書香致遠(yuǎn) 詩(shī)意人生

第20頁(yè)共20頁(yè)書香致遠(yuǎn)詩(shī)意人生書香致遠(yuǎn)詩(shī)意人生。各位同仁，大家好：非常感謝組委會(huì)的同志，搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我能有時(shí)機(jī)與在座的各位交流讀書的心得與感悟。我覺(jué)得人生路上只要有書香為伴，就一定能成就的詩(shī)意的人生。我今天演講的題目就是：《書香致遠(yuǎn)詩(shī)意人生》。讀書是一個(gè)古老而永久的話題。提起書，作為老師的我們一定倍感親切。書就像是我們的朋友，默默地與我們進(jìn)展心靈的對(duì)話，無(wú)言地伴隨我們行走人生之路?；厥鬃哌^(guò)的歲月，是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美妙歲月;是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我成長(zhǎng)的底板上，涂抹上詩(shī)意的輝光。幼年我喜歡連環(huán)畫，承叔兄之業(yè)，我和我同年的四叔逐步開(kāi)展積累了足有三百多本、四大木箱的連環(huán)畫，擺書攤，購(gòu)新書成為我童年時(shí)主要的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷;連環(huán)畫中，有摹寫人生百態(tài)的《紅樓夢(mèng)》，有瑰麗神妙的《西游記》、有奇特詭異《鏡花緣》海市，有豪壯俠義的《水滸》英雄，有《岳飛傳》，《楊家將》……，童年時(shí)與我相伴的連環(huán)畫書籍翻開(kāi)了我人生的窗戶，讓我感受到諸多別樣的人生。自十歲時(shí)，我用一本《新華字典》讀下了足本《水滸傳》之后，我對(duì)書籍的熱愛(ài)與渴求便越發(fā)的不可拾掇。受惠于初中畢業(yè)愛(ài)好讀書的父親、兄長(zhǎng)的影響，小學(xué)初中時(shí)期，我讀了大量的民間故事，武俠小說(shuō)，《三國(guó)演義》、《三言二拍》等傳奇故事，以及《今古傳奇》、《中篇小說(shuō)選刊》等可讀性強(qiáng)的期刊小說(shuō)(得益于時(shí)任農(nóng)具廠支書的鄰居，他帶回家的書刊我們有時(shí)機(jī)分享)，所閱甚雜。當(dāng)時(shí)，因書籍來(lái)之不易，時(shí)間也匆忙緊迫，真正練就了一目十行的速讀功夫。印象里，找到的可讀的書很不容易，而時(shí)常陷入無(wú)書可讀的困窘境地。進(jìn)入師范學(xué)校學(xué)校之后，我成了閱覽室，圖書館的?？?，三年的時(shí)間里，比擬系統(tǒng)的閱讀了大量的古今中外的名著，在書中結(jié)識(shí)了許多情感豐富，睿智得意的書作名家。成為一名老師之后，我可以從微薄的工資收入中購(gòu)置自己所喜歡的書，在閱讀的同時(shí)，稍帶搞起了喜歡圖書的搜集典藏。日積月累，也頗可觀。因此我的單人宿舍里也會(huì)常有登門求借的讀書愛(ài)好者，有學(xué)生、同事，也有學(xué)校周圍的居民，因?yàn)樽x書，我結(jié)識(shí)了許多良師益友。讀得多了，內(nèi)心常有表述的沖動(dòng)，剛工作的那幾年，確立了寫作的人生理想，也寫了一些反映現(xiàn)實(shí)生活的散文、小說(shuō)，有兩篇短文還在當(dāng)?shù)貓?bào)刊上發(fā)表過(guò)。愛(ài)好讀書創(chuàng)作的我，覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作的習(xí)慣是我義不容辭的責(zé)任，當(dāng)時(shí)，我自費(fèi)組建了楊集中學(xué)校史上第一個(gè)文學(xué)社團(tuán)“蘆笛文學(xué)社”，堅(jiān)持了近四年手刻油印的?？庉嬌?。那時(shí)，我堅(jiān)決的認(rèn)為，讀書寫作是平凡人生路上最富有詩(shī)意的行走方式。陰差陽(yáng)錯(cuò)，對(duì)文學(xué)的愛(ài)好引起了地方機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的注意，履行的簡(jiǎn)單的組織程序之后，我被抽調(diào)至政府機(jī)關(guān)搞了四年的文秘寫作工作。我有時(shí)機(jī)更為全面的接觸到書本之外的紛繁的社會(huì)生活與人生萬(wàn)象。其間繁重的公文撰寫任務(wù)，將我由一名文學(xué)青年，磨煉成了機(jī)關(guān)的筆桿子。這四年里，除了工作調(diào)研、書作公文講話稿之外，在孤寂的值班室內(nèi)，我有更多的時(shí)間閱讀大量的歷史典籍與名人傳記，在品讀豐厚人生智慧的同時(shí)，也點(diǎn)燃了自我實(shí)現(xiàn)的熱情。