初中物理人教版八年級(jí)下第七章力第2節(jié)彈力“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

人教版八年級(jí)《彈力》學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能（1）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。（2）了解彈簧測力計(jì)的原理。（3）會(huì)正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。2．過程與方法經(jīng)歷探究彈簧測力計(jì)的使用過程，進(jìn)一步掌握使用測量工具的基本方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）對(duì)周圍生活中彈力應(yīng)用的實(shí)例有濃厚的興趣，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值。（2）通過對(duì)彈簧測力計(jì)使用的探究，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索日常用品中的科學(xué)道理的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索新器件的能力。（3）在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。重點(diǎn)：彈簧測力計(jì)的使用難點(diǎn)：自制彈簧測力計(jì)教具：彈簧、紙條、刻度尺、木板等（一）形變、彈力小組活動(dòng)：手壓氣球、手拉橡皮筋、壓縮彈簧你的感受物體的的改變叫形變，它分為塑性形變和彈性形變。物體發(fā)生所產(chǎn)生的力叫彈力。拉長的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）會(huì)完全恢復(fù)原狀，這種形變屬于彈性形變；而泥團(tuán)捏成泥人后，沒有外力的作用下是不會(huì)恢復(fù)原狀的（變成），這種形變屬于塑性形變。注意：壓力、支持力、拉力實(shí)質(zhì)就是彈力。（二)、探究物體形變的大小與外力大小的關(guān)系1.架高塑料尺，將不同的重物擺放在塑料尺上，觀察塑料尺的彎曲程度；2.觀察（1）給彈簧施加不同的拉力，觀察有何不同的現(xiàn)象；（2）給彈簧施加不同的壓力，觀察有何不同的現(xiàn)象。小結(jié)：作用在物體上的外力越大，物體的就越大。3.在一段彈簧上分別掛1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)鉤碼，用刻度尺分別測量出彈簧的長度和掛鉤碼后彈簧的總長度，注意尋找其中的規(guī)律?？偨Y(jié)：在彈性范圍內(nèi)，彈簧所受外力越大，形變也越大。（在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長跟它所受到的拉力成。）說明：彈簧測力計(jì)就是利用這個(gè)原理工作的，可以來測量力的大小。測量力的工具是，在實(shí)驗(yàn)室中常用來測量力的大小。（三）、交流、討論如何使用彈簧測力計(jì)1.觀察彈簧測力計(jì)，說出它的主要構(gòu)件名稱、量程、分度值。彈簧測力計(jì)主要由、、、組成。彈簧測力計(jì)的量程，分度值是。2.彈簧測力計(jì)的使用方法：。3.用手拉彈簧測力計(jì)，體驗(yàn)1N、2N、5N的大小。4.測量文具袋對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力。反饋評(píng)價(jià)測量__________的工具叫測力計(jì)。在物理實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常使用彈簧測力計(jì)，它是利用的原理是______________________________________________________________________。2.彈簧不掛物體時(shí)長為0.1m，受10N的拉力時(shí)長為0.15m，這時(shí)沒有超過它的量程，如果受6N的拉力，彈簧的伸長量為_______cm，這時(shí)彈簧的長度為_______cm。3.下述作用力中，大小最接近1N的是（）A.螞蟻的拉力B.一般人的拉力C.馬的拉力D.托起兩個(gè)雞蛋的力4.有關(guān)彈簧測力計(jì)的使用，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A.每個(gè)彈簧測力計(jì)都有它的測量范圍B.應(yīng)先估計(jì)被測力的大小，然后選擇量程合適的彈簧測力計(jì)C.測量時(shí)要防止彈簧與外殼碰撞D.必須在豎直方向上使用彈簧測力計(jì)5.測一個(gè)約6N的力時(shí)，應(yīng)選用的彈簧測力計(jì)的量程及分度值最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ㎞,NN,NN,ND.上述三個(gè)都可以6.圖中一對(duì)6N的水平拉力沿相反的方向拉彈簧測力計(jì)，則測力計(jì)的示數(shù)（）D.無法確定。7.我們已經(jīng)知道：彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。那么彈簧的伸長跟受到的拉力有怎樣的定量關(guān)系呢?下表是是一位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測得的幾組數(shù)據(jù)。