2021年江西省名校臨川一中·南昌二中第二次聯合考試語文試題及參考答案

年江西省名校臨川一中·南昌二中第二次聯合考試語文試題及參考答案

2021年江西省名校臨川一中南昌二中其次次聯合考試語文試題

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

中華民族制造宏大歷史的過程，同時也是跨越逆境、不斷前行的過程。要想熟悉中華民族堅實厚重的歷史，了解她的崇高與苦難，完全可以從了解古代文學特殊是詩詞入手。詩歌是詩人對所處時代的描寫和反映，堪稱生動形象而又詳細真實的歷史記錄。一部《詩經》就是當時生活百科全書式的記錄。例如，其中的《豳風七月》有對先民們四季繁忙勞作的生動敘述；《秦風無衣》則體現出了士兵在戰(zhàn)場上的同仇敵愾。若想了解盛唐的富庶繁華，最直觀的記載莫過于杜甫的詩句："憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。"究其根本，詩歌的產生總有它的社會根源和文化背景，不少詩作詞作還有詳細可考的"本領"。中國詩史歷來以中華歷史作為它的基石，文史相通，密不行分。詩詞所供應的歷史信息有其自身的優(yōu)越性。它包含著一種審美熟悉，使學習學問與審美活動融合統一，因而趣味性強，易為一般民眾接受。它又是當時人們心靈情感的自然流露，在歷史細節(jié)上更富于真實性，更易于引起人們的共鳴和思索。

中華民族依托優(yōu)秀傳統文化，漸漸形成了樂觀進取、友愛和諧而又堅韌不拔、威猛不屈的民族性格?！吨芤住分械?天行健，君子以自強不息"和"地勢坤，君子以厚德載物"，正是對這種民族性格的絕佳詮釋。詩歌是情感與思想的雙重結晶，是文化思潮的自然產物。古典詩詞是中華民族傳統文化精神具象化、共性化的顯現方式。中華文明以儒家思想為其骨干，又容納汲取了道家、法家和佛家等各個思想流派，形成了完整統一的有機體。這些在古典詩詞中都有鮮亮體現。詩人杜甫、李白、王維分別被稱作詩圣、詩仙、詩佛，正好大致對應了儒、道、釋這三個思想流派。杜甫的遠祖杜預曾為《左傳》作注，在經學上極有成就，他的祖父杜審言則是初唐"文章四友"之一。儒學和詩歌是杜甫的家族傳統，他用自己的畢生踐行使二者達到完善融合的境地，以至于宋人有"老杜似孟子"的說法。"致君堯舜上，再使風俗淳"，"窮年憂黎元，嘆息腸內熱"，杜詩中體現的正是儒家那種關愛蒼生、兼濟天下的胸懷。李白屢屢以《莊子》中的鯤鵬自比，他狂放不羈、要求沖破一切外在束縛的自由精神主要來自道家。王維詩中則布滿了安靜出世的禪趣。在閱讀當中，我們能夠體認到祖先數千年來始終堅守的精神血脈和心靈家園，而這正是中華文化生生不息的重要緣由。

每個民族都有本民族的語言，也會有用這種語言撰寫的詩歌。從肯定意義上說，詩歌將本民族的語言之美發(fā)揮到極致。古代漢語以單音節(jié)詞居多，一字一音，字音中包括聲母、韻母、聲調三個組成部分。圍繞這一特性，中國古典詩詞有許多篇幅相對短小的抒情詩，語言極為精練傳神。例如，五言絕句僅二十個字，詞中還有字數更少的《十六字令》，七言律詩也不過五十六個字。古典詩詞以抒寫內心情思為基本維度，以塑造鮮亮意境為主要旨歸，普遍講求用韻、對仗、平仄的規(guī)章。這充分彰顯了漢語自身的意蘊之美和聲韻之美，達到了"筆落驚風雨"、"篇終接混茫"的超群藝術境界。漢語的民族特色使中國古典詩詞在世界文學之林中具有獨特的地位。例如，西方詩歌就無法做到中國古典詩詞中所具備的精工對仗。漢字的穩(wěn)定形體，更是讓古典詩詞具有了跨越時空的效果。唐詩中的很多名篇，今日的中學校生都可以背誦，并依舊能體會到其中的情感和意味，并不存在巨大的文字障礙。

在中國古代，詩詞不僅用于書面閱讀，而且用于口頭傳播。我們現今除了品讀、書寫之外，還可以吟誦和唱歌。吟誦的本質是強化詩詞固有的聲韻美，更好地體會詩的情感和意境，可以說是"因聲而入情"。吟誦帶有劇烈的自主體驗性，每個人的吟誦都可以與他人不同，特別適合自主實踐。中國古代原來就有著詩樂結合的傳統，現代的作曲家們也給不少的詩詞名篇重新配樂譜曲，讓它們可以用于唱歌。聲情并茂地演唱古典詩詞，能夠讓古典詩詞煥發(fā)出新的生命力。

（《弘揚古典詩詞的當代價值》張?。?/p>

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．詩歌是生動形象而又詳細真實的歷史記錄，因此詩歌不僅為人們所接受，而且從中流露出的真情實感更簡單引起人們共鳴。