出于對(duì)教育的深深眷戀，我有時(shí)機(jī)通過(guò)競(jìng)聘，重返老師崗位，并擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)。做教育一定要懂教育，我由此開(kāi)場(chǎng)了我專業(yè)閱讀與成長(zhǎng)的旅程。繁瑣的事務(wù)與課務(wù)之余，常是一盞清燈伴我在書香里陶醉。在做好本職工作的同時(shí)，多年來(lái)我利用一切可能的時(shí)機(jī)參加學(xué)習(xí)。除了參加各種專業(yè)培訓(xùn)之外，我還閱讀了大量的中外教育理論專著，蘇霍姆林斯基、杜威、孔夫子、陶行知、朱永新、李吉林、于永正等一大批古今中外教育家的著作滋養(yǎng)了我的業(yè)余生活。讀《論語(yǔ)》，我懂得了處事、求學(xué)的原那么。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了仁慈、質(zhì)樸的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在《18位名師的精神檔案》里找到了專業(yè)開(kāi)展的方向;在《20位名校長(zhǎng)訪談錄》中體味著人文管理的真諦。可以說(shuō)，是學(xué)習(xí)與閱讀成就了我人生的高標(biāo)追求。F132.回首走過(guò)的歲月，回憶閱讀的旅程，我更加深化的的體悟到，是書籍給我?guī)?lái)了人生智慧和力量，是書籍讓我在從教的路上成長(zhǎng)。莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好似沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好似鳥兒沒(méi)有翅膀。假設(shè)人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書就是透射五光十色的水滴;假設(shè)世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。古往今來(lái)，關(guān)于讀書的箴言是不計(jì)其數(shù)。古人有言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，“書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，“好書不厭讀百回，熟讀深思子自知”，……。今有愛(ài)迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響那么廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”，……。由此不難看出，書籍確是人類進(jìn)步的階梯，人格自我完善的搖籃。結(jié)合人生的思索與感悟，我私下總結(jié)，以為讀書的好處有四：陶冶情操，修身怡性、啟蒙自我、悟道為學(xué)。讀書可以陶冶情操。黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?！弊x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)。人常說(shuō)，腹有詩(shī)書氣自華。林語(yǔ)堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。讀書可以修身怡性。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“熙熙攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們常常被喧囂的灰塵蒙蔽了自己心靈的圣土，越來(lái)越失去自我。通過(guò)閱讀，可以不斷完善人的內(nèi)在的精神追求。當(dāng)我們走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。讀書可以啟蒙自我。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蜂涌而至的如潮信息所蒙蔽。不讀書的人，思想就會(huì)停頓。更多的時(shí)候，是我們自己蒙蔽了自己。因?yàn)楸粍?dòng)承受信息而不想考慮，因?yàn)闊o(wú)知悉而不能打破，從而淪為現(xiàn)代群眾媒體的娛樂(lè)式____。座擁書香正可以尋覓翻開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細(xì)細(xì)地品讀人生的滋味。讀書可以問(wèn)道為學(xué)。師道之修，在不斷學(xué)習(xí)與自我完善。讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人，讀書改變了我的生活，使我從一個(gè)縮手縮腳的新老師成長(zhǎng)為一個(gè)有教育自信的老師。竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：老師因讀書而成就了教育的永久愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的老師不可或缺的精神底色。陶冶情操是求美，修身怡性是求善，啟蒙自我是求真，悟道為學(xué)是將真善美的種子傳播下去，使文化得以延續(xù)開(kāi)展。一言以蔽之，讀書其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，作為老師的我們就是要將之傳承延續(xù)下去。閱讀確是可以引導(dǎo)我們?cè)诶硐氲墓廨x里觸摸生活的真相，在眺望的瞳孔里考量現(xiàn)實(shí)的蘊(yùn)致，將平凡的生活點(diǎn)綴出詩(shī)意的光輝。各位同仁，光陰易逝，歲月如流。最是書香能致遠(yuǎn)!讓我們親近書本，與經(jīng)典為友，與閱讀同行，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，追尋人生的至美，為我們的校園引來(lái)悠遠(yuǎn)的書香，為我們的人生繪就亮詩(shī)意的亮色!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿延伸閱讀比賽演講稿:晴耕雨讀書香致遠(yuǎn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓朋友們：大家好!我叫**，來(lái)自***，今天，我為大家演講的題目是：晴耕雨讀書香致遠(yuǎn)說(shuō)到讀書，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的見(jiàn)解和感受。我喜歡讀書，是喜歡沉浸于讀書時(shí)的那份寧?kù)o和沉著;是喜歡品味著淡淡書香帶來(lái)的蕩滌和豁然;喜歡從書中汲取上進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)和動(dòng)力;喜歡能找到專心投入到工作中的那份品質(zhì)和追求。是啊!沒(méi)有哪一樣文化品比書籍更能豐厚我們的常識(shí)，開(kāi)闊我們的視野;也沒(méi)有哪一樣物質(zhì)比書籍更能敏銳我們的思想，鋒芒我們的人生。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)：讀書足以怡情，足以____，足以長(zhǎng)才。在諸多關(guān)于讀書的詞句中，我最喜歡的就是：“晴耕雨讀”。晴時(shí)耕作雨時(shí)讀，晴雨均有作為，耕讀皆為人生。短短的四個(gè)字濃縮出了古代徽州人勤奮讀書的剪影，透露了淡淡書香里物質(zhì)與精神追求的隱隱禪意。我無(wú)法忘記那那么關(guān)于“晴耕雨讀”的小故事：在南部山區(qū)一位貧困的老人家里，一孔破舊的窯洞，一扇殘破的木板門上貼了幅春聯(lián)，那鮮紅的橫批上赫然寫著四個(gè)墨黑的大字：晴耕雨讀，雖然老人家里能稱得上是書的僅僅是一本老黃歷。我被深深地震撼了，這是一位貧困老人怎樣執(zhí)著的精神堅(jiān)守!穿梭于城市的林林總總間，閱讀于媒體網(wǎng)絡(luò)的紛紛雜雜時(shí)，在對(duì)文化傳承的宣揚(yáng)中，我們總會(huì)不經(jīng)意地看到、聽(tīng)到諸如“知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀豐富人生”的詞句，細(xì)細(xì)想來(lái)，卻有著相通于晴耕雨讀的喻意：雖然我們不用再面朝黃土背朝天地躬耕于野，但是我們必須在自己的人生道路上耕耘不輟，我們?cè)谧分鹱陨矶ㄎ坏淖x書時(shí)，同樣不能淡薄了修為讀書。還記得當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)考完最后一科的時(shí)候，一位同學(xué)當(dāng)即把書拋向空中，對(duì)著飛落的書本大聲喊道：再見(jiàn)吧，我的伙伴!回想著那份洋溢著青春沖動(dòng)的別書宣言，但至少傳達(dá)了當(dāng)時(shí)我們對(duì)于讀書的樸素認(rèn)識(shí)：讀書是學(xué)生階段的事，讀書是為了考試，讀書是為了謀取更好的生存崗位。所以今天，當(dāng)我們不再是學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)我們不用再成天面對(duì)試卷的時(shí)候，當(dāng)我們已經(jīng)在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)營(yíng)好自己特定坐標(biāo)的時(shí)候，讀書，似乎就不再是我們生活的必須，閱讀，也從我們的生活中漸漸遠(yuǎn)去。