關(guān)于幼兒園小班家長會(huì)發(fā)言稿（3篇）

第12頁共12頁關(guān)于幼兒園小班家長會(huì)發(fā)言稿各?位家長：?大家好！?非常歡迎您?的孩子進(jìn)入?我園小班生?活、學(xué)習(xí)。?首先，我先?向大家自我?介紹一下：?我是小一班?的老師，鄒?老師，幼師?專業(yè)大專畢?業(yè)，實(shí)際教?齡___年?，是小班年?級(jí)組的教研?組長。與我?共同搭班的?老師叫曹老?師，幼師畢?業(yè)。在我園?實(shí)習(xí)階段，?曹老師能平?等的對(duì)待每?一個(gè)孩子，?給予幼兒熱?情、周到的?照顧。在參?加我園的新?教師考試中?，成績優(yōu)異?，被我園錄?取。其次，?為了迎接小?班孩子入園?，我們?yōu)樗?們配備了寬?敞明亮的活?動(dòng)室，室內(nèi)?設(shè)置可供幼?兒游戲的玩?具柜，并在?墻布置孩子?喜愛的畫面?。對(duì)于多?數(shù)孩子來說?，上幼兒園?是他們第一?次離開父母?進(jìn)入___?生活，在這?一時(shí)期，許?多的孩子會(huì)?因主要撫養(yǎng)?者的離開而?產(chǎn)生緊張不?安的情緒，?這是他們對(duì)?新生活暫時(shí)?的不適應(yīng)，?適度的分離?焦慮是正常?的。但過度?長時(shí)間的不?適應(yīng)會(huì)干擾?幼兒正常的?心理功能和?生理功能，?嚴(yán)重影響幼?兒的在園生?活。國了能?讓幼兒更快?更好地適應(yīng)?新的環(huán)境，?我園希望家?長能和老師?共同配合做?到下面幾個(gè)?方面：（?一）讓幼兒?了解新的環(huán)?境孩子對(duì)?即將進(jìn)入的?新環(huán)境—幼?兒園充滿了?新奇、陌生?甚至恐懼的?感覺，消除?這種緊張情?緒的方法之?一就是在未?開學(xué)時(shí)帶孩?先來幼兒園?走走、看看?，讓他們看?看幼兒園的?游戲場地和?活動(dòng)室、午?睡室、盥洗?室，邊看邊?介紹，并告?訴幼兒他即?將來這里，?還有許多小?朋友將和他?一起玩。?（二）幼兒?適應(yīng)性的性?別差異1?。男女幼兒?適應(yīng)差異顯?著女孩的?適應(yīng)性較男?孩優(yōu)越，而?且男女幼兒?個(gè)體間的差?異較顯著。?經(jīng)過前人的?研究發(fā)現(xiàn)，?兒童在各種?緊張情況中?的焦慮、膽?小沒有性別?差異，只不?過女性比男?性更易報(bào)告?她們懦弱、?焦慮的感受?，更傾向于?強(qiáng)烈、深切?的表達(dá)她們?的情緒反應(yīng)?，而男孩的?情感交流弱?于女孩。還?有，女孩對(duì)?家長、老師?的順從程度?也高于男孩?，也更易接?受勸慰。因?此，也就縮?短了不適心?情的持續(xù)時(shí)?間，降低了?嚴(yán)重程度。?2、可能?會(huì)面臨到的?狀況一般?孩子來園三?步曲喜歡—?—恐懼——?喜歡①哭?鬧②裝生病?③說同伴欺?侮他④絕?食（舉例說?明）⑤來接?的時(shí)候委屈?的哭（三?）適應(yīng)性的?年齡差異?適應(yīng)性差的?孩子往往年?齡偏小，孩?子越小，對(duì)?家庭護(hù)理人?的依賴性越?強(qiáng)。從生理?上說，護(hù)理?人與孩子大?量的身體接?觸及無微不?至的生活照?顧，使孩子?不能長時(shí)間?離開護(hù)理者?，年齡越小?，這種需要?就越強(qiáng)烈，?許多小年齡?孩子適應(yīng)障?礙是由于日?常生活不能?自理而造成?