B．在肯定的社會根源和文化背景下，詩人通過詩歌對所處的時代進行描寫和反映，而且詩詞還有詳細可考的"本領"。

C．古典詩詞從古至今都在發(fā)揮它的功用，除書面閱讀和口頭傳播，其吟誦和唱歌所帶有的自主實踐性，也能讓我們"因聲入情"并感受它的生命力。

D．由于漢字形體的穩(wěn)定，古詩詞有了跨越時空的效果，而且讓今日的中學校生依舊能夠背誦并體會古詩詞的情感和意味。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．文章開篇通過列舉《詩經》和杜甫詩歌對其所處時代的詳細真實的記錄，旨在說明詩歌與時代歷史的緊密關系。

B．文章其次段主要采納舉例和引用的論證方法，以突顯詩歌在我們體認祖先堅守精神血脈和心靈家園上所發(fā)揮的重要作用。

C．第三段敘述古典詩歌能呈現中華民族語言的極致美，指出具有跨越時空效果的古典詩歌具備超出西方詩歌的超群藝術境界。

D．文章整體為并列式的結構，結尾段重點闡述古典詩詞敏捷而多樣的運用方式使其在當今社會照舊有旺盛的生命力。

3.依據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）

A．要了解中華民族前行過程的崇高和苦難以及中華民族厚重的歷史完全可以從了解古典詩詞入手。

B．在閱讀優(yōu)秀的古典詩詞中我們能感受到樂觀進取、友愛和諧而又堅忍不拔、威猛不屈的民族性格。

C．弘揚古典詩詞，有助于我們深化了解民族文化傳統和文化精神，使得中華文化得以代代傳承，生生不息。

D．詩詞包含著一種審美熟悉，是詩人心靈情感的自然流露，詩人通過塑造鮮亮意境，達到抒寫內心情感的目的。

（二）有用類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一:

才智交通是將來交通系統的進展方向，我國高度重視才智交通的進展，交通運輸部近年來提出了要建設交通基礎設施和信息化基礎設施兩個體系，也出臺了《關于全面深化交通運改革的看法》，而才智交通成為其重要手段，扛起了引領交通現代化的大旗。

近年來，隨著我國城市化進程的推動和機動車數量的快速增長，各種交通問題凸顯，進展才智交通可保障交通平安、緩解擁堵難題、削減交通事故，還可提高車輛及道路的運營效率，促進節(jié)能減排。

（摘編自王貝貝《"十三五"中國才智交通進展趨勢推斷》）

材料二:

2021年中國網民短途出行交通方式選擇頻率調查

2021年中國網民長途出行交通方式選擇頻率調查

【注】分數越高代表率越高，滿分為5分。

（數據來源于"艾媒詢問"）

材料三:

目前，我國城市才智交通普遍缺少頂層設計，迫切需要建立一個系統全面的才智交通框架體系。同時，隨著各地交通系統規(guī)模擴大，設備故障點也呈幾何級數增長，運營維護單位忙于應付設備故障，修理成本過高。另外，以現在的技術手段，人、各類交通工具在時間、空間上留下的痕跡信息都會被采集到，但這些數據匯聚起來，并不肯定產生有價值或者價值高的信息，也消耗了大量的存儲空間資源。

當前對才智交通信息平安問題重視不足。在信息的收集、傳輸、處理的各個環(huán)節(jié)中，都可能存在信息泄露、偽造、網絡攻擊等平安問題。

才智交通的建設運營要各部門群策群力，但現狀是各部門都有其各自的業(yè)務系統，難以協調全都；我國才智交通系統項目的建設先于行業(yè)統一標準的推出，很多地區(qū)的才智交通系統自成體系，標準互不統一。

目前許多中小城市的才智交通還是比較低層次的操作，還沒有"大交通"的概念，當下所謂的智交通其實只是管控。而各地還或多或少地存在地方愛護主義的現象，影響了系統運行效率，提高了系統運行的維護和再建設成本。

（摘編自姜秀明《淺析才智交通的將來》）

材料四：

隨著人工智能、大數據時代的來臨，才智交通應用前景將更加寬闊。通過人工智能技術，既可識別車輛特征、交通違法行為等信息，也可實現平面二維的展現，讓城市交通參加者變得透亮?????，從而實現了"所見即所現"。通過仿真試驗尋求現實交通問題的最優(yōu)解，獵取交通設計方案的評價，為交通規(guī)劃和整改供應決策幫助。

我們還可以利用大數據技術分析收集起來的人和交通數據，通過AR實景指揮作戰(zhàn)系統將其深化應用。系將全部交通資源和信息集約在一張實景地圖上，實現道路交通從"治"理到"智"理的轉變。不過，才智交通在做好自身行業(yè)的同時，還需要橫向的延長，與才智城市的各行業(yè)如才智醫(yī)療、才智安防、才智環(huán)保等做到相互服務，避開信息孤島或重復建設。

（摘編自趙錦祥《才智交通在才智城市的深化應用與進展趨勢》）

4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.在我國交通運輸全面改革的征途中，才智交通發(fā)揮的作用無疑會非常巨大，它會帶來我國交通現代化一系列的變化。

B.從材料二中2021年的調査數據來分析，網民們在短途出行中所選擇的各類交通方式的頻率相差不大，其中輕軌的使用頻率最低。

C.通過技術手段采集人、各類交通工具所留下的痕跡信息沒多大價值，還消耗了大量的存儲空間資源，因此，保存它們，實際意義不大。

D.人工智能、大數據對才智交通的應用很重要，照實現"所見即所現"平面二維的展現圖景就需依靠人工智能來完成。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.我國之所以對才智交通的建設非常重視，是由于才智交通可解決很多交通問題，也是將來交通系統的進展方向。

