智力的開發(fā)方法技巧5篇

第智力的開發(fā)方法技巧5篇步養(yǎng)出高智商孩子篇一

觀察力是在綜合了視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認識時間能力等多種能力基礎之上發(fā)展起來的。并且它也是形成智力的重要因素和智力發(fā)展的基礎。由此可見，培養(yǎng)孩子的這項能力非常重要，一般父母可從以下7個方面來做;

第一步：從保護感覺器官開始

大腦所獲得的信息，有80%-90%是通過視覺、聽覺輸入大腦的。因此，訓練孩子的觀察力，要從保護感覺器官開始，尤其以眼睛的保護最為重要。如果任由寶寶在電視機前一連呆上幾個小時，對眼睛是非常不利的。

第二步：感覺訓練全方位展開

視覺

1、帶寶寶到大自然中多看美麗的風景;

2、把房間布置得色彩柔和而又漂亮。

聽覺

1、讓寶寶多聽些動人的音樂;

2、每天父母和寶寶對話多一些。

觸覺

1、給寶寶洗澡時，用不同柔軟度的刷子摩擦寶寶的身體。

2、把寶寶包在床單里做大搖船的游戲，會使寶寶的平衡能力、方位和距離知覺能力得到培養(yǎng)。

第三步：提醒和肯定寶寶的觀察

寶寶最初的觀察活動，是無意識的。如果這時能得到你的肯定，他的觀察行為就會得到強化。

比如：你帶寶寶到街心花園玩耍，寶寶在草地上發(fā)現(xiàn)許多好玩的東西，他的眼前有：綠綠的草、幾朵小花、一小堆土、一群螞蟻，還有一個滿臉皺紋的老大媽。這個時候，寶寶可能會興奮地扭來扭去，歡快地叫起來！你就可以問他：寶寶，你在看小螞蟻嗎？小螞蟻好可愛??！對小螞蟻的強化，就有可能使寶寶的注意力集中在螞蟻上更多的時間，增加注意的深度，觀察得更認真、更細致。

第四步：引導寶寶進行有序觀察

當你和寶寶在看一本大開本的圖畫書時，寶寶看到鮮艷的圖片很開心，但他往往一眼看過去就著急地想翻到第二面看有什么更新鮮的。這個時候，需要媽媽細心地指引他注意：畫書上左邊有什么？右邊有什么？大的是什么？小的是什么？藏在房子后露出一條尾巴的是什么？引導寶寶注意到局部和整體。

第五步：培養(yǎng)寶寶觀察的多感官化

買菜回來，你不妨拿出一棵小菜給寶寶玩耍，讓他仔細摸一模、看一看、嘗一嘗、嗅一嗅、舉一舉、折一折。其實，寶寶天生就是個能運用各種感官去探索新事物的小天才。

第六步：給寶寶一份意外的驚喜

只要父母肯動腦筋，就給寶寶的觀察增加神奇的樂趣！小寶寶都喜歡玩躲貓貓的游戲。每當爸爸媽媽從一塊毛毯后面探出頭來說“喵！”寶寶總是開心地大叫。所以，在引導寶寶觀察時，給寶寶一份意外的驚喜是增強寶寶觀察力的好方法。寶寶觀察色塊時，當他發(fā)現(xiàn)一只藏在色彩中的小狗輪廓，他會從中體會到發(fā)現(xiàn)的快樂，從而能夠長時間津津有味地進行觀察活動。

但是，父母切記：不要給寶寶“觀察的成果”以外的獎勵，因為，那樣反而會影響寶寶喜歡觀察這一愛好的培養(yǎng)。

第七步：讓我們一起觀察吧

爸爸媽媽如果和寶寶一起觀察，那是再好不過的事了。但是寶寶眼睛移動的速度、注意的轉移、注意的寬度是不如爸爸媽媽的，如果爸爸媽媽捷足先登，一下子就把東西看好看準了，然后開始指導，這不但會影響寶寶觀察的興致，也剝奪了寶寶觀察的權利。如果你要做寶寶觀察的伙伴，最重要的是：留一點時間和空間給寶寶，面對觀察對象，讓寶寶仔細地看一看，從中得到快樂。

