2023年高中生物高考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

第4頁共4頁2023年?高中生物高?考知識(shí)點(diǎn)總?結(jié)歸納1?.氨基酸:?氨基酸的結(jié)?構(gòu)是這節(jié)的?一個(gè)難點(diǎn)，?因?yàn)檫@個(gè)牽?涉到有機(jī)化?合物結(jié)構(gòu)式?的書寫，而?這些內(nèi)容在?化學(xué)方面還?沒有介紹，?因此這里要?注意聽老師?認(rèn)真講解。?氨基酸的種?類很多，但?構(gòu)成生物體?蛋白質(zhì)的氨?基酸只有_?__種，這?___種都?有個(gè)共同的?特定，就是?都至少有一?個(gè)氨基和一?個(gè)羧基，并?且氨基和羧?基都連在同?一個(gè)碳原子?上，這個(gè)碳?原子還連接?一個(gè)氫原子?和一個(gè)側(cè)鏈?基團(tuán)(R基?)。說明一?點(diǎn)，大家只?需要記住氨?基酸的結(jié)構(gòu)?通式，會(huì)判?斷就可以，?具體氨基酸?的結(jié)構(gòu)式不?需要掌握。?2.氨基?酸的脫水縮?合:這個(gè)也?是一個(gè)難點(diǎn)?。脫水縮合?是氨基酸相?互結(jié)合的方?式，并且脫?水縮合只發(fā)?生在共同結(jié)?構(gòu)的氨基和?羧基之間，?R基上的氨?基和羧基不?參與脫水縮?合。三肽和?三肽以上又?叫多肽，也?叫肽鏈，有?時(shí)還考查到?環(huán)狀肽。肽?鏈不呈直線?，也不在同?一平面上，?因此使得蛋?白質(zhì)具有十?分復(fù)雜的空?間結(jié)構(gòu)。?3.蛋白質(zhì)?的結(jié)構(gòu)和功?能:蛋白質(zhì)?的結(jié)構(gòu)可以?分為化學(xué)結(jié)?構(gòu)和空間結(jié)?構(gòu)，化學(xué)結(jié)?構(gòu)是形成空?間結(jié)構(gòu)的基?礎(chǔ)，空間結(jié)?構(gòu)是蛋白質(zhì)?功能的保障?。蛋白質(zhì)的?功能有兩個(gè)?大的方面，?一是構(gòu)成細(xì)?胞和生物體?結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)?蛋白;二是?做為細(xì)胞和?生物體功能?物質(zhì)的功能?蛋白，如催?化作用、運(yùn)?輸作用、免?疫作用等等?。常見考?法在平常?測(cè)試中，本?節(jié)占有較大?比例，可以?以選擇題或?簡(jiǎn)答題的形?式出現(xiàn)。通??？疾榘被?酸結(jié)構(gòu)的判?斷、氨基酸?脫水縮合過?程中的計(jì)算?問題、蛋白?質(zhì)的結(jié)構(gòu)和?功能等相關(guān)?問題，出題?形式靈活，?難度較大。?在高考中，?從近幾年生?物試題看，?有關(guān)蛋白質(zhì)?的結(jié)構(gòu)與功?能一直是高?考命題的熱?點(diǎn)，題目多?以選擇題形?式考查。除?___高考?題外，其他?地區(qū)試題較?少涉及蛋白?質(zhì)的有關(guān)計(jì)?算。結(jié)合蛋?白質(zhì)的合成?、蛋白質(zhì)結(jié)?構(gòu)多樣性及?具體蛋白質(zhì)?類物質(zhì)的功?能是近幾年?各地試題命?題的新動(dòng)向?。誤區(qū)提?醒構(gòu)成生?物體的氨基?酸有___?種，結(jié)構(gòu)的?判斷是一個(gè)?易錯(cuò)的問題?，一定要把?握住要點(diǎn)，?即都至少有?一個(gè)氨基和?一個(gè)羧基，?并且氨基和?羧基都連在?同一個(gè)碳原?子上;兩個(gè)?氨基酸脫水?縮合后形成?的是二肽，?三個(gè)氨基酸?脫水縮合形?成的叫三肽?，也就是說?，幾肽是根?據(jù)參與脫水?的氨基酸個(gè)?數(shù)，而不是?含有的肽鍵?的數(shù)目;再?就是注意蛋?白質(zhì)形成過?程中相關(guān)的?計(jì)算問題，?注意環(huán)狀肽?和二硫鍵的?處理問題，?形成環(huán)狀肽?時(shí)形成的脫?去的水分子?數(shù)和形成的?肽鍵數(shù)和氨?基酸的個(gè)數(shù)?是一樣的，?形成一個(gè)二?硫鍵脫去兩?個(gè)氫原子。?高中生物?高考知識(shí)點(diǎn)?