高考材料作文成文攻略9用材豐材充實(shí)文章（90張）

考場(chǎng)高分作文

是這樣誕生的……第一講：準(zhǔn)確審題明確立意第二講：巧擬標(biāo)題展示創(chuàng)意第三講：成文謀略講究章法第四講：擬分論點(diǎn)著華美章第五講：論證方法論述給力第六講：用材豐材充實(shí)文章第七八講：美化語(yǔ)言扮靚文章作文指導(dǎo)決勝高考立意結(jié)構(gòu)內(nèi)容語(yǔ)言溫故知新第一講：準(zhǔn)確審題明確立意材料特點(diǎn)發(fā)散型材料：該材料沒(méi)有重心，沒(méi)有作者的感情傾向性，只是對(duì)事件的客觀陳訴，立意指向不明確，立意范圍廣泛。指向型材料：這種材料一般有一個(gè)明確的指向，作者通過(guò)某種方法，暗示自己的思想傾向，立意指向明確，立意范圍較窄。寓意型材料：材料作文所供材料多是一些寓言故事，或是有寓意的圖畫(huà)。或以物喻人，或借事說(shuō)理。分析材料時(shí)要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，抓住材料的本質(zhì)思辨型材料：這種材料一般蘊(yùn)含事物的兩個(gè)方面，經(jīng)過(guò)提煉可以形成一個(gè)復(fù)合型話(huà)題。時(shí)事類(lèi)材料：歸納出材料歸屬的話(huà)題，轉(zhuǎn)換成話(huà)題后，從話(huà)題中提取觀點(diǎn)。注意擬題不宜太大，切入點(diǎn)應(yīng)小一些，論述應(yīng)充分，文中注意要結(jié)合材料。發(fā)散型材料：該材料沒(méi)有重心，沒(méi)有作者的感情傾向性，只是對(duì)事件的客觀陳訴，立意指向不明確，立意范圍廣泛。思辨型材料：這種材料一般蘊(yùn)含事物的兩個(gè)方面，經(jīng)過(guò)提煉可以形成一個(gè)復(fù)合型話(huà)題。審題立意的注意事項(xiàng)新穎準(zhǔn)確深刻多向性整體性選擇性主要對(duì)象主要事件主要問(wèn)題三主分析第二講：巧擬標(biāo)題，展示創(chuàng)意一、形式要求

1、標(biāo)題不可太短、不可太長(zhǎng)

2、沒(méi)有錯(cuò)字，沒(méi)有病句

3、句子完整，表意清楚二、內(nèi)容要求

1、標(biāo)題是文章準(zhǔn)確的觀點(diǎn)（論點(diǎn)）

2、標(biāo)題應(yīng)該鮮明（積極健康）

3、標(biāo)題有特色，彰顯語(yǔ)言的美麗（魅力）標(biāo)題要求巧擬標(biāo)題，展示創(chuàng)意用對(duì)仗形式來(lái)寫(xiě)標(biāo)題6-14字為宜題目形象生動(dòng)，多用比喻等修辭理性標(biāo)題詩(shī)性標(biāo)題發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)鑄就輝煌讓優(yōu)點(diǎn)之花絢麗綻放優(yōu)勢(shì)綻放鑄就輝煌第三講:成文謀略講究章法成文謀略講究章法搏出精彩

2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，乒壇老將王楠在女單決賽中一上場(chǎng)就采用搏殺式戰(zhàn)法，戰(zhàn)勝一局；中國(guó)女子皮艇隊(duì)全體隊(duì)員也是奮力拼搏，直到比賽最后一秒。她們雖然沒(méi)能取得金牌甚至與獎(jiǎng)牌都無(wú)緣，但她們拼搏的身姿同樣給人們留下了深刻的印象。因?yàn)樗齻兤闯隽藠W運(yùn)精神，同樣搏出了奧運(yùn)的精彩。

敢于拼才有人類(lèi)的進(jìn)步，敢于搏才有社會(huì)的發(fā)展。陳勝吳廣是拼搏者的先驅(qū)，他們領(lǐng)導(dǎo)的戍卒，高呼著“王侯將相寧有種乎”的口號(hào)，搏出了中華民族不屈的華章；萊特兄弟是拼搏者的代表，他們打破了“人永遠(yuǎn)不可能象鳥(niǎo)一樣在天空飛翔”的定式思維，在N次試驗(yàn)后的一個(gè)午后他們終于乘著自己的飛機(jī)翱翔于蔚藍(lán)的天空。敢于挑戰(zhàn)，勇于挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)自信，同時(shí)也充滿(mǎn)了快樂(lè)。毛澤東同志說(shuō)：“與天斗其樂(lè)無(wú)窮，與地斗其樂(lè)無(wú)窮，與人斗其樂(lè)亦無(wú)窮?！蔽蚁脒@種“斗”的精神正是對(duì)“拼搏進(jìn)取”的最好闡釋。當(dāng)然拼搏的結(jié)果未必都是勝利，拼搏而來(lái)的同樣會(huì)有不順和失敗。楚霸王項(xiàng)羽的垓下之役，可謂是悲壯之極；布魯諾為堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”遭火刑而亡；譚嗣同等六君子的鮮血染紅了菜市口，同時(shí)也燃紅了中華兒女的愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的激情。孫中山的愈挫愈奮，中國(guó)工農(nóng)紅軍的愈戰(zhàn)愈勇，無(wú)一不是在拼搏進(jìn)取大旗的感召下譜寫(xiě)的一首首“奮進(jìn)曲”?！捌饋?lái)不愿作奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長(zhǎng)城?！睙o(wú)論古今，無(wú)論你我，只要熱血在就應(yīng)拼搏不息。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，工作中亦應(yīng)充滿(mǎn)激情，敢為天下先。精彩人生，自我打造。美好的結(jié)果等不來(lái)，靠不來(lái)?？康氖鞘裁?，靠的是自己的拼搏進(jìn)取。奧運(yùn)會(huì)的圣火雖已熄滅，但“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神卻熊熊燃燒于每個(gè)人的胸中。這種精神正是拼搏進(jìn)取精神的真實(shí)寫(xiě)照。正處在求學(xué)階段的我們，也許覺(jué)得離“搏擊”還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)每天我們都在與人搏、與己斗：早晨，我們迅速的起床，與懶惰作斗爭(zhēng)；課上，我們認(rèn)真的聽(tīng)講，仔細(xì)的演練，與難題作斗爭(zhēng)；晚上我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)收集整理，鞏固反饋，與遺忘作斗爭(zhēng)。正是由于一點(diǎn)一滴的拼，一時(shí)一刻的搏，我們的知識(shí)增多了，閱歷豐富了，生命成長(zhǎng)了，思想成熟了。拼出了成功，搏出了精彩！老將王楠雖只得了銀牌，但因拼了而無(wú)悔，女子皮艇隊(duì)雖得了倒數(shù)第一，但因搏了而無(wú)憾。朋友，既然你不甘平庸，那就全力以赴吧。在自己的人生道路上拼搏進(jìn)取，鑄就屬于自己的輝煌。引材料提觀點(diǎn)：摘引、截取、壓縮材料，為提取觀點(diǎn)而對(duì)材料做加工，讓材料為觀點(diǎn)服務(wù)，做好材料的取舍。引材要簡(jiǎn)，名觀要快。（100字左右）聯(lián)部（拓展思維：讓論述更深遠(yuǎn)，更貼近生活實(shí)際；拓展并調(diào)節(jié)篇幅。）聯(lián)自然萬(wàn)物、聯(lián)自我實(shí)際、聯(lián)生活人生、聯(lián)歷史、聯(lián)課本素材、聯(lián)命題材料（150字左右）點(diǎn)材料得結(jié)論（首尾呼應(yīng)）分析材料，重申論點(diǎn)?？刹捎每偨Y(jié)式、號(hào)召式、升華深化式、引人深思式等（100字左右）

