生物學科崗位說明書

鄭州市第2中學2011——2012學年崗位說明書崗位名稱崗位類別2、輔導學生參加各級學科競賽和課外活動并取得省級以上獎勵。3、承擔公開課、教研、課題研究任務。4、輔導、培養(yǎng)年輕教師的成長并獲得優(yōu)異成績。5、積極完成學校交辦的其它任務。1、師德高尚，嚴于律己，熱愛學生，教書育人。2、全面了解國內外科學發(fā)展動態(tài)、信息，開拓視野，啟迪思想。學科知識精深，實驗動手能力突出。工作標準3、使學生獲得生物學基礎知識，了解其在生產、生活和社會發(fā)展中的應用，培養(yǎng)生物實驗操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。4、熟練駕馭初中至高中的大循環(huán)教學；教學媒體運用靈活嫻熟，實驗操作熟練規(guī)范。教學效果極好。5、積極協(xié)助組織開展教研活動和第二課堂活動，致力于生物學科建設和年輕教師的培養(yǎng)工作。7、能在省級以上學術刊物上公開發(fā)表論文一篇以上，研究成果在市級以上范圍產生較大影響。1、大學本科或以上學歷。2、獲得中學高級職稱十年以上，或獲得國務院特殊津貼、國家有突出貢獻中青年專家等稱號人員。崗位基本條件3、為河南省學科帶頭人或優(yōu)秀教師、名教師。4、具有相應的教師資格。5、年度考核稱職以上等次。鄭州市第2中學2011——2012學年崗位說明書崗位名稱崗位類別2、輔導學生參加各級學科競賽和課外活動并取得省級以上獎勵。3、承擔公開課、教研、課題研究任務。4、輔導、培養(yǎng)年輕教師的成長并獲得良好成績。5、積極完成學校交辦的其它任務。1、師德高尚，嚴于律己，熱愛學生，教書育人。2、學科知識扎實，實驗動手能力突出。3、使學生獲得生物學基礎知識，了解其在生產、生活和社會發(fā)展中的應用，培養(yǎng)生物實驗操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。4、熟練駕馭初中或高中的小循環(huán)教學；教學媒體運用靈活嫻熟，實驗操作熟練規(guī)范。教學效果優(yōu)秀。工作標準5、積極協(xié)助組織開展教研活動和第二課堂活動，致力于生物學科建設和年輕教師的培養(yǎng)工作。6、研究成果在市級以上范圍產生較大影響。1、大學本科或以上學歷。2、獲得中學高級職稱六年以上。崗位基本條件3、為鄭州市學科帶頭人或優(yōu)秀教師、名教師。4、具有相應的教師資格。5、年度考核稱職以上等次。鄭州市第2中學2011——2012學年崗位說明書崗位名稱崗位類別2、輔導學生參加各級學科競賽和課外活動并取得市級以上獎勵。3、承擔公開課、教研、課題研究任務。4、輔導、培養(yǎng)年輕教師的成長并獲得較好成績。5、積極完成學校交辦的其它任務。1、師德高尚，嚴于律己，熱愛學生，教書育人。2、學科知識扎實，實驗動手能力強。3、使學生獲得生物學基礎知識，了解其在生產、生活和社會發(fā)展中的應用，培養(yǎng)生物實驗操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。4實驗操作熟練規(guī)范。教學效果優(yōu)良。工作標準5、積極協(xié)助組織開展教研活動和第二課堂活動，致力于生物學科建設和年輕教師的培養(yǎng)工作。崗位基本條件3、為鄭州市學科優(yōu)秀教師。4、具有相應的教師資格。5、年度考核稱職以上等次。鄭州市第2中學2011——2012學年崗位說明書崗位名稱崗位類別2、輔導學生參加各級學科競賽和課外活動并取得區(qū)級以上獎勵。3、承擔公開課、教研、課題研究任務。4、輔導、培養(yǎng)年輕教師的成長并獲得較好成績。5、積極完成學校交辦的其它任務。