初中物理人教版八年級上本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)“百校聯(lián)賽”一等獎

2023學(xué)年駐馬店市上蔡一中八年級（上）第一次月考物理試卷一、填空題（每空1分，共14分）1．請為下列物理量填上合適的單位：教室里所用課桌的高度約為80；人的步行速度約為．2．如圖是一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．撥動a、b、c、d四根橡皮筋，音調(diào)最高．用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的不同．3．如圖所示，小明將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，會聽到鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，此時(shí)鋼尺發(fā)出的聲波是（選填“超聲波”或“次聲波”）．4．某時(shí)刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交車乙，從同一路口同時(shí)向東勻速行駛，它們的路程隨時(shí)間變化的圖象如右圖所示，則運(yùn)行2min后，甲車相對于乙車向方向行駛，兩車相距m．5．控制環(huán)境污染是打造宜居城市的重要舉措，居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是在減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），“曲高和寡”中的高是指高．6．如圖所示，人唱歌時(shí)的發(fā)聲，靠的是聲帶的；我們能分辨出歌聲和樂器的伴奏聲是由于二者的不同．7．小莉和小文是同班同學(xué)，小莉家離學(xué)校比小文家遠(yuǎn)720m，每天早晨，小文步行上學(xué)，小莉騎自行車以小文速度的3倍前往學(xué)校，兩個人同時(shí)出發(fā)，5min后剛好同時(shí)到達(dá)學(xué)校，則小文的步行速度為m/s，小文家距離學(xué)校m．二、選擇題（每小題2分，共16分其中14，15題為雙選題）8．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度是340m/sB．戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲C．調(diào)節(jié)MP3音量是改變了音調(diào)D．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的9．以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是（）A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B．牙醫(yī)用超聲波潔牙C．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況D．利用聲吶測海深10．小明陪著媽媽在奧體大街散步，拍了些遠(yuǎn)處的街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖所示，根據(jù)照片下列說法中正確的是（）A．以卡車為參照物，路燈是向左運(yùn)動的B．以自行車為參照物，馬路旁的樹木是靜止的C．以小轎車為參照物，大卡車是向左運(yùn)動的D．以地面為參照物，運(yùn)動的物體中速度最小的物體是大卡車11．甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如把他們的運(yùn)動近似看作勻速直線運(yùn)動處理，他們同時(shí)從起跑線起跑，經(jīng)過一段時(shí)間后他們的位置如圖所示，在下圖中分別作出的在這段時(shí)間內(nèi)兩人運(yùn)動路程S、速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象，正確的是（）A． B． C． D．12．如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲．對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（）A．樂曲的聲音是由于空氣振動產(chǎn)生的B．用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào)C．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的音調(diào)D．撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色13．下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（）A．探測海深 B．敲瓶底火焰搖動C．回聲定位 D．超聲波探查14．幾個同學(xué)在討論測量時(shí)出現(xiàn)的錯誤和誤差時(shí)，得出以下幾個結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（）A．多次測量結(jié)果的平均值，可以避免誤差B．誤差和錯誤都是可以避免的C．只要選擇較精確的測量工具就可以避免D．測量中，錯誤可以避免，誤差不可避免15．關(guān)于運(yùn)動和靜止，下列說法正確的是（）A．加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí)，它們是相對運(yùn)動的B．卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時(shí)，它們是相對靜止C．兩輛賽車在賽道上行駛時(shí)，它們是相對靜止的D．“神舟”八號與“天宮”一號對接成功時(shí)，它們是相對靜止的三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共22分）16．（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證．