語文保溫卷二

長郡中學(xué)2021屆高考保溫卷（二）語文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一鄉(xiāng)村旅游的火熱，是消費(fèi)升級不斷加快的生動體現(xiàn)。2020年國慶中秋假期，某旅游出行服務(wù)平臺上的鄉(xiāng)村民宿訂單量同比增長68%。某旅行玩樂平臺數(shù)據(jù)顯示，由于需求旺盛，當(dāng)前國內(nèi)民宿客單價(jià)較2019年同期提高32%，“當(dāng)?shù)赜巍钡目蛦蝺r(jià)也較去年同期提高31%。這些年，隨著人們觀念轉(zhuǎn)變，旅游已從單一的觀光行為，轉(zhuǎn)變?yōu)榧蕾p風(fēng)景、健身休閑、文化娛樂等內(nèi)容為一體的綜合型度假服務(wù)。旅游個(gè)性化、特色化凸顯，自駕游、自助游、家庭定制游等旅游產(chǎn)品受到歡迎，為個(gè)性特點(diǎn)鮮明、體驗(yàn)互動感強(qiáng)、文化內(nèi)涵豐富的鄉(xiāng)村旅游提供了廣闊的發(fā)展空間。目前，我國鄉(xiāng)村旅游還處在發(fā)展初期，存在規(guī)模偏小、缺乏特色、可持續(xù)性不強(qiáng)等問題。有的地方鄉(xiāng)村旅游季節(jié)性比較明顯，旅游內(nèi)容大多局限在采摘、釣魚、燒烤等，旅游形式比較單一，不容易吸引回頭客；有的地方缺少品牌意識，市場競爭秩序不規(guī)范。為此，亟須加強(qiáng)引導(dǎo)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，把鄉(xiāng)村旅游與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，因地制宜開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品，推動鄉(xiāng)村旅游提質(zhì)增效，打造具有地方特色的鄉(xiāng)村旅游品牌。鄉(xiāng)村旅游的本質(zhì)是休閑游。各地應(yīng)從全域視角出發(fā)，整合鄉(xiāng)村文化資源，推動解決好鄉(xiāng)村旅游中存在的停車難、如廁難等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)短板，在“吃、住、行、游、購、娛”等旅游要素上下足功夫，培育核心競爭力。加大鄉(xiāng)村街道、河道治理，完善生活垃圾、污水等處理設(shè)施，優(yōu)化鄉(xiāng)村生活環(huán)境，進(jìn)一步提升旅游體驗(yàn)。各地鄉(xiāng)村要充分利用自然資源和人文資源，把鄉(xiāng)土風(fēng)貌、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代旅游需求有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮地方特色，培育特色產(chǎn)品。此外，還要針對消費(fèi)升級特點(diǎn)，運(yùn)用新模式、新業(yè)態(tài)、新場景，延伸鄉(xiāng)村旅游內(nèi)涵，提升競爭力。比如，現(xiàn)在南京、成都等城市周邊的一些鄉(xiāng)村挖掘夜經(jīng)濟(jì)潛力，發(fā)力鄉(xiāng)村夜游，適時(shí)推出美食節(jié)、燈光節(jié)等旅游活動，為游客提供了新鮮的旅游體驗(yàn)，有力帶動了當(dāng)?shù)夭惋?、住宿等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。多姿多彩的鄉(xiāng)村田園與現(xiàn)代繁華都市交相輝映，勾勒出一幅美麗的畫卷。期待相關(guān)部門和地方共同努力，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、豐富產(chǎn)品供給，不斷提升鄉(xiāng)村旅游品質(zhì)，推動鄉(xiāng)村旅游持續(xù)較快發(fā)展。（摘編自杜海濤《推動鄉(xiāng)村旅游提質(zhì)增效》）材料二鄉(xiāng)村旅游具有行程少、時(shí)間短、方式靈活等特點(diǎn)。隨著大眾旅游時(shí)代的到來，鄉(xiāng)村旅游已超越傳統(tǒng)農(nóng)家樂形式，逐漸向集觀光、休閑、度假為一體的復(fù)合型轉(zhuǎn)變。鄉(xiāng)村良好的生態(tài)資源和獨(dú)特的生產(chǎn)生活方式，越來越成為鄉(xiāng)村旅游的重要吸引點(diǎn)，自然觀光、親子陪伴、健康養(yǎng)生、休閑度假、身心放松等需求不斷增長，催生了特色民宿、夜間游覽、文化體驗(yàn)、主題研學(xué)、康養(yǎng)旅居等產(chǎn)品和項(xiàng)目的開發(fā)。鄉(xiāng)村旅游正逐漸成為一種經(jīng)常性的休閑活動，涌現(xiàn)出一批特色民俗村、田園休閑農(nóng)莊、農(nóng)業(yè)科技園、傳統(tǒng)古村落、藝術(shù)小鎮(zhèn)等。有的地方推行“一村一品”的差異化發(fā)展策略，深挖內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)，打造精品。鄉(xiāng)村旅游正從過去的一個(gè)個(gè)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)村，擴(kuò)展為一個(gè)個(gè)片區(qū)、一條條特色旅游帶。如今，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展往往以一個(gè)重點(diǎn)村為核心，聯(lián)合周邊景區(qū)、行政村、自然村，打造集考察研學(xué)、參觀游覽、休閑娛樂、商務(wù)會議、文化體驗(yàn)為一體的鄉(xiāng)村旅游休閑目的地。經(jīng)過多年的發(fā)展，鄉(xiāng)村旅游已經(jīng)從農(nóng)家樂、采摘園等單一業(yè)態(tài)，轉(zhuǎn)向多業(yè)態(tài)全產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、資源開發(fā)、餐飲住宿、文創(chuàng)商品、特色農(nóng)產(chǎn)品銷售、網(wǎng)絡(luò)社交互動等全產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)營。