2023年小學(xué)教師資格證面試試題總結(jié)

2023.11.151.學(xué)校把提高學(xué)生成績(jī)作為首要目的，對(duì)不對(duì)?【答】第一，這種說(shuō)法不對(duì)，應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展。第二，因素。第三，全面發(fā)展的對(duì)策。第四，本學(xué)段學(xué)科的全面發(fā)展如何體現(xiàn)。2.上課把學(xué)生名字念錯(cuò)了，怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時(shí)請(qǐng)教本人或班干部對(duì)的讀法并表達(dá)道歉。第三，下次點(diǎn)名時(shí)認(rèn)真看名單，保證會(huì)讀的字對(duì)的讀出，不會(huì)讀的名字暫時(shí)不讀，點(diǎn)完全班后再問(wèn)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有被點(diǎn)到，趁機(jī)明白其對(duì)的發(fā)音是什么。第四，此后在課前要認(rèn)真研讀名單，不結(jié)識(shí)的生僻字及時(shí)注音。3.手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等用到現(xiàn)代教學(xué)，你怎么看?【答】第一，表達(dá)贊成。第二，例舉其優(yōu)點(diǎn)，如有助于提高教學(xué)效率等。第三，使用中要避免的缺陷，例如教學(xué)進(jìn)度過(guò)快、直接顯示全過(guò)程影響學(xué)生思考過(guò)程，提出避免這些缺陷的對(duì)策。第四，明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全面發(fā)展，不能過(guò)于依賴(lài)這些手段?！締?wèn)法二：現(xiàn)在基本都用多媒體教學(xué)，你覺(jué)得尚有板書(shū)的必要么?】【答】有必要。第一，列舉多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如有助于提高教學(xué)效率等。明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全面發(fā)展，不能過(guò)于依賴(lài)這些手段。第二，使用中要避免的缺陷，例如教學(xué)進(jìn)度過(guò)快、直接顯示全過(guò)程影響學(xué)生思考過(guò)程，提出避免這些缺陷的對(duì)策之一就是板書(shū)。第四，說(shuō)明本學(xué)科中哪些內(nèi)容必須板書(shū)。4.觀摩課，互動(dòng)同學(xué)沒(méi)反映，怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時(shí)改變互動(dòng)方式，以點(diǎn)名提問(wèn)的方式讓平時(shí)膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生回答問(wèn)題。第三，課后及時(shí)反省，同學(xué)們不互動(dòng)的因素是看到來(lái)聽(tīng)課的人多感到緊張，還是平時(shí)教學(xué)中自身就互動(dòng)少同學(xué)們不習(xí)慣進(jìn)行互動(dòng)。第四，積極調(diào)整平時(shí)的上課互動(dòng)方式，讓同學(xué)們養(yǎng)成互動(dòng)的好習(xí)慣。5.正在組織班會(huì)，數(shù)學(xué)老師想占用15分鐘，你怎么辦?(數(shù)學(xué)老師要占用班會(huì)時(shí)間講題，班里唏噓一片。你是班主任，要怎么辦?)【答】第一，快速了解情況，衡量規(guī)定是否合理【假如是畢業(yè)班，涉及明天考試的重大消息，可以挪用。假如不是緊急情況，則表達(dá)拒絕】，是否可以安排在其他時(shí)間。第二，假如必須使用班會(huì)時(shí)間，則向數(shù)學(xué)老師說(shuō)明時(shí)間，請(qǐng)他在那個(gè)時(shí)間來(lái)使用。第三，加快班會(huì)進(jìn)度，給數(shù)學(xué)老師留出時(shí)間。第四，平時(shí)加強(qiáng)和所有任課教師的溝通，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)。6.領(lǐng)導(dǎo)找你談話，提到了別的老師的名字。別的老師認(rèn)為你在說(shuō)他壞話，怎么辦?【答】第一，保持淡定，簡(jiǎn)樸地說(shuō)明一下，不必強(qiáng)求對(duì)方理解認(rèn)可。第二，作為幼兒園(中小學(xué))教師，同事中大多數(shù)都是女性，會(huì)有心思細(xì)膩容易誤解等也許，要冷淡解決，避免形成矛盾。第三，平時(shí)為人處事堅(jiān)持原則、保持大度、不說(shuō)同事壞話。第四，日久見(jiàn)人心，相信時(shí)間長(zhǎng)了，那個(gè)同事就會(huì)明白當(dāng)初是誤解自己了。7.課堂上有學(xué)生聽(tīng)別人說(shuō)他壞話，他扔了一本書(shū)過(guò)去，你是老師，讓他揀不揀?【一個(gè)是男生說(shuō)女生壞話，女生用書(shū)打他。