高校輔導員工作體會

第30頁共30頁高校輔導員工作體會高校輔導員工作體會。當了兩年輔導員，多少對這項工作有些體會。作為年輕輔導員，值得我學習的東西還很多，因此沒什么經歷可談，只是簡單談談自己的工作感受。當輔導員最大的感受是操心。很多認識我的人說我越來越憔悴，這多少有些夸張，但兩年來我真的感覺很操心，心里想的事情太多了。從每天哪個同學遲到了，有沒有曠課的，課堂紀律好不好，教、寢室的標準化有沒有到達，到哪個學生出現(xiàn)了問題要及時談話，哪個學生有必要和他的家長聯(lián)絡……有時甚至連晚上做夢都能夢見第二天班會說什么內容。這只是日常管理，還要做好心理準備隨時處理突發(fā)事件。我如今已經特別能理解負責學生管理工作的教師有多辛苦了。我的課一直很多，有時一天上六節(jié)課，雖然已經很累了，但一想到我班的學生，還是得經常到教室看看，這就是輔導員。雖說輔導員工作很辛苦，但也有讓我感到辛慰的地方。當看到有的學生在輔導員的幫助教育下越來越努力學習，進步越來越大，我會覺得自己的工作沒有白做，很有成就感。想當一名好的輔導員，要有耐心。一定不能指望平時不好的紀律會在一夜之間變好，某個經常曠課的學生從第二天起就真的從來不曠課了。面對犯錯誤的學生，適當?shù)慕o他時機，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導員每天經常叮囑學生的話，可能要重復很多遍，但效果卻不是立竿見影的，這就要求教師得有耐心，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點的進步都要及時表揚，錯過了就沒時機了，所以輔導員還得做到隨時細心觀察。面對如今的獨生子女學生，輔導員在工作中得講些方法，不能造成與學生對立的場面，否那么就不好管理了。在工作中，我是這樣做的：讓學生可以感受到教師在真心實意的幫助他，是對他好，平時多說一些關心他們的話，盡量不冷落任何一個學生，大部分學生還是懂事、可以聽話的，這樣班級中大多數(shù)學生就會站在教師這邊了，再去批語那些個別經常搗亂的學生的時候，也會得到大部分學生的認可和理解。當然，我的方法也是從老輔導員那學來的，我需要改進和學習的地方還有很多。這就是我的工作體會。高校輔導員培訓總結與體會通過全體輔導員進展集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經歷，使我深有感觸,覺得此次培訓的內容非常豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化開展。從教師隊伍建立，到營造社會環(huán)境，詳細地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的根底上要形成合力，要獲得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:一、正確認識自身的定位。輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生安康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。心理安康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于防止一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作才能和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。如今的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生效勞，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改正的時機，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果二、認真學習將工作落到實處。輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能獲得事半功倍的好效果。通過此次培訓關于自身建立，自己應該認真做好“六個一”、“四會”。“六個一”的詳細內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不管學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理安康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的才能，還要有寫作的本領，要擅長總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有煽動力和號召力。要擅長組織學生活動，會做學生工作。要可以把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要可以與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。三、加強思想政治教育在思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深化的體會到，新的形勢--我國社會市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進展，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。