然而，工作幾年后，我逐漸發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有讀書習(xí)慣的生活是蒼白的，精神食糧是貧乏的。博覽群書的典范總理曾說(shuō)：“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)”。xx同志也強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)不是階段性任務(wù)，不是一時(shí)一事之需，而應(yīng)該成為一種生活習(xí)慣，一種工作追求，一種生活境界”。當(dāng)前，我們國(guó)家正在倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)著新形勢(shì)新任務(wù)，我們每個(gè)人特別是機(jī)關(guān)人員就更應(yīng)該率先垂范，“晴耕以自存，雨讀以自知”。而作為一名**系統(tǒng)的員工，我更是把讀書當(dāng)作一種工作責(zé)任，一種生活態(tài)度，一種精神追求。正所謂“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”!光陰飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我成為管理人員已經(jīng)有幾個(gè)春夏秋冬了。辦公室的工作平凡而瑣碎，每天都要接待形形色色的來(lái)訪人員，還要與成堆的材料與密密麻麻的文字打交道。是讀書，讓我的專業(yè)知識(shí)得到了發(fā)揮和應(yīng)用，讓我在寫作行文時(shí)才能有處下筆;是讀書，讓我的才能與素質(zhì)得到了提升，在應(yīng)對(duì)來(lái)訪人員時(shí)才能游刃有余。假設(shè)說(shuō)，專業(yè)的理論書籍是我工作中的指南針，那么豐富的文學(xué)作品那么是我工作中的營(yíng)養(yǎng)品。而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，攜書同得，堅(jiān)實(shí)得在這條道路上踏步向前!“晴耕雨讀，書香致遠(yuǎn)”，泱泱五千年文化，弦歌不輟，薪火相傳。這是書香的魅力，這是書香的綿延，這是崇尚讀書的民族長(zhǎng)盛不衰的不竭之。書里乾坤，我愿品讀著書的至理;紙上心跡，書在讀著我的品格。朋友們，讓讀書成為一種習(xí)慣吧!她會(huì)涂彩我們?cè)娜松?朋友們，讓讀書成為一種品質(zhì)吧!讓我們?cè)谛鷩讨嗟坏馗惺苣欠荨扒绺?，雨讀之?！?。此時(shí)，我不禁又想起了學(xué)生時(shí)代的一首小詩(shī)：《語(yǔ)書》我，在尋尋覓覓中遇見(jiàn)并將種種情愫與你相連是你，牽動(dòng)了我微微上揚(yáng)的嘴角和心中漾漾的溫暖即使日月輪轉(zhuǎn)到鬢發(fā)霜染我會(huì)一如既往地讀你、重溫、發(fā)現(xiàn)我的演講到此完畢，謝謝大家!信以致遠(yuǎn)荀子云：君子養(yǎng)心莫過(guò)于誠(chéng)。誠(chéng)信，猶如樹高千丈，卻仰賴于樹根的滋養(yǎng)，我們向往的筆直脊梁，要靠誠(chéng)信支撐的力量。擁有誠(chéng)信，腳下可踏一方凈土;堅(jiān)守誠(chéng)信，必有問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。三杯吐然諾，五岳倒為輕。誠(chéng)信，沿歷史的長(zhǎng)流，浩浩湯湯，注入黃河長(zhǎng)江。萬(wàn)丈豪情融入血液沸騰的你我，五千年的文化是生生不息的脈博。敬仰誠(chéng)信，夯筑人生的鐵壁銅墻，播種誠(chéng)信，收獲信任的海洋。有了誠(chéng)信，才有了商鞅城門立木的一諾____;有了誠(chéng)信，才有了過(guò)五關(guān)前赤兔胭脂獸的一騎絕塵;有了誠(chéng)信，才有了君子一言、駟馬難追的承諾;有了誠(chéng)信，才有了焚畫酬知己的蘇曼殊。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。因?yàn)檎\(chéng)信，文不能安邦，武不能服眾的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)。因?yàn)檎\(chéng)信，平遙小城誕生出來(lái)的日升昌，才將分號(hào)開(kāi)遍大江南北，將半個(gè)中國(guó)的財(cái)富聚集一堂。當(dāng)拔山扛鼎的傳奇褪色成一張泛黃的書簽，卻留下項(xiàng)羽頂天立地的身影，漸漸明晰。當(dāng)愛(ài)因斯坦與波爾在學(xué)術(shù)上爭(zhēng)論的不可開(kāi)交，卻能映出坦誠(chéng)交流、互存的友誼;當(dāng)《致加西亞的信》一書再度掀起銷售熱潮，只因忠于職守的主人公信守一個(gè)承諾把信送給加西亞將軍;當(dāng)群雄逐鹿的家電峰會(huì)上，聽(tīng)到海爾真誠(chéng)到永遠(yuǎn)的鏗鏘諾言時(shí)，我們終于明白：人無(wú)信而不立，鳥無(wú)翅而不飛。