引聯(lián)結(jié)分論點(diǎn)一分論點(diǎn)二擺事實(shí)：古今中外正反例詳略例名凡例增強(qiáng)事例的典型性和代表性，讓觀點(diǎn)更鮮明。講道理：格言、警句、名言、熟語(yǔ)（直接引用、間接引用）例前引語(yǔ)、觀點(diǎn)例中過(guò)渡分析立后總結(jié)評(píng)析正反對(duì)比論證比喻論證、類(lèi)比論證

（500字左右）議聯(lián)結(jié)議引標(biāo)題〖〗分論點(diǎn)的擬寫(xiě)技巧第四講：擬分論點(diǎn)著華美章分論點(diǎn)常見(jiàn)的形式遞進(jìn)式對(duì)照式并列式是什么（就內(nèi)容而問(wèn)）為什么（就原因而問(wèn)）會(huì)怎樣（就結(jié)果而問(wèn)）怎么辦（就方法而問(wèn)）設(shè)分論點(diǎn)的要求1、分論點(diǎn)是正確的、有價(jià)值、有針對(duì)性的2、分論點(diǎn)必須能支撐起中心論點(diǎn)；3、各分論點(diǎn)之間相對(duì)獨(dú)立，等稱(chēng)、不相包容、不相交叉。4、分論點(diǎn)的表述，盡量采用結(jié)構(gòu)相同的句子。內(nèi)容結(jié)構(gòu)第五講：論證方法論述給力擺事實(shí)講道理對(duì)比論證比喻論證類(lèi)比論證論點(diǎn)論據(jù)標(biāo)題一頭一尾兩論一聯(lián)800字分論點(diǎn)一分論點(diǎn)二聯(lián)實(shí)際引材料明觀點(diǎn)點(diǎn)材料結(jié)觀點(diǎn)詩(shī)性與理性中心論點(diǎn)語(yǔ)言精美第六講：用材豐材充實(shí)文章第六講：用材豐材充實(shí)文章用材豐材充實(shí)文章用材—讓命題材料在文章中得以運(yùn)用1、標(biāo)題明材料2、首段引材料3、文中用材料4、聯(lián)部系材料

5、尾段點(diǎn)材料豐材—用論據(jù)材料豐富文章論述內(nèi)容積累多向性材料多角度使用材料一材多用無(wú)往不勝命題材料合理使用

材料作文寫(xiě)作議論文，通篇跟材料無(wú)關(guān)，絲毫沒(méi)用到材料，大有跑題之嫌。作文要求中明確有“全面理解材料、所寫(xiě)內(nèi)容必須在材料范圍之內(nèi)”等提示語(yǔ)，因而，作文時(shí)切不可置材料于不顧，要好好的使用材料，用好材料定會(huì)使文章增加得分系數(shù)。1、標(biāo)題明材料（“由……想到的、……的啟示、從……談起”可作為副標(biāo)題）2、首段引材料（根據(jù)論點(diǎn)的需要對(duì)材料進(jìn)行截取或概括）3、文中用材料（所給材料可以作為相關(guān)的論據(jù)用來(lái)證明自己的觀點(diǎn)）4、聯(lián)部系材料（聯(lián)系生活自我實(shí)際時(shí)，可以用一兩句話(huà)聯(lián)系一下材料）5、尾段點(diǎn)材料（結(jié)尾點(diǎn)材料，由材結(jié)觀點(diǎn)）作文材料北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子單打決賽在中國(guó)選手張怡寧和王楠中進(jìn)行。老將王楠一上場(chǎng)采取少有的搏殺式戰(zhàn)法，發(fā)球搶攻和側(cè)身攻壓得張怡寧喘不過(guò)氣來(lái)，以11：8先下一局。第二局張怡寧在被動(dòng)的局勢(shì)下竭力穩(wěn)住陣腳，咬住關(guān)鍵球比分，以13：11扳回一局。從第三局起，比賽進(jìn)入張怡寧的節(jié)奏，她沒(méi)再給王楠反撲的機(jī)會(huì)，以4：1極大地優(yōu)勢(shì)，成為世界女子單打第一名。北京奧運(yùn)會(huì)女子500米4人艇決賽中，中國(guó)女子皮艇隊(duì)奮力拼搏，幾分鐘的比賽結(jié)束后，她們居然得了倒數(shù)第一。搏出精彩

——奧運(yùn)會(huì)上的啟示

2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，乒壇老將王楠在女單決賽中一上場(chǎng)就采用搏殺式戰(zhàn)法，戰(zhàn)勝一局；中國(guó)女子皮艇隊(duì)全體隊(duì)員也是奮力拼搏，直到比賽最后一秒。她們雖然沒(méi)能取得金牌甚至與獎(jiǎng)牌都無(wú)緣，但她們拼搏的身姿同樣給人們留下了深刻的印象。因?yàn)樗齻兤闯隽藠W運(yùn)精神，同樣搏出了奧運(yùn)的精彩。

敢于拼才有人類(lèi)的進(jìn)步，敢于搏才有社會(huì)的發(fā)展。陳勝吳廣是拼搏者的先驅(qū)，他們領(lǐng)導(dǎo)的戍卒，高呼著“王侯將相寧有種乎”的口號(hào)，搏出了中華民族不屈的華章；萊特兄弟是拼搏者的代表，他們打破了“人永遠(yuǎn)不可能象鳥(niǎo)一樣在天空飛翔”的定式思維，在N次試驗(yàn)后的一個(gè)午后他們終于乘著自己的飛機(jī)翱翔于蔚藍(lán)的天空。2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，乒壇老將王楠在女單決賽中一上場(chǎng)就采用搏殺式戰(zhàn)法，戰(zhàn)勝一局；中國(guó)女子皮艇隊(duì)全體隊(duì)員也是奮力拼搏，直到比賽最后一秒。敢于挑戰(zhàn)，勇于挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)自信，同時(shí)也充滿(mǎn)了快樂(lè)。毛澤東同志說(shuō)：“與天斗其樂(lè)無(wú)窮，與地斗其樂(lè)無(wú)窮，與人斗其樂(lè)亦無(wú)窮?！蔽蚁脒@種“斗”的精神正是對(duì)“拼搏進(jìn)取”的最好闡釋。當(dāng)然拼搏的結(jié)果未必都是勝利，拼搏而來(lái)的同樣會(huì)有不順和失敗。楚霸王項(xiàng)羽的垓下之役，可謂是悲壯之極；布魯諾為堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”遭火刑而亡；譚嗣同等六君子的鮮血染紅了菜市口，同時(shí)也燃紅了中華兒女的愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的激情。孫中山的愈挫愈奮，中國(guó)工農(nóng)紅軍的愈戰(zhàn)愈勇，無(wú)一不是在拼搏進(jìn)取大旗的感召下譜寫(xiě)的一首首“奮進(jìn)曲”。“起來(lái)不愿作奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長(zhǎng)城?！睙o(wú)論古今，無(wú)論你我，只要熱血在就應(yīng)拼搏不息。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，工作中亦應(yīng)充滿(mǎn)激情，敢為天下先。精彩人生，自我打造。美好的結(jié)果等不來(lái)，靠不來(lái)?？康氖鞘裁?，靠的是自己的拼搏進(jìn)取。奧運(yùn)會(huì)的圣火雖已熄滅，但“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神卻熊熊燃燒于每個(gè)人的胸中。這種精神正是拼搏進(jìn)取精神的真實(shí)寫(xiě)照。正處在求學(xué)階段的我們，也許覺(jué)得離“搏擊”還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)每天我們都在與人搏、與己斗：早晨，我們迅速的起床，與懶惰作斗爭(zhēng)；課上，我們認(rèn)真的聽(tīng)講，仔細(xì)的演練，與難題作斗爭(zhēng)；晚上我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)收集整理，鞏固反饋，與遺忘作斗爭(zhēng)。正是由于一點(diǎn)一滴的拼，一時(shí)一刻的搏，我們的知識(shí)增多了，閱歷豐富了，生命成長(zhǎng)了，思想成熟了。拼出了成功，搏出了精彩！

