高中語文粵教版第四單元文言文 省一等獎鄭伯克段于鄢 全市獲獎_第1頁
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2023—2023粵教版高中語文《必修五》第四單元《鄭伯克段于鄢》達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、基礎(chǔ)考查1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.寤生(wù) 亟請(qì) 虢叔(ɡuó) 不義不暱(nì)B.遺之(wèi)祭仲(zhài) 泄泄(xiè) 具卒乘(chénɡ)C.惡之(wù) 百雉(zhì) 繄(yī) 共叔段(ɡōnɡ)D.施及(yì)城潁(yǐnɡ) 滎陽(xínɡ) 克段于鄢(yān)解析:選B。“泄”應(yīng)讀yì,“乘”應(yīng)讀shènɡ。2.下列語句中加點的詞,解釋不正確的一項是()A.①潁考叔為潁谷封人 為:給,替②今京不度,非制也 度:法度B.①請以遺之 遺:贈送②既而大叔命西鄙、北鄙貳于己貳:兩屬C.①姜氏何厭之有 厭:滿足②不義不暱,厚將崩 暱:親D.①故名曰寤生,遂惡之 惡:討厭②公語之故,且告之悔 故:原因解析:選A。A項,“為”是動詞,解釋為“做、擔(dān)任”?!岸取币彩莿釉~,解釋為“合乎法度”。3.下列各句中加點的“請”字的意義和用法不同于其他三項的一項是()A.請京B.亟請于武公C.為之請制 D.臣請事之解析:選D。D項,“請”是表敬副詞,“請允許我”的意思;其他三項是動詞,“請求”的意思。4.下列各句中加點詞的用法不同于其他三項的一項是()A.今京不度,非制也B.隧而相見,其誰曰不然C.聞之,有獻(xiàn)于公D.故名曰寤生解析:選C。A、B、D都是名詞作動詞,而C項是動詞作名詞。二、閱讀理解閱讀下面的文言文,完成5~8題。褚亮,字希明,杭州錢塘人。亮幼聰敏好學(xué),善屬文。博覽無所不至;經(jīng)目必記于心。喜游名賢,尤善談?wù)?。年十八,詣陳仆射徐陵,陵與商榷文章,深異之。陳后主聞而召見,使賦詩,江總及諸辭人在坐,莫不推善。禎明初,為尚書殿中侍郎。陳亡,入隋為東宮學(xué)士。大業(yè)中,授太常博士。時煬帝將改置宗廟,亮奏議曰:“今若依周制,理有未安,雜用漢儀,事難全采,謹(jǐn)詳立別圖附之。”議未行,尋坐與楊玄感有舊,左遷西??に緫簟r京兆郡博士潘徽亦以筆札為玄感所禮,降威定縣簿。當(dāng)時寇盜縱橫,六親不能相保。亮與同行,至隴山,徽遇病終,亮親加棺斂,瘞之路側(cè),慨然傷懷,遂題詩于隴樹,好事者皆傳寫諷誦,信宿遍于京邑焉。薛舉僭號隴西,以亮為黃門侍郎,委之機務(wù)。及舉滅,太宗聞亮名,深加禮接,因從容自陳。太宗大悅,賜物二百段、馬四匹。從還京師,授秦王文學(xué)。時高祖以寇亂漸平,每冬畋狩。亮上疏諫曰:“臣聞堯鼓納諫,舜木求箴,茂克昌之風(fēng),致升平之道。伏惟陛下應(yīng)千祀之期,拯百王之弊,平壹天下,劬勞帝業(yè),旰食思政,廢寢憂人。用農(nóng)隙之余,遵冬狩之禮。獲車之所游踐,虞旗之所涉歷,網(wǎng)唯一面,禽止三驅(qū),縱廣成之獵士,觀上林之手搏,斯固畋弋之常規(guī),而皇王之壯觀。至于親逼猛獸,臣竊惑之。何者?筋力驍悍,爪牙輕捷。連弩一發(fā),未必挫其兇心;長戟才捴,不能當(dāng)其憤氣。雖孟賁抗左,夏育居前,卒然驚軼,事生慮表。如或近起林叢未填坑谷駭屬車之后乘犯官騎之清塵小臣怯懦私懷戰(zhàn)栗?!备咦嫔跫{之。太宗每有征伐,亮常侍從,軍中宴筵,必預(yù)歡賞,從容諷議,多所裨益。又與杜如晦等十八人為文學(xué)館學(xué)士,十六年,進爵為侯,食邑七百戶。后致仕歸于家。卒時年八十八。太宗甚悼惜之,不視朝一日,贈太常卿,陪葬昭陵,謚曰康。(選自《舊唐書》)5.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是()A.亮幼聰敏好學(xué),善屬文屬:寫B(tài).亮親加棺斂,瘞之路側(cè)瘞:埋葬C.信宿遍于京邑焉信宿:兩天時間D.軍中宴筵,必預(yù)歡賞預(yù):事前解析:選D。預(yù):參與。6.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.