什么呢?還可以把“你”角度上升為國家、民族?？偲饋碚f，就是抒發(fā)自己對(duì)親人、師長(zhǎng)、同學(xué)，乃至對(duì)環(huán)境、社會(huì)、國家的感情。3.選材。行文需觀察生活和感悟生活，從細(xì)節(jié)小事入手，有具體所指，不要大而空洞。在文中表達(dá)“不僅感受愛，更要學(xué)會(huì)付出愛、回饋愛”的深刻主題?？梢詫懹洈⑽模部梢詫懮⑽模匾氖闱槎疾豢缮?。還要注意“你”是第二人稱，從用詞上來說，要注意拉近和讀者的距離，不要以局外人的身份來記敘或描寫。常見多音多義字100個(gè)常見多音多義字100個(gè)（1）艾ài方興未艾yì自怨自艾（2）拗ǎo拗?jǐn)啜拗口niù執(zhí)拗（3）曝pù一曝十寒bào曝光（4）屏bǐng屏除屏退屏住呼吸píng屏障屏蔽屏風(fēng)（5）薄bó[書]薄弱單薄薄利báo[口]紙?zhí)ò薄荷（6）剝bō[書]剝削剝奪bāo[口]剝皮（7）暴bào殘暴自暴自棄pù一暴（曝）十寒（8）辟bì復(fù)辟辟邪pì開辟辟謠精辟（9）扁biǎn扁擔(dān)扁平扁鵲piān扁舟（10）奔bēn奔走bèn朝對(duì)岸奔（11）背bèi背脊bēi背槍（12）便biàn便當(dāng)pián大腹便便（13）泊bó停泊漂泊淡泊pō湖泊水泊血泊（14）伺cì伺候sì窺伺（15）傳chuán傳說zhuàn傳記（16）創(chuàng)chuàng創(chuàng)建創(chuàng)始chuāng創(chuàng)傷受重創(chuàng)（17）稱chēng稱呼稱重稱許chèn相稱稱職稱體（18）禪chán禪師坐禪shàn禪讓（19）乘chéng乘機(jī)上乘乘務(wù)shèng千乘之國（20）臭chòu臭味臭氧臭名昭著xiù銅臭乳臭臭味相投（21）場(chǎng)cháng場(chǎng)院趕場(chǎng)（集市）一場(chǎng)大雨chǎng場(chǎng)合場(chǎng)所場(chǎng)地冷場(chǎng)（22）處chǔ相處處分處置處理chù處所處長(zhǎng)（23）參cān參見參謁cēn參差shēn人參（24）逮dǎi[口]逮住他dài[書]逮捕（25）當(dāng)dāng應(yīng)當(dāng)當(dāng)家螳臂當(dāng)車dàng當(dāng)做當(dāng)真安步當(dāng)車（26）倒dǎo倒霉dào倒車（27）調(diào)diào調(diào)查tiáo調(diào)整調(diào)解調(diào)理（28）彈dàn彈丸子彈tán彈指（29）度dù大度氣度度假duó揣度忖度（30）澄chéng[書]澄清的水澄清是非dèng[口]水澄清了才喝（31）惡ě惡心è惡習(xí)wù厭惡（32）阿ē阿諛剛直不阿ā阿姨阿Q（33）供gōng供求提供供不應(yīng)求gòng供品供職供狀招供（34）更gēng更換gèng更加（35）給gěi[口]給他給我一本書jǐ[書]供給給予家給人足（36）和hé平和溫和hè唱和附和和詩huó和泥和面·huo（輕）攙和暖和軟和（37）號(hào)háo號(hào)叫哀號(hào)號(hào)哭hào記號(hào)號(hào)角（38）巷hàng巷道巷井xiàng巷戰(zhàn)街頭巷尾（39）荷hé荷花hè負(fù)荷重荷荷槍實(shí)彈（40）橫héng橫亙橫肉橫行霸道hèng橫財(cái)蠻橫（41）會(huì)huì會(huì)聚kuài會(huì)計(jì)會(huì)稽（42