初中道德與法治人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明(p)

《青春飛揚(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第一框題《青春飛揚(yáng)》【教材分析】本框由“成長(zhǎng)的渴望”和“飛翔的力量”兩目組成。從“什么是青春”的話題入手，引領(lǐng)學(xué)生思考自己的青春應(yīng)當(dāng)如何度過，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步探索青春的意蘊(yùn)和表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己內(nèi)心的成長(zhǎng)渴望，尋找青春飛揚(yáng)的力量，點(diǎn)燃自信的青春熱情，樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度，為青春插上飛翔的翅膀?！緦W(xué)情分析】青春期的青少年，年少氣盛，精力旺盛，渴望證明自己，但如果他們的獨(dú)立性和成人感的發(fā)展需求得不到滿足，就容易陷入失落、挫敗感中，變得敏感、脆弱和自卑等。他們處于半幼稚半成熟的矛盾狀態(tài)。正確引導(dǎo)青少年將青春活力化為成長(zhǎng)中的正能量，有助于他們感受青春時(shí)光的美好，真正助力生命的成長(zhǎng)。這就需要引領(lǐng)青少年探索青春，把握青春，對(duì)青春作出理性規(guī)劃，鼓勵(lì)他們自尊、自信、自強(qiáng)，用積極的行動(dòng)釋放青春的力量，證明青春的自我。【課標(biāo)依據(jù)】“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”部分“體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)?！薄白宰鹱詮?qiáng)”部分“自尊、自愛，不做有損人格的事”“體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”“能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確的選擇”“我與他人和集體”中“在集體中成長(zhǎng)”部分“學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善?！薄窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解對(duì)未來的憧憬和向往，并通過自己的努力實(shí)現(xiàn)。2.能力目標(biāo)：提高對(duì)青春活力的理解能力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜青春、熱愛青春的情感，并為實(shí)現(xiàn)青春理想而努力奮斗。【教學(xué)重點(diǎn)】成長(zhǎng)的渴望?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】飛翔的力量?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)儀器】多媒體教學(xué)設(shè)備及PPT教學(xué)軟件【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生預(yù)習(xí)、教師搜集教學(xué)資源，準(zhǔn)備PPT課件【教學(xué)過程】一、閱讀材料導(dǎo)入新課【展示材料】出售青春某青春銷售店在電視臺(tái)播了一則“出售青春”的廣告。廣告稱：本店有青春可售，批發(fā)零售皆可。欲購(gòu)從速，相關(guān)事宜面談、、、某位年近40歲的女士來到了青春銷售店。她對(duì)售貨員說：“給我一份18歲的青春吧?！焙玫?，請(qǐng)你拿一張18歲時(shí)的照片，一個(gè)星期后取貸。一個(gè)星期后，該女士如期而至，沒想到商店給了她一尊18歲時(shí)的臘像，并且要價(jià)5000元。該女士不解的問：“你們不是出售青春?jiǎn)?？怎么出售臘像了?！芭?，臘像只不過是添頭，真正的青春都在產(chǎn)品說明書里?！痹撆垦杆俅蜷_產(chǎn)品說明書，只見里面有這么幾句話：歡迎使用你本人的蠟像，要想恢復(fù)如初，我們有以下建議：①保持18歲時(shí)的無憂無慮、敢作敢為的心情；②睡好覺吃好飯；③多做有益的事，當(dāng)然包括多做運(yùn)動(dòng)；④每天早上面對(duì)臘像問自己：今天，我18歲了嗎？該女士看后，頻頻點(diǎn)頭，似有所悟……思考：什么是青春？教師點(diǎn)撥：青春的力量在滋長(zhǎng)，青春的夢(mèng)想在飛揚(yáng)。帶著青春的力量，讓我們一起探索，青春是什么？青春，該奔向何方？明日的夢(mèng)想，今日起航！我們帶著夢(mèng)想一起讓《青春飛揚(yáng)》。第三課青春的證明一、青春飛揚(yáng)二、探究新知(一)成長(zhǎng)的渴望活動(dòng)一：說一說～青春是什么？問題：1.提到青春，你更容易把青春與哪些事物聯(lián)系起來？2.提到青春，你更容易把青春與哪些詞語(yǔ)聯(lián)系起來？3.根據(jù)自己的理解，你認(rèn)為青春是什么？要求：獨(dú)立思考，小組分享，達(dá)成共識(shí)，參與班級(jí)分享展示。教師小結(jié)：青春是什么？不同的人對(duì)青春的理解各不相同。但在青春的詞典里，青春更多是與朝陽(yáng)、蓬勃、信念、活力、獨(dú)立、自由、理想等詞語(yǔ)緊密聯(lián)系在一起的。青春不僅是身體變化，更體現(xiàn)在一個(gè)人心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。（青春不在于年齡，而在于心境）活動(dòng)二：圖片展示，毛澤東的《沁園春-長(zhǎng)沙》思考：讀了這首詞，你感受到了什么？點(diǎn)撥：青春的力量讓年少氣盛的我們擁有成長(zhǎng)的渴望，令我們對(duì)未來更加憧憬和向往?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】1.青春的力量令我們對(duì)未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。