投資主體也日趨多元，既有農(nóng)戶個(gè)體或合伙經(jīng)營，也有村集體投資經(jīng)營，一些較有實(shí)力的企業(yè)也積極介入鄉(xiāng)村旅游開發(fā)。當(dāng)前，鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品類型不斷增多、產(chǎn)業(yè)體系不斷完善，給游客帶來個(gè)性化、多樣化的體驗(yàn)，提升了鄉(xiāng)村旅游發(fā)展質(zhì)量，從而更好地滿足了人民群眾日益增長的美好生活需要。（摘編自王珂《鄉(xiāng)村旅游越來越紅火》）材料三近些年，鄉(xiāng)村旅游伴隨著深化農(nóng)村改革的步伐開始興旺起來，領(lǐng)略田園風(fēng)光、品嘗農(nóng)家美味、感受自然魅力變成了一種時(shí)尚。然而越來越多的人在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速度之下，卻開始慢慢淡忘鄉(xiāng)村旅游背后鄉(xiāng)村文化的低速跟進(jìn)。我們應(yīng)該看到鄉(xiāng)村旅游的基礎(chǔ)在鄉(xiāng)村文化，不能忽視鄉(xiāng)村文化對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用，而這種反作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單純的構(gòu)造產(chǎn)業(yè)鏈更值得重視和關(guān)注。因此，二者的關(guān)系值得我們?nèi)ド钏?。鄉(xiāng)村文化是鄉(xiāng)村旅游的土壤。即使現(xiàn)在有的地方互相爭搶與歷史名人相關(guān)的景點(diǎn)、文物，甚至惡意修改歷史，進(jìn)行包裝宣傳以博眼球，即使現(xiàn)代化夸張?jiān)氐奶砑雍鸵允袌鲇麨槟康牡难b修，已經(jīng)讓名滿天下的徽居淡去了太多的文化氣息，我們還是要看到，有鄉(xiāng)村文化的基礎(chǔ)才有鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的可能。無論是鄉(xiāng)村旅游的物質(zhì)載體，還是鄉(xiāng)村旅游的精神載體，又無不起源于文化自身所帶來的意義和價(jià)值。鄉(xiāng)村旅游是鄉(xiāng)村文化的外在表現(xiàn)形式，二者相互影響。可惜，現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了很多鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村文化關(guān)系斷裂的問題。政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)鄉(xiāng)村文化的保護(hù)責(zé)任，認(rèn)識到鄉(xiāng)村旅游背后，鄉(xiāng)村文化的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游文化的可持續(xù)發(fā)展。（摘編自史學(xué)慶《鄉(xiāng)村旅游與鄉(xiāng)村文化》）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.2020年“雙節(jié)”期間國內(nèi)民宿客單價(jià)同比增長約三分之一，這使得我國當(dāng)下的鄉(xiāng)村旅游市場火爆，需求旺盛。B.單一的旅游形式越來越難以滿足人們的需要，現(xiàn)在人們更喜歡自助游、家庭定制游等富有特色、個(gè)性化的旅游產(chǎn)品。C.我們發(fā)展鄉(xiāng)村旅游時(shí)要充分注意到鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)與鄉(xiāng)村文化兩者間的關(guān)系的協(xié)調(diào)，尤其要注意雙方各自具有的反作用。D.鄉(xiāng)村文化是鄉(xiāng)村旅游的核心，政府要引起重視。只要政府措施得當(dāng)，就可以徹底解決鄉(xiāng)村旅游建設(shè)中的不良發(fā)展問題。根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.良好的生態(tài)資源和獨(dú)特的生產(chǎn)方式，為發(fā)展個(gè)性特點(diǎn)鮮明、體驗(yàn)互動感強(qiáng)、文化內(nèi)涵豐富的鄉(xiāng)村旅游提供了有利契機(jī)。B.目前，我國的鄉(xiāng)村旅游建設(shè)存在一些問題，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，鄉(xiāng)村旅游資源遭破壞，規(guī)模偏小，缺乏特色等。C.近幾年來，鄉(xiāng)村旅游已成為一種時(shí)尚，其興起的主要原因是消費(fèi)升級步伐加快和復(fù)合型旅游產(chǎn)品的打造。D.目前，有的地方過分注重盈利，惡意修改歷史，進(jìn)行過度包裝宣傳，還加入了一些現(xiàn)代化的夸張?jiān)?，有損當(dāng)?shù)氐奈幕瘹庀ⅰ?.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于復(fù)合型鄉(xiāng)村旅游發(fā)展新模式的一項(xiàng)是（）A.李先生一家到采摘園摘瓜果蔬菜，體驗(yàn)豐富的農(nóng)家生活。B.劉大姐向游客展示傳統(tǒng)民族工藝產(chǎn)品制作過程，提升游客體驗(yàn)感。C.王大娘既提供餐宿，又銷售地方特產(chǎn)，還進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動。D.某鄉(xiāng)村店鋪林立，有面坊、茶坊、豆腐坊、市坊、藥坊等，讓人們能夠感受到明清以來的鄉(xiāng)村生活。請簡要梳理材料二的行文脈絡(luò)。（4分）4.面對新形勢，我國在鄉(xiāng)村旅游上還需要做出哪些努力？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。材料一：那年的蘆葦席李湯波李家坳集市上人很多，很熱鬧。已是深冬，天很冷。一陣似刀的小風(fēng)吹來，毛子爹抖得像樹葉。毛子爹腳下有一捆蘆葦席，幾十來張，有一張被作為樣品展開著。席子很大，做工很精巧。席面上，紅、藍(lán)、綠、青等顏色的篾子相互交錯(cuò)，紋絡(luò)分明。席篾子穿插點(diǎn)綴成大紅雙喜，五谷豐登，藍(lán)天碧葉，還有別具匠心的鴛鴦戲水，紅荷映日?？