《斑羚飛渡》課件

斑羚飛渡沈石溪

大自然千姿百態(tài)，動物世界無奇不有。動物在面臨絕境時的表現(xiàn)往往會令人驚嘆，令人震撼，它們表現(xiàn)出來的精神是值得人類細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)的。文中的斑羚在種族滅絕的緊要關(guān)頭作出了怎樣的表現(xiàn)呢？讓我們一起走入課文

沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，動物小說作家。1969年初中畢業(yè)云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐厚的生活體驗。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨特。主要作品有長篇小說《狼王夢》、《盲孩與棄狗》、《一只獵雕的遭遇》，中篇小說《退役軍犬黃狐》、《殘狼灰滿》、《鳥奴》，小說集《第七條獵狗》、《一只獵鷹的遭遇》、《當(dāng)保姆的蟒蛇》、《圣火》等等。他的作品多次獲獎?，F(xiàn)任中國作協(xié)會員，云南作協(xié)理事。給加下劃線字注音：肌腱：

逞能：恍惚：

甜膩：嫻熟：

斑斕：

對峙：

湛藍：蒼穹：悲愴：

磐石：狩獵jiànchěnghu?ngnìxiánlánzhìzhànqióngchuàngpánshòu故事提綱：身陷絕境(1—4)準(zhǔn)備飛渡(5—8)試跳成功(9—15)走向彩虹(16—17)飛奔

起跑躍跳緊跟鉤躥躍出去猛蹬起跳升高輕巧地落墜落文章中詳細(xì)描述了第一對羚羊試跳成功的全過程，試用自己的話加以復(fù)述。作者采用詳寫一對，略寫其他的方法，清楚而重點突出地寫出這群斑羚飛渡的情景。(點面結(jié)合)問題討論

1.鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。2.從這群斑羚身上，我們看到羚羊具有什么樣的精神？

2.從這群斑羚身上，我們看到羚羊具有什么樣的精神？

團結(jié)合作，舍己為人，自我犧牲，視死如歸1.山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。

（為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”？）

因為每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。語言賞析：2．我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。

（“從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚？）

“我”是個獵人，參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。

4、“老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去”

這句用了兩個比喻。開始把下墜的老斑羚比作火箭的殘殼?；鸺臍垰な峭瓿墒姑蟮膶懻眨瑢懗隽死习吡绫瘧K的結(jié)局。后來又把下墜的老斑羚比作斷翅的鳥，鳥無翅膀則無法飛翔，毫無生還能力。第二個比喻更突出了老斑羚死的悲壯。1、在整個事件中，人充當(dāng)什么角色？2、在地球上人類和動物將如何和諧相處？人類應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能使我們共同的家園更加美麗和諧？體驗與反思

所有的動物都有它們的尊嚴(yán)，如果我們能得到動物的理解和喜愛，那將是我們?nèi)祟惖臉s譽。

——動物世界拍攝者