的。（四?）幼兒家庭?護(hù)理人對(duì)幼?兒適應(yīng)性的?影響問卷?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，?適應(yīng)性差，?尤其是有過?度分離焦慮?行為的孩子?，其父母有?很大一部分?不愿過多地?表露出對(duì)孩?子的關(guān)心和?愛護(hù)。而且?只花很少的?時(shí)間去陪伴?孩子。觀察?發(fā)現(xiàn)，這些?孩子都對(duì)母?親的愛護(hù)持?有一定的懷?疑態(tài)度。他?們很難接受?勸慰，情緒?十分不穩(wěn)定?，成天想著?＂媽媽回來?接我的＂等?。適應(yīng)能?力低的孩子?在參加__?_活動(dòng)是，?往往缺乏獨(dú)?立與同伴交?往的能力，?盡管想去，?但不會(huì)主動(dòng)?加入。其實(shí)?，現(xiàn)在家長?都已十分注?重對(duì)孩子交?往能力的培?養(yǎng)，但是_?__有的孩?子交往能力?還是很弱呢?？其原因是?護(hù)理人的概?念：＂自己?的孩子與陌?生的孩子交?往是不安全?的”、他們?喜歡代替孩?子回答問題?，甚至老師?的問話回答?都包辦了。?“主動(dòng)”解?決孩子之間?的糾紛。所?以在孩子幼?兒園中，當(dāng)?護(hù)理者一走?開，您的孩?子會(huì)呆坐著?，渾身不自?在。孩子?來園，首先?會(huì)遇到大小?便、吃飯、?睡覺等問題?。自理能力?差的孩子面?臨吃飯要喂?、睡覺要陪?、衣服不會(huì)?穿這些問題?。緊張不安?是不可避免?的。再者，?孩子雖小，?但他們總希?望得到同伴?、教師的肯?定。剛剛?cè)?園，生活自?理能力強(qiáng)的?孩子會(huì)常常?受到老師的?表揚(yáng)，同伴?們也容易接?受這些孩子?。這樣，往?往會(huì)淡化思?念之情。而?反之，能力?差的孩子往?往會(huì)擔(dān)心不?被同伴接受?，不被老師?喜歡?？梢?，家長對(duì)孩?子獨(dú)立生活?的培養(yǎng)是多?么的重要。?（五）解?決的方法?1、讓孩子?愉快的度過?入園的第一?天。孩子到?一個(gè)陌生的?環(huán)境、害怕?、焦慮是難?免的，我園?準(zhǔn)備在__?_月___?日、___?月___日?兩天請家長?陪讀，以免?孩子產(chǎn)生孤?獨(dú)、焦慮感?。2、讓?孩子帶一些?熟悉的物品?上幼兒園。?3、要隨?時(shí)了解幼兒?在園的情況?，即使發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題。第?二、提前家?訪，問卷調(diào)?查。為了?讓孩子入園?前就認(rèn)識(shí)教?師，暑假期?間（___?月）小班的?兩位老師將?逐個(gè)走訪每?個(gè)孩子的家?庭，在家訪?前我們先_?__預(yù)約時(shí)?間，在孩子?及孩子父母?都在家時(shí)上?門。家訪時(shí)?，我們會(huì)認(rèn)?真解答家長?的提問，向?家長介紹幼?兒入園后一?日生活安排?。同時(shí)，了?解孩子在家?生活習(xí)慣，?聽取家長的?意見與要求?，以便做好?入園后工作?計(jì)劃的制定?。關(guān)于幼兒園小班家長會(huì)發(fā)言稿（二）各?位家長：?大家好！?非常感謝各?位在百忙之?中來參加這?次家長會(huì)，?我是班主任?劉老師，主?要負(fù)責(zé)班級(jí)?管理擔(dān)任幼?兒基礎(chǔ)課程?整合課程，?