寶寶聰明可愛，自然是每位爸爸媽媽的希望。但是你知道嗎，聰明寶寶是可以“訂做”的，如果你在寶寶的日常飲食、運動和教育上早做規(guī)劃、多加注意，就能夠起到事半功倍的作用，輕輕松松，打造一個健康聰明的寶貝兒。

有益智力發(fā)育的食物篇二

1、大豆。大豆和豆制品是兒童營養(yǎng)的最佳食品。大豆中的大豆球蛋白是一種優(yōu)質植物蛋白質，其中含有多種氨基酸。用大豆榨成的豆油中還含有豐富的營養(yǎng)價值很高的必需脂肪酸和磷脂，有助于兒童腦髓的發(fā)育。

2、牛奶。牛奶含有豐富的蛋白質，其中以酪蛋白為主，其次是乳白蛋白和乳球蛋白。奶脂中還含有容易消化吸收而且營養(yǎng)價值很高的必需脂肪酸和磷脂，對于兒童的腦髓發(fā)育很有幫助。

3、魚類。魚肉中富含豐富的蛋白質，如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白，還含有不飽和脂肪酸、鈣、磷、鐵、維生素B12等成分，都是腦細胞發(fā)育必須的營養(yǎng)物質。

4、蛋類。雞蛋中的蛋白質，吸收率高，蛋黃中的卵磷脂經腸道消化酶的作用，釋放出來的膽堿，直接進入腦部，與醋酸結合生成乙酰膽堿，乙酰膽堿是神經傳遞介質，有利于智力發(fā)育，改善記憶力。同時，蛋黃中的鐵、磷含量較多，均有助于腦的發(fā)育。

5、動物內臟。動物的肝、腎(腰花)、心、腦等內臟含有豐富的優(yōu)質蛋白質和磷脂等營養(yǎng)物質，對兒童腦髓的發(fā)育有一定的促進作用。

為了促進孩子的腦髓發(fā)育，除了多進食以上食品外，在小兒斷奶之后，特別是在1—4歲時，還要注意有足夠的其它營養(yǎng)素配合，才能保持各類營養(yǎng)物質之間的平衡，促進智力的發(fā)育。

讓孩子找到自己的15條智慧篇三

家庭是教育孩子最重要的場所，而對于大多數(shù)只有一個孩子的中國父母來說，孩子的教育沒有經驗可言，要實現(xiàn)他們的夢，就是一場沒有彩排的演出。因此，當家長的要善于學習、及時總結，掌握家庭教育的智慧。

家長是孩子最忠實的老師。

美國人赫伯特說道：“一位好父親，勝過一百個教師”，事實正是如此。著名美籍華人趙小蘭在談到她為什么能成功時說：我身后有一位成功的男人，我的父親趙錫成。他有6個女兒，4個哈佛，一個哥倫比亞大學，還有一個瑪麗女子學院。趙錫成有一句話，什幺是成功人士？自己事業(yè)的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。

我很欣賞這句話，教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去理智的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的。家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味？

所以，我的理念是：孩子的事沒有小事，有些事會影響他的一生。孩子的成長機會只有一次，能伴隨孩子的成長，為他傾心付出的時間可能就那么一段，機會失去了，再也找不回。因此，希望所有的家長成為孩子的知音，成為孩子親密的朋友。

虎爸狼媽式的教育不利于孩子成長。

中國的家長，大多沒受過專門訓練。即使有，也只是長輩們說的“棒打出孝子”、“不打不成才”。父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應。過度關心，過度照顧會剝奪孩子成長的空間?！稉P子晚報》的記者調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的不少大學生不知道怎么安排生活。你想，一個孩子從小到大不考慮任何事，不明白管理自己，怎么會成長呢？

而走向另一個極端的過多限制、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放。我們常常居高臨下：“你是我生的，我還不懂你！”幾年前，在美國，有個華裔提出家長要做“虎爸狼媽”，我當時就不贊成，即使孩子上了好大學，那大學以后呢？即使成功，也只能是個案。因為如此家庭教育缺失了“人格平等”，那些宣傳在誤導父母。

