三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元教材分析課件

三年級(jí)下冊(cè)第五單元教材解讀

一、主題——可貴的親情、友情1．會(huì)認(rèn)25個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)生字，正確讀寫41個(gè)詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。3．體會(huì)抓住描寫人物身神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法；抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)、句子，積累語(yǔ)言。4、讀懂課文內(nèi)容，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人，用愛心對(duì)待生活。二、本單元總體學(xué)習(xí)目標(biāo)：抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：課文語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)思維發(fā)散拓展點(diǎn)《可貴的沉默》１、比較辨析：“可貴”與“珍貴”，“沉默”與“沉靜”。２、注意人物對(duì)話三種形式，按原文加標(biāo)點(diǎn)并體會(huì)其中異同。

3、運(yùn)用聯(lián)系上下文等方法，理解重點(diǎn)詞句。4、體會(huì)最后一個(gè)自然段對(duì)全文的總結(jié)和點(diǎn)題作用。說(shuō)話拓展訓(xùn)練：想象一下如果自己是父母,過生日時(shí),希望得到孩子送的什么禮物?

本單元語(yǔ)言文字和基本技能訓(xùn)練點(diǎn)：課文語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)思維發(fā)散拓展點(diǎn)《七顆鉆石》1、區(qū)別多音字“鉆”“累”的兩個(gè)讀音。2、用“……越…越……”寫句子。3、照樣子把句子寫具體。例：罐子里裝滿了水。罐子里裝滿了（新鮮）的水。小練筆：文中小姑娘找水時(shí)曾累得睡著了，你認(rèn)為這個(gè)充滿愛心的小姑娘會(huì)夢(mèng)到什么呢？請(qǐng)你聯(lián)系上下文，發(fā)揮想像力寫一寫。課文語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)思維發(fā)散拓展點(diǎn)*《媽媽的帳單》1、區(qū)別多音字“得”“塞”的兩個(gè)讀音。2、劃出描寫小彼得神情、動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)他當(dāng)時(shí)的想法。想象寫話：彼得把小臉藏在媽媽的懷里，會(huì)悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)些什么？同桌間說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。

如何突破本單元“抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)?！苯虒W(xué)重難點(diǎn)呢？一、引導(dǎo)學(xué)生展開想象來(lái)體會(huì)句子。

讀文想象。、引導(dǎo)學(xué)生展開想象來(lái)體會(huì)句子。

讀文想象

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)，他想（）。忽然又放下去，他想（）。然后又舉起來(lái)，他想（）。

心理補(bǔ)白：有的……有的……還有的……二、通過演示動(dòng)作來(lái)體會(huì)句子。

三、在比較中體會(huì)句子。

刪詞比較?！镀哳w鉆石》——“這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過路人?！比?、在比較中體會(huì)句子。

換詞比較。1）“他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走進(jìn)母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里?！?/p>

2）“他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走進(jìn)母親，將小臉蛋貼進(jìn)了媽媽的懷里?！彼?/p>