因此，如何通過加強思想政治教育，實在解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會事業(yè)的建立者和接班人，是我們面臨的主要工作任務?？傊涍^這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的榮耀而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作那么，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作才能，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會開展的新型人才而奮斗!輔導員工作心得輔導員工作，有人說它是上接天下接地，十處打鑼九處都在，也有人說它是良心活，但是我通過參加學校組織的輔導員培訓和結合自己幾年來的親身體驗，自己對它又有了更深化地理解，有了更新的認識。輔導員工作，需要處理的事情多而雜，但是非常地鍛煉人。學生在大學生活中，輔導員可以說是他們最親的人啦，他們遇到疑問的時候，他們的第一反響就是找輔導員，因此作為一名輔導員就是必須面對這些，以一份細心一份耐心，一份愛心來承受這些疑問，解答這些疑問。經過這段時間的工作經歷，我一直認為學生能在第一時間想到輔導員，那是他們對我的信任，我自己同時也無形中覺得很有成就感。要想當一名優(yōu)秀的輔導員，還必須認清我們的效勞對象，不是靜止不動的固定的事物，而是有著獨立的思想和個性的大學生，這就促使我們在工作過程中必須增強工作責任心，強化效勞意識。只有這樣才能把：繁瑣變?yōu)橛腥?，不會再有做了工作，還牢騷滿腹，不會再把學生當成是一種負擔，而是會把滿腔的熱忱投入到無限的為學生效勞之中。總的來說，要動之以情，曉之以理。既要有慈母般的關愛，又要有嚴父式的高要求；既要在面上抓好班風班貌，又要在點上理解個別學生的思想，學習和生活；既要有貼近學生的現(xiàn)身說法，又要在學生中樹立威信；既要有和風細雨式的開導，又要有急風暴雨式的批評。只有這樣，才能針對不同的學生，不同的問題展開工作，輔導員只有樹立信心，逐步進步和完善自我，才能把工作做得更好。我相信，作為一輔導員，只要用飽滿的熱忱，腳踏實地地精神去工作，以真誠的心去對待學生，一定能開拓出一片新的工作天地！作為一名高校輔導員，并可以和大學生一起成長，這是我感到自豪的地方。想想四年多的工作，接待每一屆新生和送走的每一屆實習生、畢業(yè)生。當時來自各地的新生由父母或親戚朋友陪同送到學校，我看著他們匆忙的身影、滿臉的汗水、殷切的目光、一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話真是可憐天下父母心。我不由得想起自己當初上大學時父母送我去報到時候的場景。我想既然家長把自己的孩子交給了學校，交給了我，我就要付起這個責任，做好一個輔導員應該做的一切；當一屆屆實習生拾掇行囊離校時，看著一個個背影，心中又顧慮、又凄涼；當一屆屆實習生返校畢業(yè)時，看到一個個成熟的面容和聽到一個個被實習醫(yī)院留用或找到一份工作，心中又快樂、又自豪。一年年來心情的起伏，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。我暗下決心，我一定要盡自己最大努力，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的殷切期望！經過了四年的學習和探究，自己已逐步積累了一些經歷，可以比較沉著的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，各方面的才能也有了很大的進步。詳細的工作內容從以下四個方面來闡述：1．思想工作放在首位思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。如今的大學生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次分開父母生活，來到一個完全陌生的環(huán)境里生活，這個時候思想工作顯得非常有必要。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視理解學生的內心需要和興趣愛好，從開學初新生的接待、新生的軍訓、新生的入學教育主題班會，走訪每一個學生宿舍，逐個找學生談心以及通過、qq等方式加強彼此的溝通和理解。這些工作不但消除了我們之間的間隔感而且使我理解了大多數(shù)學生的思想動態(tài)，還為以后的班級工作打下了良好的根底。比方臨床06-2班有一個女學生自控才能差，面對我嚴格的管理，彼此之間產生不理解。我立即對她進展談心和溝通，并找其優(yōu)點，發(fā)揮其優(yōu)點，從而讓她感覺的關心，消除管與被管的矛盾心理。一學期之后，她的我校人才辦學程度評估學生專題研討會中，為主發(fā)言，在研討過程中靈敏完好的答復了專家組提出的問題，受到專家組和觀眾的一致好評，同時通過一年的實習被北京糖尿病醫(yī)院醫(yī)務科留用。這些工作也讓學生都清楚明白了學校的各種規(guī)章制度、大學里應該學習和鍛煉的東西。學生能盡快的從高中的那種環(huán)境中轉移到大學的環(huán)境中來。因為年齡和學生比較接近，所以很容易和學生溝通，通過本人的細致工作，很快和學生打成一片，學生有什么想法，意見都愿意找我談。這對于掌握學生的思想變化，及時的調整學生工作重點有極大的幫助。2．