（2）泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是．（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證．（4）若把這兩個實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的是圖，原因是．17．如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測出不同階段的平均速度．（1）圖中AB段的路程SAB=cm，如果測得時(shí)間tAB=．則AB段的平均速度VAB=cm/s．（2）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測得AB段的平均速度VAB會偏．（3）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？，理由是：．四．綜合應(yīng)用（18題8分，19題10分）18．小李開車時(shí)看到如圖甲所示的交通標(biāo)志牌，此時(shí)汽車內(nèi)的速度計(jì)如圖乙所示．（1）你能從交通標(biāo)志牌上了解哪些信息？（2）若小李此時(shí)汽車的速度大小如圖乙速度計(jì)所示，汽車此時(shí)是否超速？若以這樣的車速行駛，再經(jīng)過多長時(shí)間能到達(dá)香山出口？（3）在遵守交通規(guī)則的前提下，此汽車到香山出口至少需多長時(shí)間？（4）你對小李有什么忠告？19．如表是某些介質(zhì)中的聲速v．介質(zhì)v/（m?s﹣1）介質(zhì)v/（m?s﹣1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵（棒）5200（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)（只需寫出兩種）？①②（2）設(shè)海水溫度為25℃．在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波．海水深度為m．（3）真空中聲速是．

2023學(xué)年河南省駐馬店市上蔡一中八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（每空1分，共14分）1．請為下列物理量填上合適的單位：教室里所用課桌的高度約為80cm；人的步行速度約為m/s．【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算．【分析】長度的單位有km、m、dm、cm、mm、μm、nm；速度的單位有km/h、m/s，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填上合適的單位．【解答】解：中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右．人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈s左右．故答案為：cm；m/s．2．如圖是一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．撥動a、b、c、d四根橡皮筋，a音調(diào)最高．用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的響度不同．【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系．【分析】要解答本題需掌握：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音調(diào)的高低和振動的頻率有關(guān)，振動的頻率越高，音調(diào)越高．（2）響度是指聲音的大小，其與振幅和距離聲源的距離有關(guān)；【解答】解：如圖是一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，由于a最細(xì)，所以a振動時(shí)，頻率最大，音調(diào)最高；同時(shí)當(dāng)用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋振動的幅度是不同的，故響度是不同的；故答案為：a；響度；3．如圖所示，小明將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，會聽到鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，此時(shí)鋼尺發(fā)出的聲波是次聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）．【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；超聲波與次聲波．【分析】（1）體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低．（2）人能聽到的頻率范圍是20﹣20000Hz．【解答】解：增加鋼尺伸出桌面的長度，振動部分體積增大，質(zhì)量增大，越來越難振動，頻率越來越小，音調(diào)越來越低．鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz，此時(shí)鋼尺發(fā)出的聲波是次聲波，人耳感覺不到．故答案為：低；次聲波．4．某時(shí)刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交車乙，從同一路口同時(shí)向東勻速行駛，它們的路程隨時(shí)間變化的圖象如右圖所示，則運(yùn)行2min后，甲車相對于乙車向東方向行駛，兩車相距60m．【考點(diǎn)】刻度尺的使用．【分析】運(yùn)用圖象法解答問題的一般步驟是：（1）明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么；（2）注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；（3）明確圖象所表示的物理意義；（4）根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論．