你讓她把書(shū)撿起來(lái)，女生不撿。你怎么辦?有同學(xué)發(fā)脾氣把書(shū)扔地上還不愿撿起來(lái)，你怎么看?】【答】第一，保持冷靜。第二，安排班長(zhǎng)把書(shū)撿起來(lái)，交到老師手里，然后繼續(xù)正常教學(xué)。第三，課后找雙方談話，妥當(dāng)假如矛盾。第四，通過(guò)組織班會(huì)等形式，讓學(xué)生明白解決矛盾的對(duì)的方式。8.一個(gè)女生總是以生理期為借口，不來(lái)上課，你怎么辦?【答】第一，保持耐心。第二，聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)了解情況。第三，假如是生病，要按照學(xué)?？记谝?guī)定提交醫(yī)院診斷證明，積累到一定期長(zhǎng)可按規(guī)定勸告病休在家。假如是其他問(wèn)題，則針對(duì)性解決。第四，對(duì)于中學(xué)女生(小學(xué)高年級(jí)女生)的特殊生理時(shí)期，要適當(dāng)和體育老師進(jìn)行溝通，注意運(yùn)動(dòng)保護(hù)。9.愛(ài)的教育，對(duì)美麗的孩子要愛(ài)，對(duì)不美麗的孩子更要愛(ài)，談?wù)勔?jiàn)解?【有人說(shuō)好老師不僅愛(ài)美麗的學(xué)生更應(yīng)當(dāng)愛(ài)不美麗的學(xué)生，你對(duì)這樣的說(shuō)法怎么看?】【答】第一，表達(dá)贊同。第二，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁的因素。第三，一視同仁的對(duì)策。第四，結(jié)合學(xué)段學(xué)科說(shuō)明具體做法。10.在上體育課的時(shí)候?qū)W校規(guī)定所有學(xué)生簽訂責(zé)任書(shū)，談?wù)勀愕囊?jiàn)解?(由于現(xiàn)在很多學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)候出事情，學(xué)校就簽訂了免責(zé)協(xié)議書(shū)，你怎么看?)【答】第一，此做法錯(cuò)誤。第二，本質(zhì)是推脫責(zé)任。第三，體育課中如何注意保護(hù)學(xué)生。第四，可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)集體意外保險(xiǎn)等方式減少風(fēng)險(xiǎn)。11.學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)不管怎么辦?【答】第一，保持耐心。第二，有效溝通，了解情況，家長(zhǎng)不管是沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有耐心、沒(méi)有能力。第三，讓家長(zhǎng)結(jié)識(shí)到課后作業(yè)的重要性，樂(lè)意配合教師工作。第四，可通過(guò)安排在校自習(xí)、課后輔導(dǎo)班、家教等方式解決家長(zhǎng)困難。12.有的老師說(shuō)不用備課，上課時(shí)讓學(xué)生看看視頻就可以了。你覺(jué)得對(duì)嗎?【答】第一，說(shuō)法不對(duì)。第二，備課重要性、僅觀看視頻的弊端。第三，本學(xué)科中哪些部分適合以視頻形式展現(xiàn)，哪些不能。第四，明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全面發(fā)展，不能過(guò)于依賴(lài)這些手段。13.假如學(xué)生覺(jué)得你的課堂死板，毫無(wú)愛(ài)好，你怎么辦?【上課沒(méi)人發(fā)言不積極你怎么辦?你在課上提問(wèn)，學(xué)生們沒(méi)有人舉手回答，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，你怎么辦?】【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，沒(méi)人回答的時(shí)候以點(diǎn)名方式挑選少數(shù)同學(xué)回答。第三，反省自己教學(xué)中的局限性之處，向有經(jīng)驗(yàn)的同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)風(fēng)格。第四，采用多種措施鼓勵(lì)學(xué)員上課互動(dòng)。14.假如一位初一班主任，讓小學(xué)時(shí)候擔(dān)任過(guò)班干部的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任班干部，你怎么看待這一現(xiàn)象?！敬稹康谝唬磉_(dá)贊同。第二，因素在于新班級(jí)組成，彼此不了解，先指定一些有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的班干部有助于工作及時(shí)推動(dòng)。第三，要在開(kāi)始時(shí)就說(shuō)明這種臨時(shí)指定期限為一個(gè)月，一個(gè)月后，及時(shí)組織改選工作。第四，平時(shí)注意觀測(cè)，培養(yǎng)那些組織能力強(qiáng)、積極為集體服務(wù)的學(xué)生，組成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的班干部群體。