活動(dòng)三：閱讀感悟、探究與分享～對(duì)我們的啟示【多媒體呈現(xiàn)】馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說道：“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的話啟示我們：面對(duì)青春，我們應(yīng)該()A．把握美好的青春時(shí)光及時(shí)享樂B．把書本學(xué)習(xí)當(dāng)作第一需要C．積極探索青春，規(guī)劃人生D．按照父母的規(guī)劃安排學(xué)習(xí)生活問題：面對(duì)青春，我們應(yīng)該怎樣做呢？教師小結(jié)：面對(duì)青春，每個(gè)人都會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想。青春的遐想令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對(duì)青春的理想，我們都可以規(guī)劃自己的青春路徑，思考自己如何走過青春之路，永不停止地探索并將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們要將成長(zhǎng)的渴望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】2.青春的我們擁有無盡的遐想并不停探索。(二)飛翔的力量活動(dòng)三：閱讀思考、探究與分享～劉翔的故事【多媒體呈現(xiàn)】雅典當(dāng)?shù)貢r(shí)間2004年8月27日，在雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中，中國(guó)選手劉翔以12秒91奪得冠軍并平了世界記錄。這也是中國(guó)體育代表團(tuán)在奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目上的首枚金牌。下面是劉翔賽后接受記者的話：隨便來，我不怕的。(第一輪比賽過后)阿蘭約翰遜出局我當(dāng)然很遺憾。(第二輪比賽過后)沒關(guān)系，我的起跑很好。(第三輪比賽過后，記者問他起跑是否有點(diǎn)慢)沒想到今天會(huì)跑得這么這么的快，沒有超風(fēng)速吧。(決賽過后)問題：1.劉翔為什么會(huì)成功？2.你認(rèn)為自信有什么重要作用？我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自信的品質(zhì)呢？要求：同學(xué)們?cè)谛蕾p中思考并參與小組分享交流，討論探究并達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。教師小結(jié)：自信的人生不一般，不一般的人生有自信。劉翔的成功，就是源于自信。自信是對(duì)自身力量的確信，是對(duì)自我的準(zhǔn)確定位，是相信自己必定能取得成功的態(tài)度和精神力量。青春的我們，要放飛自己的夢(mèng)想，擁有青春的力量，就必須擁有自信。

【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】1.青春的探索需要自信。（自信對(duì)青春探索的意義）(1)自信讓我們充滿激情有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人能獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能?；顒?dòng)四：欣賞思考、探究與分享～自信者的風(fēng)采【多媒體呈現(xiàn)】天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)航天員圖片、九三勝利日大閱兵式圖片問題：1.請(qǐng)你觀察兩組圖片，這兩組圖片說明了什么？2.你認(rèn)為自信者應(yīng)該具有怎樣的風(fēng)采？3.如何才能讓自己和民族更加自信？要求：同學(xué)在聆聽中觀察圖片，感悟思考，小組內(nèi)分享交流、討論探究并達(dá)成共識(shí)。教師小結(jié)：國(guó)家和民族的強(qiáng)大，極大地鼓舞和提升了民族自信心，使我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人倍感自豪和驕傲。由此可見，自強(qiáng)可以讓我們更自信，我們要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，增強(qiáng)自身的實(shí)力，使自己變得更自信?；顒?dòng)：【多媒體呈現(xiàn)】劉偉的故事當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉16歲學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見證了中國(guó)男孩的奇跡。要求：學(xué)生閱讀材料，并思考劉偉身上具有什么高貴品質(zhì)？教師小結(jié)：人生最難的不是戰(zhàn)勝別人，而是戰(zhàn)勝自己。【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】2.自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自強(qiáng)可以讓我們更自信。(1)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。(2)相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(1)自強(qiáng)的重要內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。(2)自強(qiáng)的途徑：堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持?；顒?dòng)五：【名言賞析】你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國(guó)的前途是屬于你們的。”——毛澤東思考：你對(duì)這段話的理解。教師點(diǎn)撥：青春期的我們要堅(jiān)持自信自強(qiáng)，勇于承擔(dān)歷史重任，肩負(fù)起祖國(guó)的希望。