刺J葦席，毛子爹古銅色的臉上綻出一陣陣的驕傲，李家坳這一帶十里八村只有他編得這么好，自己年輕那會兒誰不豎大拇指，誰家結(jié)婚不用，那時(shí)……這幾年買席的人明顯少了。今天的集市上到處都熱鬧非凡，叫賣聲、討價(jià)聲，一浪高過一浪，而毛子爹這里似乎成了被人遺忘的角落。思忖再三，他也想高聲叫賣幾腔，但努力了老半天卻迸不出一個(gè)字，擱過去他僅把蘆葦席往地上一放，根本不需叫賣就會被買家圍得水泄不通。如今又是半天無人問津，毛子爹手里的旱煙熄了又點(diǎn)，點(diǎn)了又熄，表情越來越凝重。終于，有位姑娘停下看席了，且不住地稱贊。她后面的小伙子也隨聲附和著。毛子爹忙應(yīng)聲解捆，熱情地問他們是否辦喜事用。姑娘臉一紅說：“我們不買，只是看編得好，現(xiàn)在都沒人用了!”說完拉小伙子走了，毛子爹的手僵住了，愣了好大一會兒，下意識地說：“沒人用了!”之后，便扛著原封未動的蘆葦席步履蹣跚地回家了。臨近春節(jié)，毛子辦喜事。毛子爹想，自己這下可以一展身手了，于是花了幾天工夫給兒子編了一個(gè)自認(rèn)為最好的蘆葦席。他把席子親手交給兒子，很鄭重地說：“孩兒啊，窮人家辦喜事，能省點(diǎn)兒就省點(diǎn)兒，爹又給你編個(gè)席子，拿去用吧!”毛子沒吭聲，接過席子就進(jìn)自己屋布置新房了。晚上，毛子爹想再看看自己的作品，要知道，天這么冷，編得不易啊!他想毛子一定很滿意。進(jìn)了新房，他往床上一看，并沒有見到蘆葦席，只看到不知兒子什么時(shí)候買的床墊，坐上去軟乎乎的。毛子爹找遍了屋子，發(fā)現(xiàn)自己編的蘆葦席可憐地躺在床下。毛子爹不禁氣得大罵，罵后氣呼呼地抽席便走。夜已經(jīng)很深了，可毛子爹躺在床上無論如何也睡不著，于是就問老伴：“毛子他娘，還記不記得咱倆當(dāng)初咋結(jié)的婚?”毛子娘說：“咋會忘呢，那年頭你蘆葦席編得好，爹讓我學(xué)，席沒學(xué)會編，倒有了咱的毛子，后來咱就結(jié)了婚唄!”毛子娘沉醉在年輕的甜蜜里?！鞍?，現(xiàn)在也不知咋的啦，別人不用咱的席子，毛子這兔崽子也不用。咱們年輕的時(shí)候要的人多著哩!不光咱李家坳幾個(gè)村的用，連搭界的縣也有不少人用，想用好席子，誰不提前打招呼，誰不好言好語地講!”毛子爹思緒停留在昔日的輝煌中。從此，毛子爹不再編席。偶爾手癢，便把席篾子批得又細(xì)又薄，然后精心去編，編了好多花樣，只是席子小，像枕巾那么大。毛子爹編后就隨手一撂，點(diǎn)上旱煙，欣賞一番，之后便緩緩踱出家門……久而久之，家里的柜子上、桌子上、地上，到處都有毛子爹編的小席子，遇到小孩子拿著去玩，他也不加制止。有一天，毛子爹正在家批席篾子，鄉(xiāng)里來了兩個(gè)人，送給他一張獎狀和一千元現(xiàn)金，說是他的蘆葦席在全市民間工藝展覽會上獲了獎，為鄉(xiāng)里爭了光。來人還專門拉他一起合影。毛子爹一愣，不知道怎么回事。那人又補(bǔ)充說是毛子把他編的各式各樣的小席子拿去參展，經(jīng)評比獲獎了?？纯椽劆?，望著鏡頭，毛子爹張了張口，想說什么，但什么也沒有說出來……(選自《山西文學(xué)》2020年12期)材料二：小小說不是可以由短篇小說壓縮而成的。它們是不同的文學(xué)品種，有著不同的特性與規(guī)律，不同的標(biāo)準(zhǔn)，不同的取材與創(chuàng)作的思維。小小說是小說家族海洋中的一朵浪花，它從何而來，這朵浪花是從真實(shí)生活中跳躍出來的。一部中短篇小說需要很多情節(jié)，但小小說容不得太多的情節(jié)，它最需要的是有關(guān)鍵的“情節(jié)”，至關(guān)重要的、寓意深刻或感人至深的情節(jié)。比如《麥琪的禮物》、《萬卡》，都有一個(gè)令人叫絕的情節(jié)。小說中鮮明的人物個(gè)性的表現(xiàn)和深刻的主題，往往在這個(gè)情節(jié)里呈現(xiàn)，它可以使“小小說不小”。在成功的小小說的結(jié)構(gòu)中，往往會把這個(gè)情節(jié)放在結(jié)尾部分，好像相聲抖包袱。這樣做的一個(gè)重要目的是為了“余味”，在小說結(jié)束后，往往還能讓人繼續(xù)聯(lián)想，留下回味。小小說篇幅有限，只有余味可以無限。杜甫有句詩“咫尺應(yīng)須論萬里”，這句話雖然說的是畫，但說出一個(gè)藝術(shù)共通的道理，就是篇幅總有限，但意蘊(yùn)卻深廣。小小說不僅要把“余味”拿來作為藝術(shù)追求，也作為自己重要的特征。小小說要特別重視細(xì)節(jié)。敘事寫景與狀物的細(xì)節(jié)都要精彩、考究，這樣的細(xì)節(jié)不僅可以使小說豐富、充盈，還會增強(qiáng)文學(xué)的表現(xiàn)力與審美內(nèi)涵。當(dāng)然，小小說的語言也不可忽視?，F(xiàn)在有些網(wǎng)絡(luò)段子很精彩。有人問，特別精彩的是不是小小說?不是。應(yīng)該說它們更接近民間文學(xué)——民間故事、寓言和笑話。民間故事最大的特點(diǎn)是口頭語言，它含有很高的智慧，流暢生動，故事性強(qiáng)，甚至蘊(yùn)涵著耐人尋味的哲理。但它不是文字語言，沒有文字美，沒有文字語言的精當(dāng)和意蘊(yùn)。(選自馮驥才《小小說特立獨(dú)行》)6.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．小說開頭從人很多很熱鬧的李家坳集市寫起，為毛子爹出售所編葦席提供了背景，更強(qiáng)化了無人問津的傷感意味。B．姑娘與小伙子對毛子爹所編葦席贊不絕口，這給毛子爹帶來了希望，沒想到他們只是看看而已，毛子爹深受打擊。C．毛子爹將所精心編織的葦席鄭辦喜事重交給兒子，主要原因是想節(jié)約錢財(cái)，但毛子認(rèn)為其父摳門，并不理解父親。D．小說以小見大，通過毛子爹所編葦席無人理睬但后來獲獎的事情，從而揭示了民間工藝需要保護(hù)與傳承的大主題。7．下列與文本有關(guān)的說法，正確的一項(xiàng)是(3分)A．題目“那年的蘆葦席”十分簡潔，“那年”不但給人一種深深的懷舊情緒，而且產(chǎn)生懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．毛子爹在集市上看到自己被人冷落，心里不是滋味，于是他也想高聲叫賣，但一個(gè)字都說不出，原因是他沒有自信。C．《麥琪的禮物》這樣的小小說名篇都必須有至關(guān)重要的情節(jié)，而一部中短篇小說的情節(jié)很多，則不需要這樣的情節(jié)。D．有人認(rèn)為精彩的網(wǎng)絡(luò)段子是小小說，但馮驥才認(rèn)為，這種說法不當(dāng)，因?yàn)檫@些網(wǎng)絡(luò)段子不具備小小說的所有特征。8.材料一中運(yùn)用多重對比，請結(jié)合文章內(nèi)容，任選兩例進(jìn)行簡要分析。(4分)9．請從材料二的內(nèi)容中選擇一個(gè)角度，對《那年的蘆葦席》一文進(jìn)行賞析，列出賞析要點(diǎn)。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。李默，字時(shí)言，甌寧人。正德十六年進(jìn)士，選庶吉士。嘉靖初，改戶部主事，進(jìn)兵部員外郎。調(diào)吏部，歷驗(yàn)封郎中。真人邵元節(jié)貴幸，請封誥，默執(zhí)不予。十一年為武會試同考官。屢遷浙江左布政使，入為太常卿，掌南京國子監(jiān)事。博士等官得與科道選，自默發(fā)之。歷吏部左、右侍郎，代夏邦謨?yōu)樯袝?。自正德初焦芳、張彩后，吏部無侍郎拜尚書者。默出帝特簡，蓋異數(shù)也。

