下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
《桃花源記》教學(xué)設(shè)計第一課時【教學(xué)目標】知識與能力1、準確、流利地朗讀課文,甚至背誦。2、了解作者以及文章寫作背景。3、掌握“皆、咸、悉、并”等文言虛詞以及“妻子、交通、無論、鮮美、絕境”等古今異義的詞。4、疏通文意,感受桃花源的美。過程與方法在誦讀的基礎(chǔ)上,掌握字詞,疏通文意,熟知課文內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀熱愛大自然及幸福和諧社會【教學(xué)重點】掌握字詞,疏通文意,朗誦課文?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入在湖南省桃源縣西南沅江之濱的桃源山腰上,有一個長約一百米的山洞。洞內(nèi)寬敞明亮,洞中有天。東晉末年,長期隱居農(nóng)村的陶淵明來到這里后,有感于農(nóng)村現(xiàn)實,忽發(fā)奇想,虛構(gòu)了一個美麗神奇的傳奇故事——世外桃源。在桃源里,沒有壓迫,沒有剝削,沒有紛擾;人人各盡所能,老人和孩子都生活得幸福、愉快,人與人之間都極其融洽而友好。真的有這么一個“世外桃源”嗎?今天,我們就去了解一下陶淵明筆下的世外桃源吧!簡介作者及背景:本文作者陶淵明,名潛,字元亮,東晉偉大詩人。作品有詩《歸元田居》《飲酒》,散文《五柳先生傳》等。陶淵明少時頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當時社會動蕩不安,他空有才智卻難以施展。他曾做過小官,但因“不為五斗米折腰”而棄官回鄉(xiāng),從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”或“五柳先生”。本文寫作年代大約是宋永初二年(421年),其時陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉裕的宋政權(quán)合作,不滿黑暗的政治現(xiàn)實,而以《桃花源詩并序》寄托自己的社會理想。“詩”追述了桃花源的形成,“記”相當于詩的序。但因為這個“記”有著生動的故事、完整的結(jié)構(gòu)和完美的表達形式而流傳更廣泛,更為人們所喜愛。二、初讀課文1、聽讀課文,注意字音、朗讀節(jié)奏及感情。2、自讀課文,讀準字音,嘗試把握朗讀節(jié)奏及感情。三、小組議讀課文1、根據(jù)文下注釋,疏通文意,圈出不理解的地方。(教師巡視指導(dǎo))2、分組交流。(1)理解課文的重點詞語。古今異義緣溪行(古義:沿,沿著;今義:緣故、緣分。)芳草鮮美(古義:鮮艷美麗;今義:味道鮮美。)說如此(古義:像這樣;今義:這樣。)阡陌交通(古義:交錯相通;今義:往來通達,或各種運輸?shù)目偡Q。)率妻子邑人來此絕境(妻子:古義:指妻子和兒女;今義:專指男子的配偶。絕境:古義:與世隔絕的地方;今義:沒有出路的地方。)乃不知有漢,無論魏晉(古義:不用說,更不用說;今義:是表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。)遂與外人間隔(古義:隔斷,隔開;今義:距離。)各人復(fù)延至其家(古義:邀請;今義:延長,延伸。)不足為外人道也(古義:不值得;今義:不夠。)一詞多義舍:①便舍船(放棄、舍棄,動詞。)②屋舍儼然(房屋,名詞。)志:①處處志之(作標記,動詞。)②尋向所志(標記、記號,名詞。)尋:①尋向所志(尋找,動詞。)②未果,尋病終(隨即、不久,副詞。)其:①復(fù)前行,欲窮其林(這、那,代詞。)②既出,得其船(他的,代漁人,代詞。)為:①武陵人捕魚為業(yè)(作為,動詞。)②不足為外人道也(對,向,介詞。)文言虛詞才通人(只,僅僅)悉如外人(完全)咸來問訊(都)皆嘆惋(都)(2)交流每段翻譯。(重點句單獨交流)(3)本文以什么為線索?寫了哪些內(nèi)容?(以漁人的行蹤為線索,依次寫了發(fā)現(xiàn)桃林—→進入桃源—→做客桃源—→離開桃源—→復(fù)尋桃源。)(4)學(xué)生質(zhì)疑。四、作業(yè)1、熟讀課文。2、想象課文故事景象,口述課文故事。第二課時【教學(xué)目標】1、知識和技能:能背誦課文,概括作者在文中所表現(xiàn)的思想。2、過程與方法:師生合作探究,品味課文語言,培養(yǎng)想象能力。3、情感態(tài)度及價值觀:進一步理解作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情?!窘虒W(xué)重點】師生合作探究,品味課文語言,體會作者在文中所表現(xiàn)的思想?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入我們今天接著學(xué)習(xí)21課《桃花源記》,上一堂課我們在朗讀課文的基礎(chǔ)上,借助文下注釋,疏通了文意,理清了課文線索??