）哄hōng哄傳hǒng哄騙hòng起哄（44）輯jí輯錄編輯邏輯（45）緝jī緝拿緝私通緝qī緝鞋緝邊兒（46）嚼jué[書]咀嚼jiáo[口]嚼蠟咬文嚼字（47）角jiǎo號(hào)角角落頭角口角獨(dú)角戲勾心斗角jué角色名角角力口角角斗群雄角逐（48）圈juàn羊圈牛圈quān鐵圈圈套（49）校jiào校對(duì)校勘犯而不校xiào校風(fēng)（50）禁jīn禁受禁得起jìn禁止禁區(qū)（51）藉jí狼藉（籍）jiè慰藉枕藉蘊(yùn)藉（52）濟(jì)jǐ濟(jì)南濟(jì)濟(jì)一堂jì周濟(jì)救濟(jì)扶危濟(jì)困（53）倔jué倔強(qiáng)juè脾氣倔（54）監(jiān)jiān監(jiān)獄jiàn太監(jiān)（55）解jiě解渴解散jiè解款押解解元xiè渾身解數(shù)解不開這個(gè)理（56）殼ké[口]外殼腦殼qiào[書]地殼甲殼軀殼金蟬蛻殼（57）卡k?？ㄆㄍǎㄒ糇g詞）qi?？ㄗ雨P(guān)卡哨卡卡殼（58）可kě可行kè可汗（59）看kàn看病看望kān看門看守（60）落luò沒落落空落魄lào落枕là落下（61）累léi累贅果實(shí)累累lěi積累累次危若累卵連累罪行累累lèi勞累受累（62）擂léi擂鼓助威lèi擂臺(tái)打擂（63）露lòu[口]露底露面露馬腳lù[書]露骨露水原形畢露（64）量liáng量杯測(cè)量丈量估量liàng數(shù)量量體裁衣·liang（輕）打量掂量估量（65）籠lóng牢籠鳥籠lǒng籠罩籠絡(luò)籠統(tǒng)（66）靡mí靡費(fèi)奢靡mǐ風(fēng)靡披靡靡靡之音（67）繆miù紕繆móu未雨綢繆（68）模mó模范模型模特兒mú模子模板模樣（69）脈mài脈搏脈絡(luò)mò含情脈脈（70）蒙méng蒙昧蒙蔽mēng蒙人měng蒙古（71）難nán困難nàn發(fā)難責(zé)難紓家毀難（72）寧níng安寧寧靜國無寧日nìng寧愿寧肯寧缺毋濫（73）弄nòng弄清戲弄lòng弄堂（74）炮páo炮制炮烙pào大炮鞭炮（75）漂piāo漂泊漂浮piǎo漂白（76）強(qiáng)qiáng強(qiáng)制強(qiáng)化強(qiáng)蠻強(qiáng)調(diào)博聞強(qiáng)識(shí)qiǎng勉強(qiáng)牽強(qiáng)強(qiáng)迫強(qiáng)笑強(qiáng)詞奪理強(qiáng)人所難jiàng倔強(qiáng)（77）悄qiāo靜悄悄qiǎo悄然無聲（78）翹qiáo翹首以待qiào翹尾巴（79）舍shě舍身舍棄舍不得shè宿舍校舍舍弟（80）折shé折本折耗zhē折騰zhé折價(jià)折磨（81）宿sù宿愿宿將宿根xiǔ一宿xiù星宿（82）省shěng省會(huì)節(jié)省省略xǐgn反省省親省悟（83）盛shèng興盛盛會(huì)chéng盛東西（84）散sǎn散文散漫散光散曲散裝散兵游勇sàn散伙散心散發(fā)（85）遂suì遂意遂愿suí半身不遂（86）數(shù)shǔ數(shù)落數(shù)九寒冬數(shù)說數(shù)典忘祖shù數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)shuò數(shù)見不鮮（87）塞sè[書]阻塞敷衍塞責(zé)sāi[口]活塞瓶塞塞口子sài要塞邊塞（88）帖tiē服帖妥帖（貼）俯首帖耳tiě請(qǐng)?zhí)觮iè