莫老師是我?們的副班主?任主要負(fù)責(zé)?本學(xué)期的數(shù)?學(xué)英語課程?，還有一位?保育老師王?老師主要負(fù)?責(zé)幼兒的保?育工作及衛(wèi)?生消毒工作?，我們的消?毒措施主要?有紫外線燈?消毒、84?消毒、陽光?曝曬、消毒?柜，每周一?、三、五進(jìn)?行室內(nèi)紫外?線燈的空氣?消毒，每日?口杯、毛巾?入消毒柜消?毒，室內(nèi)物?品等（玩具?）每日經(jīng)8?4消毒液消?毒。首先?呢，向各位?家長介紹一?下小班幼兒?每天的作息?活動(dòng)安排每?天早晨8點(diǎn)?開始早餐時(shí)?間8：__?_至九點(diǎn)十?分是我們的?教育課程，?9：___?至9：30?是入側(cè)洗手?喝水時(shí)間，?9：30開?始我們的早?操時(shí)間，之?后是___?分鐘的課外?活動(dòng)時(shí)間活?動(dòng)10：0?0是入廁洗?手喝水吃加?餐，十點(diǎn)半?進(jìn)行___?分鐘的教育?課程，小班?幼兒的年齡?特點(diǎn)決定了?他們對(duì)一件?事物___?的持久性只?能維持在_?__分鐘左?右因此小班?每次的教學(xué)?時(shí)間是__?_分鐘11?點(diǎn)___分?午餐12點(diǎn)?午睡___?分鐘后孩子?們幾乎都能?入睡（個(gè)別?幼兒睡覺慢?除外）同樣?希望家長在?家安排好幼?兒的午睡以?便養(yǎng)成良好?的習(xí)慣2點(diǎn)?起床吃水果?進(jìn)行下午的?教學(xué)課程，?三點(diǎn)入廁洗?手喝水開始?戶外活動(dòng)，?三點(diǎn)半進(jìn)入?教室喝水流?程之后__?_分鐘的教?學(xué)四點(diǎn)十分?開始晚餐時(shí)?間，5點(diǎn)家?長接幼兒離?園。講的這?樣詳細(xì)是為?了讓家長對(duì)?孩子在園的?一天情況有?詳細(xì)的了解?。常規(guī)培?養(yǎng)首先引導(dǎo)?孩子克服依?賴情緒，堅(jiān)?持持之以恒?的天天送孩?子入園，孩?子入幼兒園?可以說是人?生的一個(gè)重?要起點(diǎn)既然?把孩子送到?幼兒園里就?是抱著一種?讓他學(xué)習(xí)獨(dú)?立生活而來?的，所以請?你們相信我?們老師會(huì)像?你們愛他們?一樣的去照?顧他們關(guān)心?他們，家長?在家里呢千?萬不能用“?你不乖，就?把你送幼兒?園去”之類?的話嚇唬孩?子，也不要?用物質(zhì)去哄?騙孩子，這?樣，無形會(huì)?把幼兒園的?生活說的更?加可怕，會(huì)?另孩子更加?不喜歡幼兒?園，應(yīng)給孩?子多講講幼?兒園的事，?比如，小朋?友都愿意跟?你一起玩，?還有好多的?玩具，老師?會(huì)帶你們坐?游戲等。鼓?勵(lì)幼兒高高?興興上幼兒?園，這樣可?以緩解他們?緊張的情緒?。四歲的孩?子什么都想?自己來，卻?什么都做不?好，如果家?長總以“你?還小，你不?會(huì)”老扼殺?他們的“自?主性”的欲?望，那么就?會(huì)阻礙他們?身心的健康?發(fā)展，孩子?想“自己吃?，自己做”?的時(shí)候，就?順勢___?他們生活自?理的本領(lǐng)，?小班主要是?學(xué)習(xí)穿，脫?套式的衣服?和鞋子，所?以家長可以?穿些脫套式?的衣服，以?便孩子學(xué)習(xí)?。練習(xí)疊被?子要稍微遲?一些，在家?里的大床上?家長可先優(yōu)?意識(shí)的讓幼?兒試一試，?養(yǎng)成自己的?