B.從材料二中的調查數據來看，2021年中國網民在長途出行中最喜愛選擇高鐵、動車，而選擇輪船的頻率最低。

C.目前，我國許多城市都在進行才智交通的建設，地方對才智交通的理念理解不夠，執(zhí)行起來都是低層次的操作。

D.向才智城市的各行業(yè)進行延長，從而相互服務，避開信息孤島或重復建設，是做好才智交通自身行業(yè)的前提條件。

6．我國才智交通進展快速，但要充分適應社會進展，仍需做出哪些努力，結合材料進行簡要概括。（6分）

（三）文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

云中村

阿巴一個人在山道上攀爬。

兩匹馬走在前面，山風吹拂，立刻鬃毛翻卷。弓著腰向上的阿巴跟在兩匹馬后面，他鼻梁高聳，寬大的鼻翼翕動，他聞到了牲口汗水腥膻的味道。阿巴已經有四年多沒有聞到這令人安心的味道了。

地震爆發(fā)前的幾分鐘，幾秒鐘，他就被這種味道包圍著站在天空下，那是攀爬更高山道的時候。累了，他站在山道拐彎處休息。他用手叉住腰，望向深深的峽谷，望向峽谷底部的岷江，再抬頭仰視上方的雪山。雪山上方停著又亮又白的云團。汗水淋漓的馬也停下來，它們身上濃烈的腥膻味聚集過來，包圍了他。

后來，阿巴知道，地震爆發(fā)的時間是下年2點28分04秒。他熟識的世界和生活就在那一瞬間徹底倒塌。

災后，他和云中村其他幸存的人去往政府支配災民的另一個地方。離開大山，去往一個平原上的村莊。當云中村人落腳在另一個世界那個平原上的村莊，那些氣味一每天消散，最終就永久消逝無蹤了。

現在，離開四年多后，阿巴回來了。

臨行前，阿巴去了從云中村移民來的每一戶人家。每一戶人家都住著政府統一修建的安置房。他在每戶人家坐一陣子，并不說話。

每戶人家都說，阿巴來了。

他們打開爐灶，自然?氣火苗藍幽幽的，呼呼作響。

他說，我要回去了，你們捎點東西給那里的人吧。

是的，每家每戶都有在"那里"的人，在那個毀棄的云中村，每家人都有人在"那里"。沒有哪家人沒有在地震中失去親人。氣氛馬上變得哀痛了。他們找出酒、糖果、上學?；蛴變簣@的孩子的一幅畫、新生兒的一張照片。拿照片的兩戶人家原本是四戶人家，是由四個破裂的家庭重新組建的兩戶人家。他們各生了一個兒子。孩子吃著捐助的奶粉長大，裹著捐助的尿不濕長大。他們說，娃娃不是生在云中村的，但還是云中村人，就拿照片回去吧，給他們的哥哥看看，給他們的姐姐看看。阿巴很慚愧，他不該又來揭開正在愈合的傷口，讓這些傷口又流出血來，他說，對不起，我讓大家難過了。鄉(xiāng)親們流著淚，說，請告知他們，我們沒有遺忘他們。有鄉(xiāng)親用額頭抵著阿巴的額頭，鄉(xiāng)親的淚水流進了阿巴的嘴里，阿巴嘗到了鹽的味道，哀痛的味道。

他一戶一戶一家一家收集東西，裝滿了整整一個褡褳。

阿巴在移民村的老板家具廠的李老板，得知阿巴要回云中村，就把他拉到村口飯館喝了一頓酒。飯館是三戶移民合伙開的。以家的山貨為招牌，野菜、蘑菇、牦牛肉、藏香豬肉。李老板把手一揮，說，今日不喝店里的青稞酒，喝五糧液。阿巴說，你始終對我們很好。李老板說的也是干部常說的話，一方有難，八方支援。

他還把一沓錢塞在阿巴口袋里，一點心愿，一點心愿。阿巴把李老板塞給自己的錢掏出來，說，大家都難，我不能要你的錢。

老子是漢族老大哥，你必需拿著！家具廠要死要活，也不在這點錢上，拿著!

阿巴說，我歲數比你大，你怎么是老大哥?

我說的不是我們兩個人，我說的是兩個民族。

阿巴離開那天，整個移民村都出動了。那天，阿巴表情嚴厲?，氣度威武。他脫下家具廠的藍色エ裝，穿上了藏袍。嗶嘰呢的灰面料，閃閃發(fā)光的云龍紋的錦緞鑲邊，軟皮靴子嘰咕作響。

有人要流淚，阿巴說，不許哀痛。

有人想說惜別的話，阿巴說，不許舍不得。

那我們用什么送阿巴回家?