嚴(yán)嵩柄政，擅黜陟權(quán)。默每持己意，嵩銜之。會推遼東巡撫，列布政使張臬、謝存儒以上。帝問嵩嵩言其不任奪默職為民以萬鏜代默掌銓僅七月逾年鏜罷特旨復(fù)用默命入直西內(nèi)賜直廬許苑中乘馬尋進(jìn)太子少保。未幾，復(fù)命兼翰林學(xué)士。給事中梁夢龍劾默徇私，帝為責(zé)夢龍。會大計(jì)群吏，默戒門下謝賓客，同直大臣亦不得燕見。嵩甚恨。趙文華視師還，默氣折之?？偠綏钜肆T，嵩、文華欲用胡宗憲，默推王誥代，兩人恨滋甚。

初，文華為帝言余倭無幾，而巡按御史周如斗以敗狀聞。帝疑，數(shù)詰嵩。文華謀所以自解，稔帝喜告訐。會默試選人策問，言“漢武、唐憲以英睿興盛業(yè)，晚節(jié)用匪人而敗”，遂奏默誹謗。帝大怒，下禮部及法司議。奏默偏執(zhí)自用，失大臣體；所引漢、唐事，非所宜言。帝責(zé)禮部尚書王用賓等黨護(hù)，各奪俸三月。而下默詔獄，錮于獄，默竟瘐死。時(shí)三十五年二月也。

默博雅有才辨，以氣自豪。有所恃，不附嵩。凡有銓除，與爭可否，氣甚壯。默既得罪，繼之者視嵩父子意，承順惟謹(jǐn)，吏部權(quán)盡失。隆慶中，復(fù)默官，予祭葬。萬歷中，賜謚文愍。（節(jié)選自《明史·李默傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.帝問嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬鏜代默/掌銓僅七月/逾年/鏜罷/特旨復(fù)用默/命入直西內(nèi)/賜直廬/許苑中乘馬/

B.帝問嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬鏜代/默掌銓僅七月/逾年/鏜罷/特旨復(fù)用默/命入直/西內(nèi)賜直廬/許苑中乘馬/

C.帝問嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬鏜代/默掌銓僅七月/逾年/鏜罷/特旨復(fù)用默/命入直西內(nèi)/賜直廬許苑中乘馬/

D.帝問嵩/嵩言其不任/奪默職為民/以萬鏜代默/掌銓僅七月/逾年/鏜罷/特旨復(fù)用默/命入直西內(nèi)賜直/廬許苑中乘馬/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.員外郎是中國古代的官職，是在郎官的定員之外設(shè)置的職位。

B.會試是中國古代科舉考試的一種，由禮部主持，及格者稱為進(jìn)士。

C.國子監(jiān)是我國封建時(shí)代最高的教育管理機(jī)關(guān)，有的朝代兼為最高學(xué)府。

D.瘐死，古代指犯人在監(jiān)獄中因饑寒而死，后來也泛指在監(jiān)獄中病死。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.李默秉公持正，辦事堅(jiān)持原則。他擔(dān)任吏部驗(yàn)封司郎中時(shí)，道士邵元節(jié)深得皇上信任，地位顯貴，請求朝廷授予封贈的誥命爵位，但李默堅(jiān)決不同意。

B.李默才干突出，受到破格任用。他掌管南京國子監(jiān)后，博士等官員可以參與科道官的選拔；他接任吏部尚書，改變了吏部多年來沒有人由侍郎升任尚書的定例。

C.李默剛正不阿，決不同流合污。他以氣勢力壓嚴(yán)嵩的心腹趙文華，堅(jiān)決抵制嚴(yán)嵩及其同伙結(jié)黨營私，針鋒相對的推舉王誥擔(dān)任總督職務(wù)。

D.李墨正氣凜然，招致奸黨忌恨。趙文華謊報(bào)軍情后，為了自保而誣告李默，皇上聽信讒言，責(zé)成禮部及司法部門處置，禮部尚書王用賓將李牧定罪入獄。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）嚴(yán)嵩柄政，擅黜陟權(quán)。默每持己意，嵩銜之。（4分）（2）會大計(jì)群吏，默戒門下謝賓客，同直大臣亦不得燕見。（4分）14.李默能先后兩次執(zhí)掌吏部的原因有哪些？請簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面15-16小題。初春雨中舟次和州橫江①杜牧芳草渡頭微雨時(shí)，萬株楊柳拂波垂。蒲根水暖雁初浴，梅徑香寒蜂未知。辭客倚風(fēng)吟暗淡，使君回馬濕旌旗。江南仲蔚②多情調(diào)，悵望春陰幾首詩?！咀ⅰ竣僭婎}原為“初春雨中舟次和州橫江，裴使君見迎，李趙二秀才同來，因書四韻兼寄江南許渾先輩”。橫江：渡口名。許渾：晚唐詩人，時(shí)任安徽當(dāng)涂縣令，與杜牧多有詩作贈答。②仲蔚：晉代皇甫謐《高士傳》：“張仲蔚者，平陵人也，與同郡魏景卿俱修道德。善屬文，好賦詩。”15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.初春時(shí)節(jié)，作者乘船依次經(jīng)過和州、橫江，沿途受到裴使君、李趙二位秀才等的迎接。B.橫江渡口細(xì)雨紛飛，芳草初生，萬株楊柳的枝條在微風(fēng)吹拂下，隨著水波輕盈地飄蕩。C.“雁初浴”“蜂未知”呼應(yīng)詩題中的“初春”，點(diǎn)明早春時(shí)節(jié)乍暖還寒而又不乏生機(jī)。D.作者和詩友相見，倚風(fēng)即興唱和，使君回馬之際旌旗沾濕，自然照應(yīng)首句中的“微雨”。16.本詩尾聯(lián)有什么含意？