誠(chéng)信，曾經(jīng)的簡(jiǎn)單字眼，如今卻飾演多種角色。千百年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，飽學(xué)之士終生遵守的君子作風(fēng)，是誠(chéng)信;勾心斗爭(zhēng)、爾虞我詐中一文不值的操行;狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的假面道具，也是誠(chéng)信。一聲然諾重，君須記，換來(lái)一聲嘆息。誠(chéng)信，似乎與這個(gè)物欲橫流的社會(huì)格格不入。從冠生園月餅到信貸較低歸還率，從億安科技百元股神話的破滅到三鹿品牌的黯然神傷，狼來(lái)了的謊話已被識(shí)破，因誠(chéng)信危機(jī)導(dǎo)致的結(jié)果苦澀只有吞咽者自己知道。倘假設(shè)這個(gè)社會(huì)失信成風(fēng)，人們笑臉背后，擁抱背后挖陷阱，那將是一個(gè)多么可怕的人間煉獄啊!生命不可能從謊話中開(kāi)出燦爛的花朵。我們的國(guó)家要建立誠(chéng)信，我們的社會(huì)呼吁誠(chéng)信，我們每一個(gè)人渴望誠(chéng)信。于是，有了以誠(chéng)為本，以信為天。誠(chéng)信是一種品格，是君子作風(fēng)，是坦誠(chéng)胸懷，是樂(lè)觀豁達(dá)。讓我們重新伸出小手指，拉鉤許諾：假設(shè)為人生故，誠(chéng)信不可拋，一百年，不許變!讓我們把夢(mèng)想播種在誠(chéng)信的土地上，隨著春天一起生根發(fā)芽，讓誠(chéng)信的芳香浸潤(rùn)每一個(gè)人的心田，信以致遠(yuǎn)。讀書月國(guó)旗下講話：沐浴書香，潤(rùn)澤人生讀書月：沐浴書香，潤(rùn)澤人生語(yǔ)文組戴樂(lè)老師老師們，同學(xué)們：秋天給了我們湛藍(lán)的天空，也給了我們綿綿的冷雨。細(xì)雨生寒，進(jìn)入11月，同學(xué)已經(jīng)感受到了秋的寒涼、秋的蕭瑟。這個(gè)時(shí)節(jié)，躲在屋里，沏一杯熱茶，或獨(dú)坐，或與三兩愛(ài)書之人小聚，捧上一本好書，實(shí)乃人生樂(lè)事。這真是一個(gè)非常適宜讀書的季節(jié)，竹西中學(xué)在期中考試之際迎來(lái)了今年的“讀書月”。今天，我和大家談?wù)勎覍?duì)讀書的看法。小時(shí)候，讀書是一種偶爾，我把讀書當(dāng)成一種單純的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)了很多現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有或是遇不到的東西。上學(xué)時(shí)，讀書是一種必須，我把讀書當(dāng)成獲得知識(shí)的途徑，學(xué)習(xí)進(jìn)步的臺(tái)階，借助它我完成學(xué)業(yè)，擁有了在社會(huì)立足生存的才能。而如今，讀書是一種選擇，我把讀書當(dāng)成豐富學(xué)養(yǎng)、提升修養(yǎng)的階梯，在人生中遇到困難、遇到問(wèn)題時(shí)尋找答案的方式，在感覺(jué)命運(yùn)無(wú)情、生命無(wú)助時(shí)棲息精神的家園。有人說(shuō)“世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書苦思的剎那。”“世界上最自得的一幕，是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑?！笔前?，風(fēng)和日麗之時(shí)，坐在書房，捧讀精致的美文，品味賢者的哲思，頓感生命如惠風(fēng)吹拂般溫潤(rùn)和暢；淡月疏星之夜，靜享手卷，朝拜優(yōu)秀的靈魂，頗覺(jué)心境如皓月般澄潔清麗。窗外狂風(fēng)吼叫，暴雨如注，捧上書本，領(lǐng)略飄動(dòng)的書香，可享受人生的大安詳；千里冰封，銀裝素裹的時(shí)節(jié)，坐擁書城，捧一本名著，可感悟“詩(shī)意的棲居”的大境界。很多中高考成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生都表示讀書是他們的日常行為，是他們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的局部。繁瑣而沉重的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有使他們放下那些課堂以外的書籍。他們自如地穿越于課內(nèi)課外的書本世界、緊張和輕松之間、喧囂與恬靜之間、現(xiàn)實(shí)與浪漫之間。