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碑帖畫帖（89）提t(yī)í提醒dī提防（90）鮮xiān鮮艷屢見不鮮xiǎn鮮為人知寡廉鮮恥（91）嚇xià嚇唬hè恫嚇（92）纖xiān纖維qiàn纖夫（93）肖xiào肖像xiāo姓肖（94）削xuē[書]削減剝削瘦削日削月割xiāo[口]削鉛筆削球切削（95）系xì系統(tǒng)系列jì系鞋帶（96）血xuè[書]貧血心血流血嘔心瀝血xiě[口]血淋淋吐了血（97）咽yān咽喉yàn咽氣狼吞虎咽yè哽咽嗚咽（98）應(yīng)yīng應(yīng)屆應(yīng)許yìng應(yīng)承應(yīng)變應(yīng)考（99）顫zhàn顫栗chàn顫音（100）著zháo著急著涼著迷著地zhuó著陸衣食無著著手著落著眼不著邊際zhāo著數(shù)高著騙著初中英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：賓語從句定語從句和狀語從句一、賓語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在句子中起賓語作用的從句叫做賓語從句。學(xué)習(xí)賓語從句要抓住三要素：引導(dǎo)詞、語序和時(shí)態(tài)。一、引導(dǎo)詞1．從句為陳述句，常選擇引導(dǎo)詞that，that引導(dǎo)賓語從句無意義，不充當(dāng)句子成分常省略。例句：Hetoldus（that）theywouldhelpusthroughthewholework.2．從句為一般疑問句，常選擇引導(dǎo)詞if或whether，表示“是否”。在whether…ornot結(jié)構(gòu)中不能用if替換。例句：Idon'tknowiftherewillbeabusanymore.3.從句為特殊疑問句，常選擇what，when，where，which，who，how等的疑問代詞、副詞作引導(dǎo)詞。例句：Hedidn'ttellmewhenweshouldmeetagain.二、判斷時(shí)態(tài)情況：1.主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以為各種時(shí)態(tài)。2.主句是一般過去時(shí)，從句要用相應(yīng)過去時(shí)態(tài)。注意：從句描繪客觀事實(shí)、真理、自然現(xiàn)象等，從句時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)限制，仍用一般現(xiàn)在時(shí)。例句：Heansweredthathewaslisteningtome.Fathertoldmethatpracticemakesperfect.三、賓語從句的語序要用陳述句語序陳述句語序，就是主語在前，謂語動(dòng)詞在后。錯(cuò)誤：Heiswonderingwhencanhefinishthisdifficultjob.正確：Heiswonderingwhenhecanfinishthisdifficultjob.注意：賓語從句的否定轉(zhuǎn)移主句的謂語動(dòng)詞是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，并且主句的主語是第一人稱而且為一般現(xiàn)在時(shí)，從句的否定詞一般要轉(zhuǎn)移到主句上來，其反義疑問句一般與賓語從句一致。例如:Idon'tthinkhewillcometomyparty.而不能說成Ithinkhewon'tcometomyparty.常見考法對(duì)于賓語從句的考查，多以單選的形式考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。一般情況下，常從引導(dǎo)詞的選擇、時(shí)態(tài)的一致性及從句的陳述語序方面考查。典型例題：Pleasetellme______lastyear.A.wheredoesyoursisterwork