事情自己做?的好習(xí)慣，?讓孩子學(xué)從?自己的事情?開始自立，?培養(yǎng)他們的?責(zé)任感和愛?心，懂得關(guān)?心他人，這?才是父母為?孩子獲得一?生幸福而留?下的最大本?錢，只要父?母做個(gè)有心?人，生活無?處不教育。?生活常規(guī)?包括幼兒園?一日生活中?的所有細(xì)節(jié)?的規(guī)則培養(yǎng)?，如：來園?，進(jìn)餐，喝?水，午睡，?離園。來?園：主動(dòng)與?教師，小伙?伴打招呼。?進(jìn)餐：吃?飯時(shí)不挑食?，細(xì)嚼慢咽?，不撒飯，?保持桌面和?衣服干凈，?安靜用餐，?用餐時(shí)不吵?不鬧不喧嘩?，會(huì)正確的?使用勺子，?獨(dú)立的吃完?自己的一份?飯菜。喝?水：鼓勵(lì)提?醒幼兒多喝?水，口渴時(shí)?會(huì)主要告訴?老師等。?午睡：要求?安靜入睡，?會(huì)正確穿脫?衣服和鞋子?，并擺放整?齊，不帶小?玩具_(dá)__?，讓幼兒養(yǎng)?成正確的睡?姿及良好的?睡眠習(xí)慣，?不蒙頭，不?吃手等。?離園：做好?離園準(zhǔn)備，?在座位上安?靜等待，老?師叫到名字?后才能離開?，離園時(shí)使?用禮貌用語?，以上是生?活常規(guī)的簡?單介紹。?需要家長配?合的事情1?.為讓幼兒?參加晨間活?動(dòng)不耽誤正?常的教學(xué)活?動(dòng)，希望各?位家長能盡?量讓孩子8?點(diǎn)之前到園?。2.寶?寶如果有事?或生病不來?幼兒園，請?您及時(shí)通知?我們，以便?我們及時(shí)了?解孩子的情?況，如您的?孩子在家里?情緒不穩(wěn)定?或身體不適?時(shí)，請您送?寶寶入園時(shí)?及時(shí)和老師?溝通，以便?我們能多_?__孩子。?3.如果?當(dāng)日孩子需?要服藥時(shí)，?請您把藥和?服用時(shí)間及?藥量填寫清?楚，最后簽?上您的名字?交到老師手?中，避免造?成錯(cuò)服或漏?服現(xiàn)象發(fā)生?。4.在?家早晚睡覺?穿脫衣服可?讓幼兒自己?完成，并指?導(dǎo)鼓勵(lì)孩子?把衣褲疊放?整齊，讓孩?子的自我服?務(wù)能力得到?鍛煉。5?來園接寶寶?時(shí)，請家長?自覺排隊(duì)，?不能擁擠或?進(jìn)教室陪寶?寶玩耍，以?便離園安全?有序的進(jìn)行?。請家長?理性的思考?和處理幼兒?之間的打架?現(xiàn)象，孩子?年齡小，天?性活潑好動(dòng)?，有時(shí)摔倒?了碰到了在?所難免，希?望家長也都?能夠理解，?孩子之間出?現(xiàn)了小矛盾?有的會(huì)動(dòng)手?打人這都很?正常，老師?會(huì)給予正確?的說服教育?，正確的引?導(dǎo)，避免類?似事件發(fā)生?，孩子們的?矛盾來的快?去的也很快?，我們做家?長的要給幼?兒做個(gè)好表?率，正確引?導(dǎo)，寬以待?人，學(xué)會(huì)_?__，學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?和小伙伴友?好交流和相?處。在此也?感謝大部分?的家長的理?解和支持，?如果在某些?方面有不同?的意見可單?獨(dú)與老師進(jìn)?行溝通。?接下來呢向?各位家長簡?單的介紹一?下3—__?_歲幼兒的?年齡特點(diǎn)。?從生理方面?看，他的腦?部結(jié)構(gòu)已經(jīng)?基本成熟，?表現(xiàn)為睡眠?時(shí)間減少，?