老將王楠雖只得了銀牌，但因拼了而無(wú)悔，女子皮艇隊(duì)雖得了倒數(shù)第一，但因搏了而無(wú)憾。朋友，既然你不甘平庸，那就全力以赴吧。在自己的人生道路上拼搏進(jìn)取，鑄就屬于自己的輝煌。首段引材料聯(lián)部系材料尾段點(diǎn)材料文中用材料標(biāo)題明材料例文展示精美開(kāi)頭例文展示精美結(jié)尾四、例文展示四、例文展示四、例文展示記敘文以情動(dòng)人議論文以理服人說(shuō)明文以知育人用事實(shí)說(shuō)話(huà)材料議論文論據(jù)材料的使用多角度運(yùn)用材料全面掌握材料深入挖掘材料項(xiàng)羽少年英雄，志在天下

雍丘之戰(zhàn)，初露頭角巨鹿之戰(zhàn)，雄霸天下彭城之戰(zhàn)，以弱勝?gòu)?qiáng)垓下之戰(zhàn)，英雄末路項(xiàng)羽少年英雄，志在天下

雍丘之戰(zhàn)，初露頭角巨鹿之戰(zhàn)，雄霸天下彭城之戰(zhàn)，以弱勝?gòu)?qiáng)垓下之戰(zhàn)，英雄末路示例：項(xiàng)羽

VS

18高考（題目）98年“現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌”。99年“假如記憶可以移植”為話(huà)題。00年“答案是豐富多彩的”。01年“誠(chéng)信”為話(huà)題。02年“心靈的選擇”。03年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”。04年“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”。05年“出人意料和情理之中”。06年“烏鴉學(xué)鷹捕羊”（寓言故事）07年“一塊西瓜皮”——“出事了吧！”（圖畫(huà)材料）08年汶川地震（事實(shí)材料）09年“小動(dòng)物學(xué)游泳”（寓言故事）10年貓吃魚(yú)（圖畫(huà)）11年中國(guó)崛起的特點(diǎn)（事實(shí)材料）12年船主與油漆工（故事材料）13年：鉆石切割經(jīng)驗(yàn)與勇氣14年：學(xué)生競(jìng)賽“山羊過(guò)獨(dú)木橋”15年：女兒舉報(bào)開(kāi)車(chē)打手機(jī)的父親16年：漫畫(huà)巴掌與吻項(xiàng)羽VS

十年高考98年“現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌”。

人生之路不可能一帆風(fēng)順，人要有一定得心理承受力。項(xiàng)羽正是由于一路走來(lái)太過(guò)順利，在垓下一役中無(wú)法跨越心靈的挫敗，奮起抗?fàn)?，因寡不敵眾而亡，悲哉！英雄一世，敗給的不是敵人而是自己——自己的脆弱的心靈。99年“假如記憶可以移植”為話(huà)題。

假如記憶可以移植我將把禮賢下士的信陵君的記憶移植給項(xiàng)羽，讓他能夠聽(tīng)取好的建議，避免悲劇的上演。項(xiàng)羽VS

十年高考項(xiàng)羽VS十年高考00年“答案是豐富多彩的”。

項(xiàng)羽的悲劇人生難道是唯一的嗎，如果他鴻門(mén)宴上不放走劉邦，歷史可能會(huì)改寫(xiě)，如果垓下被圍時(shí)他不決一死戰(zhàn)而是逃到江東，待機(jī)東山再起，不又是一個(gè)“臥薪嘗膽的故事”，人生的答案是豐富多彩的，看你如何去把握。01年“誠(chéng)信”為話(huà)題。

誠(chéng)信是有條件的，我誠(chéng)信，你也應(yīng)該誠(chéng)信，所謂以誠(chéng)相待。正是由于講誠(chéng)信的項(xiàng)羽遇上了不講誠(chéng)信的劉邦，鴻門(mén)宴上通過(guò)他的花言巧語(yǔ)騙取了項(xiàng)王的廉價(jià)信任，垓下之役的悲劇已埋下伏筆。項(xiàng)羽VS十年高考02年“心靈的選擇”。

站在烏江邊的項(xiàng)羽面臨心靈的選擇。是戰(zhàn)還是降，痛苦的抉擇后他選擇別姬而戰(zhàn)，這一戰(zhàn)，雖敗猶榮，選擇成就人生。項(xiàng)羽VS十年高考03年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”。

項(xiàng)羽聽(tīng)信了叔父項(xiàng)伯，而對(duì)賢臣范增的計(jì)謀于不顧，鴻門(mén)宴上放走了劉邦，為垓下之役埋下了終生不得彌補(bǔ)的禍患。擦亮眼，不要讓感情左右了你。項(xiàng)羽VS

十年高考04年“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”。

站在江邊，他相信了自己，沒(méi)有聽(tīng)取部下“重返江東，東山再起”的意見(jiàn)。注定了他人生的悲劇，讓后人發(fā)出“至今思項(xiàng)羽，不可過(guò)江東”的浩嘆。項(xiàng)羽VS

十年高考05年“出人意料和情理之中”。

武力超群，英名蓋世的項(xiàng)羽不能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，只一味的搞個(gè)人英雄主義，最終江邊自盡，這樣的結(jié)果既“出人意料”又在“情理之中”。項(xiàng)羽VS十年高考06年項(xiàng)羽又成了一只“很可愛(ài)的烏鴉”。

他雖然失敗了，但他敢于拼搏的精神，敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣深深地印在了人們心中。（正例）項(xiàng)羽VS

十年高考07年項(xiàng)羽在人生的道路上踩著了“一塊西瓜皮”——?jiǎng)睢?/p>

項(xiàng)羽重重的摔了一跤，由于對(duì)劉邦的“婦人之仁”——自身性格因素，加之又不能借鑒別人的勸說(shuō)，項(xiàng)羽這一摔便沒(méi)在能夠站起來(lái)。人生路小心走?。ǚ蠢╉?xiàng)羽VS

十年高考08年汶川地震。

生命的奇跡在于互助，項(xiàng)羽在垓下被圍，耳聽(tīng)四面楚歌，身處十面埋伏，無(wú)異于生命中發(fā)生了一次“汶川地震”。由于江東父老無(wú)法得知，也未能及時(shí)援救，剽悍孔武的項(xiàng)王也只能別姬而亡。團(tuán)結(jié)才有力量，而愛(ài)則是打造團(tuán)結(jié)的力量。（反例）項(xiàng)羽VS

十年高考09年“小動(dòng)物學(xué)游泳”