【解答】解：由圖象知，在時(shí)間為t0=6s時(shí)，甲行駛的路程為S1=60m，乙行駛的路程為S2=30m，所以兩車的速度為v甲===10m/s，v乙===5m/s．①因?yàn)閮绍囃瑫r(shí)向東行駛，并且v甲＞v乙，所以甲車相當(dāng)于乙車向東運(yùn)動．②2min后，甲車行駛的路程為S甲=v甲t=10m/s×2×60s=1200m，乙車行駛的路程為S乙=v乙t=5m/s×2×60s=600m，所以兩車相距△S=S甲﹣S乙=1200m﹣600m=600m．故答案為：東；600．5．控制環(huán)境污染是打造宜居城市的重要舉措，居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），“曲高和寡”中的高是指音調(diào)高【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；聲音的等級和噪聲的危害．【分析】解決此類問題要知道減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．噪聲監(jiān)測裝置可以顯示噪聲的強(qiáng)弱，即響度的大小．音調(diào)指聲音的高低，由頻率決定．【解答】解：居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的響度；“曲高和寡”中的高是指音調(diào)高．故答案為：聲源處；響度；音調(diào)．6．如圖所示，人唱歌時(shí)的發(fā)聲，靠的是聲帶的振動；我們能分辨出歌聲和樂器的伴奏聲是由于二者的音色不同．【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；音色．【分析】聲音是由振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動；聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的．【解答】解：唱歌時(shí)憑放在喉頭上的手的感覺，認(rèn)識到他的歌聲是靠聲帶的振動發(fā)聲的；我們能分辨出歌聲和樂器的伴奏聲是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同．故答案為：振動；音色．7．小莉和小文是同班同學(xué)，小莉家離學(xué)校比小文家遠(yuǎn)720m，每天早晨，小文步行上學(xué)，小莉騎自行車以小文速度的3倍前往學(xué)校，兩個人同時(shí)出發(fā)，5min后剛好同時(shí)到達(dá)學(xué)校，則小文的步行速度為m/s，小文家距離學(xué)校360m．【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．【分析】設(shè)小文的步行速度為v，求出小莉騎自行車的速度；又知道從家到校的時(shí)間相同為5min，求出兩人走的路程；根據(jù)題意（小莉比小文多走720m）列方程求解．【解答】解：設(shè)小文的步行速度為v，則小莉騎自行車的速度為3v，∵v=，∴小文走的路程：s1=vt，小莉走的路程：s2=3vt，由題意知，小莉比小文多走720m，即：s2﹣s1=3vt﹣vt=720m，∴v===s．由v=得，s=vt=s×5×60s=360m故答案為：；360．二、選擇題（每小題2分，共16分其中14，15題為雙選題）8．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度是340m/sB．戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲C．調(diào)節(jié)MP3音量是改變了音調(diào)D．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；響度與振幅的關(guān)系；音色；防治噪聲的途徑．【分析】（1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．（2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；（3）響度反映的是聲音的大小，音調(diào)反映的是聲音的振動快慢；（4）不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)．【解答】解：A、聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體和氣體中進(jìn)行傳播，但不能夠在真空中進(jìn)行傳播，故A錯誤；B、戴上耳塞是在聲音的接受處，即在人耳處減弱聲音；故B正確；C、調(diào)節(jié)MP3音量是改變了聲音的大小，即響度，不是音調(diào)．故C錯誤．D、人們根據(jù)音色來辨別不同人發(fā)出的聲音，故D錯誤．故選：B．9．以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是（）A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B．牙醫(yī)用超聲波潔牙C．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況D．利用聲吶測海深【考點(diǎn)】聲與信息．【分析】傳遞信息是聲音特點(diǎn)的一種，人們可以根據(jù)不同的聲音得到不同的信息．聲音也可以傳遞能量．【解答】解：A、鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓時(shí)，根據(jù)鋼軌發(fā)出聲音的不同，得到鋼軌是否正常的信息．正確．B、超聲波洗牙是利用聲音中的超聲來傳遞能量，起到清潔牙齒的作用．錯誤．C、用聽診器了解病人心肺工作狀況時(shí)，根據(jù)心臟跳動發(fā)出聲音的不同，得到心臟是否正常的信息．正確．D、聲吶測海深時(shí)，根據(jù)反射回來需要的時(shí)間，得到海水深度的信息．正確．故選B．10．小明陪著媽媽在奧體大街散步，拍了些遠(yuǎn)處的街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖所示，根據(jù)照片下列說法中正確的是（）A．以卡車為參照物，路燈是向左運(yùn)動的B．