狠抓學風、班風建立，積極建立優(yōu)秀班集體良好的學風、班風對于一個班集體來說至關重要，因此我在選擇班委的時候下了很大功夫，通過最初軍訓的個人觀察、學生自己的積極申請、個人的競選演講，大家的集體投票，選出臨時班委工作通過1個月，再次大家評議，最后確定班委，這樣防止了由輔導員單獨指定班委人選而造成的學生心里不滿的情況。通過近幾年的工作，班委的根本表現(xiàn)還是同學滿意、任課教師滿意、系里和學校也滿意的。班委積極組織參加各種校內外活動，包括班會、各種主題教育活動、系里和學校的其他各種活動等。班委在思想、學習和生活各方面確實起到了模范帶頭作用。同時我時刻催促學生緊抓學習，要求他們每周至少上三次晚自習深化教室，新學生通常剛從高中那種緊張的學習狀態(tài)中轉換到大學比較自由的學習狀態(tài)中，往往在思想上對自己降低了要求。這個時候就要輔導員起到一個催促，提醒的作用。讓學生知道時間緊迫，知道就業(yè)壓力大，知道要從今天就努力。我對他們說，要在大學這三年中樹立一個目的，終究畢業(yè)是找工作，還是繼續(xù)深造，一旦定下目的，就要堅決不移的為之奮斗。3．嚴密圍繞大學生學習生活，組織開展有意義的活動親其師，才信其道。思想工作是輔導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是聚集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動，對于推動學生管理工作具有重大意義。本學期在校團委、系團委的安排下，我臨床08-7、8、9、10班組織參加了校園紅歌比賽，通過班團委的組織，學生的共同努力下，獲得了第三名的好成績。其次，參與了我系承辦的男子籃球比賽，我臨床08-7、8、9、10班通過拼殺，獲得系第一名的好成績。還有我營養(yǎng)09-1班同學參加校團委、系團委組織的才藝比賽，多名同學獲得優(yōu)異成績。通過這些活動的參與管理，加深了與學生的聯(lián)絡和友誼，增強了班級同學的凝聚力，為以后工作奠定了良好的根底4．貧困生檔案的建立關注貧困生也是我們輔導員日常工作的一個重要表達。貧困生是高校學生中的一個特殊群體，也是易出現(xiàn)心理問題的群體，如何解決貧困生的問題日益突出。在貧困生補助金的評定過程中，我一方面聽取班委、宿舍長的推薦意見，另一方面親自和貧困生評議小組成員與貧困生談話、并深化學生中調查，其目的就是在學生中理解貧困學生的生活狀況。在全面理解的根底上經過初評，復評，最后在開班會的時候向全班同學公示，保證公平，公開，公正的原那么，爭取將學校的每一項政策實在的落實到每一位貧困生身上。我們班很多貧困學生在拿到學校給的貧困補助金之后非常感動，紛紛向我表示一定要好好學習，不辜負學校、家長和教師對他們關愛。5．關心每一位學生我們班的學生來自省內各地，絕大多數(shù)離家較遠，很多又是第一次分開家，分開父母朋友，來到學校這個對他們而言相對陌生的環(huán)境，需要自己獨立生活和學習，不可防止的會有情緒上的波動和心理上的苦悶。我作為輔導員也經歷過大學生活，我完全理解和明白學生心里的想法和情緒。我想這些學生在外地求學，父母親友又不在身邊，作為輔導員的我應該經常和學生溝通，理解他們在學習、生活上的各種困難并積極的提供相應的、力所能及的幫助。小到宿舍公物的維修，大到班級活動的開展和組織，我都積極的幫助他們。輔導員工作心得體會輔導員工作給外語系2023級全體童鞋的公開信各位親愛滴童鞋們：從你們新生入校報道、學前教育、軍訓、正式上課到如今足足3個多月了，249位充滿活力的你們走進了我的生活。雖然在你們之前，我也完完好整地經歷了學生大學四年的所有過程，但面對你們，我也仍然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個代溝，想著怎樣才能走進大家、理解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家！針對大家提出的問題，我給大家一一解答：1：話多、啰嗦、管得太多、過于狠心、不夠通情達理、要求太嚴、認死理、古板不夠變通。這根本上也是輔導員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根于輔導員工作“三高”高風險、高強度和高責任所帶來的“焦慮”。因為我們對每個學生都負有責任，這種責任又常常讓我們受到來自四面八方的壓力?！敖箲]的根是恐懼”，學生沒有按時歸寢，我們會擔憂他在外面的平安；學生長期曠課掛科，我們會擔憂他的學業(yè)是否順利完成；學生遭遇情感問題，我們會擔憂他是否能經得起打擊；學生人際關系糟糕，我們會擔憂他的性格會不會孤僻怪異；學生出現(xiàn)某些心理問題，我們會擔憂他是否會有過激行為等等。這些“焦慮”還來自于部分學生對工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個“管”與“被管”的過程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會有進退兩難的時候，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點學生往往看不到，但一有缺點就會被學生放大假設干倍。輔導員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強大的內心；既要成為某個問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實力。