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)夏明翰在英勇就義前寫下了“砍頭不要緊,只要主義真"的詩句,表達(dá)了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;文天祥在被押解途中也寫下了“，”的詩句,表現(xiàn)了堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。(2)魯迅先生曾痛心疾首地指出:“中國人是健忘的?！痹谛翖壖驳摹队烙鰳?京口北固亭懷古》中,最能體現(xiàn)上述國民劣根性的句子是“，?！?3)“鐵衣"是用鐵片制成的戰(zhàn)衣,也借指戰(zhàn)士。在古詩詞中,透過“鐵衣”,我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴(yán)寒、刻苦練兵、英勇殺敵的身影,如“，?！闭Z言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。一般認(rèn)為，葡萄是漢代張騫出使西域時(shí)引入中原的，即所謂“葡萄入漢家”，《史記》就有這方面的記載。實(shí)際上，我國先民對葡萄的認(rèn)識和利用要比這早得多?！吨芏Y·地官司徒》記載：“場人掌國之場圃，而樹之果藤、珍異之物?！逼渲械摹罢洚悺本褪侵钙咸?、枇杷等。根據(jù)上述記載表明，早在3000多年前，我國已經(jīng)有了專供天子享用的葡萄和葡萄種植官員。張騫將西域的葡萄帶回中原后，這種外形玲瓏可愛、口感香甜多汁的水果很快風(fēng)靡華夏，受到人們的喜愛。到了成熟季節(jié)，葡萄架上，一串串晶瑩剔透的葡萄你擠我碰，有的還害羞地躲在藤葉黑面不肯出來。（）除播種外，還可采用扦插、壓條和嫁接等方式進(jìn)行大規(guī)模種植。因此，葡萄種植在全世界得到了有效的推廣和普及。18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.葡萄口味鮮美，不僅適應(yīng)性強(qiáng)，而且極易種殖。B.葡萄不僅口味鮮美，而且適應(yīng)性強(qiáng)，極易種殖。C.葡萄不僅適應(yīng)性強(qiáng)，極易種殖，而且口味鮮美。D.葡萄適應(yīng)性強(qiáng)，不僅極易種殖，而且口味鮮美。19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。B.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。C.野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。D.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）（二）語言文字運(yùn)用II(本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。提到再生資源，人們一般會想到廢銅、廢紙、廢金屬等，而對于廢玻璃的回收利用，人們就很陌生。隨著玻璃制品消費(fèi)需求的日益增長，①，由此產(chǎn)生了不少問題。廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在極易給人們帶來身體上的傷害。廢玻璃無法通過焚燒處理，也無法在填埋中自然降解，②，可能造成環(huán)境污染?；厥绽脧U玻璃符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，可以節(jié)省能源，保護(hù)自然資源。因此，要做好廢玻璃的回收利用工作。首先，③，將可回收利用的垃圾按廢紙、廢塑料、廢玻璃等進(jìn)行分類；其次，做好宣傳工作，宣傳回收利用廢玻璃的益處，在回收箱體上印制分類指引和宣傳標(biāo)語，讓行人一目了然。21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8個(gè)字。（6分）①②③22.請依據(jù)上文，為社區(qū)“健康生活”宣傳欄擬寫三則與廢舊物品回收利用相關(guān)的宣傳語，要求句式大致整齊，每則不超過10個(gè)字。（5分）①②③四、寫作（60分）23（1）.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“杖節(jié)牧羊”“烏鳥私情”歷來成為人們褒揚(yáng)的忠孝典范。一代名將左權(quán)的忠孝觀更感天動地。他愛妻兒，但戎馬倥傯，團(tuán)聚的方式只剩下見字如面：“分離二十一個(gè)月，何時(shí)相聚？念、念、念！”“我雖如此愛太北（女兒），但是時(shí)局有變，你可大膽處理太北的問題，不必顧及我”。為追尋救國之道，父兄母子十?dāng)?shù)年分離。將軍告謝叔父：“愿以我的成功的事業(yè)，報(bào)你與我母親對我的恩愛”；將軍吿稟母親“恐十年不能回家”“將全力貢獻(xiàn)革命”。然而，直到犧牲，將軍都未能履行與母親的“十年之約”。解放大軍入湘作戰(zhàn)，繞道醴陵看望英雄母親，母親才知道日思夜想的兒子已為國捐軀多年。母親請人代筆寫下“吾兒抗日成仁，死得其所，不愧有志男兒?！钡募牢?。所謂家國兩難，忠孝難全，但總有人能夠?qū)ⅰ皟呻y”完美詮釋，譜寫出一曲曲驚天地、泣鬼神的赤子之歌。天地有大義，千秋尚凜然。在新時(shí)代，怎樣讓“兩難”得到完美詮釋，值得時(shí)代青年深刻感悟與認(rèn)真思考。要求：以“孝義與忠誠”為主題，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；寫一篇不少于800字的文章，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。23（2）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2021年將迎來中國共產(chǎn)黨建黨一百周年。一百年風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變。在這特殊的歷史節(jié)點(diǎn)，為向黨的一百歲生日獻(xiàn)禮，樹人中學(xué)擬舉辦以“重溫紅色經(jīng)典，傳承革命精神，肩負(fù)時(shí)代使命”為主題的讀書、觀影心得交流會。下面是主辦方推薦的部分紅色經(jīng)典小說、電影名目。紅色經(jīng)典小說：《青春之歌》《暴風(fēng)驟雨》《創(chuàng)業(yè)史》《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《林海雪原》《小英雄雨來》《鋼鐵是怎樣煉成的》。