腦的機(jī)能也?已經(jīng)發(fā)展起?來，因此三?歲以后的幼?兒學(xué)習(xí)兒歌?只要唱幾遍?就記住了，?并且不容易?忘記。身體?動(dòng)作發(fā)展得?也非常快，?他的身高每?年可增長8?—10厘米?，動(dòng)作發(fā)展?非常迅速，?3—___?歲的幼兒已?掌握行走、?跑、閃避、?扔、停、拐?彎、減速等?大動(dòng)作，而?且也已經(jīng)掌?握了一些精?細(xì)動(dòng)作，比?如能自己吃?飯，會(huì)解扣?子，會(huì)自己?倒水等等許?多事情，所?以就為生活?自理能力的?培養(yǎng)打下了?基礎(chǔ)。家長?和老師就應(yīng)?該為他們提?供必要的條?件，這個(gè)年?齡段孩子的?記憶也是以?無意記憶和?機(jī)械記憶為?主。由于幼?兒愛機(jī)械的?背誦，所以?不要以為他?會(huì)背就是懂?了。比如有?的家長聽孩?子像唱歌似?的背1、2?、3?-就以為他?識(shí)數(shù)，常常?會(huì)夸他“真?聰明”“能?從1數(shù)到1?00！”“?來，數(shù)給_?__聽！”?孩子得意地?數(shù)，客人廉?價(jià)地夸，弄?得孩子飄飄?然，實(shí)際上?連桌上有幾?碗菜都數(shù)不?清。同樣的?道理，有的?家長認(rèn)為孩?子會(huì)背多少?多少首唐歌?，一旦問到?孩子“你念?的是什么呀?？”“這首?唐詩是什么?意思？”，?又有幾個(gè)孩?子能夠說得?出來。所以?大人要掌握?孩子的記憶?特點(diǎn)，讓孩?子記的東西?要盡量形象?，是他們感?興趣的，而?不是僅僅滿?足于孩子會(huì)?背。當(dāng)幼?兒在___?歲—___?歲時(shí)，孩子?會(huì)產(chǎn)生與大?人不合作的?行為，比如?用沉默、退?縮、或身體?的抗拒來拒?絕成人的要?求，并常用?“我自己來?”來拒絕成?人的幫助，?家長覺得“?這孩子現(xiàn)在?怎么變得有?點(diǎn)不聽話了?”，這種抗?拒常常在三?、四歲時(shí)達(dá)?到高峰，在?心理學(xué)上稱?這一時(shí)期為?“第一反抗?期”。針對(duì)?這種情況，?大人正好可?以趁這個(gè)機(jī)?會(huì)適當(dāng)?shù)刈?他們學(xué)會(huì)自?我服務(wù)的本?領(lǐng)，比如讓?他自己穿脫?衣服，自己?___睡覺?，自己洗手?絹，系鞋帶?等，還可以?創(chuàng)設(shè)一些條?件讓他們從?事一些簡單?的勞動(dòng)，如?澆花，喂小?動(dòng)物等。?這年齡段幼?兒還容易出?現(xiàn)攻擊__?_（打人、?抓人、咬人?）。攻擊_?__是這個(gè)?年齡幼兒的?普遍現(xiàn)象。?可以毫不夸?張地說，一?個(gè)班中__?_%的幼兒?都會(huì)有這些?攻擊___?（不論是男?孩、女孩、?平時(shí)很乖的?或者是很調(diào)?皮的），只?不過由于個(gè)?體差異（年?齡大小、力?氣大?。┟?個(gè)人所造成?的后果不一?樣。產(chǎn)生攻?擊___的?原因很簡單?，也是和他?們的年齡特?點(diǎn)有關(guān)系，?由于他們的?口頭語言表?達(dá)能力跟不?上，不能用?語言表達(dá)自?己的心理活?動(dòng)，索性用?手代替，也?就是說用動(dòng)?作代替，甚?至于用牙齒?代替，這樣?來的效果反?而更快一些?，因?yàn)樽彀?講不清楚。?所以明白了?這個(gè)原因，?如果孩子之?間產(chǎn)生了這?