有很多時候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺得很挫敗，會職業(yè)倦怠、會迷茫、會有強烈的無價值無意義的虛無感。每每這個時候，我還是鼓勵自己，假設我都不夠堅決和執(zhí)著，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅持認為是對大家好的，那總有一天大家會理解和明白教師的苦心。2：放松一點管理、不要強迫性活動、多給大家自主自由的空間、不要把大家當高中生來管理。關于“自由”這個詞匯吧，我們都喜歡使用，最近吧，這個也是個熱門話題?？赡艽蠹业谋容^點，一個是社會〔包括高中教師、家長等〕會告訴大家，“上了大學就沒有人管了”，一個是跟其他高校比，“我很多同學所在的學校就不會有這么多事”，所以得出結論，“錦城太像高中了”“外語系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧，不是隨心所欲，不是不考慮別人的感受，不是完全不受別人的約束，不是想做什么就做什么，不是只有主觀的感情和個人的愛好。當然，大家處在被“管理”的角色上，對很多規(guī)矩要求做出的“彈性反響”，我覺得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“過激行為”。大一這頭三個月，大家可能覺得我管理太嚴，這三個月也是學生管理的黃金期，很多東西根本上也就是在這三個月定型，所以我晚點名時間長了點，早讀要經常說，請假也要掌握，這些都無形中跟大家產生了一定的間隔感。假設有些時候生氣說的話武斷了點，請大家理解，那肯定是對事不對人；假設有些時候答復以下問題不夠耐心，請大家理解，那肯定是我覺得講了屢次大家應該知道了；假設有些時候沒有走進大家的心靈，請大家理解，那肯定是我們給與彼此的時間和時機還不夠；假設有些時候霞姐的神經緊繃了一點、臉上笑容少了一點、眉頭皺了一點，請大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來治治我這個缺點吧。嚴格霞姐會一直堅持的，不過我也會根據大家的意見，調整一下工作方式，多給大家在規(guī)那么內的“自由”，多參加同學之間的互動〔有時候霞姐是很羞澀不好意思〕總之漸漸做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題英勇地暴露給我，不要關上理解溝通的大門噢。大家提的意見中主要集中表達在這兩個方面，這也是當輔導員與學生之間永久的話題吧。至于還有其他的小問題，比方說，“有時候說變就變，真是女人心海底針”〔估計是男生提的〕“對男生有意見”〔哪有這回事？〕“偏心，只給最早認識的同學時機”〔漸漸來，大家進來才三個月而已嘛〕“關于輔導員助理產生一事”〔在第6周晚點名班委選舉通知上已經說明細那么，班委民主產生，對班委考察1個月，從班委中產生；假設還有同學愿意，非常歡迎〕“晚點名時間晚、長得太長“〔試著精煉簡潔壓縮〕“批評人不批評當事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”〔這個覺得有點冤枉哈〕“準假更容易些”〔大家合理的請假都是給批了滴啦〕?！皼]跟輔導員有什么接觸，只是晚點名遠遠地望幾眼”〔再多花點時間跟大家交流做朋友，這一點這三個月，確實還做地不夠，主要是精力確實不夠〕。謝謝所有童鞋開誠布公的意見，有那么改之、無那么加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和如今所有的學生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學生輔導員所有的快樂?！蔽也恢垒o導員工作的將來的道路還有多長，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵、鞭策，一路有你們，謝謝！〔附，這么晚寫完，估計明早也起不來查早讀了，就看你們的了！〕大學生輔導員工作體會大學生輔導員在我心目中我們院的每個輔導員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生的骨干力量，是大學生安康成長的指導者和引路人。雖然輔導員工作是很繁瑣的，但是細中見大。一年的輔導員工作，酸甜苦辣皆有之，有時很有成就感，有時很有挫敗感，跟著學生一起成長，自己已經完成從一個學生到教師的轉變，從一個柔弱的性格到很堅強，自己也逐漸成熟。現(xiàn)我談一些我的和大家交流我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，理解他們的內心活動。同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視；而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開始，就和他們一起在陽光下承受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你可以脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，理解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經常曠課的學生要批評教育，理解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。教師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生可以諒解自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。