在某些家長(zhǎng)和老師看來(lái)會(huì)耽誤正常學(xué)習(xí)的閱讀，非但沒(méi)有影響他們的學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了他們的學(xué)業(yè)程度提升。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，在博大無(wú)邊的人文世界里，優(yōu)美的語(yǔ)言、優(yōu)美的風(fēng)景、優(yōu)美的情趣釀造而成的審美境界，使得學(xué)生們得到精神的升華、情操的陶冶、思維的強(qiáng)化、性格的錘煉，同時(shí)舒緩了那種弓在弦上的緊張和無(wú)邊無(wú)際的宏大壓力。那些課外讀物，成了港灣、綠地、林間湖泊、月下麥田、人生舞臺(tái)的幕間音樂(lè)，使疲憊的心靈得到慰藉。那些氣度非凡且和藹可親的文字，使學(xué)生們?cè)谌松穆L(zhǎng)旅中，有了可以訴說(shuō)肺腑之言的朋友，就這樣，在書籍的照拂下一天天地安康地成長(zhǎng)起來(lái)。老師們，同學(xué)們，不要因?yàn)槿魏卫碛啥艞壸x書。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共彷徨?！泵慨?dāng)讀到這句詩(shī)，我都很感動(dòng)，雖然隔開(kāi)了近千年的光陰，這話語(yǔ)仍然鮮活有力，像揚(yáng)州城那幾棵千年銀杏樹的樹梢上還在吹拂的風(fēng)，將那金黃色的葉子送到你的頭頂，明晰而柔情似水地飄蕩在我們頭頂蔚藍(lán)的天空下。讓我們拿起書本，閱讀一生，尋找歸宿，充盈生命。演講稿：好書點(diǎn)亮人生，書香伴我成長(zhǎng)尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的主題是《好書點(diǎn)亮人生，書香伴我成長(zhǎng)》?！贰霸谶@炎炎盛夏的五月，我們迎來(lái)了一年一度的讀書節(jié)，趕快行動(dòng)起來(lái)，積極參與讀書活動(dòng)，讓讀書伴隨我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，為精神文明打底，為人生奠基?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神“我們學(xué)校第三屆讀書節(jié)開(kāi)幕式完畢后，為布置我們的讀書陣地。這樣的話語(yǔ)到處可見(jiàn).書香浸潤(rùn)著我們的校園。書香也陶冶著我們的情操。每當(dāng)我讀一本新書，獲得一份新知識(shí)的時(shí)候，我心中的那份快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛____，博覽群書，雄才偉略，振興中華。。。。。。大作家高爾基為了讀書，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半夜。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅(jiān)持讀書。老板娘制止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因?yàn)樽x書，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理！讓我們?cè)跂|莞最美的校園里沉浸書的芳香。一起努力讀書吧！我的演講到此完畢，謝謝大家！“書香機(jī)關(guān)踐行夢(mèng)想”演講稿：讓信仰點(diǎn)亮人生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好！我是來(lái)自xx局的胡xx，我演講的題目是《讓信仰點(diǎn)亮人生》。信仰是什么？相信每個(gè)人都有屬于自己的答復(fù)，但無(wú)論你的答復(fù)多么精彩、多么感人、多么生動(dòng)，都將在踐行信仰的實(shí)際行動(dòng)面前黯然失色。因?yàn)?，只有用行?dòng)來(lái)詮釋信仰才更讓人信服。____人是由信仰而聚集的人。____將____人的信仰形象地稱為總開(kāi)關(guān)，號(hào)召全體黨員堅(jiān)守崇高信仰，煉就金剛不壞之身，這是對(duì)____信仰力量的高度概括與總結(jié)。從鋪滿朝霞的南湖游船，到艱辛卓絕的萬(wàn)里長(zhǎng)征；從浴血奮戰(zhàn)的抗日烽火，到風(fēng)云激蕩的解放戰(zhàn)爭(zhēng)；從躊躇滿志地建立____，到意氣風(fēng)發(fā)地描繪現(xiàn)代化藍(lán)圖，一代又一代____人或在戰(zhàn)爭(zhēng)年代犧牲，或在激情歲月燃燒，或在改革時(shí)期奮斗，或在中國(guó)夢(mèng)中奉獻(xiàn)，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著____人堅(jiān)決信仰、踐行信仰的莊嚴(yán)主題；他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著自己對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)人民的深情！