初中物理人教版八年級下第十章浮力 全國一等獎

一浮力【學習目標】1．通過觀察認識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；2．通過實驗探究，認識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用，學會用彈簧測力計測量物體的浮力；3．經(jīng)過探究過程，理解浮力大小與被物體排開的液體的密度和體積有關系。學習過程一、知識準備：

1.物體受到平衡力作用時處于________或____________狀態(tài)。2.壓力F=_________；液體內(nèi)部的壓強p=________。二、獨立自主學習：請閱讀課本P49--P50面的相關內(nèi)容，獨立完成以下學習任務。1.浸在液體內(nèi)部和浮在液體表面的物體都受到力；2.浸在氣體中的物體也受到力；3.浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體對它的力叫做浮力；浮力的方向是：。4.探究下沉的物體是否受到浮力的作用：（1）[猜測]下沉的物體是否受到浮力的作用？；（2）你有什么經(jīng)驗支持你的猜測？；（3）如果給你一個彈簧測力計和一杯水，你能通過實驗判斷浸入水中鋁塊是否受到浮力的作用嗎？你打算用什么樣的實驗來驗證你的猜測？a.采取的實驗方法：；b．你觀察到的現(xiàn)象是：；c．你觀察到的現(xiàn)象能說明：。5.通過上面的實驗，我們可以找到一種用彈簧測力計測量浮力大小的方法。在這種方法中，浮力的大小為：F浮=_________。三、合作互助學習：請仔細研究課本P50--P52關于浮力產(chǎn)生的原因和探究影響浮力大小的因素的相關內(nèi)容，討論完成下列問題。1.觀看視頻資料，總結歸納出浮力產(chǎn)生的原因：實驗反映出：物體下表面受到水的壓強p2____上表面受到水壓強p１．這是因為：上表面距水面的深度_____下表面距水面的深度．又因長方體上下表面的面積相等,根據(jù)F=_____，下表面受到水的豎直向上的壓力Ｆ2上表面受到水的豎直向下的壓力Ｆ１，這就是浮力產(chǎn)生的原因。浮力實質(zhì)就是液體對浸入其中的物體的上下表面的__________；F浮=_________（浮力方向總是）。3.按照課本圖10．1-5和圖10．1-6所示的步驟進行實驗：(1)從實驗得到的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，物體所受的浮力大小與浸入液體的體積（有關或無關）；浸入液體的體積越，受到的浮力越。(2)從的實驗得到的數(shù)據(jù)可以看出，物體浸沒在液體中時，所受浮力的大小與其在液體中浸沒的深度（有或無）關；（3）從的實驗得到的數(shù)據(jù)可以看出，物體所受到的浮力的大小與液體的有關。四、展示引導學習：請針對下面四個小題，在小組內(nèi)討論交流，小組派代表給大家展示，大家對展示結果可直接質(zhì)疑。1．盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如右圖所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向應是()A．F1B．F2C．F3D．F42.一物體浸沒在液體中，受到的浮力為10牛，若液體對它向下的壓力為7牛，則液體對它向上的壓力為_____。3.一石塊掛在彈簧測力計上，在空氣中稱時，彈簧測力計示數(shù)是牛，把它完全浸沒在水中稱時彈簧測力計的示數(shù)為牛，石塊受到的浮力是多少？4.潛水艇潛在水下，下潛的深度增加時,比較它所受到的水的壓力和浮力關系是()A.壓力變大,浮力越大 B.壓力變大,浮力不變C.壓力不變,浮力越大 D.壓力不變,浮力不變5．關于物體受到的浮力，下列說法正確的是:（）A．沉在水底的物體不受浮力作用B．物體浸在水中的體積越大受到的浮力越大C．沒入水中的物體在水中位置越深受到的浮力越大D．用測力計吊著石塊慢慢浸入水中，在石塊浸沒之前，測力計示數(shù)逐漸變大表明石塊受到的浮力也逐漸變大。五、評價提升學習（請獨立完成以下各題）1.兩個物體分別掛在彈簧測力計上,將它們同時浸沒同一種液體中,兩彈簧測力計減小的數(shù)值相同,則兩物體相同的是()A.密度B.受到的浮力 C.質(zhì)量 D.形狀2.如圖所示，研究浮力與浸在液體中的體積有關的實驗裝置是右圖中的:（）A.圖(a)和圖(b)B.圖(a)和圖(c)C.圖(b)和圖(c)D.圖(a)、(b)和圖(c)4.邊長是米的立方體漂浮在水面上，木塊的下表面距離水面米，則木塊所受的浮力大小是___牛頓，方向為。3.將一塊金屬塊慢慢放入盛有水的水槽中，關于該金屬塊受到的浮力的錯誤說法是:（）A．隨著金屬塊浸入水的深度的增加而不斷增大B．與水槽中的水多少無關C．在未浸沒前，隨著浸入水中的體積越多，浮力越大D．浸沒后，浮力保持不變六、課堂小結本節(jié)課學到了什么？