《背影》教案課件

背影交

卸xiè奔喪sāng狼藉

jí簌簌sù典質(zhì)：典當?shù)盅撼鋈?。典：當質(zhì)：抵押。賦閑:fù失業(yè)在家。頹唐tuí瑣屑xiè躊躇

chóuchú迂腐yūpánshān蹣跚躊躇：（chóuchú)猶豫。或得意的樣子。蹣跚：（pánshān)腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。觸目傷懷：（huái)看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心不能自己：（yǐ)不能控制自己。己：停止。答案前提測評練習：給多音字注音、組詞。奔（bēn）奔波

喪（sāng）喪事（bèn）投奔（sàng)喪氣帖（tiē）妥帖

柵（zhà）柵欄（tiè）字帖（shān）柵極背影

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。名篇有《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》散文集《蹤跡》《背影》《歐游雜記》毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中稱贊他：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟糧，”“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。《背影》是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實，……”朱自清結(jié)構(gòu)

一、（1）思念父親點出背影二、（2-6）回憶往事描繪背影三、（7）思念父親懷念背影線索

四寫背影懷念父親惦記背影望父買橘刻畫背影父子分手惜別背影別后思念再現(xiàn)背影父疼子子愛父父子情深哪一次“背影”寫得

最具體、最感人？第二次。我們先學習第二次“背影”。閱讀

“買橘子”

一段先作外貌描寫，寫衣帽，然后作動作個描寫，用特寫鏡頭描寫爬月臺的動作。用自己的感情烘托這個背影。因為這是全文的重中之重，最能體現(xiàn)父愛。所以要詳寫。（習題1）歸納：寫父親的背影的目的是：

歸納段意：——表現(xiàn)父親的愛子之情?！I桔子送別閱讀前三

自然段第一次“背影”起什么作用？歸納：這一句起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛子之情。提示：寫背景，往往有烘托作用。寫父親離去的背影（即第三次背影）是怎么寫的？有什么作用？放在人流中寫，由近及遠，由顯及隱，用自己的感情烘托。作用：寫這個背影可以表現(xiàn)這樣的感情：為父愛感動不已，一旦分手，格外依戀和惆悵，想到父親的前途艱難，格外辛酸。課文結(jié)尾寫父親的背影（第四次背影），是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！思考討論課文寫了“我”幾次流淚？表達了作者怎樣的情感？悲哀之淚感動之淚傷心之淚見父親，睹家境，想祖母（2）望父買橘，父子離別（6）再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩（7）惜別之淚背影遠去，依依惜別（6末）四次流淚

悲哀之淚感動之淚

惜別之淚傷心之淚

四個背影惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）子父父子情