人各有所長(zhǎng)——“運(yùn)籌策帷幄之中，決戰(zhàn)于千里之外，不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，不如韓信”的劉邦所以取天下者，唯能用人也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，雖力能扛鼎，孔武有力，真誠(chéng)善良，甚至兒女情長(zhǎng)；此所以為劉邦所擒也。項(xiàng)羽VS十年高考10年貓吃魚(yú)（圖畫(huà)）論點(diǎn)：做人不可忘本項(xiàng)羽的成功源于江東父老的擁戴與支持，烏江一戰(zhàn)本可以棄戰(zhàn)而逃，到江東司機(jī)東山再起，但項(xiàng)羽礙于情面，忘記自己成功之本，喪失了成功之機(jī)。時(shí)時(shí)牢記根本，這才是成功之源。項(xiàng)羽VS

十年高考11年中國(guó)崛起的特點(diǎn)（事實(shí)材料）中心：中國(guó)崛起有成功也有失誤一個(gè)國(guó)家的崛起與一個(gè)人的成長(zhǎng)有著何其驚人的相似，我們可以從項(xiàng)羽的成敗得失中領(lǐng)悟發(fā)展的真諦：成功的經(jīng)驗(yàn)值得發(fā)揚(yáng)，但失敗的教訓(xùn)足以警戒后人。項(xiàng)羽VS

十年高考12年船主與油漆工（故事材料）立意角度：善行（責(zé)任）

感恩項(xiàng)羽一路走的太過(guò)順利，因而使其更加驕縱任為，一意孤行，他喪失了感激跟從他浴血奮戰(zhàn)的將士，他丟棄了為他出謀劃策的范增，他的失敗是因?yàn)樗鄙俑卸髦模鄙俑卸髦?。?xiàng)羽VS

十年高考項(xiàng)羽VS

十年高考13年高考作文材料一位商人發(fā)現(xiàn)并買(mǎi)下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專(zhuān)家檢驗(yàn)，專(zhuān)家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢(xún)了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)是風(fēng)險(xiǎn)太大。后來(lái)，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說(shuō):“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?/p>

勇猛無(wú)比的項(xiàng)羽烏江之戰(zhàn)只憑自己的個(gè)人之勇，沒(méi)有很好的發(fā)揮團(tuán)體的力量，只憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)行事，沒(méi)能很好的分析實(shí)際情況，最后落得個(gè)自刎的下場(chǎng)，悲哉！勇氣曾可貴，經(jīng)驗(yàn)價(jià)更高，若為實(shí)際故，兩者皆可拋。項(xiàng)羽VS

十年高考14年高考作文材料

合作共贏楚漢時(shí)的項(xiàng)羽與劉邦難道只能對(duì)立，只能對(duì)抗，只能不是你死就是我亡，只能既生羽何生邦嗎？想近代國(guó)共合作取得抗日的勝利，中日對(duì)待釣魚(yú)島“擱置爭(zhēng)議共同開(kāi)發(fā)”等創(chuàng)舉，不僅為羽邦之爭(zhēng)而嘆惋。必要的歷史時(shí)期完全可以互助合作實(shí)現(xiàn)共贏。項(xiàng)羽VS

十年高考15年高考作文材料閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話(huà)，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。為大義滅親的女兒點(diǎn)贊

項(xiàng)羽的鴻門(mén)宴實(shí)質(zhì)上是個(gè)政治陰謀，對(duì)于劉邦來(lái)講是一次恐怖襲擊。出身貴族的項(xiàng)羽實(shí)際上是不屑的。項(xiàng)伯宴前告密行為常受世人鄙視，但從另一個(gè)角度看，他的行為是為義滅親。想博得這種行為需要多大的勇氣與膽魄，需要做多大的思想斗爭(zhēng)才能說(shuō)服自己。我們應(yīng)為其點(diǎn)贊。項(xiàng)羽VS

十年高考向單一的評(píng)價(jià)尺度說(shuō)不獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步，懲罰后退，乍一看蠻有道理。但這種不看基礎(chǔ)部分情況的獎(jiǎng)懲，將會(huì)冰冷多少人心，挫傷多少熱情。成者為王敗者寇，歷來(lái)是歷史的評(píng)價(jià)尺度，但是人們敬仰項(xiàng)羽的悲壯，贊嘆項(xiàng)羽的真誠(chéng)，如果不是多了一把人性的尺子，項(xiàng)羽只能被歷史的厚厚的塵埃掩蓋。材料議論文論據(jù)材料的使用多角度運(yùn)用材料全面掌握材料深入挖掘材料“踏踏實(shí)實(shí)種谷”課內(nèi)課外，古今中外；人物言論，歷史事件；小巧故事，新近報(bào)道；感動(dòng)中國(guó)，影響世界；……素材積累，不拘一格；收集整理，入庫(kù)待用。“學(xué)會(huì)找米下鍋”

“書(shū)到用時(shí)方恨少，只是因?yàn)橛貌磺伞笨紙?chǎng)上，只要思路打開(kāi)，思維靈活，變換一下角度，在記憶的倉(cāng)庫(kù)里還是有很多可以用來(lái)“煮飯的米”。

“材料猶如橡皮泥，今天你可以捏人，明天又可以捏驢”；“材料使用角度變一變，應(yīng)對(duì)論點(diǎn)就無(wú)限”。項(xiàng)羽一材多用驕矜脆弱抉擇互助誠(chéng)信勇敢堅(jiān)持拼搏練習(xí)材料：洪戰(zhàn)輝VS16年高考頒獎(jiǎng)詞

當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)是強(qiáng)者。洪戰(zhàn)輝VS16年高考

98年“中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌”。99年“假如記憶可以移植”為話(huà)題。00年“答案是豐富多彩的”。01年“誠(chéng)信”為話(huà)題。02年“心靈的選擇”。03年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”。04年“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”。05年“出人意料和情理之中”。06年“烏鴉學(xué)鷹捕羊”（寓言故事）07年“一塊西瓜皮”——“出事了吧！”（圖畫(huà)材料）08年汶川地震（事實(shí)材料）09年“小動(dòng)物學(xué)游泳”（寓言故事）10年貓吃魚(yú)（圖畫(huà)）11年中國(guó)崛起的特點(diǎn)（事實(shí)材料）12年船主與油漆工（故事材料）13年鉆石切割——經(jīng)驗(yàn)勇氣（故事材料）14年學(xué)生競(jìng)賽山羊過(guò)獨(dú)木橋15年女兒舉報(bào)開(kāi)車(chē)打手機(jī)的父親能力信念奉獻(xiàn)勇氣勤勉生命力執(zhí)著追求堅(jiān)強(qiáng)責(zé)任平凡博愛(ài)忍耐價(jià)值能力

發(fā)生在洪戰(zhàn)輝身上的一切，被他肩膀所扛起的，那絕對(duì)是超過(guò)他能力范圍的！可是，洪戰(zhàn)輝明知不可為而為之，向世人顯示了他超凡的能力！

材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向信念洪戰(zhàn)輝為什么敢于承擔(dān)世人避之不及的擔(dān)子？正是他對(duì)于人間正道的信仰和樂(lè)觀！正是這一信念才使他堅(jiān)持到如今！材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向奉獻(xiàn)

人世間最大的奉獻(xiàn)是奉獻(xiàn)自己寶貴而有限的時(shí)間。洪戰(zhàn)輝犧牲了自己寶貴的青少年時(shí)期，為這個(gè)家庭作出了巨大貢獻(xiàn)，而對(duì)“小不點(diǎn)”，他的付出更多！