道德是教育的常識。

家庭教育最重要的任務是建筑人格長城。而家長容易陷入一俊遮百丑的誤區(qū)。只要分數(shù)高成績好，父母就一切ok了。事實上，知識只能影響到某個階段，而道德影響人的一生，我的教育生涯中，感受最深的是德者智。知識的缺陷可以彌補，而道德出了問題，不可挽救。

無限地相信孩子發(fā)展的潛力。

賞識導致成功，抱怨導致失敗。倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行。孩子的潛力是無法估量的。現(xiàn)代科學的研究早已證明，正常人大腦的能量只用了25%左右。現(xiàn)在中、美、俄，都在進行腦科學的研究，想了解人的潛能到底有多大。有個事實告訴你：一個9歲的孩子隨父親出去旅游。路上車胎爆了。父子二人下車，準備換車胎。結果這時千斤頂壞了，一下把父親的腿壓在車下，情急之中，這9歲的孩子居然用雙手把車抬起來。事后，人們又讓孩子抬汽車，他怎么也抬不起來了。所以，不管怎么說，我們要相信孩子有無限的潛力。殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎？聾啞女孩周婷成長為美國著名大學的高材生，正是其父周洪賞識教育的杰作。

培養(yǎng)孩子的特長。

家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養(yǎng)，應該讓孩子具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養(yǎng)小動物，讓業(yè)余時間、精力有所寄托。

那么，什么愛好最好？喜歡最重要。有了愛好的孩子，即使考不上大學考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的90后、00后不少孩子有特長，有的愛音樂，有的愛繪畫，有的愛好文學，有的愛運動、喜歡各種球類，有的重史學研究，有的愛數(shù)理分析，還有的注重環(huán)境考察，這多棒！很多偉人、名人、優(yōu)秀人才，用特長豐富了自己的生活(李嵐清的篆刻、鄧小平的橋牌、普京的武術、錢學森的小提琴，還有李肇星的詩歌等等)。

每個孩子可以有不同的成長道路，但他(她)的愛好，會提升孩子一生的生活質量。

讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。

在孩子的成長過程中，讀書是主要任務。但現(xiàn)在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩于，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民盛，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克恩以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書的態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜凃在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本。

一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業(yè)沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。

寫日記是個好習慣。

通過寫日記，可以讓孩子對自己的學習、生活進行總結和深化思考;可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕馭語言的能力，提高他們的寫作水平;可以讓子女傾訴自己的情感，調節(jié)自己的情緒;可以培養(yǎng)他獨立的個性和獨立處理事情的能力;可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。

不僅孩子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。有的甚至徹底改變了一個孩子，一位家長，一個學校的狀態(tài)。因為要想寫得精彩，就必須活得精彩，做得精彩。如：美籍華人作家、畫家劉墉，“一個很認真生活，總希望超越自己的人”，最終，父子合著一本書《創(chuàng)造雙贏的溝通》。

等待花開，每個孩子都有他燦爛的季節(jié)。

教育是開發(fā)生命的事業(yè)，每一粒種子都有適合自己的土地;每一棵樹枝都會開放自己的花朵;每一個人都有其存在的獨特價值，各有所長，都是優(yōu)秀的。

但是，不是每一朵花都在春天里綻開！每個孩子都有開花的季節(jié)，有他屬于自己的燦爛的日子！美國女科學家麥克琳·托克81歲才獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎，她說：“我是一朵秋天里的雛菊。”

那么，我們是否尊重了孩子成長發(fā)展的規(guī)律，是否做到了耐心地等待他的綻放？中國的差生王楠子到美國成了繪畫的天才，獲得全美動畫比賽冠軍，被譽為天才學生。這樣的例子不勝枚舉，是否應該讓我們深思？

常幫孩子分析情勢，千萬不要用別人家孩子的長處比自己孩子的短處。

父母忌諱數(shù)落孩子，或拿別人做榜樣來教育孩子。如果孩子一時在某個方面失誤了，他本來就很內疚，你再在他傷口上撒鹽，拿隔壁孩子比較，其陰影有兩個：自卑和仇視隔壁的孩子。