用唱歌，用祈禱，用祈禱唱歌，讓道路筆直，讓靈魂清靜，

于是，一村人都在汽車站唱起歌來。一村人聚在一起，他們的歌聲在汽車站的屋頂下漂浮，他們在水泥站臺上搖擺著身體，就像被風吹動的森林一樣。唱歌像是林在風中膚淺的喧嘩，巖石在聽，苔蘚在聽，鳥停在樹上，鹿站在山岡，靈魂在這一切之上，在歌聲之上。

地震發(fā)生在5月，救災的解放軍走了，知道解放軍要走，好多人都哭了。彭措家斷了腿的孩子是兩個戰(zhàn)士背下山去的。孩子的父親去替這兩個戰(zhàn)士補磨破了的鞋，去替全部的解放軍補鞋，帶著最牢固的牛筋線，最柔狀的小羊皮，瓊吉家的人在廢墟下埋得最深，解放軍用三天時間才刨出來。他家的老奶奶看到解故軍，就說菩薩，菩薩。老奶奶一見到解放軍就拉著那些刨過泥的手，搬過石頭的手，把發(fā)臭的尸體從廢墟底下刨出來的手，一個勁兒親吻。

老奶奶在解放軍官兵那里得到一個稱號"吻手阿媽"。解放軍不愿吃災民的東西，不愿喝災民的茶，老百姓只能吻他們的手。

正陷于遐想的阿巴突然聽到了鳥叫聲，阿巴聽出來是村前石碉上的紅嘴鴉群在鳴叫。黃昏降落，以石碉為巢的紅嘴鴉開頭進行每天例行的歸巢儀式，它們圍著云中村，圍著石碉回旋鳴叫。這群紅嘴鴉還跟幾年前一樣，沒有增加，也沒有削減。不只是幾年前，而是幾十年來，這群紅嘴鴉就是這樣，永運在石碉上棲息，永久不多也不少。

阿巴想，生命以鳥的方式存在，真好。

（節(jié)選自阿來《云中記》）

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說地方特色鮮亮，馬身上的腥膻味、收集的東西放褡褳、告辭鄉(xiāng)親時穿藏袍等日常生活細節(jié)的描寫，為文章增加了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

B.小說在刻畫家具廠的李老板時，主要運用了語言描寫、動作描寫等正面描寫手法，凝練傳神地塑造了其熱忱大方的人物形象。

C.小說后半部分描寫解放軍救助災民，災民感謝解放軍的情景，是為了體現災民知思圖報的美德。

D.阿巴快到云中村時聽到了鳥叫聲，感嘆"生命以鳥的方式存在，真好"，這看似不合常理，卻傳達出阿巴難以言說的情感。

8.本文是怎樣敘述云中村的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(6分)

9.有人認為，這是一篇意蘊豐富的小說，請結合文本，聯系自身對人文精神的熟悉，談談理解。(6分)

二、古代詩文閱讀（34分）

(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

楊再思，鄭州原武人也。少舉明經，授玄武尉。充使詣京師，止于客舍。會盜竊其囊裝，再思邂逅遇之，盜者伏罪，再思謂曰："足下當苦貧匱，至此無行。速去勿作聲，恐為他人所擒。幸留公文，余財盡以相遺。"盜者齋去，再思初不言其事，假貸以歸。累遷天官員外郎，歷左右肅政臺御史大夫。延載初，守鸞臺侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。證圣初，轉鳳閣侍郎，依前同平章事，兼太子右庶子。尋遷內史，自弘農縣男累封至鄭國公。

再思自歷事三主，知政十余年，未嘗有所薦達。為人巧佞邪媚，能得人主微旨，辦法所不欲，必因而毀之，辦法所欲，必因而譽之。然恭慎畏忌，未嘗忤物?；蛑^再思曰："公名高位重，何為屈折如此？"再思曰："世路困難，直者受禍。茍不如此，何以全其身哉！"長安末昌宗既為法司所鞫司刑少卿桓彥范斷解其職昌宗俄又抗表稱冤則天意將申理昌宗廷問宰臣曰昌宗于國有功否。再思對曰："昌宗往因合練神丹，圣躬服之有效，此實莫大之功。"則天甚悅，昌宗竟以復職。時人貴彥范而賤再思也。時左補闕戴令言作《兩腳野狐賦》以譏刺之，再思聞之甚怒，出令言為長社令，朝士尤加嗤笑。再思為御史大夫時，張易之兄司禮少卿同休嘗奏請公卿大臣宴于司禮寺，預其會者皆盡醉極歡。同休戲曰："楊內史面似高麗。"再思欣然，請剪紙自貼于巾，卻披紫袍，為高麗舞，縈頭舒手，舉動合節(jié)，滿座嗤笑。又易之弟昌宗以姿貌見寵幸，再思又諛之曰："人言六郎面似蓮花；再思以為蓮花似六郎，非六郎似蓮花也。"其傾巧取媚也如此。

長安四年，以本官檢校京兆府長史，又遷檢校揚州大都督府長史。中宗即位，拜戶部尚書，兼中書令，轉侍中，以宮僚封鄭國公，賜實封三百戶。又為冊順天皇后使，賜物五百段，鞍馬稱是。時武三思將誣殺王同皎，再思與吏部尚書李嶠、刑部尚書韋巨源并受制考按其獄，竟不能創(chuàng)造其枉，致同皎至死，眾冤之。再思俄復為中書令、吏部尚書。景龍三年，遷尚書右仆射，加光祿大夫。其年薨，贈特進、并州大都督，陪葬乾陵，謚曰恭。

（選自《舊唐書卷四十列傳第五》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．長安末/昌宗既為法司所鞫/司刑少卿桓彥范斷解其職/昌宗俄又抗表稱冤/則天意將申理昌宗/廷問宰臣曰/昌宗于國有功否/

