中班語言教案《有趣的影子》

中班語言教案《有趣的影子》中班杰出語言教案《有意思的影子》

【活動目標(biāo)】

1、能深入細(xì)致觀測圖片，認(rèn)知圖片內(nèi)容，抒發(fā)自己的見解。

2、討厭玩玩影子的游戲，對影子的變化感興趣。

【活動準(zhǔn)備工作】ppt課件等。

【活動過程】

一、引入。

師：夜晚的森林里出現(xiàn)了一件有意思的事情，大朋友們慢跟我一起至森林里回去瞧瞧吧。小動物在森林里找出了一樣?xùn)|西，TNUMBERV12V4這就是什么？

二、觀測ppt內(nèi)容。

師：原來，一群小動物找出了一只手電筒?。∫话窗粹o，咦?。úコ鰌pt：兩只小兔子肩并肩東站著圖）墻面上發(fā)生了一只手的影子，就是誰的手呢？大家急忙四處看看。原來就是兩只小兔子。你們看一看，小兔子的影子怎么會就是一只手呢？

總結(jié)：原來兩只小兔子肩并肩東站著，兔耳朵照過去就是手指的樣子。

師：是不是很有趣？這之下兩只小兔子真的很有意思于是又變小了一個動作，你們啊這次的影子可以就是什么樣的呢？（播出ppt：兩只小兔子背靠背坐著圖）

總結(jié)：原來兩只小兔子背靠背坐著，兔耳朵照過去就是兔子頭的樣子。

（播出ppt大象與小鳥圖）：觀測并且探討：這就是誰的影子呢？可以就是誰變小出的呢？

懇請小朋友來學(xué)一學(xué)小鳥就是怎么掛出來水龍頭控制器造型的？

（播出ppt全體動物圖）老師：小朋友說道的真好，小動物們玩玩的非常高興！大象對小伙伴們說道：我們一起來玩吧！于是大家都追到了手電筒的面前！啊。這次這么多小動物可以盛滿什么樣的影子呢？他們就是怎么合作的？

總結(jié)：原來大象躺在地上，小動物都東站在大象的身上才順利完成的高難度動作。盛滿了一棵大樹的影子。

你們真的小動物們是不是非常有意思？

三、出具ppt，觀賞完備故事。

老師：接下來懇請聽到老師把這個有意思的故事給你們談一談。

附于故事：

夜晚的森林里，動物們辨認(rèn)出了一個手電筒，一按按鈕，一束圓圈的光照在墻壁上。咦？誰的手？大家急忙四處查閱，原來就是倆只兔子肩并肩東站在手電筒面前。（屈老師）怎么回事？“手影”又變小了。哦，倆只兔子背靠背趴在那里了。哇！BUICK！這之下所有的動物都高興出來，他們輪番演出，又?jǐn)[了不好多種姿勢，墻壁上發(fā)生了好多有意思的影子。最后大家集體合作，作出了一顆大樹的影子。

四、出具ppt，再喚起興趣

動物合作變化出來的影子很有意思，你能夠確切地辨別就是誰的影子嗎？存有三只小豬打聽沒自己的影子了，你能夠幫忙一幫小豬找出自己的影子嗎？（播出ppt：替小豬打聽影子）

你們真是太棒了，豆豆小朋友看看你們這么難受，也想要懇請你們幫個忙，替他把積木的影子打聽出。（播出ppt：替積木打聽影子）

五、活動延展

老師：影子太有意思了，動物們合作掛出來各種各樣的造型，照出來意想不到的影子，玩玩得十分高興。你看看我們比動物更難受，（播出pp