如或近起林叢未填/坑谷駭屬車之后/乘犯官騎之清塵/小臣怯懦/私懷戰(zhàn)栗B.如或近起林叢/未填坑谷駭屬/車之后乘犯/官騎之清塵/小臣怯懦/私懷戰(zhàn)栗C.如或近起林叢/未填坑谷/駭屬車之后乘/犯官騎之清塵/小臣怯懦/私懷戰(zhàn)栗D.如或近起林叢未填/坑谷駭屬/車之后/乘犯官騎之清塵/小臣怯懦/私懷戰(zhàn)栗解析:選C。語段中的兩個“之”皆為結(jié)構(gòu)助詞,定語后置的標(biāo)志,幾個動詞皆能明晰地顯示事態(tài)。據(jù)此可斷。7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.褚亮年幼時聰穎過人,博覽群書,過目不忘,禎明初年,擔(dān)任陳朝尚書殿中侍郎,陳朝滅亡后,歸順?biāo)宄?。B.褚亮針對隋煬帝要改置宗廟進獻(xiàn)奏議,他認(rèn)為如果依照周制,于情于理均不合理,而漢朝禮儀不能采用。C.薛舉稱帝,重用褚亮。等到薛舉滅亡,聽到褚亮的名聲,唐太宗招賢納士,禮遇了褚亮,并重用了褚亮。D.褚亮上疏勸諫高祖的冬天狩獵的行為,太祖很認(rèn)真地采納。十六年,加官晉爵,去世后,太祖扼腕痛惜。解析:選B。根據(jù)原文“雜用漢儀,事難全采”可知,“而漢朝禮儀不能采用”是錯誤的,應(yīng)是“也難全部采用”。8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)薛舉僭號隴西,以亮為黃門侍郎,委之機務(wù)。譯文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)雖孟賁抗左,夏育居前,卒然驚軼,事生慮表。譯文:______________________________________________________________________________________________________________________________________解析:(1)關(guān)鍵詞:僭、以、機務(wù)。省略句:薛舉僭號隴西。(2)關(guān)鍵詞:雖、抗、卒然、慮。答案:(1)薛舉在隴西超越本分稱帝號,任用褚亮為黃門侍郎,委托他重要職務(wù)。(2)即使有孟賁在左邊保護,夏育在前邊護佑,但是如果猛獸猝然撲擊,還可能發(fā)生意外。參考譯文:褚亮,字希明,是杭州錢塘人。褚亮幼小時就聰敏好學(xué),善于寫文章。博覽群書無所不至,過目一定記在心里。他喜歡和名人賢士交往,尤其善于談?wù)?。十八歲時,拜訪陳仆射徐陵,徐陵和他商量文章,認(rèn)為他很不一般。陳后主聽說后召見了他,讓他作詩,江總與諸辭人在座,沒有不稱道他做得好的。禎明初年,他擔(dān)任尚書殿中侍郎。陳滅亡后,歸順?biāo)宄螙|宮學(xué)士。大業(yè)年間,授任太常博士。當(dāng)時隋煬帝將要改置宗廟,褚亮上奏議說:“現(xiàn)在如果依照周制,情理不能吻合,全用漢朝禮儀,也很難全部采用,請求另繪詳圖附在后面。”這個建議沒能施行。不久,褚亮因和楊玄感有交情而獲罪,降為西海郡司戶。當(dāng)時的京兆郡博士潘徽也因為文章寫得好受到楊玄感的禮遇,降為威定縣主簿。當(dāng)時強盜猖獗,親戚家人不能相保。褚亮和潘徽同行,走到隴山,潘徽得病去世,褚亮親自為他買棺收殮,埋葬在路邊,嘆息感傷,就在墳旁的樹上題詩,好事者都傳寫誦讀,兩天時間就在京城傳遍了。薛舉在隴西超越本分稱帝號,任用褚亮為黃門侍郎,委托他重要職務(wù)。等到薛舉滅亡,太宗聽到褚亮的名聲,對他深加禮遇,褚亮就從容陳說自己的想法,太宗非常高興,賜物二百段、四匹馬。褚亮跟隨太宗回到京師,被任命為秦王文學(xué)。當(dāng)時高祖因為寇亂漸漸平息,每年冬天都要狩獵。褚亮上疏勸諫說:“我聽說堯設(shè)鼓納諫,舜立木求勸告之言,這是國家興旺昌盛之風(fēng),致力于天下太平之道。希望陛下應(yīng)千年之期,拯百王之弊,平定天下,勤勞于帝業(yè),為政事而忘食,為百姓而廢寢。利用農(nóng)閑的時節(jié),遵守冬狩的規(guī)則,獲車經(jīng)過的地方,虞旗所到之處,網(wǎng)開一面,只在其他三個方向追逐禽獸,放縱廣成苑獵士,觀看上林署壯士們的手搏,這固然是狩獵的常規(guī),皇帝的壯觀。