B．長安末/昌宗既為法司所鞫司刑/少卿桓彥范斷解其職/昌宗俄又抗表稱冤/則天意將申理昌宗/廷問宰臣曰/昌宗于國有功否/

C．長安末/昌宗既為法司所鞫司刑/少卿桓彥范斷解其職/昌宗俄又抗表/稱冤/則天意將申理昌宗/廷問宰臣曰/昌宗于國有功否/

D．長安末/昌宗既為法司所鞫/司刑少卿桓彥范斷解其職/昌宗俄又抗表/稱冤/則天意將申理昌宗/廷問宰臣曰/昌宗于國有功否/

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．明經，漢朝消失的選舉官員的科目，漢武帝時開頭設立，唐時期與進士科成為科舉的基本科目。

B．延載，與文中的"證圣""長安""景龍"皆為唐朝皇帝年號，古代皇帝在國家遇到一些大事要事時一般都要更改年號，一個皇帝可以有多個年號。

C．戶部尚書，六部中戶部的最高級長官，是掌管全國礦冶、土地、賦稅、財政收支的大臣。

D．薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等級嬪妃和所生育的皇子，或者封王的貴族。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．楊再思特別和善。他到京師出差，被小偷偷竊包袱，后來這個小偷又被楊再思碰見，小偷認罪后，楊再思沒有追究他的罪責。

B．楊再思屈折全身。他在朝廷任職經受了三主，雖名高位重，但他總是迎合皇帝的心愿，他認為這樣才能保全自己。

C．楊再思諂媚權貴。在一次宴會中，張氏兄弟戲弄楊再思，說他長的像高麗人，楊再思便貼紙披袍跳起高麗舞來迎合他們。

D．楊再思得以善終。楊再思管理政事十來年，從來沒有為朝廷推舉有才能的人，但始終深受皇帝寵幸，死后還被追贈，而且賜陪葬乾陵。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）速去勿作聲，恐為他人所擒。幸留公文，余財盡以相遺。（5分）

（2）再思與吏部尚書李嶠、刑部尚書韋巨源并受制考按其獄，竟不能創(chuàng)造其枉，致同皎至死，眾冤之。（5分）

(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

送李副使赴磧西官軍

岑參

火山六月應更熱，赤亭道口行人絕。

知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺月。

脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。

功名只向立刻取，真是英雄一丈夫。

解釋：祁連城:在今甘肅張掖南。

輪臺:在今新疆境內，李副使赴磧西經過此地。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A．詩歌開篇即點明時令，以"火山""赤亭"起筆，暗含一路珍重的送別之意。

B.詩人勸告李副使脫鞍稍駐，暫入酒家，飲酒話別，哀痛的惜別之情感人至深。

C.最終兩句直抒胸臆，"功名只向立刻取"語氣堅決，這是詩人對李副使的勉勵。

D.詩歌融敘事、抒情、談論于一體，并且有別于其他送別詩，令人耳目一新。

15.詩歌從哪些方面寫李副使"英雄一丈夫"的形象？請簡要分析。（6分）

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

16．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）酈道元《三峽》的"空谷傳響，哀轉久絕"與杜甫《登高》中意味相像的詩句是：_____，________。

（2）杜牧《阿房宮賦》中"_________________,__________________"正好與唐太宗"以史為鏡，可以知興替"借鑒歷史閱歷教訓的做法相反。

（3）白居易《琵琶行》中以比方手法摹寫琵琶的聲音，既有表現聲音動聽流利的"_________________"，也有形容聲音濁雜粗重的"_________________"。

三、語言文字應用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

愛國、進步、民主、科學的五四精神對實現中華民族宏大復興中國夢_________。這場具有中國特點的思想解放運動發(fā)端于新文化運動，新文化運動為它奠定了群眾基礎和思想基礎。五四運動進展了新文化運動，只有經受了五四愛國運動及思想解放運動后，經過洗禮的中國先進分子的思想方向才取得真正效果并長期影響近現代中國的進展歷史，才開頭轉向社會主義。五四運動前后，各種新人物、新思潮、新主義_________。資產階級啟蒙思想、社會改良主義、空想社會主義、馬克思主義等，一股腦涌現在中國思想領域，中國思想界消失了極其富強活躍又_________的狀態(tài)。在各種社會思潮、政治主見和政治力氣_________時，一批先進的青年學問分子，從俄國十月革命的成功中，看到了馬克思主義的宏大力氣，從而自覺接受并樂觀傳播馬克思主義，促進馬克思主義同中國工人運動相結合。（）。正是在馬克思主義的指導下，中國人真正找到了進步、民主、科學的真諦，中國人的思想才真正從封建主義之蔽中、從西方列強之蔽中解放出來而實現了"煥然一新"。

17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A．只有經受了五四愛國運動及思想解放運動后，經過洗禮的中國先進分子的思想方向才開頭轉向社會主義，才取得真正效果并長期影響近現代中國的進展歷史。

B．只有經受了五四愛國運動及思想解放運動后，經過洗禮的中國先進分子的思想方向才取得真正效果并長期影響近現代中國的進展歷史，才開頭轉向社會主義。

C．在經受了五四愛國運動及思想解放運動后，經過洗禮的中國先進分子的思想方向才開頭轉向社會主義，才取得真正效果并長期影響近現代中國的進展歷史。

D．只有在經受了五四愛國運動及思想解放運動后，經過洗禮的中國先進分子的思想方向才開頭轉向社會主義，才取得真正效果并長期影響近現代中國的進展歷史。

18．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）

A．這使得五四運動后新文化運動的主流演化成社會主義思想，從而為中國共產黨的應運而生供應了堅實的理論武器和人才儲備。

B．這使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流，并為中國共產黨的成立供應了思想上和人才上的預備。