紅色經(jīng)典電影：《南征北戰(zhàn)》《上甘嶺》《鐵道游擊隊(duì)》《紅色娘子軍》《小兵張嘎》《英雄兒女》《地道戰(zhàn)》《開國大典》《焦裕祿》《建國大業(yè)》《建黨偉業(yè)》《智取威虎山》。假如你應(yīng)邀參加本場交流會，請以“與你一起走進(jìn)____________________”為題（橫線上填寫你所閱讀或觀看的一部紅色經(jīng)典的名稱），寫一篇推薦詞。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1.B（A項(xiàng)，因果關(guān)系不當(dāng)。由材料一第1段可知，“我國當(dāng)下的鄉(xiāng)村旅游市場火爆，需求旺盛”是“2020年‘雙節(jié)’期間國內(nèi)民宿客單價(jià)同比增漲約三分之一”的原因，而不是其結(jié)果。C項(xiàng)，“尤其要注意雙方各自具有的反作用”說法錯(cuò)誤。根據(jù)材料三第1段“不能忽視鄉(xiāng)村文化對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用”可知，更值得重視和關(guān)注的是“鄉(xiāng)村文化”對“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的反作用。D項(xiàng)，說法過于絕對。由材料三第3段“政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)鄉(xiāng)村文化的保護(hù)責(zé)任，認(rèn)識到鄉(xiāng)村旅游背后鄉(xiāng)村文化的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游文化的可持續(xù)發(fā)展”可知，政府在鄉(xiāng)村旅游建設(shè)中并非承擔(dān)全部責(zé)任。）2.C（C項(xiàng)，“其興起的主要原因是消費(fèi)升級步伐加快和復(fù)合型旅游產(chǎn)品的打造”說法有誤。由材料三第1段“近些年，鄉(xiāng)村旅游伴隨著深化農(nóng)村改革的步伐開始興旺起來，領(lǐng)略田園風(fēng)光、品嘗農(nóng)家美味、感受自然魅力變成了一種時(shí)尚”等可知，鄉(xiāng)村旅游興起的主要原因是經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和農(nóng)村改革的深化。）3.A（A項(xiàng)，由材料二第5段可知，“到采摘園摘瓜果蔬菜，體驗(yàn)豐富的農(nóng)家生活”屬于單一的旅游形式，不屬于復(fù)合型鄉(xiāng)村旅游發(fā)展新模式。）4.①材料二是總分總結(jié)構(gòu)。先總寫鄉(xiāng)村旅游的特點(diǎn)，并指出當(dāng)下鄉(xiāng)村旅游的復(fù)合型轉(zhuǎn)變。②然后從鄉(xiāng)村產(chǎn)品和項(xiàng)目的開發(fā)、特色與精品化經(jīng)營、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的輻射面、全產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)以及投資主體等方面介紹鄉(xiāng)村旅游的轉(zhuǎn)型特點(diǎn)。③最后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村旅游的復(fù)合型轉(zhuǎn)變提升了鄉(xiāng)村旅游發(fā)展質(zhì)量，更好地滿足了人民群眾日益增長的美好生活需要。（通讀材料二可知，材料二共6段，為總分總結(jié)構(gòu)。第1段總寫鄉(xiāng)村旅游的特點(diǎn)，并指出當(dāng)下鄉(xiāng)村旅游的轉(zhuǎn)變；第2-5段分述鄉(xiāng)村旅游的轉(zhuǎn)型特點(diǎn)：第2段寫鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品和項(xiàng)目的開發(fā)，第3段寫鄉(xiāng)村旅游的特色和精品化經(jīng)營，第4段寫鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的輻射面，第5段寫鄉(xiāng)村旅游全產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)及投資主體的變化。第6段總結(jié)以上內(nèi)容，點(diǎn)明鄉(xiāng)村旅游復(fù)合型轉(zhuǎn)變的意義。每點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)給4分）5.①規(guī)范市場競爭秩序，加強(qiáng)引導(dǎo)，因地制宜開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品，打造具有地方特色的鄉(xiāng)村旅游品牌。②整合鄉(xiāng)村自然資源和文化資源，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培育核心競爭力，優(yōu)化鄉(xiāng)村生活環(huán)境。豐富旅游產(chǎn)品供給。③針對消費(fèi)升級特點(diǎn)，運(yùn)用新模式、新業(yè)態(tài)、新場景，深入挖掘鄉(xiāng)村旅游內(nèi)涵，提升競爭力。④注重鄉(xiāng)村文化對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用，政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)鄉(xiāng)村文化的保護(hù)責(zé)任，認(rèn)識到鄉(xiāng)村旅游背后鄉(xiāng)村文化的價(jià)值。（通讀材料可知，本題答案集中在材料一、材料三。從材料一第2段“有的地方缺少品牌意識，市場競爭不規(guī)范……打造具有地方特色的鄉(xiāng)村旅游品牌”可得出答案第一點(diǎn)；從材料一第3段“推動解決好鄉(xiāng)村旅游中存在的……優(yōu)化鄉(xiāng)村生活環(huán)境，進(jìn)一步提升旅游體驗(yàn)”可得出答案第二點(diǎn)；從材料一第4段“還要針對消費(fèi)升級特點(diǎn)……提升競爭力”可得出答案第三點(diǎn)；從材料三對鄉(xiāng)村文化重要性的介紹可得出答案第四點(diǎn)。每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可，其他答案言之有理也可酌情給分）6．