這種情況決不能發(fā)生。你可以跟孩子分析：這次成績沒考好，我知道你心里不舒服，我也一樣，我們一起分析一下失敗的原因，是粗枝大葉還是知識有疏漏。如此，孩子就比較好接受。而給孩子樹榜樣，不要在孩子出錯時，而是在他成功時。

平衡，是家長的藝術;放棄，是家長必須面對的。

對孩子什么最重要，什么次重要，什么不重要，這個排序非常艱難，“平衡，是家長的藝術：放棄，是家長必須面對的”。興趣班的種類無限多，而孩子的時間是有限的，家長要學會平衡。還有課內和課外的平衡，應試與興趣的平衡，中式教育與西式教育的平衡，身體鍛煉與學習的平衡。美國的肯尼迪家族有這么個故事：老肯尼迪夫人知道他們家族有政治家的基因，看出他的3個兒子有政治家的天才，她就重點培養(yǎng)他們，給他們提供任何可能提高能力、展示能力的機會，因此培養(yǎng)出了總統(tǒng)、州長和參議員。鋼琴家朗朗也是一個很好的例證，盡管他老爸培養(yǎng)他的嚴酷方法令人不敢茍同，但他老爸的慧眼發(fā)現(xiàn)了他的天賦，再加上父子二人鍥而不合的堅持，最終成為令人欽佩的人。

父母要千方百計地幫孩子提供和創(chuàng)造機會，嘗試一切可能的方向，找到他的最強的能力項、天賦所在和與之相匹配的人生使命，那樣你的孩子就會成功。這就需要我們家長多鼓勵，多支持，真正找到孩子的最佳發(fā)展領域，給孩子一個恰當?shù)闹c，讓他們去撬動智慧的地球。

努力樹立老師的威信。

家長要關心孩子在家的表現(xiàn)，要樹立教師的尊嚴。有這樣一個故事：春游的時候，一位植物學家的孩子在山坡上挖了一種他沒有見過的植物，就問老師。老師也不知道，但想到學生的父親是一位植物學家，就說：“你回去問你爸，他一定知道?！焙⒆踊丶野阉诘闹参锝o父親看。他爸笑笑說：你的老師懂的知識多，老師不知道，老爸也真說不上，我查查看，以后再告訴你，好不？第二天，孩子上學，他對孩子說：你老師曾經托我查一個資料，我查到了，放在信里。說著他把一封密封的信交給孩子，讓他轉給老師。老師接到信，打開一看，上面寫著孩子挖的植物的名字和關于它的知識。信的結尾這位父親說“老師，我認為有關這植物的知識，由您告訴我孩子更好，我要讓孩子懂得，老師的知識比父親的更多，由此，您的形象在他的心目中會更高大！”多么善解人意的家長！

注意和孩子說話的藝術。

一句話會影響人的一生。一位黑人司機載了一對白人母子，孩子問：為什么司機伯伯的膚色和我們不同？母親回答：上帝為了讓世界繽紛多彩，創(chuàng)造了不同顏色的人。到目的地后，黑人司機堅持不收錢，他說：小時候曾問過我母親這樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會有不同的成就。

逆境也能成才。

上世紀初，有一個猶太少年，他做夢都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴家，但他拉得太蹩腳了，完全沒有音樂天賦。他的父母為他請了一位老琴師。一天，老琴師把這位“完全沒有造就”的孩子帶到了自家的花園，老琴師講：“世上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，像玫瑰和含羞草，但他們同樣在陽光下開放，同樣是成功的……”老琴師的話使這位少年茅塞頓開，他找到了自己的位置。20年后，這位少年成了名震天下的物理學家。他就是影響世界的偉人——愛國斯坦。這樣的例子不勝枚舉，海倫·凱勒、貝多芬、周周、邰麗華等等，他們的先天條件決定了他們可能是沒有出息的;陳景潤、蒲松齡、愛迪生、巴爾扎克等人上學時的表現(xiàn)也不像“有出息”的樣子，但他們卻做了“有出息”的人都難以做到的事。

培養(yǎng)孩子的毅力。

玄奘，歷經17年，5萬里行程，100多個國家，帶回了佛教經典520篋，657部。返回長安以后，又用20年時間翻