初中物理人教版九年級全冊第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展

第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展┃教學(xué)整體設(shè)計┃【設(shè)計思路】本節(jié)內(nèi)容由“能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性”、“能源消耗對環(huán)境的影響”和“能源與可持續(xù)發(fā)展”三部分組成。首先回憶能量守恒定律，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中的總量會保持不變，提出問題為什么還要節(jié)約能源，使學(xué)生產(chǎn)生一個矛盾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性的問題。通過分析實例來說明能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性。通過圖片、視頻等介紹在能源使用過程中對環(huán)境造成的危害，使學(xué)生認(rèn)識到使用能源時要注意環(huán)境保護(hù)。通過了解地球上儲存的不可再生能源是有限的，人類正面對著能源危機，需要開發(fā)和利用新能源來解決這個問題。結(jié)合前面能源使用對環(huán)境的影響，提出理想能源需要具備哪些特點。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1．知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。2．了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。3．了解未來理想能源必須滿足的條件。二、過程與方法認(rèn)識能源的利用對環(huán)境的影響，能用辯證的觀點來看待資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。三、情感、態(tài)度與價值觀認(rèn)識伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識?！窘虒W(xué)重點】了解世界和我國的能源狀況?！窘虒W(xué)難點】知道能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性?！菊n前準(zhǔn)備】掛圖、多媒體課件等。┃教學(xué)小結(jié)┃教學(xué)過程批注一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入引導(dǎo)：由于世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長。進(jìn)入21世紀(jì)，我們對能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌握是日趨成熟完善，對能源的利用也日趨合理，那么能源的發(fā)展是怎么樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展》，從而引入課題。結(jié)合21世紀(jì)的能源發(fā)展，引入課題。二、探究新知，得出結(jié)論(一)能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性問題：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，其總量保持不變。既然能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中其總量保持不變，為什么我們還常說要節(jié)約能源呢？(學(xué)生閱讀課本“能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性”，并思考、討論問題。)實例1：冬天我們利用暖氣取暖，內(nèi)能從暖氣的熱水中轉(zhuǎn)移到室內(nèi)空氣中，但是我們無法使內(nèi)能從室內(nèi)空氣再轉(zhuǎn)移到熱水中。這個現(xiàn)象說明了什么？實例2：汽車制動時，汽車的動能轉(zhuǎn)化為輪胎、地面和空氣的內(nèi)能，人們無法把這部分內(nèi)能重新收集起來用于驅(qū)動汽車。這個現(xiàn)象說明了什么？(學(xué)生討論這兩個實例。)小結(jié)：能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化都具有方向性，雖然自然界中能量的總量保持不變，但并非所有的能量都可以被利用。(二)能源消耗對環(huán)境的影響引導(dǎo)：人類在使用各種能源時，不可避免地對環(huán)境造成影響，能源消耗會對環(huán)境造成哪些影響，產(chǎn)生哪些危害？說出你們的看法。(學(xué)生閱讀課本“能源消耗對環(huán)境的影響”內(nèi)容，然后各抒己見。)小結(jié)：1.大量使用石油、煤炭造成空氣污染并產(chǎn)生各種廢料。2.使用木柴等加劇對樹木的砍伐，會導(dǎo)致水土流失和沙漠化。3.海上石油開采發(fā)生泄漏，會破壞生態(tài)環(huán)境。4.煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫等氣體會形成酸雨，導(dǎo)致水、土壤酸化，對植物、建筑物造成危害……課件：展示汽車尾氣造成的熱污染、被酸雨腐蝕的建筑物等圖片。再播放能源消耗對環(huán)境影響的視頻。引導(dǎo)：人類在耗用各種能源時，特別是目前石油、煤炭占了能源的絕大部分，而且年消耗量在不斷增長，不可避免地會對環(huán)境造成影響。完成課本中“想想議議”中的表格。小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，控制和消除大氣污染，已經(jīng)成為當(dāng)前世界需要解決的重要課題。我們既要有效地利用能源，又要很好地控制和消除污染，保持與自然、環(huán)境的和諧與平衡。(三)能源與可持續(xù)發(fā)展問題：人類社會的發(fā)展離不開能源，請說說現(xiàn)階段我們使用的能源有哪些？(學(xué)生舉例：煤、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、核能、太陽能、電能等)引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生將列舉的能源從是否可再生角度進(jìn)行分類。小結(jié)：像化石能源、核能等能源會越用越少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補充，這些能源稱為不可再生能源；像風(fēng)能、水能、太陽能等可以在自然界里源源不斷地得到，所以我們把這些能源稱為可再生能源。引導(dǎo)：按照現(xiàn)階段的能源消耗，不可再生能源將消耗殆盡，在能源的利用上要堅持可持續(xù)發(fā)展，要依靠科技進(jìn)步改變能源結(jié)構(gòu)、開發(fā)和推廣清潔的可再生能源、提高能源的利用效率、減少環(huán)境污染。你能說出一些新能源嗎？開發(fā)的新能源需要滿足什么條件呢？小結(jié)：未來理想能源需要滿足的條件：1.必須足夠豐富，可以保證長期使用；2.必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；3.相關(guān)的技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；4.必須足夠安全、清潔，可以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境。結(jié)合能量守恒定律，使學(xué)生產(chǎn)生矛盾，提高學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生意識到自然界中能量的總量不變，但并非所有的能量都可以被利用，要樹立節(jié)約能源的意識。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，進(jìn)一步提高節(jié)能意識和環(huán)保意識。使學(xué)生充分認(rèn)識到在使用能源時會對環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞。了解可再生能源和不可再生能源。讓學(xué)生通過事例的歸納分析，得出結(jié)論。三、布置作業(yè)見“課后鞏固提升”學(xué)生用書P2、教師用書P64四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)、學(xué)生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。┃教學(xué)小結(jié)┃【板書設(shè)計】一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性二、能源消耗對環(huán)境的影響我們既要有效地利用能源，又要很好地控制和消除污染。三、能源與可持續(xù)發(fā)展未來“理想能源”必須滿足以下幾個條件：1．必須足夠豐富，可以保證長期使用；2．必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；3．相關(guān)的技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；4．必須足夠安全、清潔，可以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境?！窘虒W(xué)反思】在本節(jié)課設(shè)計