C（C項(xiàng)，“主要原因是想節(jié)約錢財(cái)，但毛子認(rèn)為其父摳門，并不理解父親”分析錯(cuò)誤，雖然文中有“孩兒啊，窮人家辦喜事，能省點(diǎn)兒就省點(diǎn)兒”的信息，但從后面“晚上，毛子爹想再看看自己的作品，要知道，天這么冷，編得不易啊!他想毛子一定很滿意”的信息可知，主要原因是毛子爹想讓其手藝得到兒子的認(rèn)可，體現(xiàn)出來的應(yīng)是對民間工藝的肯定與關(guān)注。）7．A（B項(xiàng)，“原因是他沒有自信”分析錯(cuò)誤，從文中“擱過去他僅把蘆葦席往地上一放，根本不需叫賣就會被買家圍得水泄不通”的信息可看出其失望、難過，羞于叫賣。C項(xiàng)，“則不需要這樣的情節(jié)”分析錯(cuò)誤，無文無據(jù)，文中只是說“一部中短篇小說需要很多情節(jié)，但小小說容不得太多的情節(jié)，它最需要的是有關(guān)鍵的‘情節(jié)’”，但并沒有否定中短篇小說也需要關(guān)鍵情節(jié)。D項(xiàng)，“因?yàn)檫@些網(wǎng)絡(luò)段子不具備小小說的所有特征”分析錯(cuò)誤，從文中“民間故事最大的特點(diǎn)是口頭語言……但它不是文字語言，沒有文字美，沒有文字語言的精當(dāng)和意蘊(yùn)”的信息可知，原因只是它不是文字語言，而不是沒有小小說的所有特征，這里以偏概全。）8.①用“集市上到處都熱鬧非凡，叫賣聲、討價(jià)聲，一浪高過一浪”的喧鬧情景與毛子爹攤位前無人問津進(jìn)行對比，反襯出毛子爹內(nèi)心的傷感。②用毛子爹以前所編蘆葦席的供不應(yīng)求與現(xiàn)在只得編一些小玩藝讓孩子玩也不感到可惜進(jìn)行對比，一是體現(xiàn)了毛子爹的技藝高超，二是反襯出毛子爹英雄無用武之地的悲傷與哀痛。③將毛子爹因編蘆葦席娶了媳婦與毛子辦喜事不用其父親所編蘆葦席形成對比，反襯出毛子爹因時(shí)代變化連兒子都不理解他的失落。(題干中已經(jīng)點(diǎn)明了“對比”手法，因此先要找到文中關(guān)于對比的信息，再將其概括出來，從文中來看，作者對集市上的熱鬧喧囂的狀態(tài)進(jìn)行了描寫，而毛子爹的攤位上雖然商品做工精巧，圖案色彩艷麗，但無人問津，因此兩者形成了對比；根據(jù)毛子爹的心理描寫和其夫妻對話可知，以前毛子爹的商品供不應(yīng)求，但現(xiàn)在無人要只得編一些小玩藝，這里也形成了對比；再者，毛子爹靠編蘆葦娶了媳婦與兒子結(jié)婚都不用他編的席子，兩者對比鮮明；等等。最后結(jié)合文章內(nèi)容分析體現(xiàn)的情感即可，分點(diǎn)作答。其它言之有理亦可酌情給分，任選兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共4分)9．示例一：角度：藝術(shù)來源于生活，具有藝術(shù)真實(shí)性。要點(diǎn)：①人物有生活的真實(shí)感，小說中的毛子爹就象是鄉(xiāng)村中的隔壁鄰居，十分生活化；②材料有生活的真實(shí)感，文章所寫民間工藝在現(xiàn)代科技發(fā)展之時(shí)退出市場的事例十分典型，也非常普遍，極具真實(shí)性；③體現(xiàn)的社會背景具有生活的真實(shí)性。民間工藝的傳承與保護(hù)是當(dāng)下十分關(guān)注的大問題，主題時(shí)代感強(qiáng)。示例二：角度：至關(guān)重要的情節(jié)。要點(diǎn)：①毛子爹所編蘆葦席無人買，連兒子也不欣賞；②只得回家編小玩藝；③這些小玩藝兒獲獎；等等。示例三：角度：結(jié)尾要留下余味。要點(diǎn)：①內(nèi)容上，小說以毛子爹所編小玩藝獲獎，“毛子爹想說什么，但什么也沒有說出來”結(jié)尾；②前面寫毛子爹所編葦席無人問津，小玩藝孩子拿走也不管，這里峰回路轉(zhuǎn)，沒想到獲獎，與前面內(nèi)容構(gòu)成反差，結(jié)尾有“歐·亨利式”風(fēng)格；③效果上，使平淡的故事陡生波瀾，撞擊讀者的心靈，啟人思考，意蘊(yùn)無窮。示例四：角度：細(xì)節(jié)描寫要考究。要點(diǎn)：①用細(xì)節(jié)體現(xiàn)人物技藝的高超，如文中對毛子爹腳下蘆葦席的圖案等描寫；②細(xì)節(jié)彰顯人物心理，如文中對毛子爹“表情越來越凝重”的刻畫；③用細(xì)節(jié)推動情節(jié)發(fā)展，如文中對毛子爹編小玩藝的細(xì)節(jié)刻畫，為后面兒子拿這些去評比獲獎作了鋪墊。示例五：角度：文字語言精當(dāng)、有意蘊(yùn)、有特點(diǎn)。要點(diǎn)：①富有表現(xiàn)力的語言，運(yùn)用了修辭手法，使之更有意蘊(yùn)。如“一陣似刀的小風(fēng)吹來，毛子爹抖得像樹葉”，運(yùn)用比喻手法，既寫出天氣寒冷，更凸顯毛子爹內(nèi)心的悲涼。②人物語言的個(gè)性化，如“現(xiàn)在也不知咋的啦，別人不用咱的席子，毛子這兔崽子也不用”就很符合毛子爹這個(gè)人物特點(diǎn)，把毛子爹對兒子的不滿鮮明地表達(dá)了出來。③語言具有豐富的內(nèi)涵，如“他也想高聲叫賣幾腔，但努力了老半天卻進(jìn)不出一個(gè)字”。(解題時(shí)要扣住題干中的“文本二的內(nèi)容中選擇一個(gè)角度”的關(guān)鍵詞，因此，我們先要弄清文本二講了什么內(nèi)容，它主要涉及到一篇優(yōu)秀的小小說應(yīng)具有的特征：來源于生活(藝術(shù)的真實(shí)性)，至關(guān)重要的情節(jié)，結(jié)尾留下回味，細(xì)節(jié)描寫要考究，文字精當(dāng)、有特點(diǎn)、有意蘊(yùn)。然后選定其中的一個(gè)角度，再對照文本一中的內(nèi)容，看哪些方面符合這個(gè)角度，最后結(jié)合小說內(nèi)容對此加以分析，列出賞析要點(diǎn)即可。其它答案言之有理亦可酌情給分。每點(diǎn)2分，共6分)10.C（“以萬鏜代”的意思是讓萬鏜代替李默，后面省略了代詞“之”。