1、師德高尚，嚴于律己，熱愛學生，教書育人。2、學科知識扎實，實驗動手能力強。3、使學生獲得生物學基礎知識，了解其在生產、生活和社會發(fā)展中的應用，培養(yǎng)生物實驗操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。4實驗操作熟練規(guī)范。教學效果良好。工作標準5、積極協(xié)助組織開展教研活動和第二課堂活動，致力于生物學科建設和年輕教師的培養(yǎng)工作。2、獲得中學中級職稱五年以上。崗位基本條件3、為協(xié)作區(qū)學科優(yōu)秀教師。4、具有相應的教師資格。5、年度考核稱職以上等次。鄭州市第2中學2011——2012學年崗位說明書崗位名稱崗位類別2、輔導學生參加各級學科競賽和課外活動并取得區(qū)級以上獎勵。3、承擔公開課、教研、課題研究任務。4、輔導、培養(yǎng)年輕教師的成長并獲得較好成績。5、積極完成學校交辦的其它任務。1、師德高尚，嚴于律己，熱愛學生，教書育人。2、學科知識完整，實驗動手能力強。3、使學生獲得生物學基礎知識，了解其在生產、生活和社會發(fā)展中的應用，培養(yǎng)生物實驗操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。4實驗操作熟練規(guī)范。教學效果良好。工作標準5、積極協(xié)助組織開展教研活動和第二課堂活動，致力于生物學科建設和年輕教師的培養(yǎng)工作。2、獲得中學中級職稱三年以上。崗位基本條件3、為協(xié)作區(qū)學科優(yōu)秀教師。4、具有相應的教師資格。5、年度考核稱職以上等次。鄭州市第2中學2011——2012學年崗位說明書崗位名稱崗位類別2、輔導學生參加各級學科競賽和課外活動并取得校級以上獎勵。3、承擔公開課、教研、課題研究任務。4、積極完成學校交辦的其它任務。1、師德高尚，嚴于律己，熱愛學生，教書育人。2、學科知識完整，實驗動手能力強。3、使學生獲得生物學基礎知識，了解其在生產、生活和社會發(fā)展中的應用，培養(yǎng)生物實驗操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。4實驗操作熟練規(guī)范。教學效果較好。5、積極協(xié)助組織開展教研活動和第二課堂活動。6、研究成果在校級以上范圍有一定影響。1、大學本科或以上學歷。崗位基本條件3、為校級學科優(yōu)秀教師。4、具有相應的教師資格。5、年度考核稱職以上等次。鄭州市第2中學2011——2012學年崗位說明書崗位名稱崗位類別2、輔導學生參加各級學科競賽和課外活動并取得一定獎勵。3、承擔公開課、教研、課題研究任務。4、積極完成學校交辦的其它任務。1、師德高尚，嚴于律己，熱愛學生，教書育人。3、使學生獲得生物學基礎知識，了解其在生產、生活和社會發(fā)展中的應用，培養(yǎng)生物實驗操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。4、能夠駕馭初中或高中的小循環(huán)教學；教學媒體運用靈活嫻熟，實驗操作熟練規(guī)范。教學效果較好。5、積極協(xié)助組織開展教研活動和第二課堂活動。6、研究成果在校級以上范圍有一定影響。1、大學本科或以上學歷。崗位基本條件3、具有相應的教師資格。4、年度考核稱職以上等次。鄭州市第2中學2011——2012學年崗位說明書崗位名稱崗位類別2、輔導學生參加各級學科競賽和課外活動。3、承擔公開課、教研、課題研究任務。4、積極完成學校交辦的其它任務。1、師德高尚，嚴于律己，熱愛學生，教書育人。2、學科知識較完整，具備實驗動手能力。3、使學生獲得生物學基礎知識，了解其在生產、生活和社會發(fā)展中的應