材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向勇氣

欲成大事者，必有非凡之勇氣，不然何以面對(duì)來(lái)自各方面困難的重重打擊和壓力？洪戰(zhàn)輝的超凡勇氣使他勇于與生活的困難進(jìn)行搏斗，而不僅僅是跪地求饒或任人魚(yú)肉！材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向勤勉

生活、學(xué)習(xí)、工作三座大山朝洪戰(zhàn)輝齊齊壓來(lái)，他用以面對(duì)的，不是抱怨，更不是放棄，而是迎難而上，奮力拼搏。否則，就算可以堅(jiān)持卻也成不了氣候！

材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向執(zhí)著

能努力拼搏故然是好的，但還必然有明確目的和不懈堅(jiān)持。洪戰(zhàn)輝的執(zhí)著，使他將命運(yùn)緊緊地把握在自己的手中，把苦難當(dāng)作墊腳石，使他一步步邁向成功。盡管他腳下是一片泥沼，但那更能印證他的足跡！

材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向

博愛(ài)

每個(gè)人都有愛(ài)，但并不是每個(gè)人的愛(ài)都是博愛(ài)。洪戰(zhàn)輝的愛(ài)超越了小我之愛(ài)，達(dá)到了大愛(ài)之境，即愛(ài)別人、愛(ài)大家、愛(ài)天下！現(xiàn)在是幫助和他無(wú)血緣關(guān)系的“小不點(diǎn)”，是家境困難的同學(xué)，將來(lái)便是要回報(bào)社會(huì)！材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向平凡

洪戰(zhàn)輝絕對(duì)是一個(gè)普普通通的平凡人，平凡到你看過(guò)一次可能留不下什么印象！也是這個(gè)平凡的人卻干出了一番不平凡的事，創(chuàng)造了一個(gè)凡人的神話(huà)！材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向

忍耐

面對(duì)“小不點(diǎn)”的饑餓，面對(duì)那床被尿濕但怎么也溫不暖的被褥，洪戰(zhàn)輝都體現(xiàn)了那非凡的忍耐。如果沒(méi)有他當(dāng)初的忍耐就根本成就不了今天的他！

材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向責(zé)任

困難的大山壓得洪戰(zhàn)輝喘不過(guò)氣來(lái)，但責(zé)任的擔(dān)子讓他吼出“只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的大山”的時(shí)代強(qiáng)音。能與男人聯(lián)系在一起的詞匯只有一個(gè)，那就是責(zé)任。他無(wú)愧于一個(gè)男人的稱(chēng)號(hào)！材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向

堅(jiān)強(qiáng)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平相應(yīng)提高，但伴之而來(lái)的卻是心理素質(zhì)越來(lái)越差。而洪戰(zhàn)輝，面對(duì)那一個(gè)個(gè)不可能逾越的困難時(shí)，他表現(xiàn)出極度的堅(jiān)強(qiáng)。盡管他肌肉并不發(fā)達(dá)，也不會(huì)打功夫，可就是這么一個(gè)男人征服了這一個(gè)又一個(gè)障礙！材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向

價(jià)值

人生的價(jià)值是什么？洪戰(zhàn)輝用自己的行為告訴我們，不是金錢(qián)，而是對(duì)社會(huì)的回報(bào)和貢獻(xiàn)！如果只為自己掙錢(qián)的話(huà)，又能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么作用呢？人不但作為個(gè)人存在，還存在于社會(huì)之中，更應(yīng)對(duì)社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)！材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向追求

洪戰(zhàn)輝這么堅(jiān)持和忍耐是為了什么？一種對(duì)人生的道義的追求！除了驚訝也就只有驚訝啦！也許他本人并不講不出這么高明的話(huà)，可他的行為卻深深地體現(xiàn)著這一切。材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向生命力

頑強(qiáng)的生命力使洪戰(zhàn)輝克服了一個(gè)又一個(gè)不可能的障礙，也使洪戰(zhàn)輝成就了一個(gè)又一個(gè)人間的奇跡。而這一切又使他的生命大放異彩！材料洪戰(zhàn)輝運(yùn)用方向陽(yáng)剛與陰柔齊飛坎坷同輝煌一色

素材積累——李玉剛

李玉剛出生于吉林省公主嶺。1996年高中畢業(yè)后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入吉林省藝術(shù)學(xué)院文藝編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，由于家里貧困，不得不放棄學(xué)業(yè)，19歲出去闖蕩。李玉剛給父母留了張字條，帶著200元錢(qián)，義無(wú)反顧地踏上了打工之路。從東北一個(gè)小山村只身到長(zhǎng)春謀生，做過(guò)餐館服務(wù)員，在歌舞廳打過(guò)雜，也在營(yíng)口、鐵嶺的小歌廳登臺(tái)演唱、在吉林經(jīng)營(yíng)過(guò)服裝店。2000年在深圳開(kāi)了家政公司，沒(méi)能經(jīng)營(yíng)下去。又走上演藝之路，這期間因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)錄音機(jī)，就到音像店打工，利用工作之便學(xué)習(xí)男、女聲、流行及戲曲演唱，晚上再去夜總會(huì)上班，拜馬洪才老師為師。在一次演出中，主辦方安排李玉剛和一位女歌手合唱《為了誰(shuí)》，因?yàn)榕枋譀](méi)有到場(chǎng)導(dǎo)致演出無(wú)法進(jìn)行；李玉剛靈機(jī)一動(dòng)自己運(yùn)用男女聲轉(zhuǎn)換完美的完成了本次演出，贏得滿(mǎn)堂喝彩。因?yàn)檫@個(gè)契機(jī)也使他從一位名不經(jīng)傳的小歌手，悟出了一條獨(dú)特的藝術(shù)之路。2006年“北漂”期間，參加了央視《星光大道》并獲得年度第三名。2008年汶川大地震中，李玉剛不僅自己慷慨解囊，以個(gè)人名義捐出11萬(wàn)元，還代表剛絲及工作人員共捐出16萬(wàn)2千元。此后他帶著慰問(wèn)品看望四川兒童、同年在馬來(lái)西亞參加賑災(zāi)義演。2009年正式加入中國(guó)歌劇舞劇院，同年赴悉尼歌劇院舉行《盛世霓裳》個(gè)人演唱會(huì)，獲悉尼市政府頒發(fā)的“南十字星”文化金獎(jiǎng)。2011年4月，李玉剛獲第八屆年度“慈善明星”殊榮。2012、2013年央視春晚舞臺(tái)，演唱歌曲《新貴妃醉酒》《嫦娥》。2015年李玉剛最新專(zhuān)輯《蓮花》驚艷樂(lè)壇，蟬聯(lián)中歌榜第一。李玉剛的演出風(fēng)格個(gè)性鮮明、唯美時(shí)尚，將民歌、舞蹈有機(jī)地融為一體，唱腔高亢嘹亮、甜美悠揚(yáng)。給觀眾以強(qiáng)烈的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)沖擊力，這與他的苦心鉆研，努力探索是分不開(kāi)的。從草根經(jīng)歷到"星光大道"獲獎(jiǎng)，再到加入中國(guó)歌劇舞劇院，李玉剛一路走來(lái)經(jīng)歷了不少坎坷和風(fēng)波。出名后的李玉剛?cè)匀缓軜銓?shí)、謙虛、隨和。他從未忘記自己要以一個(gè)年輕人的眼光來(lái)詮釋中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)的理想，不僅刻苦練習(xí)，而且一有機(jī)會(huì)就遍訪名師，四處求學(xué)，決心好好學(xué)習(xí)深造，努力推動(dòng)藝術(shù)的推廣與傳承。積累素材：毅力敏銳愛(ài)心學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)奮斗魅力獨(dú)特嘗試感恩堅(jiān)韌樸實(shí)李玉剛一個(gè)人有了堅(jiān)韌不拔的毅力，就會(huì)有一個(gè)多姿多彩的生活。歌手李玉剛，19歲出去闖蕩，吃過(guò)不少苦，流過(guò)不少汗，碰過(guò)不少釘子，但他都以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下來(lái)，他的生活因此而豐富多彩。執(zhí)著自信認(rèn)真責(zé)任選擇謙遜闖蕩心態(tài)挑戰(zhàn)低調(diào)孝敬關(guān)愛(ài)通往成功的道路上，必不可缺的便是敏銳的眼光。歌手李玉剛正是敏銳地察覺(jué)到來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，并牢牢抓住它，才在人生道路上走得更遠(yuǎn)。女歌手未到場(chǎng)，他敏銳的注意到這個(gè)機(jī)會(huì)，借此展示了他獨(dú)特的男女聲合唱技藝，從而嶄露頭角；《星光大道》的熱播，他敏銳地意識(shí)到這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速參加了這個(gè)節(jié)目，此后名揚(yáng)四?！敲翡J的眼光，讓李玉剛在成功道路上走得更遠(yuǎn)。愛(ài)心是一團(tuán)圣火，將人間點(diǎn)亮。在汶川地震中，李玉剛慷慨解囊，賑災(zāi)義演，探望災(zāi)民，慰問(wèn)兒童。他高舉這團(tuán)圣火，照亮災(zāi)區(qū)，溫暖人心，他做出這種行為，詮釋仁義，傳播大愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！昂?jiǎn)潔的語(yǔ)言述說(shuō)著深?yuàn)W的道理。歌手李玉剛為我們?cè)忈屃怂闹腔?。在給別人打工時(shí)，利用工作之便學(xué)習(xí)；認(rèn)識(shí)到自己的不足后，主動(dòng)拜師學(xué)習(xí)；有休閑假日時(shí)，拜訪名師求學(xué)……因?yàn)閷W(xué)習(xí)，李玉剛在事業(yè)上站得更高，看得更遠(yuǎn)。勇于擔(dān)當(dāng)是一種品質(zhì)。李玉剛成名之后，不忘回饋社會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，活躍在公益舞臺(tái)上。這一切都是因?yàn)樗掠趽?dān)當(dāng)。“達(dá)則兼濟(jì)天下“，李玉剛心中懷有對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，所以他以擔(dān)當(dāng)為樂(lè)。他用他的擔(dān)當(dāng)，為我們舞一曲驚艷的《盛世霓裳》！

