如何提高英語閱讀理解能力

如何提高英語閱讀理解能力如何提高英語閱讀理解能力1、注意力要高度集中。2、克服出聲朗讀、逐字閱讀和回歸倒讀的習(xí)慣，而采用無聲視讀法。3、運(yùn)用概念閱讀法組讀。4、運(yùn)用垂直閱讀法作縱向掃描。5、采取跳讀技巧，根據(jù)文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)，抓住概要、掌握中心和重點(diǎn)6、提高英語閱讀理解速度：抓住每一段的首尾句如果作者夠水準(zhǔn)的話，他/她在每段的開頭都會(huì)交代一下該段所的大概內(nèi)容。只要讀每段的第一句話，你就能夠判斷出該段有沒有你想了解的信息了。如果你讀的是文學(xué)作品的話，這個(gè)方法依然適用。不過要知道，這樣的話你可能會(huì)錯(cuò)過很多用于豐富故事的細(xì)節(jié)如果所讀的文學(xué)作品妙語連珠的話，我會(huì)選擇逐字逐句地拜讀。一段的最后一句話也應(yīng)該會(huì)包含有關(guān)這段材料的重要性的線索。段末一句話一般來說有2個(gè)功能-總結(jié)一下所表達(dá)的思想;為下一段作過渡。抓住關(guān)鍵詞，忽略小品詞。當(dāng)瀏覽過段首及段末的兩句話后，如果你覺得這段內(nèi)容值得你去讀，你也不必逐字通讀。眼睛快速掃描每行文字，尋找詞組和關(guān)鍵詞。你的大腦會(huì)自動(dòng)幫你補(bǔ)全那些跳過的文字的。忽略諸如it,to,a,an,and,be等“小詞”-這些詞你太熟悉了,(在閱讀過程中，)你并不需要他們,你的大腦會(huì)自動(dòng)識(shí)別這些小詞的。在以詞組為單位進(jìn)行閱讀時(shí)，注意尋找要點(diǎn)。先略讀(skimming)。所謂略讀，是指以盡可能快的速讀閱讀，如同從飛機(jī)上鳥瞰(bird''seyeview)地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。后尋讀(Scanning)尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運(yùn)用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準(zhǔn)確性。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對(duì)性地選擇問題的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過目。視線在印刷材料上掠過時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既保證尋讀的速度，又做到準(zhǔn)確無誤，所以尋讀技巧也很有實(shí)用價(jià)值7、解題技巧：中心思想是解對(duì)一主題題型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多數(shù)細(xì)節(jié)題也符合“中心思想是解”，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)刀是圍繞中心的細(xì)枝末節(jié)。隱蔽處有解這是指文章中的一句話的隱蔽之處，常有同位語、插入語、定語長(zhǎng)句后半句、從句、副詞、不定式等，常常隱藏著答案。合理項(xiàng)不是解;不合理項(xiàng)是解;無關(guān)項(xiàng)是解;事實(shí)是解照抄原文不是解;同義替換是解如果選項(xiàng)中出現(xiàn)照抄原文的情況，有時(shí)選項(xiàng)同文章中的某句話一模一樣，此選項(xiàng)高度可疑，而某選項(xiàng)通過同義替換，或詞類轉(zhuǎn)換如由名詞轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞，則“同義替換是解”義肯定的不是解，含義不肯定的是解具體的不是解，概括性的是解只見樹木，不見森林，這是很多學(xué)生閱讀的一個(gè)階段，命題者常利用這一點(diǎn)“欺負(fù)”考生，將解做成概括性的選項(xiàng)，干擾項(xiàng)使用具體的內(nèi)容，使同學(xué)犯瞎子摸象的錯(cuò)誤。積極向上的是解二選一，50%概率求解的方法：“反義項(xiàng)，解在其中”“形似項(xiàng)，解在其中”8、提高猜測(cè)詞義的能力：查詞典可以幫助讀者弄懂生疏詞的含義。但在閱讀過程中，尤其是大量閱讀時(shí)，不斷翻閱詞典也是一件煩人的事。如果閱讀過程中出現(xiàn)生詞，讀者要停下來查詞典，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且打斷思路。我們可以嘗試根據(jù)英語構(gòu)詞法，語法關(guān)系和文章的上下文確定生疏詞語意思的辦法來猜測(cè)詞義。(二)再有一種常用的辦法是，利用生詞所在句子的語法關(guān)系和文章上下文的內(nèi)容來猜測(cè)詞義。學(xué)會(huì)根據(jù)上下文猜測(cè)詞義是提高閱讀技能的一個(gè)重要手段。每個(gè)學(xué)生都會(huì)常常遇到生詞，有些生詞完全可以靠語法和上下文結(jié)構(gòu)聯(lián)系線索來猜測(cè)出詞義。為了培養(yǎng)人們準(zhǔn)確的猜測(cè)能力，首先要去掉頭腦中的依賴思想或無能為力的思想。碰到生詞或難點(diǎn)就去問人或去查詞典，這種依賴的思想態(tài)度，遇到難題就想依靠外力來解決不利于猜測(cè)技能的培養(yǎng)或掌握。我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的知識(shí)，動(dòng)用自己的大腦以獲取解決辦法。其次從技術(shù)角度來看，多注意從語法關(guān)系和上下文進(jìn)行分析，這在上面舉例中可看出，在短期內(nèi)取得最好效果那就是選擇一本好的教科書，依據(jù)書中要求進(jìn)行猜測(cè)練習(xí)。9、提高推斷的技能有些文章或作品，為了加強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，作者往往運(yùn)用各種修辭手段，比如，比喻，諷刺，幽默，反話，委婉語等，遇到這種情況，讀者需用自己的推斷能力找出或抓住作品所要表達(dá)的真實(shí)含義推斷能力如同其他閱讀能力一樣，也是在閱讀過程中逐漸培養(yǎng)起來的。我們應(yīng)意識(shí)到這一技能的用途，有目的地加以培養(yǎng)，并在閱讀中形成習(xí)慣，以提高全體閱讀能力。10、培養(yǎng)預(yù)測(cè)技能預(yù)測(cè)是指讀者根據(jù)閱讀材料的內(nèi)容或提供的線索，運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)文章下文要出現(xiàn)的語句，進(jìn)行的解釋或舉例，將要發(fā)生的情節(jié)，產(chǎn)生的結(jié)果或引出的結(jié)論。預(yù)測(cè)也是一種推斷，預(yù)料性的推斷。在閱讀中預(yù)測(cè)可以加深對(duì)文章的理解和加快閱讀速度。比如，讀過文章的開頭部分，就能根據(jù)其中的線索預(yù)測(cè)整個(gè)文章，將會(huì)怎樣展開。如果讀到后來，結(jié)果不出所料，那就證明預(yù)測(cè)是對(duì)的，否則是錯(cuò)的。另外，預(yù)測(cè)能力強(qiáng)既可以節(jié)省時(shí)間，又提高閱讀速度。11、提高略讀技巧(skimming)略讀又稱跳讀(readingandskipping或?yàn)g覽lglancing)，是一種專門且實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀就是快讀一種材料，迅速找到某一方面資料，獲取文章大意。換句話說，略讀就是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀。閱讀時(shí)，先把文章粗略瀏覽一下，看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或感興趣的資料和信息，然后確定文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，如果沒有充足時(shí)間，就可以運(yùn)用略讀技巧。12、培養(yǎng)分析批判的能力(criticalr