至于陛下親逼猛獸,我私下有所疑惑。為什么呢?猛獸筋力剽悍,爪牙輕捷。連弩一發(fā),未必能將它殺死;長戟揮舞,不能擋住它被激怒的野氣。即使有盂賁在左邊保護,夏育在前邊護佑,但是如果猛獸猝然撲擊,還可能發(fā)生意外。如果在叢林中,坑谷未及填平,驚嚇后面隨從的車馬,驚擾了官員們的坐騎。小臣怯懦,深感戰(zhàn)栗?!备咦鎸@些話很認(rèn)真地采納。太宗每有征伐,褚亮?xí)r常服侍跟從,軍中宴筵,都參與歡暢,從容進諫,多有裨益。又和杜如晦等十八人為文學(xué)館學(xué)士。十六年,晉爵為侯,食邑有七百戶。后來退隱回家。終年八十八歲。太宗非常悲痛惋惜,一天沒有上朝。追贈他為太常卿,陪葬昭陵,謚號為康。三、語言表達(dá)9.學(xué)完本課接著學(xué)習(xí)《報任安書(節(jié)選)》,請你據(jù)此寫一個連接兩課的導(dǎo)語。答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:左丘明用春秋筆法把戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國時期,一個兄弟相殘、母子反目的故事講得跌宕起伏,司馬遷高度贊美左丘明說“左丘失明,厥有《國語》”,左丘明的毅力讓司馬遷為之敬佩,今天,我們再從司馬遷身上,學(xué)習(xí)那種遭遇苦難也不放棄追求的精神。10.仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求:選用新的本體和喻體,意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)生活是一杯茶,平淡是它的本色,苦澀是它的歷程,清香是它的饋贈。答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:一要注意扣住“……是……”的比喻格式,二要注意突出仿寫內(nèi)容的哲理性。答案:人生是一艘船,奮斗是它的雙槳,挫折是它的風(fēng)浪,理想是它的彼岸。11.把下列句子組成語意連貫的語段,將序號填入橫線處。①人是有機的,當(dāng)我們重新組合自己,就會有新的創(chuàng)造。②但是他雖然始終用同一個名字,他在任何一個時刻,都不是他原來那個人。③不僅是身體,心靈也是如此。④我們常以為一個動物在一生中只是同一個東西。比如說,一個人從小到老,都只是他一個人。⑤他的心情、見解、欲望、快樂、苦痛和恐懼,也都不是常住不變的,有些在生,有些在滅。⑥他繼續(xù)不斷地在變成新人,也繼續(xù)不斷地讓原來的人死亡,比如他的發(fā)、肉、骨、血,乃至全身都常在變化中。答:_____________________________________________________________解析:解答排序連貫題,要先明確各句所圍繞的中心內(nèi)容(或話題),再從各句中找出諸如代詞、關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志詞語,結(jié)合語意排序。此題給出的6句話,圍繞的話題是人的變化,④句為話題句,理應(yīng)放在段首,②句邏輯上緊承④句,③句為承上啟下句,理應(yīng)緊跟⑥句,①句為總結(jié)句,放在結(jié)尾。答案:④②⑥③⑤①12.讀下面的文章,寫一個總結(jié)性的結(jié)尾,不超過50字。在一百多年前,一位窮苦的牧羊人帶著他的孩子來到一個山坡上,一群大雁鳴叫著從他們的頭頂上飛過,并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問:“大雁要飛往哪里?”牧羊人說:“他們要去一個溫暖的地方,在那里安家,度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說:“要是我們也能像大雁那樣飛起來該多好呀!”牧羊人停了一會兒對兩個兒子說:“只要你們想,你們也能飛起來。”兩個兒子試了試,都沒有飛起來,他們用懷疑的目光看著父親。牧羊人卻肯定地說:“只有插上了翅膀,樹立了堅定的目標(biāo),才可以飛向你們想去的地方?!眱?/p>

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