奮斗是成功的前提，李玉剛便是一個(gè)經(jīng)歷了艱苦奮斗的人。他在歌唱中奮斗，奮斗出了獨(dú)特的唱法，驚艷全場(chǎng)；他在舞蹈中奮斗，奮斗出了二十三歲練舞的奇跡，鑄就輝煌。他奮斗了，所以他成功了。唯有經(jīng)歷奮斗的人才能成功。舞臺(tái)上，他是芳華絕代的“佳人”;生活中，他是陽(yáng)剛大方的男子漢。他的堅(jiān)韌于漂泊中綻放光芒，他的拼搏在進(jìn)取中熠熠生輝，他的純善于災(zāi)難面前聚成溫暖，他的才能在藝術(shù)路上涌成深泉?！瓣?yáng)剛與陰柔齊飛，坎坷同輝煌一色”——李玉剛，一個(gè)在精神和藝術(shù)上都極富魅力的男人。你特立獨(dú)行，男唱女聲唱出纏綿情意；你特立獨(dú)行，男扮女裝演繹芳華絕代；你特立獨(dú)行，優(yōu)雅起舞盡顯千嬌百媚；你特立獨(dú)行，揮灑青春詮釋國(guó)之精粹。你以柔美的嗓音，輕盈的舞步，曼妙的舞姿創(chuàng)造獨(dú)特的人生。舞臺(tái)上的他，風(fēng)姿綽約，芳華絕代；幕后的他，陽(yáng)剛帥氣，男子氣概。10多年的鉆研，他完美演繹了女子的柔美與男子的豪氣，也將民歌，舞蹈有機(jī)地融合。一個(gè)農(nóng)村走來(lái)的小伙子，試圖用新的眼光詮釋中國(guó)傳統(tǒng)；一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小歌手，嘗試走出屬于自己的藝術(shù)之路。作為一個(gè)兒子，他遵守孝道，將父母掛在心間；作為公眾人物，他以身作則，汶川地震慷慨解囊；作為世界公民，他不計(jì)名利，馬來(lái)西亞賑災(zāi)義演。草根也罷，明星也罷，他時(shí)常懷著一顆感恩的心，感謝父母，感恩社會(huì)。因?yàn)楦卸鳎男蜗蟾娱W耀。汗水澆灌夢(mèng)想，血淚鑄就剛強(qiáng)，李玉剛，舞臺(tái)上，他是一舞傾國(guó)傾城的絕代佳人，舞臺(tái)下，他強(qiáng)忍劇痛幾年如一日的苦練，扮上濃妝，他顧盼生姿；褪盡鉛華，他堅(jiān)韌頑強(qiáng)。八千里追夢(mèng)路上，荊棘遍布，他從未后退；二十年艱難困苦，礪就鋒芒，他風(fēng)雨無(wú)阻。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。孔明如是說(shuō)過(guò)，李玉剛?cè)缡亲鲞^(guò)。萬(wàn)人追捧，他從不放在心上，謙虛隨和是他的魅力所在；驕傲浮躁，他從不擁有，腳踏實(shí)地是他的本色。昔有精衛(wèi)填海，其志令人嗟嘆；今有玉剛練舞，其行令人佩服。23歲的“高齡“時(shí)，他穿上舞衣走近練舞間；從頭流淚到尾，但他的口中絕不吐出放棄二字。終成一代“絕世佳人”。因?yàn)樽孕?，他主?dòng)請(qǐng)演，有了一次表演機(jī)會(huì)；因?yàn)樽孕牛诖顧n未到時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)求男女聲同唱；因?yàn)樽孕?，星光大道上出現(xiàn)了他的“倩影“；因?yàn)樽孕?，春晚的記憶中有了一位”佳人“李玉剛。作為一個(gè)名人，你會(huì)親手漂染衣料嗎？作為表演者，你會(huì)全部自己設(shè)計(jì)舞蹈嗎?李玉剛做到了。他的演出風(fēng)格個(gè)性鮮明，唯美風(fēng)尚，將民歌，舞蹈有機(jī)地融為一體，這些離不開(kāi)他對(duì)事情的認(rèn)真態(tài)度。因?yàn)檎J(rèn)真，他變成了唯一。舞臺(tái)上他芳華絕代，傾國(guó)傾城；生活中他陽(yáng)剛帥氣，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。戲劇里他書(shū)寫(xiě)著完美的女性傳奇；人生中他演繹著剛強(qiáng)的男性角色。為責(zé)任，帶著200元錢(qián)，義無(wú)反顧踏上打工之路；為擔(dān)當(dāng)，從東北山村只身一人到長(zhǎng)春謀生。責(zé)任，讓他擔(dān)起生命之重。男女聲完美轉(zhuǎn)換，贏得滿(mǎn)堂喝彩；神情上仔細(xì)揣摩，悟出藝術(shù)之路。選擇自己的道路，讓這個(gè)四方漂泊的東北小伙居有定所；選擇自己的道路，讓這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小歌手大放異彩。明智的選擇，鑄就輝煌的人生。得意不忘形，謙遜訪名師。一路風(fēng)雨走來(lái)，換取輝煌人生。本該燈紅酒綠，他卻刻苦練習(xí)。他用行動(dòng)告訴我們：“得意切莫忘形，錦上仍需添花?！睒銓?shí)隨和的李玉剛，不忘用年輕人的眼光來(lái)詮釋藝術(shù)的理想。人生總免不了一場(chǎng)顛沛流離，早晚有一天，我們將離開(kāi)父母，走向遠(yuǎn)方，為自己的未來(lái)做一番闖蕩。李玉剛十九歲離家，不怕苦，不怕累，在闖蕩中經(jīng)歷磨難，最終因一次偶然，開(kāi)啟了人生的新篇章。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不闖蕩一番何能增氣魄。初為草根，他窮困潦倒，無(wú)依無(wú)靠，但從未因此妄自菲薄，而是堅(jiān)信苦心人，天不負(fù)，一步步靠近夢(mèng)想；后為明星，他光芒四射，事業(yè)有成，但從未因此驕傲自大，而是依舊樸實(shí)，依舊謙遜，扎實(shí)的走向遠(yuǎn)方。正是他勝不驕，敗不餒的良好心態(tài)，使他在追夢(mèng)路上走的那樣穩(wěn)健。為了生活，為了父母，更為了自己，李玉剛不斷挑戰(zhàn)自我，不斷挑戰(zhàn)命運(yùn)。挑戰(zhàn)讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓他明白了拼搏的意義，更讓他感受到了成功的喜悅。挑戰(zhàn)使他悟出一條屬于自己的藝術(shù)之路，煥發(fā)出人生的精彩。低調(diào)做人是一種品格，更是一種人生境界。成名后的李玉剛?cè)匀粯銓?shí)，謙虛，隨和，他用行動(dòng)詮釋這句話(huà)的價(jià)值。低調(diào)讓他擁有一雙隱形的羽翼，翱翔于藝術(shù)的殿堂。遙望大學(xué)卻家徒四壁。十九歲的肩膀還略顯稚嫩，十九歲的心卻義無(wú)反顧。百善孝為先，千行孝在前。追夢(mèng)路上你不放棄，做人路上你不忘本。那舞臺(tái)上舞動(dòng)的霓裳不是輝煌，那是你滿(mǎn)懷的孝心?。￡P(guān)愛(ài)溫暖人的心靈。李玉剛，一個(gè)東北帥小伙，一次次為災(zāi)區(qū)的傾囊捐贈(zèng)，一聲聲對(duì)難民的親切問(wèn)候，他用一顆充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的心，脈動(dòng)了一群人的心；用一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)切的眼神，溫暖了無(wú)數(shù)的人。陽(yáng)剛與陰柔齊飛坎坷同輝煌一色