C．這為中國共產黨的成立供應了思想上和人才上的預備，并使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流。

D．這使得五四運動后新文化運動的主流轉變成馬克思主義，并為中國共產黨誕生做好了思想預備。

19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）

A．不行或缺異彩紛呈錯綜簡單縱橫交叉

B．舉足輕重橫空出世錯綜簡單犬牙交叉

C．不行或缺異彩紛呈魚龍混雜犬牙交叉

D．舉足輕重橫空出世魚龍混雜縱橫交叉

20.下圖是2021年5月在北京進行的亞洲文明對話大會標志，圖形的顏色為多彩，請寫出該標志除文字和字母外的構圖要素的關鍵詞及其寓意，要求語意簡明，句子通順。5分）

構圖要素(不超過6個字)：、、

寓意：

21.閱讀下面的文字，完成題目。（6分）

隨著互聯網、自媒體的全面普及，年輕人熱衷自我調侃、自我解嘲文化氛圍的形成，一些流行熱詞也在不斷刷新詞庫。最近新奇出爐的熱詞是一"隱形貧困人口"。他們能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥了；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身沖動，就非得去辦張年卡他們也被稱為新時代的"新窮人"。為什么給它加上了"新"字呢？由于他們并不像曾經我們口頭常說的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的高校，從事著高等腦力工作，工資水平高于當地同齡人牧入平均值，但是他們往往"手比心快"，在不做任何預算方案的狀況下，能毫不遲疑地掏出一萬塊錢買一臺iPhoneX。于是，每次到月底，他們的存款數字就會急劇降為負數，此刻他們會進入"冬眠"狀態(tài)。那是由于他們把錢花光了，正在眼淚巴巴地啃著饅頭，刷著iphone，希望著老板早點發(fā)工資。

(1)請依據上述信息概括什么是"隱形貧困人口"。不超過25個字。（2分）

(2)針對"隱形貧困人口"成為熱詞這一現象，寫一句評述性的話。不超過20個字。（4分）

四、寫作（60分）

22、閱讀下面的文字，依據要求作文。（60分）

周國平先生說："人是一種講究實際的植物，他忙著給自己澆水、施肥、結果，但經常遺忘了開花。"

要求：請結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外），立意自定；不得抄襲，不得套作。

2021年江西省名校臨川一中南昌二中其次次聯合考試

語文參考答案

1．C【解題思路】本題考查理解文中重要詞句的含義的力量。

A原文內容為："詩歌是詩人對所處時代的描寫和反映，堪稱生動形象而又詳細真實的歷史記錄"，并和后文的因果關系不成立，原文"它包含著一種審美熟悉，使學習學問與審美活動融合統一，因而趣味性強，易為一般民眾接受。"

B原文內容為："詩歌的產生總有它的社會根源和文化背景，不少詩作詞作還有詳細可考的"本領"。

D原文內容為："唐詩中的很多名篇，今日的中學校生都可以背誦，并依舊能體會到其中的情感和意味，并不存在巨大的文字障礙。"今日的中學校生能背誦且體會到其中情感和意味的只是"唐詩中的很多名篇"，限定內容不行省略。

2．C【解題思路】本題考查對文本論證方式及內容提煉的力量。第三段原文內容是"從肯定意義上說，詩歌將本民族的語言之美發(fā)揮到極致。"把范圍放大，"漢字的穩(wěn)定形體，更是讓古典詩詞具有了跨越時空的效果。"限定條件是"穩(wěn)定形體"，偷換概念。所以C選項錯誤。

3．D【解題思路】本題考查理解在文中的觀點態(tài)度的力量。原文內容為："古典詩詞以抒寫內心情思為基本維度，以塑造鮮亮意境為主要旨歸。"故古典詩詞宗旨應當是"塑造鮮亮的意境"。D選項解讀錯誤。

4.C【命題意圖】本題考查篩選并整合文中信息的力量。

【解題思路】"通過技術手段采集人、各類交通工具所留下的痕跡信息沒多大價值"說法肯定，材料三中說"以現在的技術手段這些數據匯聚起來，并不肯定產生有價值或者價值高的信息"；另外保存它們，實際意義不大"分析錯誤，依據材料四中"利用大數術分析收集起來的人和交通數據"和"將其深化應用"的信息可以看出，只要處理得當，收集的這些信息還是有作用的，保存它們并非"實際意義不大"。

5.D【命題意圖】本題考查概括和分析材料內容的力量

【解題思路】依據材料四中"才智交通在做好自身行業(yè)的同時，還需要橫向的延長"的信息可知，"才智交通的自身建設"與"才智交向才智城市的各行業(yè)進行延長"是同時進行的兩件事情，兩者是并列關系，后者并不是前者的前提條件。