15.學(xué)生說(shuō)你穿著太性感，怎么辦?【今天你穿了一套新的衣服，到教室后有學(xué)生對(duì)你說(shuō)：哇老師今天好性感啊。面對(duì)這樣的情況你該怎么辦?老師特別愛(ài)美，平時(shí)總是很愛(ài)打扮，你怎么看?】【答】第一，禮貌地表達(dá)謝謝。第二，課后及時(shí)征求年級(jí)組長(zhǎng)(領(lǐng)導(dǎo)或同事)意見(jiàn)，確認(rèn)自己的服裝是否適當(dāng)。第三，對(duì)于中學(xué)生(小學(xué)生)來(lái)說(shuō)，喜歡看到教師打扮得漂美麗亮來(lái)上課，但掌握好分寸很重要。第四，嚴(yán)格規(guī)定自己，保持端莊大方的教師形象。16.上公開(kāi)課，某同學(xué)忽然說(shuō)，這個(gè)課已經(jīng)上過(guò)很多遍，不想上了，要出去，你怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排班長(zhǎng)送這個(gè)同學(xué)到教師的辦公室自習(xí)。第三，課后反思，因素在于把公開(kāi)課當(dāng)成了表演課，帶領(lǐng)學(xué)生“排練”過(guò)多次，導(dǎo)致此事件發(fā)生。第四，此后杜絕自己的錯(cuò)誤行為，老誠(chéng)實(shí)實(shí)地真正地把公開(kāi)課上好。平時(shí)苦練內(nèi)功，不要弄虛作假。(這個(gè)題目就是題庫(kù)題目的變形。去年考的是：有的教師把公開(kāi)課當(dāng)成表演課，你怎么看。)17.廣播操比賽，我們只得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，學(xué)生把獎(jiǎng)狀撕爛了，作為老師怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排班長(zhǎng)撿起碎片，拼接好放在教師辦公室留作紀(jì)念。第三，能理解學(xué)生們的心情。應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練很長(zhǎng)時(shí)間、寄托很大希望。但是要對(duì)的面對(duì)失敗。第四，通過(guò)主題班會(huì)的形式，引導(dǎo)大家勝不驕敗不餒。18.老師遲到進(jìn)教室，學(xué)生起哄，老師怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，為自己的遲到道歉，說(shuō)明因素。第三，速度開(kāi)始正常教學(xué)，保證按照教學(xué)計(jì)劃完畢這個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。第四，嚴(yán)格規(guī)定自己，平時(shí)都要提前10分鐘到教室，避免再次出現(xiàn)遲到。19.值日生查考勤，班里由于有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)被扣分了，失去了小紅旗。班主任訓(xùn)班長(zhǎng):不知道變通嗎，就說(shuō)這幾個(gè)人去我辦公室了。假如是你，你會(huì)怎么做?【答】第一，我會(huì)實(shí)事求是。第二，教師這么做的因素是過(guò)于重視考勤成績(jī)，但不應(yīng)當(dāng)用說(shuō)謊的方式蒙混過(guò)關(guān)，更不應(yīng)當(dāng)教唆學(xué)生說(shuō)謊。第三，為人師表的重要性。第四，我做為一個(gè)中學(xué)(小學(xué))教師，要如何做。20.有人說(shuō)人與人之間的區(qū)別,最重要的是人格差異,而不是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的差異，你怎么看?【答】第一，贊同。第二，因素在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)很容易通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握，但人格方面的差異不容易改變。第三，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格特性重要體現(xiàn)在情感特性、意志特性等方面。優(yōu)秀教師的情感特性是愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取;熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng);情緒穩(wěn)定，充滿自信;意志特性是目的明確，執(zhí)著追求;明辨是非，堅(jiān)定果斷;處事沉穩(wěn)，自制力強(qiáng);充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力。第四，我未來(lái)要如何做一個(gè)優(yōu)秀教師。21.你是一名新老師，走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)坐在后面，你怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，正常教學(xué)。