以自行車為參照物，馬路旁的樹木是靜止的C．以小轎車為參照物，大卡車是向左運(yùn)動的D．以地面為參照物，運(yùn)動的物體中速度最小的物體是大卡車【考點(diǎn)】參照物及其選擇．【分析】物體的運(yùn)動狀態(tài)是相對的，相對于不同的參照物，物體可能呈現(xiàn)不同的運(yùn)動狀態(tài)；首先由圖片判斷出轎車和卡車的速度大小，然后根據(jù)參照物的不同，來判斷樹、騎自行車的人、卡車的運(yùn)動方向．比較物體的運(yùn)動快慢，可以是相同的時(shí)間看物體一定的距離，也可以是相同的距離比較物體所用的時(shí)間．【解答】解：A、以卡車為參照物，路燈向右運(yùn)動，故A錯誤；B、以自行車為參照物，樹的位置發(fā)生了變化，故以自行車為參照物，樹是運(yùn)動的，故B錯誤；C、以小轎車為參照物，大卡車向右運(yùn)動，故C錯誤；D、在相同的時(shí)間內(nèi)比較三者通過的距離，發(fā)現(xiàn)大卡車通過的距離最短，所以大卡車的速度最慢．故D正確．故選D．11．甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如把他們的運(yùn)動近似看作勻速直線運(yùn)動處理，他們同時(shí)從起跑線起跑，經(jīng)過一段時(shí)間后他們的位置如圖所示，在下圖中分別作出的在這段時(shí)間內(nèi)兩人運(yùn)動路程S、速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象，正確的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動．【分析】兩人都做勻速直線運(yùn)動，他們的路程隨時(shí)間均勻增加，S﹣t圖象是一條傾斜的直線；他們的速度v保持不變，v﹣t圖象時(shí)一條平行于時(shí)間軸的直線；由圖知在相等時(shí)間t內(nèi)，甲的路程S甲小于乙的路程S乙，即S甲＜S乙，由v=知甲的速度小于乙的速度．【解答】解：由題意知甲乙兩人都做勻速直線運(yùn)動，甲與乙的速度保持不變，在相等時(shí)間t內(nèi)S甲＜S乙，甲的速度小于乙的速度．符合條件的圖象是B．故選B．12．如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲．對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（）A．樂曲的聲音是由于空氣振動產(chǎn)生的B．用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào)C．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的音調(diào)D．撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系．【分析】（1）聲音是由振動產(chǎn)生的；（2）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲．【解答】解：A、樂曲的聲音是由于弦的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、用力撥動吉他弦可以改變弦的振幅，提高聲音的響度，故B錯誤；C、變換手指按壓弦的位置可以改變弦的振動的頻率，從而改變聲音的音調(diào)，故C正確；D、撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音調(diào)，故D錯誤．故選：C．13．下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（）A．探測海深 B．敲瓶底火焰搖動C．回聲定位 D．超聲波探查【考點(diǎn)】聲與能量．【分析】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械．【解答】解：探測海深、回聲定位、超聲波探查都是利用聲波傳遞信息；敲瓶底時(shí)火焰搖動利用聲波來傳遞能量．故選B．14．幾個同學(xué)在討論測量時(shí)出現(xiàn)的錯誤和誤差時(shí)，得出以下幾個結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（）A．多次測量結(jié)果的平均值，可以避免誤差B．誤差和錯誤都是可以避免的C．只要選擇較精確的測量工具就可以避免D．測量中，錯誤可以避免，誤差不可避免【考點(diǎn)】誤差及其減小方法．【分析】①誤差是客觀存在的，只能在條件允許時(shí)盡可能的減小，而不可能避免；而錯誤是由于不正確做法而引起的，是可以避免的；②誤差產(chǎn)生的原因：刻度尺的原因、由于人在估讀時(shí)造成的誤差等；③減小誤差的方法：多次測量求平均值、采用精密儀器測量等方法可以減小誤差．【解答】解：A、多次測量求平均值可以減小誤差，但不能避免誤差，故A錯誤；B、誤差是測量值和真實(shí)值之間的差異，是不可避免的；而錯誤是測量方法不當(dāng)造成的，是可以避免的，故B錯誤；C、選用精密測量工具只能減小誤差，不能避免誤差，故C錯誤；D、測量中的誤差是可以避免的，而錯誤是不可避免的，故D正確．故選D15．關(guān)于運(yùn)動和靜止，下列說法正確的是（）A．加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí)，它們是相對運(yùn)動的B．卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時(shí)，它們是相對靜止C．兩輛賽車在賽道上行駛時(shí)，它們是相對靜止的D．“神舟”八號與“天宮”一號對接成功時(shí)，它們是相對靜止的【考點(diǎn)】運(yùn)動和靜止的相對性．【分析】題目中各選項(xiàng)的參照物和被研究物體已給出，所以解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．【解答】解：A、加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí)，以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)相對于加油機(jī)的位置沒有發(fā)生變化，所以它們是相對靜止的．