然而，有忠誠(chéng)就有背叛，有信仰就有迷失。特別是在價(jià)值多元化、社會(huì)物質(zhì)化、經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的今天，黨員干部面臨著四大風(fēng)險(xiǎn)、四大考驗(yàn)，堅(jiān)決信仰的任務(wù)比任何時(shí)候都顯得更為重要、更為迫切、更為嚴(yán)峻！如何堅(jiān)決信仰？這是一個(gè)涉及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重大課題，更是一個(gè)觸及心靈深處的重要考題！有人把信仰虛幻成遙不可及的空中樓閣，認(rèn)為信仰是用嘴來(lái)講的；有人把信仰想象成英宏偉人的專利，認(rèn)為信仰間隔自己很遠(yuǎn)，只有干出驚天動(dòng)地的大事才是堅(jiān)守信仰；有人把信仰落實(shí)在冥思苦想上，認(rèn)為信仰是閉門造車想出來(lái)的。而我要說(shuō)，信仰是實(shí)在的行動(dòng)，是平凡的行為，是人生的理論，是理想與現(xiàn)實(shí)的交融！信仰不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為，只有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中才能彰顯出其獨(dú)特而又非凡的意義。王進(jìn)喜在看見(jiàn)長(zhǎng)安街上行使的公交車頂上煤氣包時(shí)的痛哭失聲和用生命去踐行的擰可少活二十年，拼命也要拿下大油田是一種堅(jiān)守信仰的表達(dá)；優(yōu)秀組工干部杜洪英查找一枚訂書釘是一種堅(jiān)守信仰的表達(dá)；楊善洲老人放棄安逸的晚年生活用22年的時(shí)間為子孫后代留下5.6萬(wàn)畝、價(jià)值3億元的青山是一種堅(jiān)守信仰的表達(dá)；甘祖昌將軍夫人90高齡的龔全珍老人聯(lián)絡(luò)群眾、一心為公、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱辛奮斗的道德情操是一種堅(jiān)守信仰的表達(dá)。此類故事，舉不勝舉。他們平凡而偉大的行動(dòng)堪稱踐行信仰、用信仰點(diǎn)亮人生的楷模！作為新時(shí)代的青年，一名水利戰(zhàn)線上的年輕黨員，天降大任于斯人也，歷史賦予了我、你、他我們這一代人新的歷史使命。為此，肩負(fù)重任，繼承傳統(tǒng)；強(qiáng)化信念，堅(jiān)決信仰；立足本職，提升素質(zhì)；不畏艱險(xiǎn)，腳踏實(shí)地；沿著前輩的足跡勇往直前，這既是一種卓越追求，更應(yīng)成為一種自覺(jué)；熱愛(ài)水利事業(yè)，在水利這個(gè)大舞臺(tái)上，踏著時(shí)代的旋律，閃跳騰挪，盡情揮灑汗水和笑容，放飛絢麗的理想，展現(xiàn)青年矯健的形象，這應(yīng)該成為一種品質(zhì)；立足局情，用智慧和汗水創(chuàng)造新的輝煌，為實(shí)現(xiàn)幸福陸水和諧陸水安康陸水及科學(xué)開(kāi)展新陸水的目的而燃燒青春，讓青春伴隨信仰綻放絢麗的花朵，這應(yīng)該成為一種理想。信仰是崇高的，又是生動(dòng)的，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)堅(jiān)守信仰，既是真實(shí)可靠的，又是精彩絢爛的！在踐行信仰的過(guò)程中會(huì)有淚水、有汗水，更會(huì)有美麗的笑容，我堅(jiān)決不移地相信：由信仰點(diǎn)亮的人生，必將飛向更加美妙的將來(lái)！我的演講到此完畢，謝謝大家！關(guān)于愛(ài)讀書的演講稿：書香浸染我的人生關(guān)于愛(ài)讀書的：書香浸染我的人生清苑小學(xué)史再穎尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！很快樂(lè)有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，和大家一起討論讀書。今天我演講的題目是《書香浸染我的人生》。從古至今形形色色的書籍不計(jì)其數(shù)，關(guān)于書的名言數(shù)不勝數(shù)。提起書人們總是滔滔不絕。我就是一個(gè)愛(ài)書的人。假設(shè)你有時(shí)機(jī)來(lái)到我家，就會(huì)看到客廳里擺著一個(gè)書櫥，里面羅列