素材積累——李玉剛

能力華美的服裝，由你設(shè)計(jì)；絕好的妝容，由你打造；曼妙的舞姿，由你呈現(xiàn)；動(dòng)人的曲調(diào)，由你演唱。你不嫌繁瑣，與演出有關(guān)的事務(wù)，你都親力親為；你精益求精，做事都力求做到最好。李玉剛，你用實(shí)力向世人證明：你，是強(qiáng)者！奉獻(xiàn)

家庭貧困，曾靠打工賺錢(qián)的李玉剛有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。在巨大的地震災(zāi)難面前，他慷慨解囊，看望兒童，參加賑災(zāi)義演。他不僅奉獻(xiàn)出了財(cái)物，更奉獻(xiàn)出了寶貴的時(shí)間。因?yàn)榉瞰I(xiàn)，他也收獲了更多敬意?？嚯y苦難最能塑造人的性格。年輕時(shí)的李玉剛出門(mén)打工身上只有200元，求職時(shí)更是一路坎坷。但這些苦難并沒(méi)有將他擊倒，反而磨練了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和持之以恒的決心，讓他為成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持無(wú)論是舞廳打雜的艱辛，還是自主創(chuàng)業(yè)的失敗，都未能阻擋他的腳步。他堅(jiān)持作劍，披荊斬棘，闖下一片藍(lán)天。堅(jiān)持使他度過(guò)困境。陽(yáng)剛與陰柔齊飛坎坷同輝煌一色

素材積累——李玉剛

創(chuàng)新若沒(méi)有男女混唱的創(chuàng)新，他怎能悟出一條獨(dú)特的藝術(shù)之路；若沒(méi)有改編民歌的創(chuàng)新，他又怎能發(fā)出一股強(qiáng)烈的沖擊力；若沒(méi)有創(chuàng)新，也便沒(méi)有那個(gè)傾國(guó)傾城的李玉剛。創(chuàng)新，是他成功的翅膀。夢(mèng)想因?yàn)閴?mèng)想，他選擇離家闖蕩；因?yàn)閴?mèng)想，他選擇高齡練舞；因?yàn)閴?mèng)想，他選擇苦心鉆研。夢(mèng)想，是一股無(wú)窮的動(dòng)力，推動(dòng)他不斷走向巔峰。本心不管我們走了多遠(yuǎn)，我們都不能忘記當(dāng)初為什么而出發(fā)。只有不忘本心，才能達(dá)到目標(biāo)。歌手李玉剛從未忘記自己的理想，即使在出名后也仍然樸實(shí)努力，刻苦練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)。不忘本心的李玉剛一直在進(jìn)步，他的人生也愈加輝煌。揚(yáng)長(zhǎng)只有學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，才能享受人生之美。男扮女裝的李玉剛就是發(fā)現(xiàn)自己唱女聲效果很好，并且全力發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)，才完美演繹了一個(gè)又一個(gè)“芳華絕代”的舞臺(tái)角色，更是完美演繹了他的精彩人生。陽(yáng)剛與陰柔齊飛坎坷同輝煌一色

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專(zhuān)注專(zhuān)注是他練舞時(shí)的滿(mǎn)臉淚水，晶瑩剔透；專(zhuān)注是他被拒時(shí)不認(rèn)輸?shù)囊庵?，?jiān)定不移；專(zhuān)注是他音樂(lè)路上的執(zhí)著追求，泛起漣漪。執(zhí)著如夏花般絢爛奪目；如水般百折如東；如雄鷹般堅(jiān)韌不拔。因?yàn)閷?zhuān)注，所以成功！平凡但李玉剛站在舞臺(tái)上大聲唱出自己的聲音，人們便已感受到他眼中的堅(jiān)定，心中的勇敢，歌聲中的力量；這是一個(gè)不平凡的人。這一刻，誰(shuí)會(huì)指出他曾經(jīng)的平凡？努力，助他掙脫了平凡的枷鎖；拼搏，助他完成了不平凡的涅槃；他已然贏得了自己的尊嚴(yán)。鉆研偉人都是在鉆研的過(guò)程中彰顯其偉大，李玉剛亦是如此。對(duì)梅蘭芳唱法的鉆研，換來(lái)了高亢嘹亮的歌喉；對(duì)楊麗萍舞蹈的鉆研，換來(lái)了嫵媚妖嬈的舞姿；對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的鉆研，換來(lái)了唯美時(shí)尚的演出風(fēng)格。鉆研是成功的捷徑。勇氣勇氣，讓他在人生中初次登臺(tái)分飾兩角，演繹精彩；勇氣，讓他在摔倒后勇敢爬起，昂首挺胸，重踏征程；勇氣，讓他在舞臺(tái)上男扮女裝，揮動(dòng)衣袖，翩翩起舞。因?yàn)橛職猓T就了舞臺(tái)上被世人稱(chēng)贊芳華絕代的“百媚娘”；因?yàn)橛職猓删土松钪辛钊伺宸?，永不言敗的李玉剛；因?yàn)橛職?，讓這位平凡的東北小伙如噴薄而出的朝陽(yáng)，發(fā)出萬(wàn)丈光芒。陽(yáng)剛與陰柔齊飛坎坷同輝煌一色