雖然學生經常會對一些他們比較感謝的教師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能承受的方式進展批評教育。有些心理素質好或非常淘氣的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易承受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否那么他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費力的一件事。他們會覺得從此自己在教師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能承受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能承受你的批評，那就無法到達效果。我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。雖然我們不能時刻出如今同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫(yī)務室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要撫慰學生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。學生留校做輔導員工作體會一直以來，自我上學開始，我的成績一直就很優(yōu)秀，所以我在不斷的開展中，學習中，進步中，我考取了大學，我的大學四年也在優(yōu)秀中度過。轉眼間，我的大學四年也完畢了，我的前途不知道會怎么樣。不過學校在這個時候提出讓我留校任教，讓我感到喜出望外，我當然容許了。留校擔任輔導員工作已快有一年，回頭看去，大半年前的情境仿佛就在眼前，那時的我對輔導員工作充滿了激情與好奇，大半年過去了，如今的我除了保存著當初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導員身上的壓力和責任的重大。工作后第一個體會是難。憑著自己在學校生活了五年，對學校的情況有著相當?shù)睦斫?，加之過去一直在本校學習了四年，有較豐富的學生工作經歷，和自己的輔導員教師較為熟悉，對輔導員工作比較理解，所以自認為對學生工作駕輕就熟，并未料想到這份工作的困難?？稍谡嬲龓О嘀髤s發(fā)現(xiàn)事實遠非如此。自己的角色變了，職能也相應改變了。原先在學校只是一名學生干部，只要努力完成作為一名學生干部所做的工作，可以走到同學中間，做好他們的朋友，在學習與生活中給同學一些幫助就已經足夠。如今作為一名輔導員，不僅要成為學生的朋友，更要做一名合格的教育者、管理者、效勞者。1：190，對于每一個學生都必須承擔起教育、管理、效勞的責任。學生工作涉及學生的學習、生活、社會理論、人際關系等方方面面，輔導員什么都得管，什么都得懂，工作內容極其廣泛，這些都給輔導員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。要做好輔導員工作，必須理解每一個學生的情況，針對性地進展教育、管理和效勞。所以我給自己布置的第一項任務就是盡快認識每一個學生。在開學前，我用了10天的時間認真整理檔案材料，記住每一個名字的讀法和寫法，根據檔案材料，制作數(shù)據庫，主要包含個人的根本信息、曾擔任職務、獲獎情況、特長等內容，并對照照片，反復記憶，對每個學生有一個初步的印象，在頭腦中形成一張張名片。從學生報道當天開始，有方案地走訪學生寢室。每天走訪4至5個寢室，對照數(shù)據庫資料，認識每位學生，直觀地理解學生的情況及實際困難等，給予適當?shù)慕ㄗh和幫助。之后，以專業(yè)為單位，召開了第一次班會。在班會上結合自己的經歷對三年的學習生活概況做了介紹，給予合理的建議，以便學生合理規(guī)劃自己的研究生生涯；給每一個學生上臺介紹自己的時機，讓大家互相認識理解。我的第二個體會是愛。在工作中，投入感情，投入愛，從情的浸透入手，誠懇的態(tài)度，溫和的方式，真摯的情感，拉近彼此心理上的間隔。我一直認為，付出和回報是對等的，假設我們能用愛去教育引導我們的學生，相信絕大多數(shù)的學生都會用同樣的感情來回報我們。尤其是對于家庭經濟狀況困難卻自強不息的學生，更應該給予多一些的關愛。理解他們的家庭經濟情況及心理狀況，除了落實生地助學貸款、獎學金、助學金、學校勤工助學等方式的幫助外，根據他們的自身意愿和要求，積極通過自身的朋友圈，尋求與法律相關的勤工助學時機，一方面給予他們物質上的幫助，鼓勵自強不息的精神，另一方面，提供相關的設計公司理論的時機，有助于美術專業(yè)的學習。同時在兼職問題上，也給予適宜的指導，引導學生擺正學習和兼職的關系，安排好時間。通過這短短幾個月與同學們的接觸，我覺得我自己從他們身上學到了很多東西，在他們身上我又重新看到了當年的自己，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。我盡力與他們成為朋友，我和他們一起參加活動，一起學習工作，一起聊天，在這些過程中我們收獲了友誼。不過我深感作為輔導員，自身的思想政治理論專業(yè)程度和工作經歷很有限，對同學們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給予滿意的答復。