BwheredidyoursisterworkC.whereyoursisterworks

Dwhereyoursisterworked解析：本題考查對(duì)賓語從句的掌握。賓語從句要用陳述語序，所以排除A和B；lastyear表示過去時(shí)，所以排除C.答案：D誤區(qū)提醒賓語從句的語序要用陳述句語序，但要注意當(dāng)疑問詞為主語時(shí)，句式為：疑問詞+謂語+其他，問句和陳述句語序一樣。典型例題：Ididn'tknow

？A.Whatwrongwaswithher

B.whatwaswrongwithherC.what

wrongiswithher

D.whatiswrongwithher解析：主句是一般過去時(shí)，從句要用相應(yīng)過去時(shí)態(tài)，所以排除C和D；在whatwaswrongwithher中，what作主語，所以問句本身又是陳述句語序，不用變化。答案：B二、定語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)要學(xué)定語從句，得知道什么是定語。定語是用來限定、修飾名詞或代詞的。例如，agoodbook,good就是定語。那么復(fù)合句中修飾名詞或代詞的從句就叫做定語從句。定語從句由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)，相當(dāng)于形容詞，在句中作定語。被定語從句修飾的詞叫先行詞，定語從句一般放在先行詞的后面。引導(dǎo)定語從句的關(guān)聯(lián)詞稱為關(guān)系詞，關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞有that,which,who,whom,whose等，絕對(duì)沒有what；關(guān)系副詞有where,when,why,how等。關(guān)系詞放在先行詞和定語從句之間，起連接作用，同時(shí)又作定語從句的某個(gè)成分。一、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句1、由who,whom,that,Whose引導(dǎo)的從句這些詞代替的先行詞是人的名詞或代詞，who作主語指人，whom作賓語指人，that既可作主語又可作賓語（作賓語可以省略），可以指人也可以指物。Whose用來指人或物，只用作定語。（1）Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他是那個(gè)想見你的男人嗎？（who/that在從句中作主語）（2）Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.他就是我昨天見的那個(gè)人。（whom/that在從句中作賓語）（3）ThemanwhomyouspoketojustnowisourEnglishteacher你剛剛說話的那個(gè)男人是我們的英語老師（4）hemanwhosesonisadoctorisourprofessor.那個(gè)兒子是醫(yī)生的男人是我們的教授。2、由which，that引導(dǎo)的從句它們所代替的先行詞是事物的名詞或代詞，在從句中可作主語、賓語等，作賓語時(shí)可以省略，例如：（1）Prosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.農(nóng)村出現(xiàn)了前所未有的繁榮。（which/that在從句中作主語）（2）Thepackage（which/that）youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿那個(gè)包裹快要散開了。（which/that在從句中作賓語）注意：代表物時(shí)多用which，但在下列情況中用that而不用which：a）先行詞是anything,everything,nothing

,none等不定代詞時(shí)；b）先行詞由every,any,all,some,no,little,few,much等修飾時(shí)，這時(shí)的that常被省略；c）先行詞前有序數(shù)詞或被形容詞最高級(jí)修飾時(shí)；d）先行詞中既有人又有物時(shí)；e）整個(gè)句中前面已有which，who，that時(shí)；f）當(dāng)先行詞為物并作表語時(shí)；g）先行詞為one時(shí)；h）先行詞同時(shí)又被theonly,thevery,thesame修飾時(shí)；二、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句1、when指時(shí)間在定語從句中做時(shí)間狀語也可做連接詞用IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.2、where指地點(diǎn)在定語從句中做地點(diǎn)狀語ShanghaiisthecitywhereIwasborn.3、why指原因在定語從句中做原因狀語，用在reason后面。

Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.常見考法對(duì)于定語從句的考查，多以單選的形式考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。一般情況下，常從關(guān)系詞的意義和功能的角度考查，重點(diǎn)是that，which，who引導(dǎo)的定語從句。典型例題：You'retheonlyperson______I'veevermet______coulddoit.A.who