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自尊生命的尊嚴(yán)在于誰(shuí)維護(hù)自尊。強(qiáng)烈的自尊心使李玉剛不怕失敗，愈挫愈勇。因?yàn)樽宰?，他不?huì)自我磨滅自身的潛；因?yàn)樽宰?，他不?huì)自貶可能達(dá)到的高度；因?yàn)樽宰?，他?huì)鍥而不舍地去克服一切困難；因?yàn)樽宰?，他?huì)朝著人生目標(biāo)堅(jiān)定的前進(jìn)！奇跡奇跡不是不可能出現(xiàn)的，只要你想做，任何事都是有可能的。年已23的李玉剛正視因?yàn)閳?jiān)信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡，所以才開(kāi)始練舞，并不斷追求，終于成功的形成了自己特有的風(fēng)格，享譽(yù)樂(lè)壇。因此，命運(yùn)掌握在自己手中，奇跡誕生于自己的雙手，你要相信一切皆有可能。靈活頭腦靈活，使我們能做的更完美。因?yàn)殪`活，李玉剛在機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)緊緊把握，運(yùn)用男女聲轉(zhuǎn)換完美的完成了演出；因?yàn)殪`活，李玉剛男扮女裝把舞蹈，民歌有機(jī)的融為一體，震驚世界。正是由于他頭腦靈活，才一步步走向人生巔峰。合作通往成功的道路是曲折的。然而學(xué)會(huì)了合作，便覓到了捷徑。闖蕩的路上，李玉剛曾跌落低谷，是與酒吧的合作讓他悟出了獨(dú)特的藝術(shù)之路；是與《星光大道》的合作讓他從眾人中脫穎而出；是與春晚的合作讓他娉婷的身姿和天籟般的嗓音得以展現(xiàn)。合作在為節(jié)目提高收視率的同時(shí)，也讓李玉剛完成了自我的華麗蛻變。陽(yáng)剛與陰柔齊飛坎坷同輝煌一色

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自強(qiáng)因貧輟學(xué)，求職不順，他仍高唱：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！贝簖g練舞，痛苦不堪，他仍低吟：“人生當(dāng)自強(qiáng)！”自強(qiáng)是他的骨頭，奮斗是他的血肉。他是一株草，火燒不滅；他是一朵花，迎風(fēng)綻放。拼搏成功源于拼搏。李玉剛為工作不遺余力地拼搏讓他能夠自力更生；他為反串永不言棄的拼搏讓他能夠在二十三歲“高齡”舞藝純青。拼搏，讓他從夜店走上了春晚，從默默無(wú)聞到家喻戶(hù)曉。拼搏吧，拼盡全力，博得天下。機(jī)遇抓住機(jī)會(huì)，走向成功。抓住機(jī)會(huì)，李玉剛用一曲《為了誰(shuí)》讓自己小有名氣；把握機(jī)會(huì)，他走上了《星光大道》，完成了自己人生的華麗轉(zhuǎn)身。特長(zhǎng)發(fā)揮特長(zhǎng)，成功綻放。因?yàn)橛兄坏奶亻L(zhǎng)，李玉剛能夠成為夜店的壓軸招牌，收入遠(yuǎn)超同學(xué)；因?yàn)橛兄普娴姆创硌莸奶亻L(zhǎng)，李玉剛能夠在《星光大道》中脫穎而出，殺入總決賽；因?yàn)橛兄烂畹奈枳说奶亻L(zhǎng)，李玉剛能夠走上春晚，一段《盛世霓裳》讓多少人贊不絕口。陽(yáng)剛與陰柔齊飛坎坷同輝煌一色

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挫折挫折是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。艱辛的打工生活，沒(méi)有磨滅他對(duì)生活的希望，反倒激發(fā)了他對(duì)成功的渴望；首次反串被砸下臺(tái)的失敗，沒(méi)有讓他產(chǎn)生對(duì)舞臺(tái)的恐懼，發(fā)倒讓他堅(jiān)定了走反串之路的決心。思考思考是進(jìn)步的源泉。第一次男扮女裝，被砸下場(chǎng)，他沒(méi)有懼怕，思考為他指明方向；第一次登上星光大道，披荊斬棘，他沒(méi)有彷徨，思考助他奔向成功的殿堂。思考是他攀登大山時(shí)的階梯，思考是他前進(jìn)路上的橋梁，是思考使他的人生不再平凡。熏陶出生在東北大院，伴隨他成長(zhǎng)的是母親口中的二人轉(zhuǎn)以及梅蘭芳的戲劇。這一點(diǎn)一滴的熏陶使他走上了一條獨(dú)特的藝術(shù)道路，成就了舞臺(tái)上芳華絕代的李玉剛。坎坷從草根到明星，他完成了破繭成蝶的蛻變。一路上的坎坷只有他自己知道。19歲外出打拼，23歲開(kāi)始舞蹈······坎坷成了他成功的催化劑，經(jīng)歷了許多坎坷之后，我們看到了舞臺(tái)上芳華絕代的李玉剛。坎坷是成功路上的磨礪。唯有勇敢的跨過(guò)，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。陽(yáng)剛與陰柔齊飛坎坷同輝煌一色

素材積累——李玉剛

用心舞臺(tái)上的他芳華絕代，傾國(guó)傾城；舞臺(tái)下的他，陽(yáng)剛帥氣，風(fēng)度翩翩。他是李玉剛，一直在用心走自己的路。舞臺(tái)上的每一個(gè)動(dòng)作，都飽含著他的心血。每一套服裝，都體現(xiàn)著他的用心。因?yàn)橛眯?，他獲得了成功。用心之人，總能收獲成功的青睞。弘揚(yáng)李玉剛，弘揚(yáng)仁愛(ài)之心，讓他在地震后慷慨解囊，賑災(zāi)義演，使悲痛的人感到人間關(guān)懷。宏揚(yáng)創(chuàng)新精神，讓他在舞臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，千嬌百媚，使熱情的觀眾激情昂揚(yáng)。宏揚(yáng)精髓文化，使他在藝術(shù)界赫赫有名，家喻戶(hù)曉，使平常的百姓幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。正是通過(guò)將這些人類(lèi)文明結(jié)晶的宏揚(yáng)，社會(huì)才變得更加美好。自立人生需自立。19歲時(shí)，家徒四壁，李玉剛無(wú)法繼續(xù)上學(xué)，從此他義無(wú)反顧出去闖蕩，尋求自立人生。正是自立，使他鶴立雞群，使他出類(lèi)拔萃。正是自立，使他獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，為捐善款埋下伏筆；正是自立，使他走出一條獨(dú)特的路，為人生輝煌奠定了基礎(chǔ)。積累素材：李玉剛

VS16年高考98年“現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌”。99年“假如記憶可以移植”為話(huà)題。00年“答案是豐富多彩的”。01年“誠(chéng)信”為話(huà)題。02年“心靈的選擇”。03年“感情親疏