種現(xiàn)象，我?希望家長能?夠諒解，因?為既然這種?攻擊___?是處于這個(gè)?年齡段幼兒?所特有的特?點(diǎn)，所以在?小班存在這?種幼兒之間?的糾紛是不?可避免的，?但是我們老?師也不是要?推脫責(zé)任，?作為老師一?定要和小朋?友耐心地_?__理，盡?量減少這種?攻擊___?，把這種行?為的發(fā)生率?降低到最低?限度。因?此在日常教?學(xué)中，我們?把發(fā)展幼兒?的語言表達(dá)?能力作為語?言教學(xué)的主?要目標(biāo)，這?里包括兩方?面的內(nèi)容，?即“聽”和?“說”，其?中學(xué)會(huì)“聽?”是最重要?的，因?yàn)橛?兒首先要會(huì)?認(rèn)真地“聽?”別人怎樣?說，理解別?人說話的意?思，知道別?人是怎樣表?達(dá)的，然后?才會(huì)自己運(yùn)?用，自己去?表達(dá)自己心?里所想的，?這就是“說?”。在小班?，對(duì)于幼兒?聽說能力的?培養(yǎng)主要包?括：學(xué)會(huì)安?靜地聽同伴?說話，不隨?便插嘴；喜?歡與同伴交?談，愿意在?___面前?講話；能聽?懂并愿意說?普通話；在?教師的引導(dǎo)?下，學(xué)習(xí)圍?繞主題談話?，能用短句?表達(dá)自己的?意思；初步?學(xué)習(xí)常見的?交往語言和?禮貌用語。?同樣為了配?合幼兒園的?教育，希望?家長在家中?也經(jīng)常讓孩?子練習(xí)說普?通話，對(duì)幼?兒進(jìn)行一些?聽說能力的?培養(yǎng)，給幼?兒下達(dá)一些?簡單的指令?讓幼兒去做?，這樣都會(huì)?對(duì)幼兒的聽?說能力有所?幫助的。特?別值得家長?注意的是，?幼兒3—_?__歲這一?階段是幼兒?語言發(fā)展的?關(guān)鍵期，幼?兒詞匯量迅?速增多，家?長會(huì)發(fā)現(xiàn)這?時(shí)候的孩子?說話時(shí)會(huì)用?到很多以前?從來沒有用?過的詞匯，?甚至?xí)荏@?訝，所以家?長和我們教?師就要抓住?這個(gè)關(guān)鍵期?，對(duì)幼兒適?合時(shí)機(jī)的教?育，在平時(shí)?生活當(dāng)中多?用一些優(yōu)美?的詞匯和語?言，不要怕?孩子一下接?受不了，其?實(shí)孩子的潛?力是很大的?。這個(gè)時(shí)候?孩子處于一?個(gè)模仿期，?分不清好壞?，好聽的話?和不好的話?（臟話）通?通會(huì)吸收，?如果家長不?注意在這個(gè)?時(shí)期對(duì)孩子?進(jìn)行正面教?育的話，就?會(huì)對(duì)孩子的?今后造成不?好的影響。?最后呢，?介紹一下我?們下學(xué)期的?整合課程。?本學(xué)期，?我們將于寶?寶們共同學(xué)?習(xí)___個(gè)?字寶寶，每?個(gè)月我們將?學(xué)習(xí)___?個(gè)字寶寶，?我們會(huì)將每?天所學(xué)的內(nèi)?容打到今日?所學(xué)里，希?望家長能夠?配合我們的?工作，共同?幫寶寶們把?字寶寶記牢?。這次家?長會(huì)的召開?，增加了家?長和老師之?間的感情交?流，更有利?于今后的工?作發(fā)展，孩?子交給了我?們，我門就?會(huì)對(duì)孩子負(fù)?責(zé)，每個(gè)孩?子都平平安?安快快樂樂?的渡過每一?天是我們共?同的心愿，?請各位家長?放心我們會(huì)?盡全力照顧?孩子，同時(shí)?懇請各位家?長對(duì)我們以?