B.whom

C.whomD.who解析：先行詞person后有兩個(gè)定語從句，第一個(gè)從句省略了關(guān)系代詞whom.因?yàn)?，whom作從句中met的賓語，可以省略。第二個(gè)從句whocoulddoit.who在從句中作主語，不可省略。答案：D誤區(qū)提醒當(dāng)表示時(shí)間或地點(diǎn)的名詞作先行詞時(shí)，要判斷出它們?cè)趶木渲凶鳡钫Z還是主語或賓語。作狀語時(shí)用關(guān)系副詞，反之用關(guān)系代詞。典型例題：Icanneverforgettheday_______weworkedtogetherandtheday______wespenttogether.A.when,which

B.which,when

C.what,that

D.onwhich,when解析：兩個(gè)先行詞theday都是表示時(shí)間的名詞，但第一個(gè)空白處要填的關(guān)系詞在從句中作狀語，因此要用關(guān)系副詞when.第二個(gè)空白處要填的關(guān)系詞在從句中作動(dòng)詞spent的賓語，因此要用關(guān)系代詞which或that來引導(dǎo)定語從句。答案：A三、狀語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

（一）時(shí)間狀語從句在復(fù)合句中，由時(shí)間連接詞引導(dǎo)的狀語從句叫做時(shí)間狀語從句。時(shí)間狀語從句通常由when,while,as,after,before,since,until等詞引導(dǎo)。一、時(shí)間狀語從句種類1、引導(dǎo)的從句表示主從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或從句的動(dòng)作在主句之前。when引導(dǎo)的從句的謂語動(dòng)詞可以是延續(xù)性的動(dòng)詞，又可以是瞬時(shí)動(dòng)詞。例如：Whenshecamein,Istoppedeating.她進(jìn)來時(shí)，我停止吃飯。（瞬時(shí)動(dòng)詞）WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.當(dāng)我住在農(nóng)村時(shí)，我常常為他擔(dān)水。（延續(xù)性的動(dòng)詞）Wewereabouttoleavewhenhecamein.我們就要離開，就在那時(shí)他進(jìn)來了。2、While引導(dǎo)的從句的謂語動(dòng)作必須是延續(xù)性的，并強(qiáng)調(diào)主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生（或者相對(duì)應(yīng)）。并且while有時(shí)還可以表示對(duì)比。例如：Whilemywifewasreadingthenewspaper，IwaswatchingTV.（wasreading是延續(xù)性的動(dòng)詞，wasreading和waswatching同時(shí)發(fā)生）Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.我喜歡踢足球，而你喜歡打籃球。（對(duì)比）3、As表示“一邊……一邊”，as引導(dǎo)的動(dòng)作是延續(xù)性的動(dòng)作，一般用于主句和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；as也可以強(qiáng)調(diào)“一先一后。例如：Wealwayssingaswewalk.我們總是邊走邊唱。（as表示”一邊……一邊“）Aswewasgoingout,itbegantosnow.當(dāng)我們出門時(shí)，開始下雪了。（as強(qiáng)調(diào)句中兩個(gè)動(dòng)作緊接著先后發(fā)生，而不強(qiáng)調(diào)開始下雪的特定時(shí)間）4、由before和after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，表示兩個(gè)動(dòng)作一前一后發(fā)生。例如：Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他們要過四天才能回來。Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔細(xì)考慮過以后，告訴我你是怎樣決定的。5、由till或until引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。till和until一般情況下兩者可以互換，但是在強(qiáng)調(diào)句型中多用until.并且要注意的是：如果主句中的謂語動(dòng)詞是瞬時(shí)動(dòng)詞時(shí)，必須用否定形式；如果主句中的謂語動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞時(shí)，用肯定或否定形式都可以，但表達(dá)的意思不同。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：Ididn'tgotobeduntil（till）myfathercameback.直到我父親回來我才上床睡覺。Iworkeduntilhecameback.我工作到他回來為止。6、由since引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句表示“自從……以來”。IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自從你離開以來，我一直在北京了。7、由assoonas引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句表示“一……就”。例如：AssoonasIreachCanada,Iwillringyouup.我一到加拿大，就給你來電話。二、時(shí)態(tài)問題在狀語從句中，有“主將從現(xiàn)”的規(guī)定，即主句用一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來時(shí)。例句：IwillcallyouassoonasIarriveinBeijing.我到北京就將給你打電話。（這是由assoonas引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，從句中的謂語動(dòng)詞arrive是一般現(xiàn)在時(shí)，表示一般將來時(shí)，決不可用willarrive）常見考法對(duì)于時(shí)間狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞，或從時(shí)態(tài)的角度設(shè)題，考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。典型例題：I'msurehewilljumpupwhenhe