由“逾年/鏜罷”可知，“掌銓僅七月”的應(yīng)是“默”，故“以萬鏜代”和“默掌銓僅七月”中間應(yīng)斷開，由此排除A、D兩項(xiàng)?！懊薄百n”“許”是三個(gè)連續(xù)的行為，其主語都應(yīng)是皇帝，故其前應(yīng)分別斷開，由此排除B項(xiàng)。選C。）11.B（“錄取者稱為“進(jìn)士’”有誤,會試錄取者稱為“貢士”。中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府考試者，稱為進(jìn)士。元、明、清時(shí)，貢士經(jīng)殿試后，及第者皆稱進(jìn)士。進(jìn)士分為三甲:一甲三人，賜進(jìn)士及第;二、三甲，分別賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。）12.D（“禮部尚書王用賓將李默定罪.關(guān)進(jìn)詔獄"有誤。根據(jù)原文中的“帝責(zé)禮部尚書王用賓等黨護(hù)，各奪俸三月，而下默詔獄”可知，王用賓對李默是祖護(hù)的，“將李默定罪，關(guān)進(jìn)詔獄”的是朝廷。）13.（1）嚴(yán)嵩執(zhí)掌朝政，獨(dú)攬官員降免、升遷大權(quán)。李默總是堅(jiān)持自己的意見，嚴(yán)嵩對他懷恨在心。（關(guān)鍵詞“柄政"(執(zhí)掌朝政)、“擅”(獨(dú)攬)、“銜”(懷恨)，各1分,句子大意1分。）（2）正值朝廷大規(guī)模考核官吏,李默告誡門客謝絕賓客(拜訪),一同當(dāng)值的大臣也不要私下相見。（關(guān)鍵詞“計(jì)”(考核官吏)、“戒”(告誠)、“燕見"(私下相見)各1分，句子大意1分。）14.①為人正直,原則性強(qiáng);②忠于職守,能力突出;③皇帝看重，破格選用。(由原文中的“默每持已意,嵩銜之”“有所恃，不附嵩。凡有銓除，與爭可否，氣甚壯”等可以概括出李默“為人正直,原則性強(qiáng)”；由原文中的“博士等官得與科道選，自默發(fā)之”“會大計(jì)群吏，默戒門下謝賓客，同直大臣亦不得燕見”“趙文華視師還，默氣折之……默推王誥代”等可以概括出其“忠于職守,能力突出”；由原文中的“默出帝特簡，蓋異數(shù)也”“特旨復(fù)用默”等可以概括出“皇帝看重，破格選用”。每點(diǎn)1分,意思對即可)15.A“作者乘船依次經(jīng)過和州、橫江”錯(cuò)誤?！按巍保Ａ赳v扎，不是選項(xiàng)中依次經(jīng)過的意思。16.①運(yùn)用典故，將許渾比作高士張仲蔚，表達(dá)對詩友的贊譽(yù)和思念之情。②稱贊許渾的詩才，想象他又寫了不少詩。③表達(dá)春光易逝，朋友別離的惆悵傷感。（尾聯(lián)“江南仲蔚多情調(diào)，悵望春陰幾首詩”意思是：江南人張仲蔚富有情調(diào)，惆悵地望著春陰，做了好幾首詩?！岸嗲檎{(diào)”，詩人表面說的是張仲蔚，實(shí)際上指的說許渾，使用了典故，委婉地表達(dá)了作者對許渾的滿腹才華的贊譽(yù)；“悵望春陰”，表達(dá)了對初春美景的喜愛，以及春光易逝朋友別離的惆悵傷感。）17.(1)人生自古誰無死留取丹心照汗青(2)佛貍祠下一片神鴉社鼓(3)示例一：將軍角弓不得控都戶鐵衣冷難著示例二：朔氣傳金柝寒光照鐵衣示例三：鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后18.B19.C（擬人）20.示例一：根據(jù)上述記載，早在3000多年前，我國已經(jīng)有了專供天子享用的葡萄，任命了負(fù)責(zé)葡萄種植的官員。示例二：上述記載表明，早在3000多年前，我國已經(jīng)有了專供天子享用的葡萄，任命了負(fù)責(zé)葡萄種植的官員。（如有其他答案，只要修改正確，即可給分。）21.示例：①廢玻璃逐年增多②如果處理不當(dāng)③實(shí)行垃圾分類（每寫出一處給2分，意思答對即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）22.示例：①亂扔廢品危害大②回收廢品應(yīng)分類③資源再生好處多（答出一條給1分，答出兩條給3分，答出三條給5分。意思答對即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。）23（1）【文題解析】1.材料內(nèi)涵：本題屬于情境式任務(wù)驅(qū)動型作文。其題意在于引導(dǎo)青年學(xué)生理解新時(shí)代“忠”“孝”的內(nèi)涵，以及“孝義”與“忠誠”之間的辯證關(guān)系，培養(yǎng)青年學(xué)生正確的“忠孝”觀，樹立青年學(xué)生為國家民族的利益，敢于舍生取義的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。自古以來家國兩難，忠孝難全，但一代名將左權(quán)卻將“忠”“孝”詮釋得感人至深。為了追尋救國之道，與父兄慈母十?dāng)?shù)年分離，“愿以我的成功的事業(yè)，報(bào)你與我母親對我的恩愛”；為了抗擊日寇，與愛妻嬌女只能見字如面。最終以身殉國，在血與火的考驗(yàn)中，左權(quán)毅然決然選擇了“大我”，舍棄“小我”。英雄母親說他“死得其所”。從英雄和英雄母親的言行中，能夠讓人理解“孝義”與“忠誠”的辯證關(guān)系對國家的忠就是對父母最大的孝，亦即“天地之大義”。2.情境任務(wù)：（1）新時(shí)代青年深刻感悟與認(rèn)真思考怎樣完美詮釋“兩難”；（2）以“孝義與忠誠”為主題；3.核心詞：“孝義”“忠誠”4.立意分析：必須緊扣材料情境，圍繞新時(shí)代青年“為國盡忠乃是大孝”“忠孝體現(xiàn)家國情懷”展開，闡釋“孝一”與“忠誠”的辯證關(guān)系。如果僅僅只從“忠”或者只從“孝”的角度立意，都屬于不符合情境與任務(wù)要求。中心立意：1.孝義無價(jià)，報(bào)國有我2.孝義立身，丹心報(bào)國3.孝義釀良品忠誠鑄英魂23（2）范文：與你一起走進(jìn)《建黨偉業(yè)》各位老師、同學(xué)們：大家好！2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，我們樹人中學(xué)將舉辦“重溫紅色經(jīng)典，傳承革命精神，肩負(fù)時(shí)代使命”為主題的讀書會、觀影心得交流會。為了準(zhǔn)備這次交流會，我和我的同學(xué)們一起觀看了《建黨偉業(yè)》。觀看后，我內(nèi)心異常澎湃，被那個(gè)時(shí)代所震撼，被那個(gè)時(shí)代的青年的激情和熱血所動容，被他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想不惜拋頭顱灑熱血的精神所感動。一百年前，一艘嘉興市南湖上的紅船從黎明中駛來，中國革命放射出第一縷絢麗的曙光。從此，中國革命有了正確的航向……這部影片成功的再現(xiàn)了那段風(fēng)云變幻、令人可歌可泣、中華民族在苦難中抗?fàn)帄^斗并逐漸進(jìn)步的歷史。百年艱苦奮斗，共筑幸福之橋。一百年風(fēng)雨兼程，說不盡的坎坷滄桑；一百年風(fēng)云巨變，道不完的偉業(yè)輝煌！在無