但在與同學們的接觸中，我們通過彼此交流，都從對方身上學到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學們共同進步。當輔導員的工作其實很好，我感覺我很適宜這份工作，也許再過一段時間，我就開始任教了，在這段時間里，我一直在學習，學習怎么樣才能成為一名好的教師，這些是我一直以來都在研究的事情，夢想就快實現(xiàn)了！高校輔導員培訓心得各位領導、教師們：大家好!我是醫(yī)療系新任輔導員——xx，作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析^p、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進展了學習與討論。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。一、對輔導員角色定位的認識在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、催促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和帶路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，單身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、安康成長的“引路人”。二、對輔導員專業(yè)素質的認識輔導員教育、管理、效勞的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活潑、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受才能差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模擬的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲藏提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識構造，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進展有針對性的教育，防止空洞說教，增強說服力。3.具有一定的教育科研才能。優(yōu)秀的輔導員應當是擅長總結和考慮的。不能僅僅依靠經歷的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊理論，豐富內涵創(chuàng)新方法，將自己的經歷上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。4.具有安康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，擅長自我調節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多詳細工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧開展等方面具有非常重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲藏，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽理論，進步自己處理應對學生問題的綜合才能；二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，表達出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我效勞意識，以進步落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種時機與學生交流，縮短與他們之間的間隔，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建立，培養(yǎng)民主氣氛。在詳細工作中要以實事求是、公正嚴明為準那么，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣闊同學的尊重與信任中去開展工作。有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建立與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課教師向一名高校專職輔導員的成功轉換。以上，是我對專職輔導員工作的一些淺薄認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位教師，給予批評指證。謝謝大家！高校輔導員培訓心得體會通過全體輔導員進展集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經歷，使我深有感觸,覺得此次培訓的內容非常豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化開展。從教師隊伍建立，到營造社會環(huán)境，詳細地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的根底上要形成合力，要獲得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:一、