6【答案示例】對才智交通進行頂層設計，建立一個系統全面的才智交通框架體系；

協調各行業(yè)各部門機構，群策群力；

制定統一的標準；

提升信息平安，實現信息共享；

加強人工智能技術在才智交通的實際運用。

立足"大交通"理念，進行全面管理

（每點1分，共6分）

7.C【命題意圖】本題考查理解文章內容，分析作品的表現手法力量。

【解題思路】小說描寫"解放軍救助災民，災民感謝解放軍的情景"是為了體現"一方有難八方支援的美德和"漢藏一家親"的民族情意。

8.【命題意圖】本題考查分析作品的體裁特征和表現手法的力量

【解題思路】本題可以從敘述方式、情節(jié)支配技巧等角度進行思索，細讀文章，用對話、現實與回憶交織、情景描寫與敘相結合等的敘述特點，聯系相關內容作答。

【答案示例】以阿巴行路時通過馬的氣味回想起地震，來引出云中村的故事引起讀者的閱讀愛好。

多用對話，通過阿巴和其他人的談來表達移民對家鄉(xiāng)和已逝親人的思念，感情真摯。

現實與憶交織，使敘事更為集中，交代必要情節(jié)，展現大事來龍去脈。

情景描寫與敘事相結合，給予阿巴回村的故事哀而不傷的詩意之美。

（每點2分，答出3點即可）

9.【命題意圖】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊，探討作品蘊含的民族心理和人文精神的力量。

【解題思路】此題需要聯系文章內容和自身對人文精神的熟悉來作答。全文圍繞"阿巴回村"的故事來寫，字里行間流露出阿巴及移民村的人們對家鄉(xiāng)、故親的思念；家具廠的李老板為阿巴送行，并送他筆錢，呈現了漢藏同胞一家親的人文精神，地震中軍民相互關照更是凸顯了這一點；同時也從側面呈現了人們對生命的重視。

【答案示例】阿巴要回曾經的村子，村民們托其帶去禮物，表達了村民們地震中逝去的親人及家鄉(xiāng)的思念之情。

李老板以漢族老大的身份給阿巴送錢，地震救災中漢藏軍民相互關照，體現了"一方受難，八方支授"的中華傳統美德，以及漢藏同胞一家親的民族情意。

借阿巴回村路上的感悟及村民對已逝親人的思念，表達出對生命的敬畏及對人生的思索。（每點2分，意近即可）

10.A【解題思路】本題考查文言斷句的力量。"司刑少卿"是官職名，不行拆開，排解B、C兩項；"稱冤"為"昌宗"的謂語，"抗表"是狀語，故不能分開，排解D項。故答案選A項。

11．C【解題思路】本題考查文學常識的力量。掌管全國礦冶的是工部尚書。

12．C【解題思路】本題考查對文章內容的分析和概括的力量。說楊再思像高麗人的是張同休而不是張氏兄弟。

13．（1）你快點離開不要做聲，當心被他人捉住。盼望留下公文，余財全部送給你。（"為所""幸""遺"各1分，句意2分）

（2）楊再思與吏部尚書李嶠、刑部尚書韋巨源一同受皇帝命令審理此案。竟然不能發(fā)覺王同皎所受到的冤屈，致使王同皎被處死。眾人都認為此案有冤。（"按""枉""冤"各1分，句意2分）

【文言譯文】：

楊再思，鄭州原武人，少年時參與明經科考試中舉，授玄武縣尉。他被派遣到京師出差，住在客舍。小偷偷竊他的包袱，剛好被楊再思碰見，小偷當面認罪，楊再思對他說："足下確定是貧困之極，才有此行。你快點離開不要做聲，當心被他人捉住。盼望留下公文，余財全部送給你。"小偷打發(fā)走后，他也不講這件事，借錢返回。后升任天官員外郎，先后任左右肅政臺御史大夫。延載初年，任鸞臺侍郎，代理宰相。證圣初年，調任鳳閣侍郎，照舊代理宰相，兼任太子右庶子。不久，遷任內史，從弘農縣男晉封至鄭國公。

楊再思在朝廷任職經受了三主，管理政事十余年，從來沒有推舉人助人進展的事。他為人巧佞邪媚，能體會主上的微小心愿，皇上心中不想的，他肯定抨擊毀壞，皇上心中所盼望的，他肯定稱揚贊譽。但是他待人恭、處事慎，謹小慎微從未違忤他人。有人問楊再思"：您名高位重，為什么卑躬曲膝如此呢？"再思答道"：世路困難，直者受禍。假如我不這樣，何以全其身？"長安末年，昌宗已被法司拘留受審，司刑少卿判決解除昌宗的職務。昌宗不久又上表申冤，武則天本意想申理宗昌的案件，在大廷之上問宰相道"：昌宗對國家有功沒有？"楊再思回答道："昌宗過去因合煉神丹，陛下服用很有效，這實在是沒有什么能比得了的功勞。"武則天聽了很合心愿，恢復了昌宗的官職。世人看重桓彥范，看賤楊再思。當時左補闕戴令言做兩腳野狐賦來譏諷他。他知道了很是惱火，貶戴令言到長社去做縣令，朝中官員更加嗤笑他。楊再思做御史大夫時，張易之之兄司禮少卿張同休曾上奏請公卿大夫到司禮寺參與宴會，參與的人皆盡醉極歡。張同休戲弄楊再思說"：楊內史面似高麗人。"楊再思欣然，并剪紙貼在巾上，披著紫袍，跳起高麗舞來，搖頭擺手，舉動合著節(jié)拍，滿座嗤笑。還有一次，張易之的弟弟張昌宗以姿貌討得武則天的寵愛，楊再思又奉承說："別人說六郎(張昌宗)面似蓮花，我看是蓮花似六郎，哪里是六郎似蓮花！"他傾巧取媚達到如此的地步。