thegoodnews.A.know

B

willknow

C.knows

Dknowing解析：本題考查學(xué)生時(shí)間狀語從句的時(shí)態(tài)問題。時(shí)間狀語從句中，主句若是一般將來時(shí)，從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來時(shí)。從句的主語是單三人稱，所以排除A.答案：C誤區(qū)提醒When既可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，也可以引導(dǎo)賓語從句，辨別它在這兩種從句中的時(shí)態(tài)是我們經(jīng)常容易出錯(cuò)的地方。典型例題：Idon'tknowwhenhe

nextweek.whenhe

,pleaseletmeknow.A.comes,comes

B.willcome,willcomeC.willcome,comes

D.comes,willcome解析：第一句話“我不知道他下周什么時(shí)候來”，when引導(dǎo)賓語從句，表示將來時(shí)，就用一般將來時(shí)willcome；第二句話“當(dāng)他來的時(shí)候，請(qǐng)讓我知道”，when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來時(shí)，所以用comes.答案：C（二）結(jié)果狀語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)結(jié)果狀語從句是補(bǔ)充說明主句中謂語動(dòng)詞發(fā)生的結(jié)果的，結(jié)果狀語從句常由so…that或such…that引導(dǎo)。要掌握這兩個(gè)句型，我們首先來了解一下so和such與其后的詞的搭配規(guī)律。1、such是形容詞，修飾名詞或名詞詞組，such（+a/an）（+形容詞）+名詞+that；例如：suchagoodbook,suchnicegirls2、so是副詞，只能修飾形容詞或副詞，“so+形容詞/副詞+that”。例如：sonice,soslowly一般情況下，such+a+形容詞+名=so+形容詞+a\an+名例如：soniceaflower=suchaniceflower表達(dá)“如此多/少”時(shí)，常用so，so與表示數(shù)量的形容詞many,few,much,little連用，形成固定搭配。例如：somanypeopleso…that和such…that都可譯成“如此的···以至于···”，二者可以互換，（當(dāng)so修飾副詞的時(shí)候，二者往往不互換）

例句：Theboyissoyoungthathecan'tgotoschool.Heissuchayoungboythathecan'tgotoschool.常見考法對(duì)于結(jié)果狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。典型例題：Hisplanwassuchagoodone____weallagreedtoacceptit.A.so

B.and

C.

that

D.as解析：題干的意思是“他的計(jì)劃如此好以至于我們都同意接受它”，that與前面的such呼應(yīng)，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。答案：A誤區(qū)提醒結(jié)果狀語從句中。除了要注意so…that和such…that的區(qū)別外，還要注意它們和too……todo（太···而不能····）和enough+形容詞/副詞+todo（足夠的···可以···）的轉(zhuǎn)換。典型例題：Annistooyoungtogotoschool.（同義句轉(zhuǎn)換）Annis

gotoschool.解析：原句的意思是“安太小了而不能去上學(xué)”。那也就是說“安是如此的小，以至于她不能去上學(xué)”，根據(jù)所給出的空數(shù)，可以用so…that句型。答案：soyoungthatshecan't（三）原因狀語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)是用來說明引起主句這個(gè)結(jié)果的原因的從句，在初中階段引導(dǎo)原因狀語從句的從屬連詞主要的有bec