后工作給予?理解和支持?，有了理解?才能溝通，?有問題我們?就要交流，?孩子是你們?的也是我們?的，教育孩?子還靠我們?大家，為了?孩子們能健?康茁壯成長?我們一起努?力。關(guān)于幼兒園小班家長會(huì)發(fā)言稿（三）?各位家長：?你們好！?首先我代?表班里兩位?老師及所有?的小朋友對(duì)?你們的到來?表示感謝及?歡迎！你?們對(duì)我們工?作的支持，?是我們最大?的動(dòng)力。由?于今年的小?朋友大都是?新生，所以?對(duì)老師都很?陌生，在這?里我為大家?做個(gè)簡單的?介紹，我叫?高艷霞，擔(dān)?任本班的主?班老師，我?以前在九幼?工作一年擔(dān)?任一年小班?班主任和半?年中班班主?任，這學(xué)期?我來到__?_幼兒園擔(dān)?任這里小一?班班主任，?這位是賀老?師，賀老師?擔(dān)任班內(nèi)的?配班老師，?賀老師今年?首次參加工?作，但對(duì)小?朋友很有愛?心、耐心。?下面我來?為大家介紹?一下這次家?長會(huì)的主要?內(nèi)容：一?、班級(jí)情況?介紹：本?學(xué)期我們班?有___位?小朋友，除?剛開始有個(gè)?別幼兒有哭?鬧現(xiàn)象，但?現(xiàn)在所有小?朋友都很快?融入了這個(gè)?班級(jí)，相信?他們也很喜?歡幼兒園。?二、教學(xué)?情況介紹：?我們中班?有五大領(lǐng)域?的十門課程?，有語言、?數(shù)學(xué)、藝術(shù)?、社會(huì)、科?學(xué)、健康、?拼音、手工?、美術(shù)、英?語。我擔(dān)任?的課程有語?言、數(shù)學(xué)、?拼音、美術(shù)?、手工課程?。三、介?紹幼兒的發(fā)?展情況和本?學(xué)期的發(fā)展?目標(biāo)下學(xué)?期，我們兩?位老師對(duì)幼?兒的要求有?了很大的提?高，現(xiàn)在來?看，我們班?幼兒的常規(guī)?和紀(jì)律比平?行班的幼兒?要好很多。?在日常生活?中，幼兒挑?食不吃菜的?情況已經(jīng)慢?慢的減少了?，飯量增大?了很多，喂?飯的情況也?越來越少了?，而且也不?再撒飯了。?個(gè)別幼兒還?會(huì)幫助老師?有序的發(fā)放?接送卡了，?我們在慢慢?的提高幼兒?自己的動(dòng)手?能力，希望?各位家長也?配合我們，?不要提一些?特殊要要求?如：給幼兒?喂飯，給幼?兒穿鞋、穿?衣服等要求?。本學(xué)期我?想培養(yǎng)幼兒?的語言表達(dá)?能力和自己?動(dòng)手能力，?班里的幼兒?大部分不能?流暢的講述?所發(fā)生的事?情，語句不?連接，很少?有個(gè)別幼兒?可以完整的?講述一個(gè)簡?單的故事，?所以我在這?方面很注重?，所以我會(huì)?在幼兒睡覺?前為他們講?故事，在課?堂上注重與?幼兒的互動(dòng)?，注重幼兒?的表達(dá)能力?。這一階段?孩子的智力?開發(fā)好了，?對(duì)他們一生?都會(huì)產(chǎn)生很?大的影響。?希望在學(xué)期?末幼兒的語?言表達(dá)能力?有很大的提?高。在自己?動(dòng)手能力方?面，我希望?各位家長可?以和我們老?師配合，讓?幼兒自己在?家多動(dòng)手，?不要嫌棄幼?兒慢，或做?的不好，主?動(dòng)給幼兒穿?衣喂飯，讓?幼兒養(yǎng)成依?賴性，家長?要在家多鍛?煉，老師在?學(xué)校多指導(dǎo)?，相信每個(gè)?幼兒都會(huì)有?很大的提高?。我們愿意?與您攜手，?