長安四年，楊再思以他原有官職又檢校京兆府長史，又遷任揚州大都督府長史。中宗即位，拜戶部尚書，兼中書令，后轉任侍中，以太子屬官封鄭國公，賜實封三百戶。又冊令順天皇后使，賜五色綢緞五百段。當時武三思將誣殺王同皎，楊再思與吏部尚書李嶠、刑部尚書韋巨源一同受旨審理此案。竟然不能發(fā)覺王同皎所受之冤屈，致使王同皎處死。眾人都認為此案有冤。楊再思不久又任中書令、積累吏部尚書。景龍三年，遷任尚書左仆射，加光祿大夫。就在同一年，楊再思去世。贈特進之職和并州大都督，陪葬乾陵，謚號恭。

14.B【命題意圖】本題考查鑒賞詩歌的思想內容、表達技巧等的力量。

【解題思路】"哀痛的惜別之情"錯，整首詩感情豪邁，雖寫送別，但從"豈能愁見""真是英雄一丈夫"等可以看出并沒有哀痛之情。

15.【命題意圖】本題考查鑒賞詩歌形象的力量

【答案示例】李副使出塞旅程艱苦。以李副使行程中必經的火山、赤亭寫旅程艱苦，以此烘托李副使不畏艱辛、毅然前行的豪邁氣概。

李副使經受非凡。他常常出入邊地，長期馳騁沙場，早已置鄉(xiāng)愁于腦后。

李副使志向遠大。他遠赴萬里擊胡，盼望在邊塞立功揚名。（每點2分，意思相近即可）

16.（1）風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回

（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也

（3）間關鶯語花底滑，大弦嘈嘈如急雨

17.D

【解析】本題考查語病的修改力量。首先考查介詞，A選項介詞殘缺。應當在"只有"后加"在"，使語義完整。故排解A選項。從關聯詞角度看，C選項消失中途易轍，前一分句主語是"五四運動"，后一分句主語是"思想方向"，所以關聯詞"只有"需要放在"在經受了。。。"前。所以排解C選項。B選項的遞進關系不成立而且介詞殘缺，應將兩個"才"之后的內容進行對調以符合語法規(guī)章，同時應當在"只有"后加"在"。所以最終選D選項。

18.C

【解析】本題考查語言連貫力量。依據話題全都、位置對應、符合規(guī)律的原則，首先要留意前面句子話題是"青年學問分子對馬克思主義與中國實際相結合的運用"，說明本處所填寫的主語應緊承這個對象，后文話題是"馬克思主義所發(fā)揮的巨大作用"，應當緊密連接馬克思主義這一社會主義思想成為社會主流這一話題，所以排解ABD選項，最終選C。

19.A

【解析】不行或缺：指不行缺少，引申為特別重要。舉足輕重：只要腳略微移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。橫空出世：形容人或物高大，有很宏大的成就，或比方卓爾不群，非常優(yōu)秀。異彩紛呈：比方突出的成就或表現紛紛呈現。（據此排解B與D項）魚龍混雜：形容好人和壞人混在一起（貶義）。錯綜簡單：錯綜，縱橫交叉。形容頭緒繁多，相互糾結，狀況簡單。（據此排解C項）縱橫交叉：橫的豎的交叉在一起。形容事物或狀況非常簡單；交叉點許多。犬牙交叉：比方交界線很曲折，像狗牙那樣參差不齊。也比方狀況簡單，雙方有多種因素參差交叉。"犬牙交叉"多用于抽象事物，含有比方性，指"交叉相接"；而"縱橫交叉"既可用于抽象事物，是直陳性，形容非常雜亂，也可用于詳細事物。"犬牙交叉"多指接觸地帶的參差不齊，沒有橫向和縱向的交叉；而"縱橫交叉"則不是。

20、構圖要素：六瓣牡丹花（1分），花瓣連接、勾連（1分），顏色多彩（1分）。

寓意：六瓣花瓣連接象征亞洲不同文明之間的溝通對話，亞洲人民攜手共建命運共同體。（1分）多彩顏色象征亞洲各國文明的絢麗多彩。（1分）

21、（1）有較高收入卻不進行消費規(guī)劃（日常消費無節(jié)制）、開銷大于收入的人。

（收入基礎、消費習慣各1分）

（2）可以表示否定：這一現象是欲望與享受交織的產物，無節(jié)制的過度消費是一種放縱。

或者：大多數的過度消費是對所謂名牌的盲目追求，從心理上尋求一種認同感，同樣是心理不成熟的表現。

也可以表示贊同：我認為應理解包涵。這實質是種超前消費，或許與傳統的"節(jié)儉"相悖，但只是一種個人選擇，表現了人們對于高品質生活的追求。

或者：當代年輕人在工作學習等方面面臨的諸多壓力，他們只是通過消費方式嘉獎自己或尋求減壓，只要不損害他人無可厚非。

【詳解】（1）試題分析：本題考查考生篩選和概括信息的力量。題干要求概括什么是"隱形貧困人口"，在材料的中，從"為什么給它加上了新字呢？"以后的內容就是對"隱形貧困人口"特征的敘述，考生在概括的時候要抓住關鍵詞句進行概括。如"工資水平高于當地同齡人牧入平均值"、"在不做任何預算方案的狀況下"、"每次到月底，他們的存款數字就會急劇降為負數"，依據這三點可概括為：有較高收入卻不進行消費規(guī)劃（日常消費無節(jié)制）