對(duì)于剛剛步入青春的我們，有很多夢(mèng)想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)?！緩?fù)習(xí)鞏固】1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的理解及教師的板書設(shè)計(jì)總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。青春的我們對(duì)未來充滿了渴望，成長(zhǎng)的渴望是青春探索的腳步。自信、自強(qiáng)為青春插上飛翔的翅膀。堅(jiān)信自己，青春的探索永不停步，我們的未來不是夢(mèng)！2.課堂練習(xí)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：1.心靈是田地，信仰是種子，美德是花朵，幸福是果實(shí)。播種什么，收獲什么。同學(xué)們正值生命的春天，你準(zhǔn)備播下①榮譽(yù)與財(cái)富②信仰與夢(mèng)想③智慧與才干④自強(qiáng)與美德⑤自信與享樂A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.①③⑤2.著名畫家徐悲鴻有一句名言：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”這主要告訴我們()A.做人要有自尊 B.做人要有自信 C.不能狂妄自大 D.應(yīng)該尊重他人3.平日沉默寡言的岳陽(yáng)同學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上提出一個(gè)新穎的解題方法，老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人對(duì)自己的認(rèn)可和欣賞。自此以后，她的發(fā)言越來越踴躍，性格越來越陽(yáng)光。這表明()①自信能激發(fā)潛能與活力②她陷入了青春期的誤區(qū)③只要敢于發(fā)言就能走向成功④自信讓人有信心嘗試與堅(jiān)持,能展現(xiàn)自己的才華A.①② B.③④ C.②③ D.①③4.低估自己消極無為并不是美德，而是一種罪惡。人在青春時(shí)之所以不能發(fā)掘自身的巨大潛能，很大原因是缺乏()A.自豪B.自理C.自信D.自我5.在青春的文字里，經(jīng)常出現(xiàn)“我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過我的努力，將來也一定能行”的語(yǔ)句。要想實(shí)現(xiàn)這樣的豪言壯語(yǔ)，我們需要：①無拘無束②自信③自立④自強(qiáng)⑤規(guī)則A．①②③④B.①③④⑤C.①②③⑤D.②③④⑤6.李克強(qiáng)總理在2023年的政府工作報(bào)告中指出，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力很大，面臨多重困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，增強(qiáng)發(fā)展的信心很重要。下列名言警句鼓舞我們信心的有（）①要有自強(qiáng)的青春態(tài)度②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步③自強(qiáng)可以讓我們自信④莫道君行早，更有早行人A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④7.處于青春期的我們需要培養(yǎng)很多品質(zhì)，下列幾種情況按序排列，符合“自信、自立、自強(qiáng)、自尊”順序的一組是①獨(dú)立完成作業(yè)②困難壓不倒，厄運(yùn)不低頭③最優(yōu)秀的是我自己④公共場(chǎng)合，不卑不亢A.①②③④B.③①②④C.④③①②D.④②③①8.“陽(yáng)光”一詞常用來形容一個(gè)人良好的氣質(zhì)，它最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)是A.人格獨(dú)立，自信負(fù)責(zé)B.追求“高檔”，出手闊綽C.執(zhí)拗反叛，我行我素D.奇裝異服，追求個(gè)性9.雛鷹只有學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中搏擊，才能擁有一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀。這啟示我們要學(xué)會(huì)（）A.換位思考B.自信、自強(qiáng)C.自由放縱D.寬容、真誠(chéng)10.青春是風(fēng)鈴,敲響生命的音樂;青春是色彩,裝扮美麗的人生;青春是果實(shí),裝滿我幸福的生活。感悟青春,珍惜青春,請(qǐng)為青春譜寫華美的樂章……(1)用下列詞語(yǔ)描繪青春:燦爛、朝氣、、、、。(2)有人說青春是一座金字塔,是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取,青春才能煥發(fā)出巨大的能量,我對(duì)青春的理解是:____________________________________________________________________(3)面對(duì)青春,我對(duì)青春寄托希望,我的青春寄語(yǔ)是:____________________________________________________________________________________________答案:(1)成長(zhǎng)翱翔希望理想(用詞準(zhǔn)確即可)(2)如:青春是一面旗幟,是理想的旗幟;青春是目標(biāo),是奔跑在風(fēng)中的一面旗。(符合題意即可)(3)愿青春像七彩的陽(yáng)光,折射出美麗的光環(huán)。(只要言之有理即可)【板書設(shè)計(jì)】第三課青春飛揚(yáng)（一）成長(zhǎng)的渴望1.青春的我們內(nèi)心充滿無數(shù)的渴望2.成長(zhǎng)的渴望是青春探索的腳步（二）飛翔的力量1.青春的探索需要自信2.自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息3.自信、自強(qiáng)為我們插上飛翔的翅膀【作業(yè)布置】1.書面作業(yè)讓青春飛揚(yáng)的力量是什么?（青春探索需