還有什么沒有解決？你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀？七、布置作業(yè)八、教學反思：二阿基米德原理【學習目標】1、通過復習，鞏固上節(jié)課相關浮力知識。2、通過實驗，探究浮力的大小與排開液體重的關系，會設計實驗，會分析數(shù)據(jù)得出結論。3、會用利用阿基米德原理分析解決實際問題學習過程知識準備：1.用語言描述浮力的定義、方向。2.寫出浮力產(chǎn)生原因以及相關表達式。_________________________________________________________________________3.測浮力的大小的方法以及相關表達式。_________________________________________________________________________4.總結影響浮力的大小的因素：_________________________________________________________________________二、獨立自主學習：請閱讀課本P53面的相關內(nèi)容，獨立完成以下學習任務。1.通過看書學習，講一講“阿基米德與王冠的故事”2.做一做書中的演示實驗，初步感受飲料瓶受到的浮力大小與排開的水關系。浮力大小與排開的水是怎樣的關系？將你的發(fā)現(xiàn)寫下來。_____________________________________________________________________________三、合作互助學習：請仔細研究課本P54-55面，關于探究浮力的大小與排開液體重的關系的內(nèi)容，小組討論，要求會設計實驗。討論“探究浮力的大小與排水重的關系”的設計方案:1.本實驗所需器材：___________________________________________________________________2.實驗中，怎樣測物體受到的浮力的大小？怎樣測物體排開的水重？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格四、展示引導學習：依據(jù)設計方案進行實驗，分析數(shù)據(jù)歸納得出結論。小組派代表給大家展示，大家對展示結果可直接質(zhì)疑。1.展示小組測量數(shù)據(jù)（填在上面設計的表格中）2.實驗探究結論：____________________________________________________________評價提升學習（請獨立完成以下各題）1.一個小石塊放入裝水容器中,它排開了1dm3的水,小石塊受到的浮力為多大？2.等體積的銅塊和鋁塊，完全浸入水中，哪個受到的浮力大?3.等體積的銅塊和鋁塊，分別浸沒水中和酒精中，哪個受的浮力大？4.如圖所示物體A、B、C體積相同，將它們放入水中處于不同位置，試比較各物體受到的浮力大小。5.乒乓球從水中上浮到水面的過程中，所受浮力大小如何變化？6.彈簧測力計下懸掛一物體，在空氣中稱時示數(shù)為392N，浸沒在水中時示數(shù)為342N，則物體受到的浮力是多大?物體的體積是多少?物體的密度是多少？六、課堂小結本節(jié)課學到了什么？還有什么沒有解決？你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀？七、布置作業(yè)八、教學反思：三物體的浮沉條件及應用【學習目標】1、通過探究分析能得出物體的浮沉的條件。2、通過看書和討論了解浮力在生活中有哪些運用。通過實例、實驗、說明（用語言描述、畫圖等）輪船潛艇飛艇和熱氣球的工作原理。學習過程知識準備：1.二力平衡的條件是：________________________________。2.密度公式是:_______________________。3.阿基米德原理的表達式：________________________。二、獨立自主學習：請閱讀課本P57面的相關內(nèi)容，獨立完成以下學習任務。研究物體的浮沉條件：1.畫出以下幾種情況中球所受力的示意圖。下沉懸浮漂浮上浮下沉懸浮漂浮上浮物體的浮沉條件：下沉：__________；上?。篲_________；漂?。篲_________；懸浮：_________；三、合作互助學習：請仔細研究課本P57-558面的有關內(nèi)容，小組討論浮力的應用。1.先想一想，你有什么辦法能使橡皮泥漂浮在水面上？然后閱讀船的發(fā)展史，討論鋼鐵輪船是通過什么方法浮在水面上的：___________________________________。輪船的浮在水上的原理：______________________________________________。2.討論:輪船是否可以利用浮力無限制地裝裝載很多物體呢?討論并弄懂輪船的排水量、吃水線等概念。排水量：________________________________________。