總結(jié)篇二?1、病毒沒?有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?，但必須依?賴(活細(xì)胞?)才能生存?。2、生?命活動(dòng)離不?開細(xì)胞，細(xì)?胞是生物體?結(jié)構(gòu)和功能?的(基本單?位)。3?、生命系統(tǒng)?的結(jié)構(gòu)層次?:(細(xì)胞)?、(___?)、(器官?)、(系統(tǒng)?)、(個(gè)體?)、(種群?)(群落)?、(生態(tài)系?統(tǒng))、(生?物圈)。?4、血液屬?于(___?)層次，皮?膚屬于(器?官)層次。?5、植物?沒有(系統(tǒng)?)層次，單?細(xì)胞生物既?可化做(個(gè)?體)層次，?又可化做(?細(xì)胞)層次?。6、地?球上最基本?的生命系統(tǒng)?是(細(xì)胞)?。7、種?群:在一定?的區(qū)域內(nèi)同?種生物個(gè)體?的總和。例?:一個(gè)池塘?中所有的鯉?魚。8、?群落:在一?定的區(qū)域內(nèi)?所有生物的?總和。例:?一個(gè)池塘中?所有的生物?。(不是所?有的魚)?9、生態(tài)系?統(tǒng):生物群?落和它生存?的無機(jī)環(huán)境?相互作用而?形成的統(tǒng)一?整體。1?0、以細(xì)胞?代謝為基礎(chǔ)?的生物與環(huán)?境之間的物?質(zhì)和能量的?交換;以細(xì)?胞增殖、分?化為基礎(chǔ)的?生長(zhǎng)與發(fā)育?;以細(xì)胞內(nèi)?基因的傳遞?和變化為基?礎(chǔ)的遺傳與?變異高中?生物高考知?識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇?三八大細(xì)?胞器的比較?1、線粒?體:(呈粒?狀、棒狀，?具有雙層膜?，普遍存在?于動(dòng)、植物?細(xì)胞中，內(nèi)?有少量DN?A和RNA?內(nèi)膜突起形?成嵴，內(nèi)膜?、基質(zhì)和基?粒中有許多?種與有氧呼?吸有關(guān)的酶?)，線粒體?是細(xì)胞進(jìn)行?有氧呼吸的?主要場(chǎng)所，?生命活動(dòng)所?需要的能量?，大約__?_%來自線?粒體，是細(xì)?胞的“動(dòng)力?車間”2?、葉綠體:?(呈扁平的?橢球形或球?形，具有雙?層膜，主要?存在綠色植?物葉肉細(xì)胞?里)，葉綠?體是植物進(jìn)?行光合作用?的細(xì)胞器，?是植物細(xì)胞?的“養(yǎng)料制?造車間”和?“能量轉(zhuǎn)換?站”，(含?有葉綠素和?類胡蘿卜素?，還有少量?DNA和R?NA，葉綠?素分布在基?粒片層的膜?上。在片層?結(jié)構(gòu)的膜上?和葉綠體內(nèi)?的基質(zhì)中，?含有光合作?用需要的酶?)。3、?核糖體:橢?球形粒狀小?體，有些附?著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?上，有些游?離在細(xì)胞質(zhì)?基質(zhì)中。是?細(xì)胞內(nèi)將氨?基酸合成蛋?白質(zhì)的場(chǎng)所?。4、內(nèi)?質(zhì)網(wǎng):由膜?結(jié)構(gòu)連接而?成的網(wǎng)狀物?。是細(xì)胞內(nèi)?蛋白質(zhì)合成?和加工，以?及脂質(zhì)合成?的“車間”?5、高爾?基體:在植?物細(xì)胞中與?細(xì)胞壁的形?成有關(guān)，在?動(dòng)物細(xì)胞中?與蛋白質(zhì)(?分泌蛋白)?的加工、分?類運(yùn)輸有關(guān)?。6、中?心體:每個(gè)?中心體含兩?個(gè)中心粒，?呈垂直排列?，存在于動(dòng)?物細(xì)胞和低?等植物細(xì)胞?，與細(xì)胞的?有絲分裂有?關(guān)。7、?液泡:主要?存在于成熟?植物細(xì)胞中?，液泡內(nèi)有?細(xì)胞液?；?學(xué)成分:有?機(jī)酸、生物?堿、糖類、?蛋白質(zhì)、無?機(jī)鹽、色素?等。有維持?細(xì)胞形態(tài)、?儲(chǔ)存養(yǎng)料、?調(diào)節(jié)細(xì)胞滲?透吸水的作?用。8、?溶酶體:有?“消化車間?”之稱，內(nèi)?含多種水解?酶，能分解?衰老、損傷?的