第三，課后和校長(zhǎng)溝通，請(qǐng)教自己的局限性之處。第四，平時(shí)多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的青年教師。22.對(duì)補(bǔ)課的見(jiàn)解。(你減少了作業(yè)量，家長(zhǎng)把孩子帶出去補(bǔ)課，你怎么解決?學(xué)校減負(fù)家長(zhǎng)不批準(zhǔn)。你怎么看?)【答】第一，補(bǔ)課的做法是不對(duì)的。第二，減負(fù)的重要性。第三，和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)結(jié)識(shí)到全面發(fā)展的重要性。第四，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證在現(xiàn)有課時(shí)下優(yōu)質(zhì)教學(xué)。23.班上有一個(gè)平時(shí)成績(jī)不好的學(xué)生，本次月考考了很高的分，別的同學(xué)懷疑他作弊，你怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定，不要容易下結(jié)論。第二，調(diào)查研究，通過(guò)上課提問(wèn)等方式檢查其知識(shí)掌握限度到底如何。第三，證據(jù)擬定后，采用相應(yīng)措施。第四，提倡實(shí)事求是的班風(fēng)。24.你是新老師，假如有老教師一直請(qǐng)你幫忙看自習(xí)改作業(yè)，你會(huì)怎么做?【答】第一，表態(tài)，我要積極配合。第二，看自習(xí)肯定是在我沒(méi)課的時(shí)候，不會(huì)影響正常工作。批作業(yè)，假如工作時(shí)間做不完，可以加班完畢。第三，要理解老教師有特殊情況，例如家人生病等，又不樂(lè)意耽誤學(xué)生，才請(qǐng)我?guī)兔ΑＷ鰹槟贻p教師，沒(méi)有家庭承擔(dān)，業(yè)余時(shí)間較多，樂(lè)意幫助他。第四，和同事相處的原則，就要互相幫助。25.學(xué)生生病，老師免去作業(yè)。你怎么看?【答】第一，贊同。第二，作業(yè)是為了鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。在學(xué)生身體不適的情況下，沒(méi)必要強(qiáng)求。第三，學(xué)生身體恢復(fù)后，要通過(guò)其他方式保證該學(xué)生能跟上正常的教學(xué)進(jìn)度。第四，對(duì)于小(中)學(xué)生來(lái)說(shuō)，本科目哪些部分具有連續(xù)性，必須及時(shí)補(bǔ)上，才干保證學(xué)會(huì)。26.你是任課教師，和學(xué)生打成一片。班主任故意見(jiàn)，你怎么辦?【答】第一，反思自己，有些做法應(yīng)當(dāng)是不妥當(dāng)?shù)?。第二，和班主任及時(shí)溝通，了解做法中不恰當(dāng)?shù)牟糠钟心男?。第三，及時(shí)改正，配合好班主任工作。第四，相信此后會(huì)合作快樂(lè)。27.你讓學(xué)生抄20遍生詞，有學(xué)生說(shuō)不想抄，太簡(jiǎn)樸，他都會(huì)，要怎么解決?(你布置學(xué)生練字20個(gè)，學(xué)生說(shuō)都會(huì)，再練有什么用，累死人，你怎么辦?)【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，當(dāng)場(chǎng)考察，確認(rèn)學(xué)生是否完全掌握這些單詞。不會(huì)的部分再抄20遍。第三，注意作業(yè)的有效性，以多種形式布置作業(yè)。第四，對(duì)于掌握限度不同的學(xué)生，不要一刀切地布置相同的作業(yè)，避免出現(xiàn)無(wú)效勞動(dòng)。28.有位學(xué)生寫(xiě)了一首詩(shī)，教師拿去讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生修正改善，結(jié)果那個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生因此獲得了全年級(jí)第一名，這位老師的做法是否對(duì)的，請(qǐng)談?wù)勀愕囊?jiàn)解?【答】第一，做法不對(duì)。第二，因素在于沒(méi)有尊重原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。第三，要及時(shí)更正錯(cuò)誤，在獲獎(jiǎng)證書(shū)等資料上說(shuō)明原作者是誰(shuí)，改編者是誰(shuí)。第四，以后要由教師指導(dǎo)原作者進(jìn)行修改，不能再反復(fù)類(lèi)似錯(cuò)誤。29.家長(zhǎng)跟班主任提意見(jiàn)，班主任把該家長(zhǎng)的孩子的座位調(diào)到最后，你怎么看?【答】第一，做法不對(duì)。第二，不管家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)是否恰當(dāng)，也不能以這種方式對(duì)待學(xué)生。第三，應(yīng)當(dāng)及時(shí)改正錯(cuò)誤，恢復(fù)正常座位。第四，我做為一位教師，要謙虛謹(jǐn)慎。