3.誰能講一講古時候浮筒打撈沉船的方法最后搞清楚現(xiàn)代潛水艇的工作原理。潛水艇在水中浮沉的道理：__________________________________________________。討論什么樣的氣球可以浮在空中；最后搞清楚熱氣球、飛艇的工作原理。氣球、飛艇在空氣中能上浮的道理：________________________________________。5.講一講農(nóng)民用鹽水選種的過程，師生共同討論物體密度和液體密度的大小關系對物體浮沉的影響。上?。害盐颻______ρ液下沉：ρ物_____ρ液懸?。害盐颻_____ρ液漂?。害盐颻____ρ液四、展示引導學習：小組派代表給大家展示以上討論得出的結論，大家對展示結果可直接質(zhì)疑。評價提升學習（請獨立完成以下各題）1.已潛入海水中的潛艇，在繼續(xù)往深海下潛的過程中，它受到的（）A．重力增大，浮力增大B．重力和浮力都不變C．重力增大，浮力不變D．重力不變，浮力增大2．一個雞蛋懸浮在配制好的鹽水中，要想使它浮到水面上來，可以（）A．往鹽水里加些水；B．往鹽水里加些鹽；

C．將鹽水倒掉一些；D．以上方法都不行．3.在遠洋輪船的船舷上，都漆著五條“吃水線”，又稱“載重線”，如圖所示。其中標有W的是北大西洋載重線，標有S的是印度洋載重線。當一艘輪船從北大西洋駛向印度洋時，輪船受到的浮力以及北大西洋與印度洋的海水密度ρ1和ρ2的關系，有（）A.浮力增大，ρ1＝ρ2B.浮力減小，ρ1＝ρ2C.浮力不變，ρ1＞ρ2D.浮力不變，ρ1＜ρ24、如圖是廣場上一只重0．5N的氫氣球，用細繩系于地面上，請作出氫氣球受所力示意圖。六、課堂小結本節(jié)課學到了什么？還有什么沒有解決？你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀？七、布置作業(yè)八、教學反思：《第十章浮力》復習導學案【學習目標】1.知道浮力及其方向，知道浮力產(chǎn)生的原因；2.會對浮力的大小進行測定，理解阿基米德原理，會解決浮力的問題；3.理解物體的浮沉條件，知道浮力的應用及其原理。學習過程一、獨立自主學習：請閱讀本章的相關內(nèi)容，獨立完成以下學習任務。本章知識歸納1、浮力定義：浸在液體或氣體里的物體受到或對它豎直向上的力。2、浮力產(chǎn)生的原因:（1）物體下表面受到液體向上的壓力，大于上表面受到液體向下的壓力，就是液體對浸入物體的浮力。（2）F浮=F向上—F向下（3）方向：總是的。3、浮力的測定實驗室浮力測定的具體做法是：先用彈簧測力計測出物體的重力G；然后把物體慢慢浸入液體中，讀出彈簧測力計的示數(shù)F示，求出F浮=4、阿基米德原理（1）當物體全部或部分浸在液體中時,它會受到向的浮力,浮力的大小等于它所__________________________________________。即從公式中可以看出:浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關。（2）阿基米德原理同樣適用于氣體5、浮力的計算（1）F浮=G物（2）F浮=F向上—F向下（3）F浮=G物—F示（4）物體的浮沉條件浸沒在液體中的物體，當F浮>G物時，物體將；當F浮<G物時，物體將；當F浮=G物時，物體將。7、浮力的應用（1）密度計：利用物體在液面時F浮=G的原理工作的。（2）輪船:采用“”的辦法，增大，使它排開更多的水，達到增大浮力，最終使F浮=G船，浮在水面。（3）潛水艇:①原理：靠改變（向水艙充水或排水）來實現(xiàn)沉浮。②潛水艇在水面下無論沉、浮，受到的浮力。當向水艙充水使F浮<G物，潛水艇；當向水艙外排水使F浮>G物時，則潛水艇；當F浮=G物時,潛水艇。氣球和飛艇:①通過向氣囊中充入密度比空氣密度的氣體（如：氫氣、氦氣、熱空氣等）的辦法，使它受到的浮力重力而升空。②氣球和飛艇通過改變實現(xiàn)升降。8、漂浮問題“五規(guī)律”：（歷年中考頻率較高）規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力它受的重力；規(guī)律二：同一物體在不同液體里漂浮，所受浮力；規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積；規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的；規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。二、合作互助學習：請認真思考以下問題，可以先討論，再獨立完成下列問題，有疑問的可以請教自己的對子。1、輪船從河里駛入海里，重力，浮力，排開液體的體積。2.質(zhì)量相等的實心鐵塊和木塊，都浸沒在水中時所受的浮力（）

A、鐵塊大B、木塊大C、一樣大D、無法確定3、密度均勻的實心物體懸浮在水中，將物體截成大小不等的兩塊后，仍放入水中，則（）A、大塊下沉，小塊懸浮B、兩塊都上浮