故A錯誤；B、卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時(shí)，以卡車為參照物，聯(lián)合收割機(jī)相對于卡車的位置沒有發(fā)生變化，所以它們是相對靜止的．故B正確；C、兩輛賽車在賽道上行駛時(shí)，以其中一輛賽車為參照物，另一輛賽車相對于所選為參照物的賽車位置發(fā)生著改變，所以它們是相對運(yùn)動的．故C錯誤；D、“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時(shí)，以“天宮一號”為參照物，“神舟八號”相對于“天宮一號”的位置沒有發(fā)生變化，所以它們是相對靜止的．故D正確．故選BD．三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共22分）16．（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．（2）泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是把振動放大，便于觀察．（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證空氣可以傳播聲音．（4）若把這兩個實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的是圖乙，原因是真空不能傳聲．【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件．【分析】解決此題要掌握：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”．（2）“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀；（3）聲音的響度與振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越??；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在空氣、液體和固體中進(jìn)行傳播，聲音可以傳遞能量和信息．【解答】解：（1）當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察；（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音；（4）月球上沒有傳播聲音的介質(zhì)，所以把這兩個實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的是圖乙．故答案為：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）把振動放大，便于觀察；（3）空氣可以傳播聲音；（4）乙；真空不能傳聲．17．如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測出不同階段的平均速度．（1）圖中AB段的路程SAB=cm，如果測得時(shí)間tAB=．則AB段的平均速度VAB=cm/s．（2）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測得AB段的平均速度VAB會偏小．（3）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？不正確，理由是：因?yàn)樗鶞y時(shí)間不是運(yùn)動過程中下半程的時(shí)間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0；小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間．【考點(diǎn)】變速運(yùn)動與平均速度．【分析】（1）根據(jù)圖象讀出AB段的距離，運(yùn)用公式v=求出AB段的平均速度；（2）讓小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，會導(dǎo)致時(shí)間的測量結(jié)果偏大，平均速度會偏??；（3）根據(jù)后半段路程速度的大小進(jìn)行分析．【解答】解：（1）小車運(yùn)動距離sAB=﹣=，tAB=，小車通過AB段的平均速度：v===s；（2）如果讓小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，會導(dǎo)致時(shí)間的測量結(jié)果偏大，由公式v=知，平均速度會偏??；（3）所測時(shí)間不是運(yùn)動過程中下半程的時(shí)間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0；小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間，因此小明的方案不正確．故答案為：（1）；；（2）??；（3）不正確；因?yàn)樗鶞y時(shí)間不是運(yùn)動過程中下半程的時(shí)間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0；小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間．四．綜合應(yīng)用（18題8分，19題10分）18．小李開車時(shí)看到如圖甲所示的交通標(biāo)志牌，此時(shí)汽車內(nèi)的速度計(jì)如圖乙所示．（1）你能從交通標(biāo)志牌上了解哪些信息？（2）若小李此時(shí)汽車的速度大小如圖乙速度計(jì)所示，汽車此時(shí)是否超速？若以這樣的車速行駛，再經(jīng)過多長時(shí)間能到達(dá)香山出口？（3）在遵守交通規(guī)則的前提下，此汽車到香山出口至少需多長時(shí)間？（4）你對小李有什么忠告？【考點(diǎn)】速度的計(jì)算；速度公式及其應(yīng)用．【分析】（1）標(biāo)志牌上的信息是：限速數(shù)值與距香山出口的距離．（2）①從汽車速度計(jì)上獲取汽車此時(shí)的速度值，根據(jù)標(biāo)志牌上的信息知遵守交通規(guī)則時(shí)汽車的速