30.老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)，像“你真棒!你真聰明!"，你怎么看待表?yè)P(yáng)語(yǔ)?(老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)你很棒，你很好，對(duì)嗎?你的見(jiàn)解?)【答】第一，贊同使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)。第二，表?yè)P(yáng)的作用在于鼓勵(lì)學(xué)生。第三，對(duì)于中學(xué)生(小學(xué)生)來(lái)說(shuō)，在使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)時(shí)要注意效果。有些自身就很優(yōu)秀的學(xué)生假如天天聽(tīng)到大量的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，會(huì)無(wú)動(dòng)于衷;第四，有些學(xué)生各方面較差，在表?yè)P(yáng)時(shí)要注意結(jié)合具體進(jìn)步之處說(shuō)明而不是簡(jiǎn)樸地說(shuō)真聰明之類(lèi)的泛泛之詞。31.發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)發(fā)短信，你怎么解決?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，正常教學(xué)。第三，課后叫到辦公室詢問(wèn)情況并批評(píng)教育。第四，在全班中再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，原則上不允許帶手機(jī)到校。特殊情況帶來(lái)的，要靜音后放在書(shū)包中，上課時(shí)不允許查看使用。同時(shí)向家長(zhǎng)提供班主任聯(lián)系方式，家長(zhǎng)有急事時(shí)可及時(shí)聯(lián)系班主任。32.學(xué)生錢(qián)包找不到了，怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，維持正常教學(xué)秩序。第三，再次查找本人座位、書(shū)包、衣物內(nèi)外，確認(rèn)是否真找不到了，是否帶到學(xué)校里來(lái)了。第四，發(fā)動(dòng)班干部、周邊同學(xué)提供線索，及時(shí)查找。同時(shí)要向全班說(shuō)明，不要帶太多鈔票來(lái)上學(xué)。33.假如下課時(shí)間到了，你還在上課，有同學(xué)在外面叫，老師又拖堂。你會(huì)怎么做。【答】第一，保持鎮(zhèn)定，快速結(jié)束課程。第二，反思，自己不應(yīng)當(dāng)占用學(xué)生休息時(shí)間。第三，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在課時(shí)內(nèi)完畢教學(xué)任務(wù)。第四，做一個(gè)準(zhǔn)時(shí)下課的好老師。34.你在用多媒體教學(xué)，忽然停電了，怎么辦?(此題每年都會(huì)考到)【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排學(xué)生做一個(gè)小練習(xí)，運(yùn)用這五分鐘時(shí)間，查找核對(duì)，是否插頭松動(dòng)導(dǎo)致沒(méi)電。第三，換成板書(shū)方式繼續(xù)完畢教學(xué)。第四，平時(shí)就要做好兩手準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)各種異常情況。35.小李去鄉(xiāng)村當(dāng)教師，很苦很累但覺(jué)得沒(méi)故意義，你怎么看?(師范學(xué)校畢業(yè)的小李去鄉(xiāng)村任教，一年后后悔了，你怎么看?)【答】第一，我能理解他，但不會(huì)效仿他。第二，鄉(xiāng)村工作辛勞，教師工作辛勞，并且教育工作自身見(jiàn)效慢，想要從中獲得更多物質(zhì)上的收益不也許。第三，我想當(dāng)教師的因素是什么。第四，我碰到同樣的困難時(shí)會(huì)怎么辦。36.高中文理分科，選理科的一同學(xué)認(rèn)為史地生沒(méi)用不需要再學(xué)，對(duì)此怎么看?【答】第一，這個(gè)同學(xué)的見(jiàn)解是錯(cuò)誤的。第二，我國(guó)的政策是高考不分科，大多數(shù)省份從2023年開(kāi)始實(shí)行。中學(xué)階段是基本知識(shí)學(xué)習(xí)階段，需要廣泛學(xué)習(xí)才干全面發(fā)展。第三，學(xué)校要適當(dāng)安排一些偏重知識(shí)性趣味性的選修課程用于綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而不是應(yīng)試性課程。第四，結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行分析。37.有人說(shuō)，作業(yè)越多學(xué)習(xí)越好，你怎么看?【答】第一，說(shuō)法錯(cuò)誤。第二，作業(yè)的用處