鬃釉?,學(xué)而時習(xí)之,下面我們就來復(fù)習(xí)一下。二、溫故知新1、你知道這些帶點詞語的意思嗎?【分組接龍比賽】(1)緣溪行(2)落英繽紛(3)漁人甚異之(4)欲窮其林(5)才通人(6)豁然開朗(7)屋舍儼然(8)阡陌交通(9)阡陌交通(10)便扶向路(11)便要還家(12)率妻子邑人來此絕境(13)乃不知有漢(14)無論魏晉(15)皆嘆惋(16)不足為外人道也(17)詣太守(18)欣然規(guī)往(19)尋病終2、本文以什么為線索?寫了哪些內(nèi)容?(以漁人的行蹤為線索,依次寫了發(fā)現(xiàn)桃林—→進入桃源—→做客桃源—→離開桃源—→復(fù)尋桃源。)三、合作學(xué)習(xí)(一)品桃源之美1、桃花源美嗎?美在何處呢?請大家?guī)兔φ乙徽遥⒄f說你認為美的理由?!緦W(xué)生聽讀課文錄音,分組討論交流,教師巡視指導(dǎo)。】預(yù)設(shè):環(huán)境美(美在桃林美、土地美、屋舍美、田池美、桑竹美、阡陌美);生活美;人情美。(1)桃花林美在何處?這樣寫有何作用?夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。(美嗎?喜歡嗎?請用喜愛的感情讀一讀。能背下來嗎?)渲染了神秘美麗的氣氛,暗示將會出現(xiàn)奇境,為下文寫桃花源的美作鋪墊。(2)桃源人的生活美你是怎么看出來的?黃發(fā)垂髻,怡然自樂(和平安定、豐衣足食);往來種作(沒有戰(zhàn)亂,安居樂業(yè));見漁人,殺雞作食,皆出酒食(熱情好客,民風淳樸)。(3)桃花源還具有神秘美。(桃林神秘:夾岸數(shù)百步,中無雜樹;山洞神秘:仿佛若有光,形狀奇特;林中人神秘:乃不知有漢,無論魏晉;結(jié)局神秘:不復(fù)得路,探訪未果。)(二)悟作者之情1、漁人一一為具言所聞,猜一猜漁人說了些什么?漢……三國……東晉……2、桃源人為什么“皆嘆惋”?為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋,為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋。3、桃源人希望漁人“不足為外人道也”的原因是什么?不希望外人來打擾這里的生活。也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。4、對比當時桃源里和桃源外的生活環(huán)境,猜想一下陶淵明當時的思想是怎樣的?5、漁人出桃源時,“處處志之”,為什么再往時,“不復(fù)得路”?作者這樣寫的目的是使人覺得桃源是一個似有而無、似真而幻的所在。暗示桃源是虛構(gòu)的。6、作者為什么要虛構(gòu)這樣一個理想社會?【交流點撥】桃花源是作者追求的一種美好境界,一種對現(xiàn)實生活不滿的精神寄托。四、拓展延伸1、如何勸桃花源人走出桃花源?2、當代歌曲唱桃源夢入桃花源(歌詞)作詞:石煌遠高懸瀑布,遠
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園2022秋季中班級工作計劃
- 初中學(xué)習(xí)計劃
- 多功能整粒機行業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及投資戰(zhàn)略研究分析報告
- 中國姜黃行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及投資前景展望報告
- 2024-2027年中國國資云行業(yè)市場深度分析及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告
- 客服的個人工作計劃
- 減災(zāi)工作計劃匯編10篇
- 財務(wù)工作年度工作計劃
- 重癥實習(xí)報告600字5篇
- 生產(chǎn)部述職報告怎么寫5篇
- 2024過敏性休克搶救指南(2024)課件干貨分享
- 【發(fā)動機曲軸數(shù)控加工工藝過程卡片的設(shè)計7800字(論文)】
- 2024年貴州貴陽市貴安新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展控股集團有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 汕頭市中小學(xué)教學(xué)研究中心招聘專職教研員考試試題及答案
- 數(shù)字孿生應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)知識考試題庫(600題)
- 美國RAZ分級讀物目錄整理
- 地方課程六年級上冊
- 中科院大連化物所模板PPT課件
- YOX液力偶合器使用說明書
- 優(yōu)秀團支部申報表
評論
0/150
提交評論